... trào tập sự nghiêncứu và nghiêncứukhoa học, phong trào Sáng tạotrẻ; đồng thời duy trì, xây dựng các loại hình câu lạc bộ, các giải thởng hỗtrợ học tập, phát triển tàinăng trong học sinh, ... tác giả nghiêncứuđề cập ở nhiều góc độ khác nhau, song phạm vi chỉdừng lại ở những vấn đề chung nhất về nội dung, hình thức đoàn kết, tập hợpthanh niên, cha có đềtài nào nghiêncứuvề đổi ... thi đua học tập,tham gia nghiêncứukhoa học, các cuộc thi khuyến khích khả năng sáng tạo40 của sinh viên, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh, nh Festival sinh viên nghiên cứukhoa học, Hội...
... vữngvàng, dạy học có giáo án, lịch dạy cụ thể đã thu hút các em say mê học tập,15 Chuyên đề tập trung phân tích tài liệu, thống kê, báo cáo khoahọc có liênquan tới vấn đềnghiên cứu. 2. Phương ... đàm, trao đổi, lấy ý kiến chuyên gia về những vấn đề liên quan tới chủ đềnghiên cứu. - Triển khai trao đổi, thảo luận các nội dung nghiêncứu của chuyên đề gắn với các hoạt động chuyên môn của ... chuyên đềnghiên cứu, gắn với nội dung1 i t i n ti ng Vi t. Đạ ừđ ể ế ệ Nxb V n hoá Thông tin 1998.ă7 Mục lụcPhần mở đầuI. Lý do chọn vấn đềnghiên cứu. II. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu: III....
... tiến hành nghiêncứuđề tài: Đề xuất giải pháp phát triển phong trào tập luyện bơi lội cho học sinh trên địa bàn quận Hải Châu – thành phố Đà Nẵng.” Trong quá trình nghiêncứuđềtài sử dụng ... Mục tiêu nghiêncứu của đềtài là: - Xác định thực trạng các chỉ số về hình thái và chức năng tim của các VĐV trẻ trường Đại học TDTT Bắc Ninh. - Nghiêncứu diễn biến các chỉ số về hình thái ... triển khoahọc công nghệ và y học thể thao gắn kết với đào tạo nguồn nhân lực, tức là tăng cường kết hợp huấn luyện thể thao với nghiêncứukhoahọc và y học thể thao. Một trong những vấn đề được...
... ñề 1 2. ðối tượng và phương pháp nghiêncứu 2 2.1. ðối tượng nghiêncứu 2 2.2 Phương pháp nghiêncứu 2 2.2.1. Phương pháp chung 2 2.2.2. Nội dung nghiêncứu 2 2.3. Các tiêu chuẩn ñánh giá ... trong nghiêncứu cư trú tại khu vực Hà Nội và một số tỉnh thành lân cận. 3.2.Một số ñặc ñiểm lâm sàng và cận lâm sàng của ñối tượng nghiên cứu: 3.2.1.Lách to: Trong 345 bệnh nhân nghiêncứu ... β-thal chiếm 86,25% [4],[11]. Sự phân bố các thể bệnh thalassemia trong nghiêncứu của chúng tôi phù hợp với các nghiêncứuvề tình hình lưu hành bệnh thalassemia tại Việt Nam, ðông Nam Á là khu...
... người tốt trong xã hội.3. Đối tượng nghiêncứu Nghiên cứuvề công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS4. Nhiệm vụ nghiêncứu Nghiên cứu một số vấn đềvề sơ sở lý luận giáo dục đạo đức, ... của đề tài Nghiêncứuvề thực trạng và biện pháp giáo dục đạo đức học sinh trường THCS thuộc huyện Triệu Phong, trong năm học 2009-2010.6. Phương pháp nghiên cứu 6.1. Phương pháp nghiêncứu ... các kỹnăng nhận xét đánh giá, phân biệt đúng sai, khả năng vận dụng và thực hành trong cuộc sống. - Qua việc kiểm tra đánh giá phải giúp đỡ học sinh thấy rõ được năng lực học tập môn học của...
