de cuong thao luan mon nhung van de co ban cau CN Mac lenin - Phan triet hoc (Oanh)

Họ tên: Nguyễn Thị Thùy Oanh Đơn vị: Viện Sốt rét - Ký sinh trùng - Côn trùng TP Hồ Chí Minh Lớp: Trung cấp trị - Hành (H.484) ĐỀ CƯƠNG THẢO LUẬN Mơn: Những vấn đề chủ nghĩa Mác - Lênin (Phần Triết học) BÀI 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG Câu Phân tích mối quan hệ biên chứng vật chất ý thức? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? Để phân tích mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức trước tiên ta phải hiểu phát biểu khái niệm vật chất ý thức Vật chất: Theo Lê Nin “ Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh lại tồn không lệ thuộc vào cảm giác” Ý thức: Là dạng vật chất đặc biệt có tổ chức cao óc người Bộ óc người quan vật chất ý thức ý thức chức óc người tách rời ý thức khỏi óc + Ý thức có nguồn gốc chính: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội  Nguồn gốc tự nhiên: • Ĩc người quan vật chất ý thức kết trình tiến hóa lâu dài vật chất • Sự tiến hóa hình thức phản ánh phụ thuộc vào cấp độ phát triển khác vật chất Phản ánh tâm lý động vật cấp cao chuyển hóa phản ánh tâm lý thành phản ánh ý thức người  Nguồn gốc xã hội: ý thức hình thành thơng qua q trình lao động, ngơn ngữ quan hệ xã hội lồi người * Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức: - Vật chất ý thức quan hệ qua lại chuyển hóa lẫn :Vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức, vật chất nguồn gốc, tiền đề cho đời, tồn phát triển ý thức Hay nói cách khác vật chất ý thức ấy, vật chất thay đổi đến đâu ý thức thay đổi đến - Ý thức vật chất sinh ý thức đời có tác dụng tích cực trở lại với vật chất sinh theo trường hợp: + Nếu ý thức tiến bộ: phản ánh phù hợp với thực tế có tác dụng thúc đẩy xã hội phát triển + Nếu ý thức lạc hậu: phản ánh không phù hợp với quy luật khách quan có tác dụng kìm hãm xã hội phát triển - Ý thức túy: ý thức dù tiến hay lạc hậu thân chúng không làm thay đổi điều kiện thực mà ý thức phải thơng qua hành động thực tiễn người trở thành thực * Ý nghĩa phương pháp luận: - Nếu thừa nhận vật chất có trước ý thức có sau, vật chất định ý thức hành động nhận thức hành động thực tiễn người phải luôn xuất phát từ thực tế khách quan tôn trọng hành động theo quy luật khách quan - Ý thức có tác động tích cực trở lại vật chất sinh ta phải biết phát huy tính động sáng tạo ý thức, phát huy vai trò nhân tố chủ quan người - Cần chống bệnh chủ quan ý chí, bệnh bảo thủ, trì trệ, ỷ lại, ngồi chờ Câu 2: Phân tích nguyên tắc phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu hai nguyên lý ba quy luật phép biện chứng vật? Các nguyên tắc phương pháp luận phép biện chứng vật bao gồm ba nguyên tắc: Nguyên tắc toàn diện, nguyên tắc lịch sử cụ thể nguyên tắc pháttriển nhận thức thực tiễn  Nguyên tắc toàn diện hoạt động? Nguyên tắc toàn diện có sở lý luận từ nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nội dung nguyên tắc toàn diện là: xem xét, cải tạo vật, tượng phải chỉnh thể thống tất mặt, phận, yếu tố, thuộc tính, mối liên hệ chúng • Để nhận thức vật, tượng cần xem xét, cải tạo no1trong mối liên hệ với hoạt động thực tiễn người Bởi, vật, tượng, xuất phát từ nhu cầu, mục đích khác nhau, chủ thể phản ánh mặt khác vật vậy, biểu • • •  • • • không giống Xem xét toàn diện mối quan hệ vật, tượng đòi hỏi phải ý đến phát triển quan hệ, phải từ quan niệm ban đầu toàn thể đến nhận thức mặt, mối quan hệ, liên hệ cuối rút chất vật tượng Yêu cầu ngun tắc tồn diện Một mặt, địi hỏi muốn cải tạo vật, tượng phải áp dụng đồng hệ thống biện pháp, đồng thời giai đoạn cụ thể phải xác định khâu trọng tâm, then chốt Mặt khác, phải kiên phê phán quan điểm phiến diện, chủ nghĩa chiết trung thuật ngụy biện Quan điểm phiến diện thấy mặt mà không thấy mặt khác Chủ nghĩa chiết trung tỏ ý đến nhiều mặt, nhiều mối liên hệ vật lại cách rút mặt chất, mối liên hệ vật, xem xét cách dàn đều, kết hợp cách vô nguyên tắc mối liên hệ khác nhau, tạo thành mớ hỗm tạp kiện, dẫn đếm lung túng, phương hướng không cải tạo vật, tượng Thuật ngụy biện biến không thành bản, không chất thành chất Nguyên tắc phát triển hoạt động? Nguyên tắc phát triển có sở từ nguyên lý phát triển Nội dung nguyên tắc phát triển đòi hỏi xem xét vật, tượng phải đặt chúng vận động, phát triển, vạch xu hướng biến đổi chuyển hóa chúng Xem xét vật không nắm tồn, mà phải thấy rõ khuynh hướng biến đổi chuyển hóa, khuynh hướng biến đổi Đồng thời, phát mâu thuẫn vật, chuyển hóa vật cũ sang vật Nghĩa phải tìm động lực phát triển, tìm mới, ủng hộ Xem xét, cải tạo vật, tượng cần ý giai đoạn phát triển Từ đó, tìm phương