đề thi và đáp án môn quản trị dự án

**Đề thi Tốt nghiệp Cao đẳng Nghề** **Môn: Thực hành nghề Điện công nghiệp** **Yêu cầu kỹ thuật:** * Lắp ráp mạch điều khiển động cơ KĐB pha roto lồng sóc cấp tốc độ (thay đổi tốc độ bằng phương pháp đổi nối Y - YY). * Sơ đồ nguyên lý, sơ đồ bố trí thiết bị và đi dây hoàn chỉnh. * Sử dụng dây dẫn phù hợp, lắp đặt thiết bị chắc chắn và gọn gàng. * Đảm bảo đầy đủ hệ thống đèn báo, đồng hồ đo và hệ thống bảo vệ. **Tiêu chí đánh giá:** * Chức: 35 điểm * Lắp đặt thiết bị: 05 điểm * Đi dây đấu nối mạch: 10 điểm * An toàn: 10 điểm * Thời gian: 10 điểm **Điểm tổng:** 70 điểm

Ngày tải lên: 17/03/2014, 21:23

... Trong chuyên đề xin giới thi? ??u ứng dụng bất biến toán thuật toán lý thuyết trị chơi Đây dạng tốn thường gặp kì thi Olympic 1 Một số khái niệm lý thuyết trị chơi 1 Thuật tốn (36)2 Các toán thuật ... ta có cách đánh giá khác Cũng có số phương trình vơ tỷ có nhiều ẩn mà ta giải phương pháp đánh giá 3.2 Một số ví dụ Ví dụ Giải phương trình 4x1 4x21 1 HD: Bài tốn có đề thi vào Đại học ... hàm xét biến thi? ?n hàm số) để đánh giá cách hợp lý Thường ta đánh sau: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f x g x f x C C f x g x C g x C C              , đánh giá ( ) (

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:04

... Ví dụ : Cho đa thức P(x) = x4 + ax3 + bx2 + cx + d có giá trị nguyên với giá trị nguyên x Chứng minh 6a ; 2b ; a+b+c ; d số nguyên Đề HSG QN-ĐN 93-94 HD : - Có P(0) số nguyên nên d số nguyên ... nguyên nên 6a số nguyên Ví dụ : Chương I : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I Định nghĩa : II Các phương pháp chứng minh chia hết : Dựa vào định nghĩa A(n) : m  A(n) = m.B(n) Từ định nghĩa ... thường để chứng minh A(n) : p ta thường xét số dư chia n cho p Tuy nhiên với số bài toán với số p lớn không thi? ??t phải xét số dư chia n cho p lúc phải xét nhiều trường hợp , lúc ta chọn số nhỏ

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:07

... tính thực tiễn cao việc ứng dụng toán họcvào thực tiễn sống giải toán tối ưu  Các toán BĐT cực trị biểu thức chứa nhiều biến số vấn đề thường đề cập chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi.Không thể ... L í chọn đề tài:  Bất đẳng thức cực trị biểu thức nhiều biến từ lâu đả trở thành đề tài quen thuộc đề cập nhiều tài liệu Thường gặp nhiều thi từ lớp THCS đến bậc đại học,trong kì thi Olimpic ... với đường trịn (C) có phương trình x2y2 1  d O C ;( ) 1  2 Q 2Ta thu kết quả Bài toán 22: (Đề thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm 2004-2005 bảng A) Tìm giá trị nhỏ nhất,giá trị lớn

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:12

... GiÊi phữỡng trẳnh sai phƠn tuyán tẵnh ny ta ữủc xn = 2n +  Nhên xt: Trong trữớng hủp ny dÂy chữa cõ dÔng sai phƠn tuyán tẵnh nản ta  tuyán tẵnh hõa cĐp dÂy Viằc tuyán tẵnh hõa s cõ nhiÃu lủi ... bián thi? ??n cừa f(x) Trữớng hủp 1: Náu u1 > athẳ (un)l dÂy tông GiÊ sỷ (un)hởi tử và l, â l ≥ un > a i·u n y mƠu thuăn vợi () Vêy lim un = + Trữớng hủp 2: Náu a u1 a Tứ bÊng bián thi? ??n ... 1 xk + Chùng minh d¢y sè (yn (15)3 Mët số dÔng toĂn tờng hủp 3.1 CĂc bi toĂn liản quan án dÂy tuyán tẵnh cĐp 2 M Ưu cho mửc ny l mởt vẵ dử khĂ ỡn gi£n Cho d¢y sè    x1 = 1, x2 = xn+1

