đề thi trắc nghiệm quân sự học phần 4
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học II
... Câu 4: FeS2+ A → FeSO 4 + H2S + S (1). Vậy A là : A. H2SO 4 (loãng) B. H2SO 4 (Đặc) C. A, B đều đúng D. A, B đều sai Câu 5:Để nhận biết NaHCO3 và NH 4 HSO 4 ta có ... chuẩn) là: A. 1,12 lít B. 2, 24 lít C. 3,36 lít D. 4, 46 lít Câu 34 : Cho sơ đồ chuyển hóa sau: Cl2 → A → B → C → A → Cl2. Trong đó A, B, C là chất rắn và đều chứa ngun tố clo. Các chất ... bằng: A.1 B. 2 C. 3 D .4 Câu 40 : Kết luận nào đúng ? A. RX là dẫn xuất halogen C . a,b đều đúng B. RX là este D. a,b đều sai. Tài liệu cung cấp bởi TT luyện thi ĐH chất lượng cao Vónh...
- 5
- 1,608
- 21
Đề thi trắc nghiệm môn hóa học
... HNO3 (c) cú mt H2SO 4 (c), sn phm thu c em kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin thu c l A. 45 6 gam. B. 5 64 gam. C. 46 5 gam. D. 546 gam. Cõu 16: Khi trùng ... Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C2H 4 , CH 4 , C2H2. B. Tinh bột, C2H 4 , C2H2. C. Saccarozơ, ... chất. D. 4 chất. Cõu 3: Cht khụng phn ng vi dung dch AgNO3/NH3 (un núng) to thnh Ag l A. CH3COOH. B. HCOOH. C. C6H12O6 (glucoz). D. HCHO. Cõu 4: Trùng hợp 5,6 lít C2H 4 (điều...
- 3
- 1,345
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P1
... khi lng anilin thu c l A. 46 5 gam. B. 546 gam. C. 45 6 gam. D. 5 64 gam. Cõu 2: Cho 5,58 gam anilin tác dụng với dung dịch brom, sau phản ứng thu đợc 13,2 gam kết tủa 2 ,4, 6-tribrom anilin. Khối ... amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1 ,44 gam nớc. Giá trị của m là A. 4, 25 gam. B. 5,25 gam. C. 5,56 gam. D. 4, 56 gam. Cõu 4: Nha phenolfomanđehit c iu ch bng cỏch un núng phenol ... xy ra hon ton, ton b Ag to ra u bỏm vo thanh Cu, khi lng thanh Cu s A. gim 6 ,4 gam. B. tng 15,2 gam. C. tng 4, 4 gam. D. tng 21,6 gam. Cõu 27: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat luụn cú A. nhúm...
- 3
- 1,337
- 12
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P2
... HNO3 (c) cú mt H2SO 4 (c), sn phm thu c em kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin thu c l A. 546 gam. B. 46 5 gam. C. 5 64 gam. D. 45 6 gam. Cõu 16: Nhúm cú ... H2N-CH2-CH2-COOH. Cõu 24: Khi trùng ngng 7,5 gam axit amino axetic với hiệu suất là 80%, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1 ,44 gam nớc. Giá trị của m là A. 5,25 gam. B. 4, 56 gam. C. ... xy ra hon ton, ton b Ag to ra u bỏm vo thanh Cu, khi lng thanh Cu s A. gim 6 ,4 gam. B. tng 15,2 gam. C. tng 4, 4 gam. D. tng 21,6 gam. Cõu 8: Cht khụng cú kh nng tham gia phn ng trựng hp l...
- 3
- 1,124
- 11
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P3
... là 80%, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1 ,44 gam nớc. Giá trị của m là A. 4, 56 gam. B. 5,56 gam. C. 4, 25 gam. D. 5,25 gam. Cõu 13: phõn bit 2 khớ CO2 v SO2 ta dựng ... Trùng hợp 5,6 lít C2H 4 (điều kiện tiêu chuẩn), nếu hiệu suất phản ứng là 90% thì khối lợng polime thu đợc là A. 4, 3 gam. B. 6,3 gam. C. 5,3 gam. D. 7,3 gam. Cõu 4: Trong phõn t ca cỏc cacbohyrat ... phân tử của X là A. C2H 4 O2. B. C6H12O6. C. C3H6O3. D. C5H10O5. Cõu 38: Mt thanh Zn ang tỏc dng vi dung dch HCl, nu thờm vi git dung dch CuSO 4 vo thỡ A. lng bt khớ H2...
- 3
- 1,121
- 7
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P4
... HNO3 (c) cú mt H2SO 4 (c), sn phm thu c em kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin thu c l A. 5 64 gam. B. 546 gam. C. 46 5 gam. D. 45 6 gam. Cõu 29: Khi trùng ... cả các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. B. Tinh bột, C2H 4 , C2H2. C. C2H 4 , CH 4 , C2H2. ... tng 4, 4 gam. B. tng 15,2 gam. C. gim 6 ,4 gam. D. tng 21,6 gam. Cõu 10: chng minh amino axit l hp cht lng tớnh ta cú th dựng phn ng ca cht ny ln lt vi A. dung dch HCl v dung dch Na2SO 4 ...
