đề thi dh môn văn khối c 2012
ĐÁP ÁN & ĐỀ thi ĐH, CĐ_môn VĂN, khối C năm 2008
Ngày tải lên :
20/08/2013, 13:10
... ÁN
& ĐỀ CHÍNH TH C
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
A . ĐỀ THI :
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Phần chung cho tất c thí ... chung: Thí sinh c thể làm bài theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm
bảo những yêu c u về kiến th c. Trên đây chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng;
vi c cho điểm c thể từng c u c n ... và tôn vinh c i đẹp, nhất là c i đẹp c a tài
hoa và nhân c ch; là ngòi bút b c thầy với phong c ch s c sảo, uyên b c, tài hoa.
- Chữ người tử tù đư c coi là kiệt t c của Nguyễn Tuân trong tập Vang...
- 6
- 374
- 0
DAP AN & DE thi DH CD_mon VAN khoi C nam 2008
Ngày tải lên :
26/08/2013, 16:10
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH TH C
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
Phần chung cho tất c thí sinh
C u I ... ý chung: Thí sinh c thể làm bài theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu c u về kiến th c. Trên đây
chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n ... VÀ ĐÀO TẠO
ĐÁP ÁN
& ĐỀ CHÍNH TH C
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG
NĂM 2008
Môn thi: VĂN, khối C
Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề
(vào c ĐHSP_Hà Nội rồi )
III.b...
- 8
- 376
- 0
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 ĐỀ CHÍNH THỨC Môn: VĂN, khối C
Ngày tải lên :
27/08/2013, 14:21
...
c. Ngôn ngữ c a nhân vật:
- C ch nói, c ch nghĩ c a Việt đơn giản, hồn nhiên (kh c với chị gái là Chiến c c ch
nói, c ch suy nghĩ chín chắn già dặn trư c tuổi).
- Ngôn ngữ, giọng điệu c a ... hiện đư c
năng l c cảm thụ, phân tích t c phẩm văn chương.
- Hết -
2
C u Ý Nội dung Điểm
d. Nghệ thuật:
Điệp ngữ, điệp kết c u c u, lối liệt kê với vi c sử dụng chọn l c c c định ngữ, ... vật Việt đã đư c t c giả chọn làm giọng trần thuật c a
t c phẩm (c u chuyện về Việt đư c kể lại theo c ch nhìn và giọng điệu c a chính nhân
vật - kiểu lời trần thuật nửa tr c tiếp).
0,5
...
- 3
- 312
- 0
Đề&Đáp án môn VĂN khối C (ĐH 2009)
Ngày tải lên :
02/09/2013, 15:10
...
nào, c ng vi c nào. Trung th c là một phẩm chất cao đẹp làm
nên nhân c ch con người và là đ c tính c n thi t cho cu c
sống, góp phần tích c c th c đẩy tiến bộ xã hội. Sống trung
th c là một ... tiếp, lời c a A. Lin -c n muốn khẳng định:
chấp nhận thi rớt một c ch trung th c còn vinh dự hơn thi đỗ
nhờ gian dối.
- Về th c chất, ý kiến này đề c p đến đ c tính trung th c của
con người.
0,5
2
Bàn ... giáo d c và đào tạo
Đề chính th c
Đề thi tuyển sinh đại h c năm 2009
Môn thi: ngữ văn; Khối C
(Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề)
PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (5,0 im)
C u I...
- 5
- 328
- 0
Đề + gợi ý đề thi ĐH môn Văn C 2009
Ngày tải lên :
04/09/2013, 04:10
... thấy chị không c n vẻ chao chát,
chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a
cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... tàn c. Chính vì
vậy, chị đã hoàn toàn nhẫn nh c cam chịu khi bị chồng bạo hành.
* Chị là người mẹ thương con. Chị lo sợ thằng Ph c sẽ c những hành động nông
nổi với bố, chị đã gởi con cho bố ... đình. Như chị
nói, trên thuyền c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn
con đư c ăn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề nghị chị ly hôn với chồng, chị đã nhất
định...
- 5
- 499
- 0
Đề&Đáp án môn VĂN khối C, D (CĐ 2009)
Ngày tải lên :
05/09/2013, 11:10
... gia thi gian rt di ca i ngi
v thi gian rt ngn ca mt ngy nhn mnh: giỏ tr cuc
sng ca mi ngy l c s to nờn cht lng, ý ngha cuc
sng ca mt i ngi.
