0

đề cương thạc sỹ

Đề cương luận văn thạc sỹ

Đề cương luận văn thạc sỹ

Ngữ văn

... Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước Xây dựng ,phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục nhiều tác giả nghiên cứu, đề cập tới như: Alma Harris- Nigel Bennett- đề cập đến phương pháp ... Huỳnh Mai: Một số vấn đề đổi quản lý giáo dục tiểu học phát triển bền vững NXB Giáo dục, Hà Nội, 2006, đề cập định hướng phát triển bền vững giáo dục tiểu học Mỗi công trình đề cập đến khía cạnh ... lâu dài Chính lẽ đó, chọn đề tài nghiên cứu “Giải pháp phát triển đội ngũ CBQL trường Tiểu học huyện An Biên, tỉnh Kiên Giang giai đoạn 2011-2015 ” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất giải pháp phát triển...
  • 15
  • 2,963
  • 71
Tài liệu Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ pdf

Tài liệu Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ pdf

Cao đẳng - Đại học

... Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ Nội dung đề cương Luận án Cao học thơng qua Hội đồng Chun ngành Tp HCM, ngày 15 tháng 12 năm 2009 PHỊNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC KHOA KỸ THUẬT XÂY DỰNG PHẦN A: NỘI DUNG ĐỀ ... đạt Chun ngành : Xây Dựng đường ơtơ đường thành phố Trang Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ 6.2 Đánh giá, kiến nghị 6.3 Ứng dụng vào thực tiễn đề tài 6.4 Những tồn kết nghiên cứu 6.5 Kết luận TÀI LIỆU ... lượng mặt đường bêtơng asphalt Chun ngành : Xây Dựng đường ơtơ đường thành phố Trang Đề Cương Luận Văn Thạc Sỹ 2.4 Ưu nhược điểm việc tái sử dụng bêtơng asphalt phế liệu 2.5 Mục đích sử dụng bêtơng...
  • 7
  • 2,845
  • 92
luận văn thạc sỹ: Tăng cường tính tích cực chủ động của hs qua chủ đề tự chọn

luận văn thạc sỹ: Tăng cường tính tích cực chủ động của hs qua chủ đề tự chọn

Sư phạm

... vấn đề [17] Dạy học phát giải vấn đề có mức độ sau: Mức độ 1: GV đặt vấn đề, nêu cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề theo hớng dẫn GV GV đánh giá kết làm việc HS Mức độ 2: GV đặt vấn đề, ... phát giải vấn đề đợc chia thành bớc sau: Bớc 1: Phát thâm nhập vấn đề: - HS phát vấn đề từ tình gợi vấn đề thờng GV tạo - Giải thích xác hoá tình để hiểu vấn đề đợc đặt - Phát biểu vấn đề đặt mục ... cách giải vấn đề HS thực cách giải vấn đề dới giúp đỡ GV cần thiết GV HS đánh giá Mức độ 3: GV cung cấp thông tin, tạo tình gợi vấn đề, HS phát xác định vấn đề nảy sinh, tự lực đề xuất giả thuyết...
  • 98
  • 536
  • 0
luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề

luận văn thạc sỹ toán: dạy học giải bài tập toán theo hướng tăng cường khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề

Sư phạm

... vấn đề, thờng thầy tạo Giải thích xác hoá tình để hiểu vân đề đặt Phát biểu vấn đề đặt mục tiêu giải vấn đề Bớc 2: Tìm giải pháp Khi phân tích vấn đề cần làm rõ mối liên hệ biết phải tìm, đề xuất ... vấn đề cấp độ dạy học phát giải vấn đề theo phơng diện này, nhiên dạy học có đan xen, pha trộn hình thức dạy học với 1.3 Thực dạy học phát giải vấn đề Bớc 1: Phát thâm nhập vấn đề: Phát vấn đề ... vấn đề cấu trúc luận văn Chơng Cơ sở lý luận Dạy học phát giải vấn đề 2.1 Đặc điểm dạy học phát giải vấn đề 2.2 Những hình thức cấp độ dạy học phát giải vấn đề 2.3 Thực dạy học phát giải vấn đề...
  • 112
  • 874
  • 1
Thạc Sỹ Doanh nhân nữ ở Hà Nội hiện nay, vấn đề và xu hướng phát triển

Thạc Sỹ Doanh nhân nữ ở Hà Nội hiện nay, vấn đề và xu hướng phát triển

Khoa học xã hội

... thức Mục lục Phần mở đầu Luận văn thạc sỹ Hải Nguyễn Minh Tính cấp thiết đề tài Đối tợng, khách thể phạm vi nghiên cứu đề tài ý nghĩa khoa học ý nghĩa thực tiễn đề tài * ý nghĩa khoa học * ý nghĩa ... Thiết bị giáo dục đồ chơi Hà Thành) Luận văn thạc sỹ chuyên ngành: Xã hội học Mã số: 60.31.30 Giáo viên hớng dẫn: PGS.TS Lê Thị quý Luận văn thạc sỹ Hải Nguyễn Minh Hà Nội - 2008 Lời cảm ơn Lời ... Nam 47 3.3.1 Các vấn đề gặp phải công việc kinh doanh 47 3.3.2 Các vấn đề gặp phải sống gia đình 69 3.3.3 Các vấn đề gặp phải từ góc độ giới 73 Doanh nhân nữ Hà Nội, vấn đề xu hớng phát triển...
  • 123
  • 473
  • 2
Đề thi  tuyển sinh đào tạo trình độ thác sỹ tháng 8 năm 2010