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:13

... TRẺ 4)CÁC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH. 5)CÁC ĐỀ THI HS GIỎI TỐN ĐB SƠNG CỬU LONG. 6)CÁC ĐỀ THI OLYMPIC 30/4. 7)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC GIA (VMO). 8)CÁC ĐỀ THI TOÁN QUỐC TẾ (IMO) VÀ CÁC NƯỚC. ... CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG TRÌNH HÀM VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH HÀM ” (của GS-TS NGUYỄN VĂN MẬU) 2)CÁC CHUYÊN ĐỀ CHỌN LỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU TOÁN (Tài liệu Hội nghị Khoa học) 3)BÁO TOÁN HỌC VÀ TUỔI ... trình nghiên cứu, theo dõi đề thi Học sinh Giỏi lần chấm thi, thấy đa số em học sinh “chưa thạo” trong việc giải tốn Phương trình hàm cách có “bài bản” Để góp phần nhỏ vào việc hệ thống lại cơng

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... bất ngờ lại đề thi học kì cấp độ đại học Điều chứng tỏ qui nạp khơng phải vấn đề nguội lạnh trong kì thi. Do việc nắm vững phương pháp giải điều thật cần thi? ??t với mỗi người học làm toán. Bình ... sau :  Bước 1 : Tính đạo hàm cấp , hai,ba,…,cho tới dự đoán đạo hàm cấp n.  Bước 2: Chứng minh đạo hàm cấp n qui nạp toán học VD5 : (Đề thi học kì 1, Đại số tuyến tính - lớp K53GH_2003) ... lực với lớp toán chứng minh một mệnh đề phụ thuộc vào số tự nhiên n N. Phương pháp giải  Để chứng minh mệnh đề Q(n) với np, ta thực bước theo thứ tự: Bước : Kiểm tra mệnh đề với np Bước

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:22

... lạc Toán học & Bạn yêu toán”; thi “Ai tác giả nhiều toán nhất”;… - Bản thân tơi giáo viên trẻ nhiệt tình, ln chịu khó tìm tịi sáng tạo, có kinh nghiệm nhiều ý tưởng việc tổ chức thi Tốn ... vấn đề “tưởng chừng mẽ” toán học; khả suy luận, tư duy, sáng tạo học sinh bị hạn chế Đây thực trạng đáng buồn cho nhiều giáo viên - Một số học sinh mang khuynh hướng “học đối phó, học để thi? ?? ... nên không muốn “hiểu sâu, hiểu rộng” vấn đề tốn học Do em ln “nói khơng” khơng nhiệt tình tham gia thi Toán học II.3 KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG VÀ TRIỂN KHAI ĐỀ TÀI (3)tài Hy vọng đồng nghiệp triển

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:23

... (1)Chuyên đề I: Ứng Dụng Đạo Hàm Trong Các Bài Toán Đại Số I.Các vài toán liên quan đến nghiệm pt-bpt: Định lí 1: Số nghiệm pt f(x)=g(x) ... cho có nghiệm -1 x R x f x f x x x x x m Bài 2:Tìm tất giá trị a để pt: ax2  1 cosx có nghiệm 0; x     (Đề thi HSG tỉnh Hải Dương Lớp 12 năm 2005) Giải: Ta thấy để pt có nghiệm ... ) với 2, ta có '( ) 3( t t a TH a TH t f t t t t t f t t t t )(t3) Ta có bảng biến thi? ?n: Dựa vào bảng bt ta thấy pt(1’) có nghiệm t 2        2 a 22 a 16 f(t) f’(t) x -3 -2

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:25

... xây dựng đề toán khác. (16)+ Dựa vào điều kiện toán, xác định dạng f(x), thường f(x) = ax + b f(x) = ax2 + bx + c + Đồng hệ số f(x) + Chứng minh hệ số khác f(x) khơng thỗ mãn điều kiện toán ... +e− x ex− e− x - shx có TXĐ R, tập giá trị R - chx có TXĐ R, tập giá trị ¿ - thx có TXĐ R, tập giá trị (−1,1) - cothx có TXĐ ¿R {0¿ ¿ , tập giá trị (− ∞, −1)∪(1,+∞) 4 Hàm cộng tính, ... Từ giả thi? ??t ta suy c = c + c = ∞ Vì ta coi f(1) ta được: f(x + 1) = f(x) + f(1) (*) Như ta chuyển phép cộng phép cộng Dựa vào đặc trưng hàm, ta phải tìm a: Trong f(x) = ax Từ giả thi? ??t ta