pháp nhận thức hành động thích hợp nhằm thúc đẩy, hay kìm hãm phát triển vật, tượng, theo nhu cầu, lợi ích chủ thể Trong hoạt động thực tiễn cần quán triệt sâu sắc quan điểm phát triển để phát mâu thuẫn vật, tượng hoạt động thực tiễn giải mậu thuẫn, thúc đẩy vật, tượng phát triển theo qui luật vốn có Sự phát triển q trình khó khăn, phức tạp, mang tính khuynh hướng, nên đánh giá phát triển phải có quan điểm lịch sử - cụ thể; cần chống thài độ kiến dẫn đến bảo thủ, trì trệ, lạc hậu hành động, kìm hãm phát triển vật, tượng Để hoạt động hiệu quả, người cần có quan điểm phát triển, ln quan tâm có nhiều hình thức, biện pháp để thướng xuyên tạo động lực giúp vật, tượng vận động không ngừng theo trạng thái, khuynh hướng lên  Nguyên tắc lịch sử - cụ thể hoạt động? Nguyên tắc lịch sử - cụ thể có sở từ thực tế khách quan vật, tượng cụ thể có q trình nảy sinh, tồng tiêu vong Q trình gắn với khơng gian thời gian xác định Cho nên, ngồi thuộc tính chung, vật, tượng thời điểm, vị trí xác định cịn có mối quan hệ, liên hệ, mâu thuẫn, nội dung, hình thức xác định… Yêu cầu nguyên tắc xem xét, cải tạo vật, tượng phải gắn với không gian thời gian, với hồn cảnh tồn • Mơ tả kiện cụ thể theo trình tự hình thành phát triển vật tượng; đồng thời phải hệ thống qui luật cụ thể chi phối hình thành phát triển vật tượng • Xem xét, cải tạo vật tượng phải mối liên hệ, mâu thuẫn vận động mối liên hệ, mâu thuẫn giai đoạn tồn tại, phát triển • Théo V.I.Lênin, muốn xem xét cải tạo tốt vật phải nắm vững quan điểm “khơng có chân lý trừu tượng”, “chân lý luôn cụ thể” Tách khỏi điều kiện cụ thể, chân lý trở thành trừu tượng trống rỗng Việc vận dụng lý luận vào thực tiễn không dừng công thức chung, mà phải quan tâm điều kiện lịch sử - cụ thể vận dụng; chống bệnh rập khuôn, giáo điều, máy móc,chủ nghĩa hư vơ lịch sử, quan điểm chân lý vĩnh cửu, chân lý tuyệt đích, bệnh “chung chung, trừu tượng” Câu 3: Phân tích mối quan hệ lý luận thực tiễn? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề * Thực tiễn: Theo triết học DVBC thực tiễn phạm trù triết học dùng để toàn hoạt động vật chất cảm tính có tính lịch sử xã hội người nhằm mục đích cải tạo tự nhiên xã hội Theo triết học Mac - Lênin thực tiễn có hình thức sau: - Hoạt động sản xuất vật chất: thực tiễn có sớm nhất, nhất, quan trọng nhất, đóng vai trị định đến tồn phát triển xã hội - Hoạt động cải tạo trị xã hội, quan hệ xã hội: đấu tranh giải phóng dân tộc, đấu tranh giải phóng giai cấp, xây dựng thiết chế dân chủ - Những hoạt động thực nghiệm khoa học: hình thức đặc biệt lẽ nghiên cứu tự nhiên xã hội điều kiện thí nghiệm việc thực nghiệm chuyển giao khoa học kỹ thuật hay vận dụng thành tựu khoa học vào sản xuất vật chất sở cải tạo giới phục vụ người Ba hình thức có quan hệ bổ sung, hỗ trợ cho nhau, sản xuất vật chất đóng vai trị định, hình thức cịn lại đóng vai trị quan trọng sản xuất vật chất * Lý luận : Theo triết học DVBC lý luận khoa học hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn mối liên hệ chất mang tính quy luật sinh vật tượng giới khách quan biểu đạt hệ thống nguyên lý, phạm trù, quy luật Từ khái niệm cho ta thấy lý luận có đặc trưng sau đây: - Cơ sở lý luận tri thức kinh nghiệm thực tiễn - Lý luận có tính khái quát hóa, trừu tượng hóa cao - Lý luận có khả phản ánh chất sâu xa vật tượng * Mối quan hệ biện chứng thực tiễn lý luận: Đây mối quan hệ tác động qua lại chiều, thực tiễn định lý luận lý luận tác động lên thực tiễn - Thực tiễn định lý luận: + Thể chỗ định nội dung, nhiệm vụ, khuynh hướng phát triển lý luận Hay nói cách khác, thực tiễn lý luận ấy, thực tiễn thay đổi sớm muộn lý luận thay đổi thực tiễn đóng vai trị sở, động lực, mục đích nhận thức + Thực tiễn sở, động lực nhận thức: Theo triết học DVBC hoạt động thực tiễn sở động lực trực tiếp nhận thức lý luận lẽ: • Bằng hoạt động thực tiễn, thông qua thực tiễn người tác động vào vật tượng làm cho chúng bộc lộ chất, tính chất, sở người hiểu, biết vật tượng nghĩa thực tiễn cung cấp tri thức, hiểu biết cho người • Thực tiễn đề nhu cầu nhiệm vụ, phương hướng đòi hỏi lý luận phải trả lời sở thúc đẩy lý luận phát triển • Thực tiễn sở để rèn luyện giác quan người, sở thúc đẩy nhận thức, thúc đẩy lý luận phát triển • Thực tiễn sở chế tạo công cụ, phương tiện hỗ trợ cho người nhận thức có hiệu sở thúc đẩy lý luận phát triển • Thực tiễn mục đích nhận thức: Theo triết học MLN thực tiễn mục đích nhận thức lý luận, có lý luận phục vụ cho thực tiễn đích thực lẽ: nhận thức người từ người xuất trái đất bị quy định nhu cầu thực tiễn Hơn kết nhận thức lý luận có giá trị đích thực vận dụng vào thực tiễn, lý