đề tài toán tiểu học

Ngày tải lên: 30/03/2014, 08:20

... II. Đánh giá môn Toán theo chuẩn KTKN II.1. Đánh giá kết quả học tập môn Toán II.2. Hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán II.3. Xây dựng đề kiểm tra định kì môn Toán II.4. Trắc ... KTKN Bài học Bài tập cần làm Quản lý, chỉ đạo Đánh giá Dạy học Thực hiện chuẩn KTKN môn Toán Xác định yêu cầu cơ bản, tối thiểu tất cả HS đạt được sau khi học xong bài học. Quá trình ... về kiến thức, kĩ năng của môn học Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ năng...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... LµM ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Ngời ra đề: Nguyễn Bằng Việt - Uỷ viên Hội đồng bộ môn bậc Tiểu học Bài thi olYmpic toán lớp 5 Năm học 2008 - 2009 Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ và tên: Lớp:...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 13:10

... PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC . 1/ Vận dụng lí thuyết kiến tạo trong dạy học toán ở tiểu học . Dạy học theo các bước sau :Ôn tập củng cố ,tái hiện - Tạo tình huấn có vấn đề về nhận thức - Đề xuất ... CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC 1/Trong các phương pháp dạy học toán ở tiểu học, phương pháp nào cũng cần thiếtvà có đóng góp nhất định vào quá trình dạy học . Vấn đề quan trọng là : -Mỗi ... TÍCH CỰC HOÁ CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH. I / SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC .Trong thực tiển ,ở tiểu học phương pháp dạy học toán về cơ bản chưa được đổi...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 23/10/2013, 12:11

... Nghĩa TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 DUY HÒA TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ 2 DUY HÒA NĂM HOC 2010 - 2011 NĂM HOC 2010 - 2011 NHIỆT LIỆT CÁC THẦY CÔ VỀ DỰ CHUYÊN ĐỀ TOÁN CHUYÊN ĐỀ: MỘT VÀI BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH ... THỂ TÍCH Dạy và học Toán là một hoạt động trí tuệ rất khó khăn và phức tạp cho cả thầy và trò. Muốn dạy toán đạt kết quả tốt đòi hỏi người giáo viên phải có kiến thức toán học vững vàng, kĩ ... lớp và hiệu quả học tập của các em trong những tiết học này. Đó là những suy nghĩ, trăn trở cho những người trực tiếp tổ chức hoạt động dạy và học. Vì thế cần chọn chuyên đề này tìm ra nguyên...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 06:11

... toán. Hàng ngày, căn cứ vào các chứng từ như Hóa đơn GTGT, giấy đề nghị tạm ứng, giấy đề nghị thanh toán, bảng tổng hợp chi tiết doanh thu hàng ngày… kế toán nhập dữ liệu vào máy phần kế toán ... nào. Công ty áp dụng kế toán máy cho hầu hết các phần hành: kế toán tiền mặt, kế toán thanh toán, kế toán chi phí, giá thành và lên báo cáo. Quy trình ghi sổ phần hành hạch toán tiêu thụ và xác ... việc hạch toán tiêu thụ và xác định kết quả kinh doanh trong các doanh nghiệp kinh doanh dịch vụ nói chung và tại công ty cổ phần Mai Linh Hà Nội nói riêng, em đã chọn đề tài “Kế toán tiêu...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 05:20

... BF = CG = DH) để diện tích tứ giác EFGH là nhỏ nhất Trờng THCS hơng lâm Năm học 2009 2010 Đề số 1 môn toán 8 - Học kì I 2- Hình thang có hai cạnh bên bằng nhau là hình bình hành 3- Hình thang ... x 3 9x là: A. {-3} B. {0} C. {- 3} D.{- 3; 0; 3} 24: 10x 2 y 4 : 5x 2 y = ? Đề cơng ôn tập học kì I - Toán 8 (Năm học 2004 - 2005) I. Kiến thức trọng tâm : 1 - Phần đại số : ã Phép nhân đơn thức, ... - Phần hình học : ã Định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vuông. ã Đờng thẳng song song cách đều. ã Diện...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 12:11

... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động1 :Khái niệm hàm số GV:Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x thay đổi? HS:Nhắc lại khái niệm đã học ở lớp 7 GV:Hàm ... f ( ) 3 2 1 = f ( ) 3 4 2 = ; f(3)=3 b)y=g(x)= x 3 2 +3 HS làm tương tự 4.5.Hướng dẫn HS tự học ở nhà: A.Lý thuyết: 1) Định nghóa hàm số .Đồ thị của hàm số là gì ? 2) Khi nào hàm số đồng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 03:11

... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động1 :Khái niệm hàm số GV:Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x thay đổi? HS:Nhắc lại khái niệm đã học ở lớp 7 GV:Hàm số ... f ( ) 3 2 1 = f ( ) 3 4 2 = ; f(3)=3 b)y=g(x)= x 3 2 +3 HS làm tương tự 4.5.Hướng dẫn HS tự học ở nhà: A.Lý thuyết: 1) Định nghóa hàm số .Đồ thị của hàm số là gì ? 2) Khi nào hàm số đồng...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 03:11

... pháp dạy học: Đặt vấn đề, phát vấn,gợi mở 4. Tiến trình 4.1.Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh …………………………………………………………… …………………………………………………………… CSBM báo cáo việc chuẩn bị bài của học sinh ... tiêu: a) Kiến thức: -Học sinh nắm được khái niệm hàm số,biến số:hàm số có thể cho bằng bảng hoặc công thức -Học sinh biết tìm giá trị của hàm số tại những giá trị của biến -Học sinh hiểu đồ thị ... các cặp giá trị tương ứng (x;f(x)) trên mặt phẳng tọa độ -Học sinh hiểu được khái niệm hàm số đồng biến,nghịch biến b) Kỹ năng: -Rèn cho học sinh kỹ năng tính nhanh giá trị của hàm số;biết biểu...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 03:11

... pháp dạy học: Đặt vấn đề, phát vấn,gợi mở 4. Tiến trình 4.1.Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh …………………………………………………………… …………………………………………………………… CSBM báo cáo việc chuẩn bị bài của học sinh ... tiêu: a) Kiến thức: -Học sinh nắm được khái niệm hàm số,biến số:hàm số có thể cho bằng bảng hoặc công thức -Học sinh biết tìm giá trị của hàm số tại những giá trị của biến -Học sinh hiểu đồ thị ... ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động1 :Khái niệm hàm số GV:Khi nào thì đại lượng y được gọi là hàm số của đại lượng x thay đổi? HS:Nhắc lại khái niệm đã học ở lớp 7 GV:Hàm số...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 13:11

... CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 46 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC Nếu lấy 2/5 số vở của Toán chia đều cho ... 24 = 576 (m 2 ). CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 50 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC Bài giải : Tổng các ... bằng mấy ô vuông ? CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 42 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC 72 : 4 = 18 (cm2) Do...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 13:11

... BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 48 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC Bài giải: Tất cả các đỉnh A, B, C, D, E đều ... đầu. Bài giải : CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 14 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC Bài 1 : Ngày 8 tháng ... Cho 7 phân số : CÁC BÀI TOÁN TIỂU HỌC CHỌN LỌC 1 MỜI CÁC BẠN ĐẾN VỚI CÂU LẠC BỘ TOÁN TIỂU HỌC (violet.vn/toantieuhoc) NƠI GIAO LƯU - TRAO ĐỔI VỀ CHUYÊN MÔN TOÁN TIỂU HỌC Vậy người ấy còn lại...

Ngày tải lên: 03/12/2013, 13:11

Ngày tải lên: 09/12/2013, 16:46

... và cả học sinh mà lại khơng đạt hiệu quả , làm lãng phí thời gian vơ ích. Làm cách nào để chọn đề tài phù hợp khi tổ chức chun đề ? ( cần lưu ý đề tài ở đây khơng chỉ là những mơn học chính ... : 1) Giai đoạn phát hiện vấn đề và chọn đề tài :(lý do ra đời của chun đề) Đây là giai đoạn khá quan trọng quyết định sự thành cơng của chun đề. Những vấn đề đưa ra giải quyết phải thật ... đức học sinh, cách sử dụng ĐDDH như thế nào để đạt được hiệu quả….) GV tự chọn đề tài . Qua kiểm tra, dự giờ BGH phát hiện ra những vướn mắc của đa số GV từ đó chọn đề tài để tổ chức chun đề...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 21:15

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:10

Ngày tải lên: 28/12/2013, 20:18