Đề thi tuyển sinh đào tạo trình độ thác sỹ tháng 8 năm 2010

Cao đẳng - Đại học

... luận đồ thị AS – AD giải thích tác động sách đến kinh tế VN d Hãy số thách thức sách mà anh/chị đề cập câu c -Lưu ý: Cán coi thi không giải thích thêm ...
  • 2
  • 397
  • 1
Mau de cuong luan va thac si

Mau de cuong luan va thac si

Ngữ văn

... năm làm đề cương) QUY ĐỊNH VỀ HÌNH THỨC ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠCĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN ĐƯỢC TRÌNH BÀY THEO THỨ TỰ SAU: Trang bìa đề cương luận văn (Theo mẫu trang 2) I Mở đầu Lý chọn đề tài (Nên ... CỦA ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN (Khổ 210 x 297 mm) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC … HỌ VÀ TÊN (Tác giả đề cương luận văn) TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Mã số: ĐỀ CƯƠNG ... trích dẫn đề cương luận văn cần trích dẫn theo số thứ tự tài liệu tham khảo danh mục tài liệu tham khảo đề cương số thứ tự đặt ngoặc vuông HƯỚNG DẪN VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN TRONG ĐỀ CƯƠNG Đề cương luận...
  • 5
  • 3,526
  • 91
MẪU ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH AN NINH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG CỦA NGƯỜI KHAI THÁC CẢNG HÀNG KHÔNG, SÂN BAY

MẪU ĐỀ CƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH AN NINH HÀNG KHÔNG DÂN DỤNG CỦA NGƯỜI KHAI THÁC CẢNG HÀNG KHÔNG, SÂN BAY

Biểu mẫu

... nhằm người đọc biết cách khái quái cảng hàng không, đặc điểm, chức hoạt động để liên hệ đến vấn đề an ninh hàng không) Mô tả tổng quát Mô tả khu chức - Sân đỗ; - Đường hạ cất cánh, đường lăn;...
  • 5
  • 1,334
  • 10
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN KINH TẾ KHAI THÁC THƯƠNG VỤ

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN KINH TẾ KHAI THÁC THƯƠNG VỤ

Cao đẳng - Đại học

... ngoại, tình hình hư hỏng, mát hàng hoá, tai nạn chuyến (có biên kèm theo) - Những vấn đề phát sinh chuyến Ý kiến đề xuất: nhân sự, khai thác hàng, tình hình tàu, - + Báo cáo đại lí: gửi cho hãng ... đề chủ yếu xếp dỡ vận chuyển Tuỳ thuộc vào cách gửi hàng (FCL hay LCL) mà bên thoả thuận thời gian đưa hàng tới cảng hay CFS, 19 - Người môi giới thông báo kết lưu cước với chủ hàng sở vấn đề ... sở thông tin người môi giới tìm tàu phù hợp + Bước 3: Người môi giới đàm phán với chủ tàu số vấn đề thời gian thuê, mức giá, + Bước 4: Người môi giới thông báo kết đàm phán với người thuê, mục...
  • 32
  • 1,807
  • 33
Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Biên soạn chuyên để cấu tạo phân tử các chất vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... sáng tạo, kiến thức - Tiếp thu dùng số vấn đề đầu đưa Những vấn đề vấn đề chưa cập nhật đề cập đến mức độ chương trình hoá học phổ thông thiết vấn đề phải liên hệ mật thiết với nội dung chương ... hiệu nội dung đề xuất - Phương pháp xử lý thông tin: Dùng phương pháp thống kê toán học khoa học giáo dục Những đóng góp đề tài Về mặt lý luận: Đề tài góp phần biên soạn chuyên đề cấu tạo phân ... vấn đề: Tầm quan trọng công tác bồi dưỡng nhân tài mà bước đầu việc phát bồi dưỡng HSG bậc phổ thông Chuyên đề hoá học tác dụng chuyên đề hoá học việc phát triển tư cho HS Thực trạng vấn đề bồi...
  • 136
  • 1,671
  • 11
Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Biên soạn chuyên đề đánh giá chiều diễn biến của phản ứng hóa học vô cơ dùng bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... sáng tạo, kiến thức - Tiếp thu dùng số vấn đề đầu đưa Những vấn đề vấn đề chưa cập nhật đề cập đến mức độ chương trình hóa học phổ thông thiết vấn đề phải liên hệ mật thiết với nội dung chương ... nghĩa: “Chuyên đề vấn đề chuyên môn có giới hạn nghiên cứu riêng” Như vậy, ta hiểu chuyên đề hóa học vấn đề hóa học nghiên cứu riêng Trong dạy học hóa học, việc biên soạn chuyên đề nâng cao dùng ... SGK chưa đề cập đề cập đến cách sơ lược + Các nội dung mang tính chất tổng hợp, bao quát nhiều phần chương trình + Các nội dung cần bồi dưỡng cho HSG, thường gặp đề thi HSG - Xây dựng đề cương chi...
  • 233
  • 2,415
  • 12

Xem thêm