luận mà khơng thực tiễn lý luận phương hướng hay gọi lý luận sng Theo triết học MLN có thực tiễn khẳng định chân lý bác bỏ sai lầm nghĩa thực tiễn tiêu chuẩn để kiểm tra đắn kết nhận thức lý luận, thực tiễn người vật chất hoá tri thức, thực hoá lý luận, sở khẳng định sai lý luận - Lý luận tác động trở lại thực tiễn: Mặc dù lý luận có bị quy định thực tiễn có tính độc lập tương đối so với thực tiễn tác động trở lại thực tiễn theo hướng sau: + Nếu lý luận đời mà phù hợp với thực tiễn thúc đẩy thực tiễn phát triển nhanh chóng + Nếu lý luận đời mà khơng phù hợp với thực tiễn kìm hãm thực tiễn phát triển Mức độ hiệu lý luận thực tiễn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: + Tính đắn khoa học lý luận + Phụ thuộc vào mức độ thâm nhập vào quần chúng cách mạng mức độ + Phụ thuộc vào vận dụng đắn sáng tạo hay khơng chủ thể lãnh đạo Vai trị lý luận thực tiễn: lý luận có vai trò to lớn thực tiễn chỗ: + Soi đường, dẫn dắt, đạo hoạt động thực tiễn hướng + Giáo dục, động viên, thuyết phục tập hợp quần chúng để tạo thành phon g trào hoạt động thực tiễn rộng lớn sở cải tạo tự nhiên xã hội + Do sức mạnh nội lý luận đóng vai trò dự báo định hướng cho hoạt động thực tiễn người * Ý nghĩa phương pháp luận: - Phải coi trọng lý luận thực tiễn, khơng tuyệt đối hố thực tiễn, coi thường lý luận dẫn đến bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa, ngược lại khơng tuyệt đối hóa lý luận, coi thường thực tiễn dẫn đến bệnh giáo điều, rập khn, máy móc - Qn triệt tốt ngun tắc tính thống lý luận thực tiễn - Tăng cường tổng kết thực tiễn, bổ sung hoàn thiện phát triển lý luận đồng thời trao dồi lý luận, nâng cao trình độ lý luận để đạo hoạt động thực tiễn có hiệu BÀI 2: NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ Câu Trình bày nội dung ý nghĩa quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển lực lượng sản xuất? Liên hệ vận dụng quy luật đất nước ta? Khái niệm: a) Lực lượng sản xuất: - Lực lượng sản xuất biểu mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất - Lực lượng sản xuất mang tính khách quan, khơng phụ thuộc vào ý thức người - Lực lượng sản xuất bao gồm: + Người lao động + Tư liệu sản xuất: đối tượng lao động tư liệu lao động; tư liệu lao động gồm có cơng cụ lao động phương tiện lao động -Trình độ lực lượng sản xuất bao gồm: + Trình độ người lao động + Trình độ phát triển cơng cụ lao động + Trình độ ứng dụng khoa học vào sản xuất + Trình độ tổ chức phân công lao động b) Khái niệm quan hệ sản xuất: - Quan hệ sản xuất quan hệ người với người trình sản xuất - Quan hệ sản xuất tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý thức tư tưởng người - Quan hệ sản xuất bao gồm mặt: + Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất + Quan hệ tổ chức quản lý sản xuất + Quan hệ phân phối sản phẩm lao động Quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất: a) Lực lượng sản xuất định quan hệ sản xuất: - Lực lượng sản xuất nội dung, quan hệ sản xuất hình thức trình sản xuất - Lực lượng sản xuất định hình thành quan hệ sản xuất: lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất phải tương ứng - Lực lượng sản xuất định biến đổi, phát triển quan hệ sản xuất: lực lượng sản xuất thay đổi quan hệ sản xuất thay đổi theo b) Quan hệ sản xuất tác động trở lại lực lượng sản xuất: - Quan hệ sản xuất thường xuyên, liên tục tác động trở lại lực lượng sản xuất theo 02 khuynh hướng: + Thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất + Ngược lại kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất -Sở dĩ quan hệ sản xuất có vai trị tác động quy định: mục đích sản xuất, hệ thống tổ chức, quản lý sản xuất cấu lợi ích sản xuất ấy, từ hình thành hệ thống yếu tố thúc đẩy, kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất c) Ý nghĩa việc nghiên cứu quy luật: - Đây quy luật chi phối tồn q trình phát triển lịch sử nhân loại Nghiên cứu quy luật sở lý luận khoa học để xây dựng quan điểm vật lịch sử - Đây sở lý luận khoa học để đảng ta hoạch định đường lối phát triển kinh tế đất nước Liên hệ vận dụng quy luật đất nước ta: Trước thời kỳ đổi nhận thức vận dụng quy luật nước XHCN nói chung nước mà xuất phát điểm lên CNXH thấp nước ta nói riêng mắc phải lệch lạc sai lầm chủ quan Chủ trương xây dựng sớm kinh tế XHCN với hai hình thức sở hữu tập thể Nhà nước trình độ lực lượng sản xuất cịn thấp phát triển khơng đồng chủ trương nóng vội, chủ quan ý chí Đó khơng phải vận dụng cách sáng tạo quy luật - có thời kỳ lầm tưởng - mà vi phạm quy luật, làm trái quy luật Từ lệch lạc nhận thức dẫn tới sai lầm thực tiễn, cụ thể: - Một là, xóa bỏ chế độ sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất cách ạt, chế độ tạo địa bàn cho phát triển lực lượng sản xuất - Hai là, xây dựng chế độ công hữu tư liệu sản xuất cách tràn lan, trình độ lực lượng sản xuất cịn thấp kèm phát triển không đồng Những lệch lạc, sai lầm chủ quan đẩy kinh tế nước ta rơi vào tình trạng trì trệ, khủng hoảng Ý thức điều đó, đổi Đảng ta chủ trương chuyển từ kinh tế XHCN sang kinh tế nhiều thành phần theo định hướng XHCN Chủ trương phát triển kinh tế nhiều thành phần nước ta vận dụng cách đắn sáng tạo quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Chủ trương trước hết bắt nguồn từ thực trạng trình độ phát triển lực lượng sản xuất: cịn thấp phát triển khơng đồng Trình độ lực lượng sản xuất vùng khác nhau, ngành khác khác Để khai thác phát huy lực lực lượng sản xuất phải tạo lập nhiều loại hình quan hệ sản xuất phù hợp Hiện kinh tế nước ta thành phần kinh tế:Kinh tế nhà nước, Kinh tế tập thể, Kinh tế tư nhân Kinh tế có vốn đầu tư nước Nền kinh tế Việt Nam kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều hình thức sở hữu, nhiều thành phần kinh tế; kinh tế nhà nước giữ vai trò chủ đạo Các thành phần kinh tế phận cấu thành quan trọng kinh tế quốc dân Các chủ thể thuộc thành phần kinh tế bình đẳng, hợp tác cạnh tranh theo pháp luật Kinh tế Nhà nước giữ vai trò chủ đạo, lực lượng vật chất quan trọng để Nhà nước định hướng điều tiết kinh tế, tạo nên môi trường điều kiện thúc đẩy thành phần kinh tế phát triển Sự vận dụng đắn, sáng tạo quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình độ phát triển lực lượng sản xuất thời kỳ đổi làm cho kinh tế nước ta có bước phát triển vượt bậc Nền kinh tế khỏi tình trạng khủng hoảng, tạo đà cho phát triển, tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất quy luật kinh tế Việc nhận thức đắn vận dụng cách sáng tạo quy luật có ý nghĩa đặc biệt quan trọng nước lên CNXH bỏ qua chế độ TBCN Câu Phân tích mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? Khái niệm a) Cơ sở hạ tầng: - Cơ sở hạ tầng toàn quan hệ sản xuất hợp thành kết cấu kinh tế hình thái kinh tế - xã hội định 10 - Cơ sở hạ tầng hình thành cách khách quan, không phụ thuộc vào ý thức, tư tưởng người - Cơ sở hạ tầng bao gồm loại quan hệ sản xuất: QHSX thống trị, QHSX tàn dư QHSX mầm mống - Đặc trưng sở hạ tầng QHSX thống trị giữ vai trò chi phối loại QHSX khác b) Kiến trúc thượng tầng: - Kiến trúc thượng tầng tồn tượng xã hội hình thành sở xã hội định bao gồm toàn quan điểm tư tưởng trị pháp quyền, tôn giáo, triết học, đạo đức, nghệ thuật… thể chế tương ứng đảng phái, Nhà nước, tổ chức trị xã hội, giáo hội, Trung tâm trường, viện nghiên cứu… - Đặc trưng kiến trúc thượng tầng tư tưởng thống trị xã hội, tư tưởng giai cấp thống trị kinh tế trị Mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng: a) Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng: - Cơ sở hạ tầng sinh kiến trúc thượng tầng Đặc điểm, tinh chất, nội dung sở hạ tầng quy định đặc điểm, tính chất, nội dung kiến trúc thượng tầng - Khi sở hạ tầng thay đổi kiến trúc thượng tầng sớm muộn thay đổi theo - Kinh tế định trị, giai cấp thống trị kinh tế đóng vai trị định đời sống trị, tinh thần xã hội b) Kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng: - Chức kiến trúc thượng tầng xây dựng, trì, bảo vệ phát triển sở hạ tầng sinh - Tất phận kiến trúc thượng tầng tác động trở lại sở hạ tầng - Sự tác động diễn theo khuynh hướng: + Thúc đẩy sở hạ tầng phát triển kiến trúc thượng tầng tác động phù hợp với quy luật kinh tế khách quan + Kìm hãm phát triển sở hạ tầng không phù hợp Ý nghĩa phương pháp luận: 11 - Đây sở lý luận khoa học để xây dựng quan điểm vật biện chứng lịch sử: thấy tác động biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng, mặt kinh tế mặt trị đời sống xã hội - Đây sở lý luận khoa học để đảng ta xây dựng đường lối kết hợp đổi kinh tế đổi trị Câu Đấu tranh giai cấp gì? Nguyên nhân đấu tranh giai cấp? Vai trò đấu tranh giai cấp phát triển xã hội có giai cấp? Liên hệ đấu tranh giai cấp Việt Nam nay? Khái niệm: Đấu tranh giai cấp đấu tranh phận nhân dân chống lại phận nhân dân khác, đấu tranh quần chúng bị tước hết quyền, bị áp lao động, chống bọn có đặc quyền đặc lợi, bọn áp bọn ăn bám, đấu tranh người công nhân làm thuê hay người vô sản chống người hữu sản hay giai cấp tư sản Như vậy, đấu tranh giai cấp thực chất đấu tranh giai cấp có lợi ích đối lập Nguyên nhân: - Nguyên nhân sâu xa: giải mâu thuẫn lực lượng sản xuất tiến cách mạng với quan hệ sản xuất lỗi thời lạc hậu - Nguyên nhân trực tiếp: áp bóc lột giai cấp thống trị với giai cấp bị thống trị Vai trò đấu tranh