đề thi đại học toán 2009 khối b
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2009
... 0,25 222cabab=+− 2()3ab ab=+ −223() ()4ab ab≥+ − + =21()4ab+⇒ (1). 2ab c+≤0,25 33 335ab abc c++ ≤3( )3 5aba b ab abc c++−+≤. ⇔ () 22⇔ 23()3 5abc abc c++ ≤⇔ ... 3/4 Câu Đáp án ĐiểmChứng minh b t đẳng thức… Đặt và ,axybxz=+ =+.cyz=+Điều kiện ()3x xyz yz++ = trở thành: c 222.abab=+−a b abc c++ ≤,,abc B t đẳng thức cần chứng minh tương ... A I C D E N B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2009 < /b> Môn: TOÁN; Khối < /b> A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN...
- 4
- 950
- 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2010
... tam giác OAB vuông tại B, do đó nAOB = 60D ⇒ nBAC = 60D. 0,25 Ta có: SABC = 12AB.AC.sin60D= 34(OA.sin60D).(OA.tan60D) = 338OA2. Do đó: SABC = 32, ... Đường thẳng BC đi qua H và song song d, suy ra BC có phương trình: x + y + 4 = 0. 0,25 Điểm B, C thuộc đường thẳng BC: x + y + 4 = 0 và B, C đối xứng nhau qua H(− 2; − 2), do đó tọa độ B, C có ... B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối < /b> A (Đáp án - thang điểm gồm 04 trang) ĐÁP ÁN − THANG ĐIỂM Câu Đáp...
- 4
- 880
- 1
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2007
... 2yy+, b = yy 2zz+, c = zz 2xx+. Suy ra: 4c a 2b xx9+−= , 4a b 2cyy9+ −= , 4b c 2azz9+ −= . 0,25 Do đó 24ca 2b 4ab2c 4bc2aP 9b c a+− +− +−⎛⎞≥++⎜⎟⎝⎠ 2cab abc469bca ... abc469bca bca⎡⎤⎛⎞⎛⎞=+++++−⎜⎟⎜⎟⎢⎥⎝⎠⎝⎠⎣⎦ ≥ ()24.3 3 6 2.9+ −= (Do cab b ca++ = ca b c⎛⎞+⎜⎟⎝⎠+ b 1a⎛⎞+⎜⎟⎝⎠ − 1 ≥ 2a b + 2 b a − 1 ≥ 4 − 1 = 3, hoặc cab b ca++≥ 3cab3 b ... tìm là: 22xyxy20.+ −+−= 0,25 1/4 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007Môn: TOÁN, khối < /b> A (Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)...
- 4
- 2,711
- 2
Đáp án đề thi đại học toán khối A năm 2008
... A&apos ;B& apos;H có: 22HB' A&apos ;B& apos; A'H 2a=+= nên tam giác B& apos;BH cân tại B& apos;. Đặt ϕ là góc giữa hai đường thẳng AA ' và B& apos;C' thì n B& apos;BHϕ= ... Trang 1/5 B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯⎯ ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn thi:< /b> TOÁN, khối < /b> A (Đáp án - thang điểm gồm 05 trang) ... 2222xy1ab+=, ab0.>> Từ giả thi< /b> t ta có hệ phương trình: ()222c5a322a 2b 20cab.⎧=⎪⎪⎪+=⎨⎪=−⎪⎪⎩ 0,50 Giải hệ phương trình trên tìm được a = 3 và b = 2. Phương...
- 5
- 1,173
- 2
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC TOÁN 2009
... của khối < /b> hộp ABCD.A B C’D’ theo a. Biết rằng AA B D’ là khối < /b> tứ diện đều cạnh a.Câu V. (1 điểm)Biên soạn: ThS. Đỗ Đường Hiếu-4- B đề < /b> luyện thi < /b> Đại học < /b> và Cao đẳng môn Toán < /b> – 2009 < /b> ĐỀ SỐ ... ABC.Câu VII .b. (1 điểm)Biên soạn: ThS. Đỗ Đường Hiếu-12- B đề < /b> luyện thi < /b> Đại học < /b> và Cao đẳng môn Toán < /b> – 2009 < /b> LỜI NÓI ĐẦUKì thi < /b> tuyển sinh vào các trường Đại học < /b> và Cao đẳng năm học < /b> 2009 < /b> – 2010 ... Khảo sát sự biến thi< /b> n và vẽ đồ thị của hàm số.Biên soạn: ThS. Đỗ Đường Hiếu-11- B đề < /b> luyện thi < /b> Đại học < /b> và Cao đẳng môn Toán < /b> – 2009 < /b> Câu IV. (1 điểm)Cho lăng trụ tam giác đều ABC.A B C‘ có cạnh...