- 3
- 1,052
- 8
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P5
... HNO3 (c) cú mt H2SO 4 (c), sn phm thu c em kh thnh anilin. Nu hiu sut chung ca quỏ trỡnh l 78% thỡ khi lng anilin thu c l A. 45 6 gam. B. 5 64 gam. C. 46 5 gam. D. 546 gam. Cõu 16: Khi trùng ... suất là 80%, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1 ,44 gam nớc. Giá trị của m là 2A. 4, 25 gam. B. 4, 56 gam. C. 5,56 gam. D. 5,25 gam. Cõu 17: Nha phenolfomanđehit c iu ... Cõu 33: Nhóm mà tất cả các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C2H 4 , CH 4 , C2H2. B. Tinh bột, C2H 4 , C2H2. C. Saccarozơ,...
- 3
- 942
- 5
Đề thi trắc nghiệm môn Hoá học - P6
... Trang 2/3 - Mó thi 173 B GIO DC V O TO ( thi cú 03 trang) KIM TRA TRC NGHIM THPT Mụn thi: Hoỏ hc - Ban Khoa hc T nhiờn Thi gian lm bi: 60 phỳt S cõu trc nghim: 40 Mó thi 173 H, ... là 80%, ngoài amino axit d ngời ta còn thu đợc m gam polime và 1 ,44 gam nớc. Giá trị của m là A. 4, 25 gam. B. 5,56 gam. C. 4, 56 gam. D. 5,25 gam. Cõu 16: Nhúm cú cha dung dch (hoc cht) khụng ... các chất đều tác dụng đợc với H2O (khi có mặt chất xúc tác trong điều kiện thích hợp) là A. C2H6, CH3-COO-CH3, tinh bột. B. Saccarozơ, CH3COOCH3, benzen. C. C2H 4 , CH 4 , C2H2....
- 3
- 980
- 4
Đề thi trắc nghiệm quản trị Marketing
... Kinh nghiệm 3. Kiến thực chuyên môn 4. Tất cả các câu trênĐáp án: câu d 74. Điều gì tạo nên sự kỳ vọng của khách hàng1. Kinh nghiệm tiêu dùng2. Tâm lý cá nhân3. Thông tin truyền miệng 4. Cả ... trị cảm nhận của dịch vụ 4. Tất cả các câu trên đều saiĐáp án : câu c 64. Giải pháp để lắp lỗ hỏng thứ 3 (doanh nghiệp không thực hiện đúng các tiêu chuẩn đề ra):1. Thi t kế dịch vụ theo kỳ ... doanh nghiệp. 4. Tất cả các câu trên đều đúngĐáp án: câu a62. Dịch vụ thỏa mãn nhu cầu của khách hàng thông qua:1. Các đặc tính2. Các lợi ích3. Cả a và b đều đúng 4. Cả a và b đều saiĐáp...
- 22
- 4,342
- 52
Bộ đề thi trắc nghiệm quản trị dự án - đề 8
... trợC. ? Tư vấnD. ? Sự nhất trí 4. Vào cuối của một dự án, giám đốc dự án xác định dự án đã thêm vào 4 lĩnh vực chức năng và 3 khả năng thể hiện năng suất. Khách hàng đã bày tỏ sự thỏa mãn với ... mua sắm thi t bị của dự án đắt hơn so với dự kiếnB. ? Có ít nhất một công việc được thực hiện với thời gian dài hơn so với dự kiếnC. :-) Các tài nguyên thi u chất lượng hoặc thi u kinh nghiệm ... trong dự án. Vậy sự mâu thuẫn về tiến độ là gì? A. ? Sự khác nhau giữa việc dự tính dự án sẽ hao phí hết bao nhiêu và chi phí thực tế của nó.B. ? Đây không phải là vấn đề nghiệm trọng vì các...
- 40
- 5,343
- 97
Bộ đề thi trắc nghiệm quản trị dự án - Đề 6
... và niềm tin nội bộ. Đó có thể là kết quả của những thay đổi nào sau đây? 44 .Ai sẽ là người giải quyết vấn đề, khi: Có sự thay đổi về sản phẩm chuyển giao cuối cùng của dự án?A. ? Thành viên ... caoD. ? Giám đốc chức năng 45 .Quản lý kiểm soát thay đổi là phần nội tại ảnh hưởng thành công của dự án. Mục tiêu của kiểm soát sự thay đổi tổng hợp là đảm bảo sự thay đổi phạm vi sản phẩm ... án, phần nào thuộc kế hoạch đã đề ra cũng sẽ thay đổi theo?A. ? Sự cam đoan về chất lượngB. ? Quản lý chất lượngC. :-) Dự ánD. ? Kiểm soát chất lượng72.Ai sẽ là người giải quyết vấn đề, ...