giai cấp: Đấu tranh giai cấp động lực thúc đẩy xã hội phát triển xã hội có đối kháng giai cấp do: - Đấu tranh giai cấp lên đến đỉnh cao điều kiện định dẫn đến cách mạng xã hội để làm thay đổi phương thức sản xuất từ thấp đến cao từ dẫn đến đời hình thánh kinh tế xã hội từ thấp đến cao - Đấu tranh giai cấp chưa dẫn đến cách mạng xã hội (chưa làm thay đổi hình 12 thái kinh tế xã hội) sở, động lực cho tiến xã hội thông qua đấu tranh giai cấp giúp cải tạo thân giai cấp thống trị lẫn giai cấp bị trị quần chúng cách mạng Liên hệ đấu tranh giai cấp Việt Nam nay: - Đảng ta xác định rõ: thời kỳ nhiều vấn đề phải giải quyết, xác định đấu tranh giai cấp tất yếu chưa làm triệt để; văn hóa, tư tưởng chưa triệt để (tư tưởng, quan điểm lạc hậu…); lực thù địch phản động chống phá nước - Về điều kiện đấu tranh: + Điều kiện quốc tế: Cách mạng khoa học công nghệ phát triển vũ bảo, đưa xã hội bước vào kinh tế tri thức, vừa thuận lợi vừa khó khăn Q trình tồn cầu hóa ngày sâu rộng tất mặt, vừa thời vừa thách thức Hệ thống XHCN Liên Xô Đông Âu sụp đổ, gây khó khăn lớn cho phong trào cách mạng giới Khả tự điều chỉnh CNTB lớn + Điều kiện nước ta: Thuận lợi: Có Đảng lãnh đạo, có Nhà nước dân dân dân, có khối đại đồn kết tồn dân, có sở vật chất kỹ thuật ban đầu để xây dựng CNXH Khó khăn: Nước ta lên CNXH từ sản xuất nông nghiệp lạc hậu, lao động phổ thơng Hiện đối mặt với nguy to lớn (từ năm 1994 đến nay), có nguy cơ: Ngày tụt hậu xa kinh tế Chệch hướng XHCN Tệ nạn tham nhũng quan liêu Diễn biến hòa bình đe dọa lật đổ quyền - Hình thức: Thực chất đấu tranh giai cấp Việt Nam đấu tranh chống khuynh hướng tự phát TBCN lực thù địch với độc lập dân tộc CNXH Nội dung chủ yếu đấu tranh giai cấp VN thực thắng 13 lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng XHCN, khắc phục tình trạng nước nghèo, phát triển, thực công xã hội, chống áp bất công, đấu tranh ngăn chặn, khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực, sai trái, đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch; bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng nước ta thành nước XHCN phồn vinh, nhân dân hạnh phúc Đồng thời Đảng ta khẳng định: động chủ yếu để phát triển đất nước đại đoàn kết toàn dân sở liên minh công nhân với nông dân trí thức Đảng lãnh đạo, kết hợp hài hịa lợi ích cá nhân, tập thể xã hội, phát huy tiềm nguồn lực thành phần kinh tế toàn xã hội Câu Trình bày nguồn gốc, chất, chức nhà nước ?Các kiểu hình thức nhà nước lịch sử? Nguồn gốc nhà nước Nhà nước tượng lịch sử, đời tồn giai đọan định phát triển xã hội Nhà nước tự tiêu vong sở tồn khơng cịn Nguồn gốc sâu xa dẫn đến đời nhà nước nguyên nhân kinh tế, bắt nguồn từ phát triển lực lượng sản xuất Nguồn gốc trực tiếp dẫn đến đời tồn nhà nước xuất chế độ tư hữu mâu thuẫn giai cấp khơng thể điều hịa Lịch sử cho thấy rằng, xã hội cộng sản nguyên thủy dựa chế độ công hữu tư liệu sản xuất, người sống bình đẳng, chưa có giai cấp chưa có nhà nước Tổ chức xã hội loài người, phù hợp với tình trạng kinh tế cịn thấp lúc chế độ thị tộc, lạc Đứng đầu thị tộc, lạc tộc trưởng, hội đồng tộc trưởng; người quan nhân dân bầu ra, họ chịu trách nhiệm trước nhân dân, coi sóc cơng việc chung bị bãi miễn khơng cịn tín nhiệm nhân dân Những tộc trưởng hội đồng tộc trưởng điều chỉnh quan hệ xã hội trì quy tắc đời sống xã hội điều khiển công việc công xã dựa vào sức mạnh dư luận xã hội uy tín họ xã hội Trong tay họ khơng có khơng cần có cơng cụ cưỡng đặc biệt Quyền hành chức quan đứng đầu thị tộc lạc khơng mang tính chất trị, mang tính tự quản 14 Sự phát triển lực lượng sản xuất vào thời kỳ cuối xã hội nguyên thủy dẫn tới chế độ tư hữu xuất hiện, xã hội bắt đầu phân chia thành giai cấp đối kháng: giai cấp chủ nô giai cấp nô lệ; quan hệ người áp người thay quan hệ bình đẳng, hợp tác tương trợ Sự đối kháng giai cấp bóc lột giai cấp bị bóc lột ngày sâu sắc khơng thể điều hịa Để bảo vệ địa vị thống trị mình, để trì ách áp bóc lột người nô lệ, giai cấp chủ nô lập máy bạo lực, trấn áp buộc giai cấp nô lệ phải phục tùng tuân theo trật tự đặt ra, máy nhà nước Nhà nước xuất lịch sử nhà nước chiếm hữu nơ lệ Tiếp nhà nước phong kiến, nhà nước tư sản Sự đời nhà nước chứng tỏ nhà nước quan để điều hòa mâu thuẫn giai cấp; mà ngựơc lại, nhà nước đời mâu thuẫn giai cấp ngày sâu sắc khơng thể điều hịa Ở đâu, lúc mà mâu thuẫn giai cấp khơng thể điều hịa nhà nước xuất Nhà nước xuất tồn ý muốn chủ quan hay giai cấp Trái lại, xuất nhà nước tất yếu khách quan để “khống chế đối kháng giai cấp”, để làm “dịu” xung đột giai cấp, làm cho xung đột giai cấp diễn vịng “trật tự ”; trật tự hồn tồn cần thiết để trì chế độ kinh tế, giai cấp bóc lột giai cấp khác Nhà nước - “đó kiến lập “trật tự”, trật tự hợp pháp hoá củng cố áp cách làm dịu xung đột giai cấp ” Nhà nước đời, tồn giai đoạn định phát triển xã hội sở tồn khơng cịn Bản chất nhà nước Nhà nước chuyên giai cấp giai cấp khác tồn xã hội Đó chun giai cấp nắm quyền thống trị kinh tế xã hội Ph.