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:35

... tháng 01 năm 2016 Cục trởng (140)Nữ Trịnh Minh Nhật 48.01.05 03/12/1999 Kinh Quảng Ninh Nam Toán 24.00 Ba 11 Chuyên Hạ Long Trần Lu Thái Phong 48.01.06 07/08/1999 Kinh Quảng Ninh Nam Toán ... tháng 01 năm 2016 Cục trởng (144)Nữ Trơng Nhất Nguyên 49.01.06 02/04/1998 Kinh Quảng Trị Nam Toán 18.00 K.Khích 12 THPT chuyên Lê Quý Đôn Nguyễn Văn Quyết 49.02.05 01/04/1998 Kinh Quảng Trị ... Ninh Nam Toán 18.50 K.Khích 11 Chuyên Hạ Long Lê Quang Thắng 48.01.07 22/01/1999 Kinh Quảng Ninh Nam Toán 21.00 K.Khích 11 Chuyên Hạ Long Phạm Ngọc ánh 48.02.02 18/03/1998 Kinh Quảng Ninh

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:42

... 0≤a≤b≤c≤1 Tìm giá trị lớn biểu thức: Q=a2(b−c)+b2(c−b)+c2(1−c) c) (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị nhỏ P = (6-a2-b2-c2) ... CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN TỈNH QUẢNG TRỊ ****** TỔNG HỢP CÁC BÀI BẤT ĐẲNG THỨC ÔN THI VÀO CẤP CHUYÊN Thực bởi:Võ Thanh Long Trương Quang Tân Võ Đăng Phi Long Lớp 10 Toán, trường THPT chuyên ... Long Lớp 10 Toán, trường THPT chuyên Lê Quý Đôn, tỉnh Quảng Trị (2)Lời nói đầu Tài liệu tổng hợp từ topic BẤT ĐẲNG THỨC ôn thi vào lớp 10 THPT 2017 - 2018 tren website diendantoanhoc.net

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... (1)Bài 49: (đề thi vào chuyên Toán chuyên Phan Bội Châu) Cho số thực a, b, c thoả mãn a,b≥0 ; c≥1 ; a+b+c=2 Tìm giá trị nhỏ P = (6-a2-b2-c2) (2-abc) ( Chưa có ... GTNN 1 xy P x y     Lời giải: Đặt a b c, ,  1 1; ; x y z        Giả thi? ??t viết lại thành : ab bc ca abc    2 Hay a11b1 1(1)  Ta cần tìm ab 1a b ...         Cần chứng minh: 3 1 2 2 b c b b b c c c           Ta có bổ đề: Với 0 x ta có: 3    1 4 2 x x x x x x x          +TH1: Nếu 2 x 

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:51

... (1)Trường Xuân Toán học miền Nam 2017 VIỆT NAM TST MOCK TEST Thời gian làm bài: 240 phút. 1 Đề thi ngày (ngày 23/02/2017) Bài Tìm số k nhỏ sau cho bất ... chia hết cho 10 Từ đó, ta thấy điều kiện cần đủ để k thỏa mãn đề k chia dư Từ đến 2017 có tất 403 số nên đáp số cần tìm 403  Nhận xét Đề ban đầu có cụm từ "cùng viết theo thứ tự tăng dần" ... giá trị · 34 = 162 Vậy số số thỏa mãn 2018 − 162 = 1856  Nhận xét Nếu đề bổ sung thêm yêu cầu tìm số số i để chia hết cho cần phải xét thêm số có biểu diễn tam phân thỏa mãn ràng buộc đề có

Ngày tải lên: 29/12/2020, 16:56

**Bất đẳng thức Holder** **Phát biểu:** Cho a, b, c, x, y, z, m, n, p là 9 số thực dương ta có: `(a^3b^3c^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (x^3y^3z^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (m^3n^3p^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ (ax^my^nz^p)^3` **Chứng minh:** Sử dụng bất đẳng thức AM-GM, ta có: `(a^3b^3c^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ (a^3 + b^3 + c^3)/3` `(x^3y^3z^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ (x^3 + y^3 + z^3)/3` `(m^3n^3p^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ (m^3 + n^3 + p^3)/3` Nhân theo vế các bất đẳng thức trên, ta được: `(a^3b^3c^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (x^3y^3z^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (m^3n^3p^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ [(a^3 + b^3 + c^3)(x^3 + y^3 + z^3)(m^3 + n^3 + p^3)]/27 Ta có: `(a^3 + b^3 + c^3)(x^3 + y^3 + z^3)(m^3 + n^3 + p^3) ≥ (ax^m + by^n + cz^p)^3` (Đây chính là bất đẳng thức Holder dạng đối xứng) Kết hợp các bất đẳng thức trên, ta có: `(a^3b^3c^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (x^3y^3z^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) · (m^3n^3p^3)^((1/3)+(1/3)+(1/3)) ≥ (ax^my^nz^p)^3` Đây chính là bất đẳng thức Holder. **Đẳng thức xảy ra:** Bất đẳng thức Holder trở thành đẳng thức khi và chỉ khi: * Các số a, b, c, x, y, z, m, n, p đều bằng nhau. * Các số a, b, c, x, y, z, m, n, p là các số dương tỉ lệ với nhau, tức là tồn tại một hằng số k > 0 sao cho: ``` a = kb, c = kc, x = ky, z = kz, m = km, p = kp ```

Ngày tải lên: 29/12/2020, 15:56

... tính: a. Giá trị hiện tại ròng NPV của dự án. b. Giá trị tương lai ròng NFV của dự án (giá trị dự án quy đổi về cuối năm 2013) c. Giá trị của dự án quy đổi về cuối năm 2012 d. Hãy đánh giá tính ... dòng tiền tệ và đánh giá dự án. Một nhà phân tích cho rằng so sánh giá trị tương lai ròng NVF của các dự án vào cuối năm thứ 3 có ý nghĩa nhiều hơn, khi đó là năm hoàn tất dự án theo kế hoạch ... MARR = 12% thì cả 2 dự án đều có IRR < MARR nên đều không có hiệu quả tài chính. Không chọn được dự án nào trong 2 dự án d. Dựa trên tiêu chuẩn NPV, lựa chọn một trong 2 dự án biết MARR = 8%...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 18:11

... hạ tầng ã Dựa vào nguồn vốn: Dự án đầu t sử dụng vốn trong nớc Dự án đầu t sử dụng vốn nớc ngoài ã Theo phân cấp quản lý: Dự án đầu t nhóm A Dự án đầu t nhóm B Dự án đầu t nhóm C 1.2.6 Ph 1.2.6 ... lý dự án đầu t. ã Nghiên cứu các vấn đề về thị trờng của dự án. ã Nghiên cứu kỹ thuật - công nghệ - môi trờng của dự án. ã Nghiên cứu tài chính dự án đầu t. ã Nghiên cứu kinh tế - xà hội dự án ... đời dự án, sau đó xem xét tổng cả đời dự án. ã Kết quả: dự án khả thi, là cơ sở để các cấp có thẩm quyền xem xét và phê duyệt dự án. ã Nội dung: bao gồm 6 nội dung nh trong nghiên cứu tiền khả thi...

Ngày tải lên: 01/04/2014, 21:26

... 70,9 b. Cuả dự án A là 70,9 và dự án B là 10,9 c. Cuả dự án A là 90,9 và dự án B là 10,9 d. Cuả dự án A là 10,9 và dự án B là 90,9 132) Công ty cổ phần sữa Vinamilk dự định đầu tư vào 2 nhà máy ... hai dự án như sau: Dự án Hiện giá dòng thu Hiện giá dòng chi X 3 1 Y 16 10 a) Tỷ số B/C và NPV của dự án X là 3 và 6 b) Tỷ số B/C và NPV của dự án Y là 1,6 và 2 c) Tỷ số B/C và NPV của dự án Y ... hai dự án A và B cho trong bảng sau: Năm 0 1 Dự án A -100 122 Dự án B -1000 1200 Với suất chiết khấu tính toán là 10%, hiện giá thuần (NPV): a.Của dự án A là 10,9 và dự án B là 70,9 b. Cuả dự...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 09:05

... trình. b) Xây dựng phương trình mô hình. Đưa ra các giả thi t đơn giản hoá cần thi t. c) Phân tích số bậc tự do và đánh giá khả năng điều khiển được. d) Tuyến tính hóa mô hình và đưa về dạng ... h)(hh dt dh V hhh dt )Vh(d 212211 2211    với h, h 1 , h 2 là enthanpy của bình chứa và dòng vào 1, dòng vào 2. Thay h = CT và coi nhiệt dung riêng của dòng vào và của chất lỏng trong bình là như nhau C = C 1 =C 2 ta ... lượng ωĐể đơn giản hoá bài toán ta đưa ra một số giả thi t sau đây: - Khối lượng riêng chất lỏng cấp vào trong bình và khối lượng riêng chất lỏng trong bình là như nhau và là hằng số của quá trình...

Ngày tải lên: 16/02/2014, 19:53

... đúng khi nói về Tầm hạn quản trị : (a) Tầm hạn quản trị rộng hay hẹp tùy thuộc vào năng lực nhà quản trị, trình độ nhân viên, độ ổn định của công việc. (b) Tầm hạn quản trị là khái niệm dùng ... Câu 1: Có thể hiểu thuật ngữ " ;Quản trị& quot; như sau: (a) Quản trị là quá trình quản lý. (b) Quản trị là sự bắt buộc người khác hành động. (c) Quản trị là tự mình hành động hướng tới ... nghiệm quản trị đã hình thành trong lịch sử vào trong nghề nghiệp của mình. (b) Có rất nhiều tác phẩm viết về lịch sử quản trị đã, đang và sẽ được xuất bản ra. (c) Lý thuyết quản trị cũng phải dựa...

Ngày tải lên: 25/02/2014, 12:20