... khả năng thanh toán hết một lần số nợ vay. Đối với loại cho vay này, các NHTM thường quan tâm đến một số vấn đề mang tính nguyên tắc sau: + Loại tài sản được tài trợ: Loại tài sản được tài ... thực hiện chức năng tạo tiền cho nền kinh tế. Chức năng tạo tiền được thực thi trên cơ sở hai chức năng khác của NHTM là chức năng tín dụng và chức năng thanh toán. Thông qua chức năng trung ... trước có xu hướng cao hơn. + Năng lực tài chính của người đi vay. Là yếu tố quyết định khả năng trả nợ của khách hàng do vậy với những khách hàng có năng lực tài chính tốt thì số tiền trả...
... nào nghiêncứuvề vấn đề nêu trên. Nên có thể thấy đây là một đềtài mang tính cấp thiết cao. Từ thực tế trên, nhóm sinh viên Khoa Du lịch - Viện Đại học Mở chúng tôi đưa ra đềtàinghiêncứu ... khách hàng5. Kết cấu của đềtàinghiên cứu Ngoài các phần mở đầu, kết luận, phần nội dung đềtàinghiêncứukhoahọc được chia thành 3 chương:Chương 1: Cơ sở lý luận về ngành khách sạn, quảng ... một là nền tảng cơ bản đểđềtàinghiêncứu hiểu rõ về bản chất vấn đề, đồng thời là kim chỉ nam cho những phát triển ở những chương sau của đề tài. CHƯƠNG 2THỰC TRẠNG VỀ CHƯƠNG TRÌNH THẺ HỘI...
... đánh giá của Hội đồng khoahọc công nghệ có xác nhận của Bộ chủ quản; 3. Báo cáo kết quả nghiêncứuđề tài; 4. Quyết định kết quả nghiệm thu đánh giá của Hội đồng khoahọc công nghệ; Thành ... Tài liệu có liên quan về tính chất hoá học, lý học, sinh học; kết quả phân tích thành phần, hàm lượng các chất dinh dưỡng có trong phân bón; công dụng và hướng dẫn sử dụng; 6. Tờ khai kỹ ... Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Tổ chức, cá nhân gửi hồ sơ về Cục Trồng trọt; 2. Cục Trồng trọt thẩm định, trình Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và PTNT bổ sung...
... Đơn đề nghị Bộ Khoahọc và Công nghệ xem xét hỗ trợ kinh phí nghiêncứu khoa học; 2. Đề cương nghiêncứukhoa học. Số bộ hồ sơ: 02 bộ Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn bản qui định 1. Đơn đề ... khai Văn bản qui định 1. Đơn đề hỗ trợ kinh phí nghiêncứukhoa học Thông tư liên tịch của Bộ Kho 2. Thuyết minh đềtàinghiêncứukhoahọc Thông tư liên tịch của Bộ Kho Tên bước ... lập các Hội đồng thẩm định chuyên ngành để xem xét, lựa chọn đềtàinghiêncứukhoahọc và công nghệ của doanh nghiệp. Đối với đềtài cần làm rõ thêm nội dung theo kiến nghị của Hội đồng, Bộ...
... đăng kýđề tài, đề cƣơng chi tiết đề tài NCKH, biên bản bảo vệđề cƣơng đềtàitại đơn vị về phòng QLKH &ĐTSĐH. Phòng QLKH&ĐTSĐH sẽ tập hợp các đềtài đăng kí của các đơn vị, đề nghị ... NHIỆM ĐỀTÀI (Mã số, Họ tên, Học hàm học vị, Đv công tác, Địa chỉ, Sđt, Mã đơn vị) ĐỀTÀI (Mã đề tài, Tên đề tài, Kinh phí, Nguồn cấp, Thời gian bđ, Thời gian kt, Nơi đặt hàng, Nd nghiên ... đồng Khoa học và Đào tạo, P.QLKH&ĐTSĐH thông báo đến các đơn vị có đềtài đăng kývề lịch bảo vệđề cƣơng đềtàitại Hội đồng Khoahọc và Đào tạo, thời gian, địa điểm cụ thể đối với từng đề...