Ăngghen rõ: “Nhà nước chẳng qua máy giai cấp để trấn áp giai cấp khác” Nhà nước máy giai cấp thống trị kinh tế thiết lập nhằm hợp pháp hoá củng cố áp chúng quần chúng lao động Giai cấp thống trị sử dụng máy nhà nước để đàn áp, cưỡng giai cấp khác khn khổ lợi ích giai cấp thống trị Đó chất nhà nước theo nguyên 15 nghĩa, tức nhà nước giai cấp bóc lột Khơng có nhà nước, tổ chức bạo lực chuyên dùng để trấn áp, giai cấp thống trị khơng thể trì ách áp bóc lột giai cấp bị thống trị Với tính cách chuyên giai cấp giai cấp khác, nhà nước giai cấp bóc lột khơng thể kẻ cơng để bảo vệ lợi ích chung cho giai cấp xã hội Mỗi kiểu nhà nước có chất riêng mang số đặc điểm chung Nhà nước xã hội chủ nghĩa có nét chung với chất chun vơ sản, khơng cịn nhà nước theo nghĩa mà “nửa nhà nước” Nhà nước xã hội chủ nghĩa tồn sở nguyên tắc công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu lao động tự nguyện Đó sản phẩm nhân dân lao động nhằm thực sứ mệnh lịch sử xây dựng xã hội khơng cịn áp bóc lột, khơng cịn giai cấp Bản chất nhà nước thể đặc trưng chức Những chức Bản chất giai cấp nhà nước thể chức Chức nhà nước hiểu phương diện hoạt động chủ yếu nhà nước Tùy theo góc độ khác mà chức nhà nước phân chia khác Dưới góc độ tính chất quyền lực trị, nhà nước có chức thống trị trị giai cấp chức xã hội Dưới góc độ phạm vi tác động quyền lực, nhà nước có chức đối nội chức đối ngoại a) Chức thống trị trị chức xã hội Chức thống trị trị giai cấp nói lên nhà nước cơng cụ chun giai cấp, sẵn sàng sử dụng cơng cụ, biện pháp có để bảo vệ thống trị giai cấp Chức xã hội nhà nước nói lên nhà nước phải thực việc quản lý hoạt động chung tồn xã hội, phải lo số cơng việc chung tịan xã hội; giới hạn được, phải thỏa mãn số nhu cầu chung cộng đồng dân cư nằm quản lý nhà nước Trong hai chức chức thống trị trị nhất, 16 chức xã hội phải phụ thuộc phục vụ cho chức thống trị trị Trong xã hội có giai cấp đối kháng trước đây, để giữ nhà nước tay giai cấp mình, giai cấp thống trị buộc phải nhân danh xã hội mà quản lý công việc chung Việc giải có hiệu vấn đề chung xã hội tạo điều kiện để trì xã hội vòng trật tự theo quan điểm lợi ích giai cấp cầm quyền Nói cách khác, việc thực chức xã hội theo quan điểm giới hạn giai cấp cầm quyền phương thức, điều kiện để nhà nước thực vai trị giai cấp thống trị Điều Ph.Ăngghen giải thích rõ rằng: nhà nước đại biểu thức tồn xã hội chừng mực nhà nước thân giai cấp đại diện cho toàn xã hội thời đại tương ứng Khi đề cập mối quan hệ chức thống trị trị giai cấp chức xã hội mà nhà nước phải thực hiện, Ph.Ăngghen viết: “Ở khắp nơi, chức xã hội sở thống trị trị; thống trị trị kéo dài chừng cịn thực chức xã hội nó” Khi xã hội khơng cịn giai cấp nội dung thuộc chức xã hội xã hội tự đảm nhiệm; đó, chế độ tự quản nhân dân xác lập b) Chức đối nội chức đối ngoại Chức đối nội có hai mặt: Một là, trì trật tự kinh tế, xã hội, trị trật tự xã hội khác theo luật pháp giai cấp thống trị; đồng thời sử dụng phương tiện khác máy thơng tin, tun truyền văn hóa, giáo dục để xác lập củng cố hệ tư tưởng giai cấp thống trị biến thành tư tưởng thống trị xã hội Hai là, quản lý giải nhu cầu xã hội (cũng gọi chức quản lý công cộng) Hai mặt chức đối nội có quan hệ biện chứng, mặt thống trị giai cấp mục đích, mặt xã hội sở, điều kiện để thực chức giai cấp Chức đối ngoại thể quan hệ nhà nước với quốc gia khác trường quốc tế Trong chức này, tùy chất nhà nước mà việc tổ chức tòan dân chống lại ngoại xâm, phịng thủ đất nước Cũng việc mở rộng lãnh thổ cách phát động chiến tranh xâm lược, tìm kiếm thị trường, thuộc địa v.v Ngày nay, xu hịa bình, hợp tác, chức đối ngoại thể việc tổ chức, thực quan 17 hệ hợp tác mặt hay nhiều mặt (kinh tế, trị, văn hóa ), song phương hay đa phương Chức đối nội chức đối ngoại nhà nước xuất phát từ lợi ích giai cấp thống trị Nếu quyền lợi bị trực tiếp đe doạ phong trào đấu tranh quần chúng nhân dân, giai cấp bóc lột sẵn sàng thoả hiệp, chí đầu hàng bọn xâm lược bên ngồi để đối phó với dậy nhân dân nước Chúng thể thống nhất, đó, chức đối nội chủ yếu có ý nghĩa định; chức đối ngoại kế tục chức đối nội, phục vụ cho đối nội Do đó, đường lối đối nội nhà nước định đường lối đối ngoại nhà nước Các kiểu hình thức nhà nước có lịch sử Kiểu nhà nước khái niệm dùng để máy thống trị thuộc giai