0,25
- Thc cht, ý ngha c u núi: trong cuc i con ... giáo d c và đào tạo
Đề chính th c
Đề thi tuyển sinh cao đẳng năm 2009
Môn thi: ngữ văn; Khối C; D
(Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề)
PHN CHUNG CHO TT C TH SINH (5,0 im)
C u ... Bộ giáo d c và đào tạo
Đề chính th c
Đáp án thang điểm
Đề thi tuyển sinh cao đẳng năm 2009
Môn thi: Văn Khối C; D
(Thời gian làm bài 180 phút, không kể thời gian phát đề)
C u ý Nội dung
Điểm
I...
- 4
- 346
- 0
DE - GOI Y MON VAN KHOI C - 2009
Ngày tải lên :
05/09/2013, 15:10
... văn nghị luận xã hội.
- Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c,
II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... trong thi c (đả kích tiêu c c trong thi c )
ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m và trung th c.
2. Nêu suy nghĩ bản thân:
Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại.
- H c để thi ... thấy chị không c n vẻ chao chát,
chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a
cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ...
- 5
- 226
- 0
Đề thi ĐH môn Hóa khối B 2006
Ngày tải lên :
17/10/2013, 14:15
... c đơn ch c Z
1
, Z
2
, Z
3
, Z
4
c c ng th c phân tử tương ứng là CH
2
O, CH
2
O
2
, C
2
H
4
O
2
,
C
2
H
6
O. Chúng thu c c c dãy đồng đẳng kh c nhau, trong đó c hai chất t c dụng đư c với ... trong c c lọ riêng biệt. Viết phương trình hoá h c của c c phản ứng xảy ra để minh
họa.
c) Viết phương trình hoá h c của c c phản ứng điều chế Z
3
, Z
4
từ khí metan và c c chất vô c c n
thi t. ... trình
hoá h c của c c phản ứng để giải thích.
2) Viết c ng th c phân tử c a c c chất ứng với c c kí hiệu X
1
, X
2
, X
3
, X
4
, X
5
và hoàn thành phương trình
hóa h c của c c phản ứng sau:...
- 2
- 418
- 1
Đề thi ĐH môn Hóa khối B 2007 M285
Ngày tải lên :
20/10/2013, 01:15
... l c này là 0,95 atm. X c c ng th c phân tử là
A. C
2
H
4
O
2
. B. CH
2
O
2
. C. C
4
H
8
O
2
. D. C
3
H
6
O
2
.
C u 9: Cho tất c c c đồng phân đơn ch c, mạch hở, c c ng c ng th c phân tử C
2
H
4
O
2
... và CH
3
COOCH
3.
B. C
2
H
3
COOC
2
H
5
và C
2
H
5
COOC
2
H
3.
C. C
2
H
5
COOCH
3
và HCOOCH(CH
3
)
2.
D. HCOOCH
2
CH
2
CH
3
và CH
3
COOC
2
H
5.
C u 44: C 3 chất lỏng benzen, anilin, stiren, ... Fe(NO
3
)
3
.
C u 39: Cho c c chất: etyl axetat, anilin, ancol (rượu) etylic, axit acrylic, phenol, phenylamoni
clorua, ancol (rượu) benzylic, p-crezol. Trong c c chất này, số chất t c dụng đư c với...
- 5
- 444
- 1
Đề thi ĐH môn Hóa khối B 2007 M362
Ngày tải lên :
20/10/2013, 01:15
... hợp cao su Buna-S là:
A. CH
2
=CH-CH=CH
2
, lưu huỳnh. B. CH
2
=C( CH
3
)-CH=CH
2
, C
6
H
5
CH=CH
2
.
C. CH
2
=CH-CH=CH
2
, C
6
H
5
CH=CH
2
. D. CH
2
=CH-CH=CH
2
, CH
3
-CH=CH
2
.
C u 5: C ... C
2
H
3
COOC
2
H
5
và C
2
H
5
COOC
2
H
3.
C. HCOOCH
2
CH
2
CH
3
và CH
3
COOC
2
H
5.
D. C
2
H
5
COOCH
3
và HCOOCH(CH
3
)
2.
C u 22: Th c hiện hai thí nghiệm:
1) Cho 3,84 gam Cu phản ...
C u 15: Cho c c loại hợp chất: aminoaxit (X), muối amoni c a axit cacboxylic (Y), amin (Z), este
c a aminoaxit (T). Dãy gồm c c loại hợp chất đều t c dụng đư c với dung dịch NaOH và đều tác...
- 5
- 379
- 0
- đề thi đh môn văn khối c 2012
- đề thi đh môn văn khối c năm 2012
- đề thi dh môn văn khối c năm 2012
- đề thi đh môn sử khối c 2012
- đề thi đh môn văn khối c d năm 2010
- đáp án đề thi đh môn văn khối c 2010
- đề thi đh môn văn khối c năm 2010
- đáp án đề thi đh môn văn khối c 2012
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2