- 40
- 10,092
- 149
Bộ đề thi trắc nghiệm quản trị dự án - Đề 3
... kinh nghiệm của một đơn vị xây dựng hàng đầu. Loại thông tin đóng góp này được gọi là gì?A. X Sự phụ thuộc bắt buộcB. ? Sự phụ thuộc tùy ýC. X Sự phụ thuộc bên ngoàiD. X Sự tự khám phá1 04. Phân ... thể là do các nguyên nhân sau, ngoại trừ:A. ? Thi u bảng WBSB. ? Thi u ma trận trách nhiệm công việcC. ? Thi u phân bổ tài nguyênD. ? Thi u sự tham gia của nhóm vào lên kế hoạch dự án107.Mục ... dựng một sơ đồ mạng, kỹ sư thi t kế của bạn đề nghị rằng chât lượng công trình sẽ tăng nếu thi t kế mẫu được ban quản trị cấp trên duyệt trước khi tiếp tục bước thi t kế chi tiết. Họ bảo vệ...
- 40
- 2,152
- 73
Bộ đề thi trắc nghiệm quản trị dự án - Đề 2
... động của các kết cục chiến lược, d. (4) Có quyền đòi hỏi đối với thành tích của công ty e. (3) và (4) f. (1) và (3) g. (2)và (4) h. (1),(2)và(3) Question 43 Điểm : 1 Vai trò của mục đích ... 19 Điểm : 1 Các tiền đề quan trọng của trường phái thi t kế là:Chọn một câu trả lời a. Các lý thuyết cấu trúc tổ chức b. Các phân tích bên trong và bên ngoài c. Sự hòa hợp trong thuyết ... (3)Định thời gian; (4) có thể đánh giá d. (1) có thể đo lường; (2)Thách thức; (3)có cơ sở; (4) có thể đánh giá e. (1) có thể đo lường;(2)có thể thực hiện; (3) có cơ sở; (4) định lượng Question...
- 12
- 2,161
- 61
Đề thi trắc nghiệm tin tiểu học năm 2008
... HỘI THI TIN HỌC TRẺ TOÀN QUỐC LẦN THỨ XIV - 2008ĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ THI TRẮC NGHIỆM BẢNG A - TIỂU HỌCThời gian làm bài 30 phút, không kể thời gian phát đề Địa điểm thi: Thành phố ... moi.doc baitap.pas anh.bmp http://vtv.vnCâu 13. Tổng các số tự nhiên từ 1 đến 14 là 1 14 91 101 105Câu 14. Tìm số tiếp theo của dãy số sau và ghi nó vào ô trống. 1 3 6 10 15 21Câu 15. ... từ A đến Z (theo chiều mũi tên) trong hình dưới đây? 2 3 4 5 Hết Thí sinh không được sử dụng tài liệu. Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.Trang 2/2AZ...
- 2
- 790
- 6
Đề thi trắc nghiệm quản trị doanh nghiệp số 2
... 40 b ,41 a, 42 a, 43 b, 44 a, 45 a, 46 a, 47 d, 48 d, 49 a, 50d, 51d, 52d, 53d, 54d, 55d, 56a, 57a, 58d, 59d, 60d, 61d, 62d, 63d, 64c, 65c, 66d, 67d, 68a, 69d, 70b, 71c, 72c, 73a, 74d, 75b, 76a, 77c, ... 3a, 4b, 5a, 6a, 7b, 8b, 9b, 10b, 11b, 12a, 13a, 14a, 15b, 16b, 17a, 18b, 19b, 20b, 21a, 22b, 23b, 24b, 25b, 26b, 27a, 28b, 29a, 30a, 31a, 32b, 33b, 34b, 35b, 36a, 37b, 38a, 39a, 40 b ,41 a, 42 a, 43 b, ... Sai 44 ) Môi trường giúp nhà quản trị nhận ra các thách thức đối với doanh nghiệpa. Đúngb. Sai 45 ) Khoa học công nghệ phát triển nhanh đem lại nhiều cơ hội cho doanh nghiệpa. Đúngb. Sai 46 )...
- 8
- 3,097
- 37
- đáp án đề thi trắc nghiệm quản trị học
- đề thi trắc nghiệm quân sự học phần 1
- đề thi trắc nghiệm quản trị học có đáp án
- đề thi trắc nghiệm quản trị học
- đề thi trắc nghiệm lịch sử học thuyết kinh tế
- đề thi trắc nghiệm quản trị học đại cương
- đề thi trắc nghiệm quản trị học căn bản
- đề thi trắc nghiệm quản trị học văn bằng 2
- de thi trac nghiem quan trị hoc
- bộ đề thi trắc nghiệm quản trị học
- đề thi trắc nghiệm quân sự học phần 2
- đề thi trắc nghiệm quân sự chung
- bo de thi trac nghiem quan tri hoc co dap an
- đề thi trắc nghiệm quản trị học và đáp án
- đề thi trắc nghiệm môn sinh học phân tử
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25