cấp nào, tồn sở chế độ kinh tế nào, tương ứng với hình thái kinh tế – xã hội Kiểu nhà nước chế độ kinh tế xã hội sinh qui định Do đó, tương ứng với hình thái kinh tế – xã hội có giai cấp đối kháng có kiểu nhà nước: nhà nước chiếm hữu nô lệ, nhà nước phong kiến nhà nước tư sản Còn nhà nước XHCN kiểu nhà nước đặc biệt, nhà nước kiểu Kiểu nhà nước chủ nô, kiểu nhà nước phong kiến, kiểu nhà nước tư sản có đặc điểm riêng chúng “nhà nước theo nghĩa”, xây dựng sở chế độ tư hữu tư liệu sản xuất công cụ để trì thống trị giai cấp bóc lột đông đảo quần chúng nhân dân lao động Khác với kiểu nhà nước giai cấp bóc lột, kiểu nhà nước XHCN nhà nước kiểu mới, nhà nước nhân dân lao động, thực dân chủ công xã hội cho tất công dân Sứ mệnh lịch sử nhà nước XHCN chỗ vừa chuyên bạo lực, trấn áp thù trong, giặc ngoài, vừa tổ chức, xây dựng thành cơng CHXH, CNCS; chức tổ chức, xây dựng Câu Cách mạng xã hội gì? Nguyên nhân cách mạng xã hội? Phân tích điều kiện khách quan nhân tố chủ quan cách mạng xã hội? Tại nói vấn đề quyền vấn đề cách mạng xã hội? 18 Khái niệm: Cách mạng xã hội biến đổi có tính chất bước ngoặc chất toàn lĩnh vực đời sống xã hội, phương thức chuyển biến từ hình thái kinh tế xã hội lỗi thời lên hình thái kinh tế xã hội cao hơn, tiến Nguyên nhân: Là mâu thuẫn lực lượng sản xuất phát triển với quan hệ sản xuất lỗi thời Mâu thuẫn biểu mặt xã hội thành mâu thuẫn giai cấp bị trị giai cấp thống trị Cuộc đấu tranh giai cấp bị trị chống giai cấp thống trị lên đến đỉnh cao điều kiện định làm cho cách mạng xã hội nổ Điều kiện khách quan nhân tố chủ quan cách mạng xã hội: 3.1 Điều kiện khách quan: Đó tình cách mạng, có biểu sau: - Giai cấp thống trị khơng thể thống trị cũ nữa, bị lâm vào khủng hoảng buộc phải thay đổi đường lối cai trị - Giai cấp bị trị bị lâm vào tình trạng khổ quẫn bách sống cũ - Các tầng lớp xã hội ngã phía cách mạng 3.2 Nhân tố chủ quan: Đó vai trị giai cấp lãnh đạo cách mạng, thể hiện: - Giai cấp phải thành lập Đảng tiên phong mình, Đảng phải có lực đề đường lối cách mạng đắn - Đảng phải tập hợp, giáo dục, giác ngộ tổ chức cho quần chúng đấu tranh cách mạng - Tính tích cực cách mạng quần chúng lãnh đạo Đảng nâng cao sẵn sàng cho hành động cách mạng Vấn đề quyền: Chủ nghĩa Mác-Lênin cho rằng, vấn đề cách mạng vấn đề quyền Bởi vì, khơng giành quyền khơng giữ quyền mình, giai cấp cách mạng thực thành công công cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội Đối với giai cấp thống trị, muốn trì lợi ích giai cấp phải nắm 19 lấy nhà nước, sử dụng máy nhà nước làm cơng cụ để bảo vệ lợi ích Nhất quyền lợi giai cấp có nguy bị uy hiếp giai cấp thống trị lại biện pháp giữ cho tồn nhà nước Do đó, việc chuyển quyền nhà nước từ tay giai cấp thống trị lỗi thời sang tay giai cấp cách mạng điều kiện tiên để giai cấp cách mạng thực mục đích Câu Ý thức xã hội gì? Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? Ý thức xã hội gì? * Khái niệm: Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm tồn quan điểm, tư tưởng tình cảm, tâm trạng, phong tục, tập quán, truyền thống, tâm lý…phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định * Nguồn gốc: Ý thức xã hội có nguồn gốc từ tồn xã hội, đặc biệt phương thức sản xuất, cụ thể: - Tồn xã hội khác ý thức xã hội khác nhau, tồn xã hội ý thức xã hội - Khi tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội thay đổi theo Ý nghĩa phương pháp luận: - Muốn giải thích ý thức xã hội phải vào tồn xã hội, đặc biệt phương thức sản xuất - Muốn thay đổi ý thức xã hội lạc hậu bên cạnh công tác tuyên truyền giáo dục phải thay đổi yếu tố tồn xã hội, đặc biệt phương thức sản xuất * Kết cấu (xét theo trình độ phản ánh): Có 02 trình độ khác nhau: - Ý thức thông thường: hiểu biết, quan niệm cộng đồng người hình thành cách trực tiếp hoạt động thực tiễn hàng ngày, phản ánh trực tiếp sinh động mặt sống hàng ngày, chưa hệ thống hóa, khái quát hóa Có 02 đặc trưng: + Phản ánh tồn xã hội cách trực tiếp 20 + Hình thành cách tự phát Vai trị: Ý thức thông thường chi phối, điều chỉnh hành vi, hoạt động người sống Tâm lý xã hội: phận quan trọng ý thức thơng thường, tồn tình cảm, tâm trạng, ý thích, ước muốn, thói quen, phong tục, tập qn… hình thành cách trực tiếp từ sống, từ hoạt động thực tiễn hàng ngày - Ý thức lý luận: toàn quan điểm, tư tưởng hệ thống hóa, khái quát hóa trở thành lý luận, học thuyết khác tự nhiên xã hội, phản ánh tồn xã hội cách gián tiếp hình thành cách tự giác Có 02 đặc trưng: + Phản ánh cách gián tiếp + Hình thành cách tự giác Vai trị: Ý thức lý luận có vai trị định hướng, hướng dẫn tổ chức hoạt động thực tiễn người cách tự giác Hệ tư