- 32
- 479
- 0
Cấu trúc đề thi Đại học năm 2009 - Toán - Lý - Hoá
... phần đề < /b> tự chọn.Cấu trúc đề < /b> và giới hạn nội dung kiến thức như sau:I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu) MÔN TOÁN Đề thi < /b> toán < /b> kỳ thi < /b> ĐH 2009,< /b> phần chung dành cho tất cả thí sinh chiếm b y ... hình trụ tròn xoay; tính thể tích khối < /b> lăng trụ, khối < /b> chóp, khối < /b> nón tròn xoay, khối < /b> trụ tròn xoay; tính diện tích mặt cầu và thể tích khối < /b> cầu. Câu V. B i toán < /b> tổng hợp (1 điểm)II. PHẦN RIÊNG ... sinh chiếm b y điểm. Phần riêng (gồm 2 câu) chiếm ba điểm. Đề thi < /b> yêu cầu nhiều kiến thức mở rộng hơn so với kỳ thi < /b> tốt nghiệp.Cấu trúc đề < /b> thi < /b> cụ thể như sau:I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH...
- 7
- 431
- 0
Lời giải chi tiết đề thi đại học môn hóa khối b 2009 (m637)
... KKKhhhèèèiii B B B --- MMMÃÃÃ đđđềềề 666333777 Đây là gợi ý giải đề < /b> thi < /b> đại < /b> học,< /b> cao đẳng - khối < /b> B - năm 2009.< /b> Gợi ý lời giải này ... pháp tính toán < /b> b i toán < /b> (b o toàn electron, ion, ) và kĩ năng tính toán.< /b> Đây là một dạng toán < /b> khá là quen thuộc trong chơng trình hóa học < /b> phổ thông. Điểm mấu chốt của b i toán < /b> là biết dựa ... đề < /b> thi < /b> hóa khối < /b> B năm nay, trong đó có nhiều b i viết khá hay. Tuy có đa ra hơi muộn so với các đáp án khác, nhng trong b i viết này tôi sẽ đa ra những ý kiến riêng của b n thân tôi về đề < /b> thi,< /b> ...
- 17
- 8,238
- 8
ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN HÓA KHỐI A 2009
... →C. Cu + HCl (loãng) + O2 → D. Cu + H2SO4 (loãng) → ĐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009< /b> Môn thi < /b> : HOÁ, khối < /b> A Cho biết khối < /b> lượng nguyên tử (theo đvC) của các nguyên tố :H = 1; ... a5,6= −. B. Vm 2a11,2= −. C. Vm 2a22,4= −. D. Vm a5,6= +.Câu 37: Có ba dung dịch: amoni hiđrocacbonat, natri aluminat, natri phenolat và ba chất lỏng: ancol etylic, benzen, anilin ... 53: Nung nóng m gam PbS ngoài không khí sau một thời gian, thu được hỗn hợp rắn (có chứa một oxit) nặng 0,95 m gam. Phần trăm khối < /b> lượng PbS đã b đốt cháy là A. 74,69 % B. 95,00 % C. 25,31...
- 7
- 563
- 4
ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2009
... trong b ngoài thô kệch, xấu xí,…Nguyễn Minh Châu luôn tâm niệm: thi< /b> n chức của nhà văn là suốt đời đi tìm những hạt ngọc ẩn giấu trong b sâu tâm hồn con người. ĐÁP ÁN ĐỀ THI < /b> ĐẠI HỌCMÔN VĂN KHỐI ... trung thực trong khi thi < /b> và trong cuộc sống.- Dẫn dắt, nêu đúng yêu cầu của đề:< /b> b n luận về đức tính trung thực trong thi < /b> cử và trong cuộc sống.- Trình b y thực trạng thi< /b> u trung thực: - ... văn minh, thân thi< /b> n, đáng tin cậy…- Biện pháp để giáo dục tính trung thực:+ Cần có sự phối hợp đồng b giữa gia đình, nhà trường và xã hội…+ Cần xử lí nghiêm với những biểu hiện thi< /b> u trung...
- 4
- 798
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose