0

đề cương thảo luận môn triết học

Đề cương thảo luận môn học Thành phố Hồ Chí Minh doc

Đề cương thảo luận môn học Thành phố Hồ Chí Minh doc

Khoa học xã hội

... khích, trao học bổng cho học sinh nghèo hiếu học, khơng để xảy ra tình trạng học sinh nghỉ – bỏ học. + Nâng cao chất lượng dạy và học; nâng cao tỉ lệ học sinh khá – giỏi; tăng tỉ lệ học sinh ... CHU TRẦN MINH ĐƠN VỊ : TRƯỜNG THCS NGUYỄN ĐỨC CẢNH 1 ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN MƠN HỌC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NỘI DUNG CÂU HỎI THẢO LUẬN PHẦN NHẬN XÉT BỔ SUNG Câu 1 : Nguồn lực của thnh phố ... lợi cho giáo viên học tập nâng chuẩn về chun mơn như học đại học liên thơng, cao học. - Ban giám hiệu thường xun giới thiệu và cử giáo viên, cơng nhân viên đi học các lớp lý luận chính trị như...
  • 33
  • 18,627
  • 194
ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG pdf

ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG pdf

Cao đẳng - Đại học

... động cách mạng của Nguyễn Ai Quốc. Tháng 7-1920, được đọc bản Sơ thảo lần thứ nhất những Luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lênin đăng trên báo nhân đạo đã giải đáp cho Nguyễn ... sự chuẩn bị công phu của lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc về các mặt như : Hoạt động thực tiễn ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN MÔN LỊCH SỬ ĐẢNGHỌ VÀ TÊN: NGÔ VĂN HỘILỚP H331 – CẦN GIỜCâu 1: *Hoàn cảnh lịch sử ... quan Bình dân học vụ và kêu gọi nhân dân tham gia xóa nạn mù chữ. Đến đầu tháng 3/1946, ở Bắc bộ và Bắc Trung bộ có gần 3 vạn lớp học với 81 vạn học viên, các trường tiểu học, trung học phát triển...
  • 22
  • 6,443
  • 44
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx

Cao đẳng - Đại học

... yếu. Triết học Mác là một giai đoạn phát triển cao nhất của tư tưởng triết học nhân loại.Câu 7: Vì sao nói sự ra đời của triết học Mác là bước ngoặt trong lịch sử triết học? Vì: - Thứ nhất: Triết ... khoa học của hai ông. Các ông đã nắm bắt và sử dụngthành công phương pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. + Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học ... Lênin ) baogồm: triết học Mác- Lênin, kinh tế chính trị học, CNXH khoa học. Triết học Mác- Lênin là một trong ba bộ phận hợp thành của chủ nghĩa Mác- Lênin.- Về vai trò của triết học Mác- Lênin...
  • 79
  • 3,566
  • 134
đề cương thảo luận môn luật sở hữu trí tuệ

đề cương thảo luận môn luật sở hữu trí tuệ

Tài liệu khác

... ra đối với SV luật. Theo đó, trong giờ thảo luận khi có yêu cầu thì SV sẽ trình bày một hoặc một vài nội dung thảo luận. II. Tài liệu cần đọc- Trường Đại học Luật TPHCM, Giáo trình Luật sở hữu ... ra đối với SV luật. Theo đó, trong giờ thảo luận khi có yêu cầu thì SV sẽ trình bày một hoặc một vài nội dung thảo luận. II. Tài liệu cần đọc- Trường Đại học Luật TPHCM, Giáo trình Luật sở hữu ... ra đối với SV luật. Theo đó, trong giờ thảo luận khi có yêu cầu thì SV sẽ trình bày một hoặc một vài nội dung thảo luận. II. Tài liệu cần đọc- Trường Đại học Luật TPHCM, Giáo trình Luật sở hữu...
  • 10
  • 7,113
  • 48
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1

Cao đẳng - Đại học

... đó, Đảng ta đã dựa trên cơ sở triết học là chủ nghĩa Mác- Lênin về mối quan hệ vật chất, ý thức. Theo quan điểm triết học Mác Lê-nin vật chất là phạm trù triết học dùng để chỉ thực tại kháchquan ... Trong “bút ký triết học của V.I Lê Nin viết “Phát triển là cuộcđấu tranh giữa các mặt đối lập”. Đồng chí hãy phân tích cơ sở triết học của luận điểm trên và nêu ý nghĩa của vấn đề này đối với ... xây dựng và chỉnh đốnĐảng hiện nay ?Trả lời: Lịch sử phát triển của triết triết học là lịch sử phát triển của tư duy triết học gắn liền với cuộc đấu tranh của hai phương pháp tư duy: Biện chứng...
  • 21
  • 3,744
  • 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật  biện chứng  phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2

Tư liệu khác

... tỏ vấn đề cơ bản của triết học, là chìa khoa để đi nghiên cứu các vấn đề khác của triết học đồng thời là cơ sở phương pháp luận trong nhận thức và cải tạo thực tiễn.Trong lịch sử, khi đề cập ... này: một mặt, phải ra sức học tập, nâng cao trình độ lý luận, chuyên môn nghiệp vụ. Mặt khác, phải có phương pháp học tập đúng đắn, học phải đi đôi với hành, lý luận phải liên hệ với thực ... tiễn vào lý luận nhận thức là một bước chuyển biến cách mạng trong lý luận về nhận thức nói riêng và trong triết học nói chung. Đồng thời khắc phục sự hạn chế của các trào lưu triết học trước...
  • 25
  • 3,484
  • 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 1

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1

Cao đẳng - Đại học

... tựu khoa học và sản xuất hợptác phân công lao động. Từ nội dung quy luật chỉ ra, có thể thấy, ở nước ta trình độ LLSX vừa thấpkém, vừa không đồng đều. Chính trình độ và tính không đồng đều này ... hoá; sự yếu kémvề trình độ khoa học công nghệ của nước ta; sự chống phá của các thế lực thùđịch Những biện pháp cơ bảnĐại hội X làm sáng rõ hơn những vấn đềluận liên quan đến xây dựngthể ... lượng sản xuất, khoa học đóng vai trò ngàycàng to lớn. Sự phát triển của khoa học gắn liền với sản xuất và là động lựcmạnh mẽ thúc đẩy sản xuất phát triển. Ngày nay, khoa học đã phát triển đếnmức...
  • 19
  • 4,623
  • 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 2

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2

Cao đẳng - Đại học

... định những hạn chế, khó khăn và rút ra bài học kinh nghiệm để tiếp tục chỉ đạo quá trình đổi mới. Trong đó Đảng ta xác định bài học: “,,,,,,,,,,,”.Bài học trên cho thấy, Đảng ta đã vận dụng tốt ... chất đó là mối quan hệ giữa kinh tế và chính trị. Để hiểu sâu sắc vấn đề, chúng ta cần phân tích kỹ hơn những vấn đềluận về cơ sở hạ tầng và kiến trúc thượng tầng.Theo Mác – Lê nin, Cơ ... cấp thống trị về kinh tế.Các yếu tố khác của kiến trúc thượng tầng như triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật cũng đều tác động đến cơ sở hạ tầng bằng nhiều hình thức khác nhau, với nhiều...
  • 14
  • 2,449
  • 8
Đề cương ôn thi môn triết học mác   lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử   phần 3

Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 3

Cao đẳng - Đại học

... sống xã hội. Ph.Ăngghen viết: "Sự phát triển của chính trị, pháp luật, triết học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật v.v. đều dựa trên cơ sở sự phát triển kinh tế.Nhưng tất cả chúng cũng có ảnh ... hình thái ý thức khác. Trong điều kiện của nước tahiện nay, những hoạt động tư tưởng như triết học, văn học nghệ thuật, v.v. màtách rời đường lối chính trị đúng đắn của Đảng sẽ không tránh khỏi ... đó. Lịch sử phát triển của tư tưởngcho thấy những giai đoạn hưng thịnh hoặc suy tàn của triết học, văn học, nghệthuật, v.v. nhiều khi không phù hợp hoàn toàn với những giai đoạn hưng thịnhhoặc...
  • 17
  • 2,175
  • 10
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG I TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI docx

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG I TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ĐỜI SỐNG XÃ HỘI docx

Cao đẳng - Đại học

... 3. Vấn đề cơ bản của triết học 3. Vấn đề cơ bản của triết học a. Nội dung vấn đề cơ bản của triết a. Nội dung vấn đề cơ bản của triết học học ♦ Vấn đề cơ bản của triết học là mối ... đề cơ bản của triết học  Đây là vấn đề triết học chung nhất  Việc giải quyết vấn đề này quyết định tất cả vấn đề khác của triết học.  Tùy theo cách giải quyết vấn đề này mà triết học ... niệm triết học và đối tượng của triết học 1. Khái niệm triết học 2. Đối tượng của triết học 3. Vấn đề cơ bản của triết học II. Tính quy luật của sự hình thành và phát triển của triết học...
  • 36
  • 1,395
  • 17
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần A pptx

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần A pptx

Cao đẳng - Đại học

... TRUNG ĐẠIA. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIC. LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAMC. LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM ... A. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠIA. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét đặc thù của triết học Ấn ... trình hình thành và phát triển của triết học Ấn Độ cổ, trung đại 1) Các thời kỳ lịch sử của triết học Ấn Độ - Thời kỳ Vêđa (thế kỷ XV-VII TCN - Thời kỳ Balamôn-Phật giáo (thế kỷ VI TCN - VI...
  • 30
  • 1,212
  • 12
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG VI CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG – CƠ SỞ CỦA THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC doc

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG VI CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG – CƠ SỞ CỦA THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC doc

Cao đẳng - Đại học

... chất của TGQ duy vật biện chứng a) Giải quyết đúng đắn vấn đề cơ bản của a) Giải quyết đúng đắn vấn đề cơ bản của triết học triết học - Khẳng định vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất ... lý. - Thực tiễn phải được hướng dẫn bằng lý luận khoa học. Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn là lý luận suông. Thực tiễn mà không được lý luận hưỡng dẫn thì thành thực tiễn mù quáng. ... mù quáng vào những lực lượng siêu tự nhiên, thì triết học chứng minh quan điểm của mình bằng những lập luận lôgic của tư duy. Triết học là hệ thống những quan điểm, nguyên lý chung nhất về...
  • 27
  • 2,815
  • 29
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần B pot

ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC - CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần B pot

Cao đẳng - Đại học

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌCCHƯƠNG IIKHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNGPHƯƠNG ĐÔNGPhần ... việc đều trị” 2) Đặc điểm triết học Trung Hoa cổ đại - Nhấn mạnh tinh thần nhân văn, bàn nhiều vấn đề con người, còn vấn đề triết học tự nhiên thì ít được bàn đến. - Ít bàn đến vấn đề tâm ... người quân tử”. Trong 3 điều sợ của người quân tử có sợ mệnh trời. B. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠIB. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI I. Hoàn cảnh ra đời và đặc điểm 1) Hoàn cảnh...
  • 50
  • 1,400
  • 16

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008