tưởng: toàn quan điểm, tư tưởng hệ thống hóa, khái qt hóa, trở thành học thuyết trị xã hội, phản ánh lợi ích giai cấp định xã hội * Tính chất: a Tính giai cấp: - Trong xã hội có giai cấp, ý thức xã hội tất yếu mang tính giai cấp, giai cấp khác có ý thức, tư tưởng khác - Tư tưởng thống trị xã hội tư tưởng giai cấp thống trị - Mặc dù chịu thống trị giai cấp thống trị, giai cấp bị thống trị có ý thức riêng phản ánh đời sống vật chất giai cấp b Tính cá nhân: - Ý thức xã hội tồn ý thức cá nhân thông qua ý thức cá nhân - Ý thức cá nhân ý thức người xã hội, vừa mang ý thức chung toàn xã hội lại phản ánh đặc điểm riêng biệt cá nhân - Trong xã hội có giai cấp ý thức cá nhân mang tính giai cấp, người cụ thể thuộc giai cấp định, giai cấp định có ý thức 21 riêng định c Tính dân tộc: - Ý thức xã hội phản ánh đặc trưng tâm lý dân tộc, dân tộc mang đặc trưng định - Tính dân tộc ý thức xã hội hình thành phát triển suốt q trình tồn dân tộc d Tính nhân loại: - Ý thức xã hội mang tính nhân loại biểu chỗ có tư tưởng, quan điểm phản ánh đời sống vật chất chung tồn nhân loại Phân tích tính độc lập tương đối ý thức xã hội? Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề này? * Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội: - Tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội sinh cịn tồn dai dẳng xã hội - Tồn xã hội xuất ý thức xã hội chưa đời kịp để phản ánh tồn xã hội Nguyên nhân: - Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phải biến đổi sau có biến đổi tồn xã hội - Do sức mạnh thói quen, phong tục, tập quán chi phối tồn xã hội thay đổi ý thức xã hội tồn dai dẳng xã hội (đây nguyên nhân bản) - Do xã hội có lực lượng đảng phái lỗi thời phản động, ln tìm cách trì, bảo vệ ý thức xã hội lâc hậu chống lại ý thức xã hội tiến cách mạng Ý nghĩa phương pháp luận: - Muốn xóa bỏ ý thức xã hội lạc hậu hình thành ý thức xã hội tiến cách mạng cần có q trình lâu dài - Trong nghiệp xây dựng xã hội nước ta cần phải tăng cường công tác tư tưởng, đấu tranh chống lại âm mưu hành động phá hoại lực thù địch mặt tư tưởng, kiên xóa bỏ tàn dư ý thức xã hội lạc hậu, đồng thời sức bảo vệ giá trị truyền thống dân tộc * Tính vượt trước tư tường khoa học: 22 - Dựa điều kiện hoàn cảnh vật chất định, tư tưởng khoa học phản ánh chất quy luật vận động phát triển tồn xã hội, có tính vượt trước, có tác dụng định hướng, hướng dẫn, tổ chức hoạt động thực tiễn người cách tự giác Ý nghĩa phương pháp luận: - Cần phải thấy vai trò quan trọng tri thức khoa học - Cần phải vận dụng tri thức khoa học cách sáng tạo, chống giáo điều, máy móc * Tính thừa kế: - Ý thức xã hội thời đại phản ánh tồn xã hội thời đại đồng thời cịn kế thừa giá trị tinh thần mà hệ trước tích lũy suốt q trình phát triển ý thức xã hội - Trong xã hội có giai cấp kế thừa ý thức xã hội phụ thuộc vào lợi ích nhu cầu giai cấp, giai cấp khác kế thừa nội dung khác ý thức xã hội Ý nghĩa phương pháp luận: - Khi giải thích ý thức xã hội thời đại, bên cạnh việc tồn xã hội thời đại đồng thời phải vào quan hệ kế thừa - Cần phải chống lại quan điểm kế thừa cách mù quáng phủ định trơn * Sự tác động lẫn hình thái ý thức xã hội: - Mỗi hình thái ý thức xã hội phản ánh nội dung đối tượng định tồn xã hội Tuy nhiên, phản ánh tác động liên hệ lẫn - Tùy thuộc điều kiện định giai đoạn lịch sử có hình thái ý thức xã hội lên chi phối hình thái ý thức xã hội khác - Trong tất hình thái ý thức xã hội ý thức trị có tác động mạnh mẽ nhất, chi phối mạnh đến hình thái ý thức xã hội khác Ý nghĩa phương pháp luận: - Khi giải thích ý thức xã hội hình thái định phải đặt liên hệ với hình thái ý thức xã hội khác - Trong nghiệp xây dựng CNXH nước ta nay, hoạt động 23 lĩnh vực tư tưởng phải gắn kết với hệ tư tưởng giai cấp công nhân, không xa rời đường lối trị Đảng * Sự tác động trở lại ý thức xã hội với tồn xã hội: - Thúc đẩy hoạc kìm hãm tồn xã hội Ý nghĩa phương pháp luận: - Cần phân biệt tư tưởng khoa học tư tưởng phản khoa học - Cần vận dung tư tưởng khoa học cách sáng tạo 24 ... Theo triết học Mac - Lênin thực tiễn có hình thức sau: - Hoạt động sản xuất vật chất: thực tiễn có sớm nhất, nhất, quan trọng nhất, đóng vai trị định đến tồn phát triển xã hội - Hoạt động cải... phương pháp luận: - Phải coi trọng lý luận thực tiễn, khơng tuyệt đối hố thực tiễn, coi thường lý luận dẫn đến bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa, ngược lại khơng tuyệt đối hóa lý luận, coi thường thực... niệm cho ta thấy lý luận có đặc trưng sau đây: - Cơ sở lý luận tri thức kinh nghiệm thực tiễn - Lý luận có tính khái qt hóa, trừu tượng hóa cao - Lý luận có khả phản ánh chất sâu xa vật tượng