đề trắc nghiệm môn toán lớp 3
ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN TOÁN LỚP 5 (CÓ CẢ PHIẾU CHẤM)
... 2802 29 03 3004 31 05 32 06 33 07 34 08 35 09 36 10 37 11 38 12 39 13 40141516171819202122 23 242526274PHềNG giáo dục & đào tạo TRIU PHONGTrờng TIU HC TRIU TRUNG Đề thi HS ... TRAC NGHIEM TOAN 5§Ò sè : 201 2802 29 03 3004 31 05 32 06 33 07 34 08 35 09 36 10 37 11 38 12 39 13 40141516171819202122 23 242526275Câu 32 : Tớnh din tớch hỡnh thang trờn hỡnh ... tớch ABD = 30 cm2 ODCBAA.120 cm2B. 80 cm2C.100 cm2D. 90 cm2Câu 33 : Kết quả tính : 13, 57 x 5,5 + 13, 57 + 13, 57 x 3, 5 là :A. 135 ,7B. 135 7C.1 ,35 7D. 13, 57Câu 34 : Kt qu...
- 5
- 11,880
- 295
Sáng Kiến Kinh Nghiệm Môn Toán Lớp 3 Năm Học 2009-2010
... nhân 5 bằng 30 , thêm 2 bằng 32 , viết 32 32 4Đặt tính rồi tính:a. 32 11 b. 42 13 3 6 2 3 96 66 84 39 Ví dụ 2: Bài 2 (Sách Tốn 3 – trang 23) a. 38 27 b. 53 45 c. 84 32 2 6 4 5 3 4 76 162 ... mới so sánh các giá trị đó.Ví dụ : Bài 3 trang 82 – Tốn 3 (12 + 11) x 3 > 45 (70 + 23) : 3 > 30 484 : (2 + 2) > 180? 33 x 3 93 : 3 484 : 4 99 31 121 TrangNgười thực hiện: Lưu Văn ... 4 13 x 3 a. Cách làm thơng thường là tính viết:4 13 3 1 239 b. Song nếu để ý nhận xét 4 13 = 400 + 10 + 3 thì có thể tính nhanh bằngcách nhẩm như sau: 4 13 x 3 = (400 + 10 + 3) x 3 = 400 x 3...
- 36
- 1,992
- 35
DE TRAC NGHIEM MON TOAN - 5
... là:A. 16 3 . B.5 3 C.74. D75.Câu 142:Viết các phân số .116 . 33 22 . 33 23 theo theo tự từ lớn bé là;A. 33 23 ; 33 22 ;116B. 116 . 33 22 . 33 23 C. 33 22 ; 33 23 ; 116D. ... 000 D.80 000Bài 31 . Trong các cách sắp xếp sau cách nào xếp từ bé đến lớn.A. 32 21, 32 18, 32 31 B. 32 31 , 32 21, 32 18C. 32 31 , 32 18, 32 21D. 32 21, 32 31 , 32 18 ... 0,25 là:A. 36 B. 48,2 C. 39 ,05 D. 51,7Câu 120: Một hình lập phương có diện tích xung quanh là 196 cm2. Thể tích hình lập phương là: A. 243cm 3 B. 34 3cm 3 C. 35 3cm 3 D. 34 4cm 3 Câu 121:...
- 14
- 2,371
- 42
42 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3
... hai? ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 34 ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 THỜI GIAN : 60 PHÚTĐỀ 31 Bài 1 : Tính giá trị của biểu thức:a) 2 + 4 + 6 + 8 + … + 34 + 36 + 38 + 40b) ... đó.Bài 5: Khối lớp 3 của trường Đoàn Kết gồm ba lớp: 3A, 3B , 3C. Sốhọc sinh của cả khối nhiều hơn số học sinh của lớp 3C là 80 bạn. Lớp 3B cóít hơn lớp 3A là 2 bạn. Hỏi lớp 3B có bao nhiêu ... nào?Bài 3: Khối lớp 3 có 169 bạn được chia vào các lớp 3A, 3B, 3C, 3D, 3Esao cho mỗi lớp có nhiều hơn 32 bạn. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu bạn, biếtrằng lớp 3A có ít bạn hơn mỗi lớp còn lại.Bài...
- 42
- 2,478
- 6
câu hỏi trắc nghiệm môn toán lớp 12
... :A. (3x2 +6x – 2) ∆x B. ∆ 3 x + (3x +3) ∆2x + (3x2 +6x – 2) ∆xC. (3x +3) ∆ 3 x + (3x2 +6x – 2) ∆x D. 3x2 + 6x - 2 Câu 77 : Đạo hàm của hàm số y = 2 3 x x là :A. 6x/2 B. 2 3 x x.ln12 ... số bằngA.0 B.1 C.2 D .3 Tổ toán trường THPT Châu Thành Trang 11Một số câu hỏi trắc nghiệm -Năm học 2007-2008A. 21cos 3x B. 2 3 cos 3x C. -2 3 cos 3x D. 2 3 sin 3x−Câu 10: Cho hàm ... hàm s? y = x 3 +1 .T? s? yx∆∆ t?i x0 = -1 là :A. (∆x)2 -3 x +3. B. (∆x)2 +3 C. ∆x +3 D. 3 x +3. Câu 45: Ð?o hàm c?a hàm s? 3 214 3 2 3 y x x x= − + −t?i x0 = 2 là: A. 23 B.27 C. 15...
- 24
- 3,550
- 25
đề thi HKII môn toán lớp 3
- 1
- 540
- 3
ĐỀ KIỂM TRA MÔN TOÁN LỚP 3 CUỐI NĂM
- 2
- 1,244
- 6
Đề trắc nghiệm môn hóa 3
... 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 4s2 4p5 B.1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p5 C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p5 D.1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 ... 1,67 g Câu 33 : R-CH2OH + KMnO4 →R-CHO +MnO2 +KOH + H2O Các hệ số theo thứ tự các chất lần lượt là: A. 6,2 ,3, 3 ,3, 3 B. 3, 2 ,3, 2,2,2 C. 6,2,6,2,2,2 D. 4,2,4,2,2,2 Câu 34 :Cho 0,125 ... B. C 3 H7OH, C4H9OH C. C2H5OH, C 3 H7OH D. C 3 H5OH, C4H7OH Câu 40:Độ mạnh axit tăng dần theo thứ tự: A.C2H5COOH, C 3 H7COOH, CH 3 COOH, HCOOH B.CH 3 COOH, C 3 H7COOH,...
- 6
- 708
- 2
Đề KT môn Toán lớp 3 dành cho Học sinh giỏi
... 34 567 B. 34 756 C. 34 657 D. 34 675 9. Bit AB = 60mm. Din tớch hỡnh vuụng ABDC l: A. 36 cm B. 36 00 cm C. 36 mm D. 36 00 mm 10. Tng ca 47 856 v 35 687 l: A. 835 43 B. 824 43 C. 825 43 D. 834 33 ... D. 99888 33 . x - 5 732 = 12 93. x = ? A. 7025 B. 4 439 C. 6925 D. 4449 34 . Biết x > 23 456 và y < 23 457. Hãy so sánh x và y. A. y > x B. x > y C. x = y D. x < y 35 . Số chẵn ... 11. / 21. / 31 . ; 02. ~ 12. / 22. = 32 . ; 03. ~ 13. ~ 23. ; 33 . ; 04. = ...
- 8
- 1,554
- 10
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-1
... trong đó nitơ chiếm 23, 73% về khối lượng. Biết X tác dụng được với HCl với tỉ lệ số mol . Công thức phân tử của X làA. B. C. D. [<br>] Cho 20 gam hỗn hợp gồm 3 amin no, đơn chức là ... dụng vừa đủ với dung dịch 1M, cô cạn dung dịch thu được 31 ,68 gam muối. Thể tích dung dịch đã dùng làA. 16ml B. 32 ml C. 160ml D. 32 0ml [<br>] Đốt cháy hoàn toàn 1 amin no đơn chức, ... Các chất A, D, G là chất nào sau đây:A. và B. và C. và D. Tất cả đều sai[<br>] Đốt cháy một rượu X, ta được hỗn hợp sản phẩm cháy trong đó . Kết luận nào...
- 4
- 603
- 2
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-2
... 5[<br>]Cho 20g hỗn hợp 3 amin đơn chức, no, đồng đẳng liên tiếp nhau tác dụng với dung dịch HCl 1M vừa đủ, sau đó cô cạn dung dịch thu được 31 ,68g hỗn hợp muối. Nếu 3 amin trên trộn theo thứ ... 40kgD. Tất cả đều sai[<br>]Khi đốt cháy một lít hiđrocacbon X cần 6V khí và tạo 4V khí Nếu trùng hợp các đồng phân của hợp chất X thì tạo bao nhiêu polime?A. 2B. 3 C. 4D. 5[<br>]Cho ... chất rắn. Khối lượng chất rắn là giá trị nào sau đây?A. 5,6gB. 5,5gC. 5,4gD. 10,8gĐỀ THI HÓA HỌC CẤP 3- 2 [<br>] Cần điều chế 10,08 lít (đktc) từ Fe và dung dịch HCl hoặc dung dịch...
- 4
- 707
- 1
Đề thi trắc nghiệm môn hóa cấp 3-3
... YC. Z, TD. Y, Z, T[<br>]Cho 416g dung dịch 12% tác dụng vừa đủ với dung dịch chứa 27 ,36 g muối sunfat kim loại X. Sau khi lọc bỏ kết tủa thu được 800ml dung dịch 0,2M của muối clorua ... sau đây:A. B. C. D. [<br>]Cho hỗn hợp gồm ancol n-butylic và phenol (lỏng), bằng thí nghiệm nào sau đây có thể tách 2 chấtra khỏi nhau:A. Cho tác dụng với dung dịch NaOH, chiết, sục ... sục khí C. Cho tác dụng với dung dịch brom, chiết.D. Không xác định được.A. B. C. D. Tất cả đều sai[<br>]Cho m gam tinh bột lên men để sản xuất ancol etylic, toàn bộ lượng sinh ra...
- 4
- 1,060
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25