Đề cương môn Ngữ văn lớp 10.doc
... nhàn mà vẫn canh cánh nỗi niềm “ái quốc ưu dân”. Đề 7: Cảm nghĩ về một bài ca dao mà anh (chị) yêu thích. * Gợi ý: Đây là một đề văn biểu cảm, đề yêu cầu nêu cảm nghĩ về một bài ca dao đã được ... tranh ngày hè: Vẻ đẹp rực rỡ của bức tranh thiên nhiên - Mọi hình ảnh đều sống động: hòe, thạch lựu, hồng liên… - Mọi màu sắc đều đậm đà: lục, đỏ, hồng… Vẻ đẹp thanh bình của bức tranh đời sống ... Nghệ thuật tiêu biểu của tác phẩm? *Gợi ý: a/ Giá trị nhân đạo của tác phẩm được thể hiện ở chỗ: ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN LỚP 10 HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2011-2012 PHẦN I: VĂN HỌC A. VĂN HỌC VIỆT NAM: I....
Ngày tải lên: 14/08/2012, 10:34
Đề cương môn ký sinh trùng 1
... sán. Trứng màu vỏ chanh, vỏ mỏng, phình rộng ở giữa, thon dần đều về phía 2 đầu; ở đầu hơi nhỏ hơn, có nắp trứng. Phôi bào phân bố đều, xếp kín vỏ trứng. Ranh giới giữa các phôi bào không rõ ràng. - ... tính tăngđồng thời nhân chuyển về bên trái. Bạch cầu ưa axit va limphoxit tăng. Hồng cầu không đều nhau, tăng hồng cầu nhiễu hình. Bệnh ở dạng mãn tính hoặc do sán trưởng thành gây ra thường ... thục, bộ phận sinh dục cái vẫn chưa thành thục -đốt thành thục có bộ phận sinh dục đực và cái đều thành thục - đốt già ( đốt chửa) do bộ phận sinh dục đực hình thành trước nên bị thoái hóa,...
Ngày tải lên: 19/08/2012, 21:54
Đề cương môn học quy hoạch tuyến tính
... Tuyến Tính 3 ĐÈ CƯƠNG MÔN HỌC ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC MÔN : QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH MÃ MÔN HỌC : TH 431 SỐ ĐƠN VỊ HỌC TRÌNH : 2 HỌC KÌ : 5 MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Sau khi học xong môn quy hoạch tuyến ... tuyến tính x x TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC Môn học được mở đầu bằng việc giới thiệu vài vấn đề thực tế dẫn đến mô hình quy hoạch tuyến tính. Trọng tâm của môn học là phần trình bày giải thuật ... ĐÈ CƯƠNG MÔN HỌC I- KHÁI NIỆM VỀ ĐỐI NGẪU 1- Đối ngẫu của quy hoạch tuyến tính dạng chính tắc 2- Định...
Ngày tải lên: 24/08/2012, 18:14
Đề cương môn triết
... Như chúng ta biết, Đại hội Đảng lần thứ VI đã đề ra đường lối đổi mới toàn diện trong đó có đổi mới tư duy lý luận, đề ra nhiệm vụ khắc phục sự chậm trễ của khoa học xã hội trong ... quyết vấn đề sở hữu, quan hệ giữa các thành phần kinh tế, đổi mới tổ chức và phương thức hoạt động của hệ thống chính trị… giới triết học vừa qua cũng đã đi sâu nghiên cứu các vấn đề như phép ... sản xuất, giữa kinh tế và chính trị, giữa điều kiện khách quan và nhân tố chủ quan, vấn đề dân chủ hóa. Vấn đề con người cũng đã thu hút sự nghiên cứu của các nhà triết học và gắn liền với nó là...
Ngày tải lên: 24/08/2012, 19:16
Đề cương môn triết 2
... Ph.Ăng ghen: “Sự phát triển của chính trị, pháp luật, triết học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, v.v…đều dựa trên cơ sở sự phát triển kinh tế. Nhưng tất cả chúng cũng có ảnh hưởng lẫn nhau và ảnh...
Ngày tải lên: 24/08/2012, 19:16
KIẾN TRÚC MÁY TÍNH - đề cương môn học
... Số lượng toán hạng (1) 3 toán hạng: Địa chỉ của 2 toán hạng, và kết quả đều được chứa trong mã lệnh OP A, B, C A ← B OP C Dễ biên dịch từ ngôn ngữ bậc cao sang lệnh ... toán thế nào? Các kiểu dữ liệu lớn có được lưu trữ ở vị trí địa chỉ byte bất kỳ hay không? (Vấn đề alighment) HUST-FET, 13/02/2011 44 Chương 2. Ngôn ngữ máy tính và các phép toán 31 23 15 7 0 xx+1x+2x+3x+4...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 10:01
ĐỀ CƯƠNG MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.doc
... dân. 2. Vấn đề dân tộc kết hợp nhuần nhuyễn với vấn đề giai cấp, độc lập dân tộc gắn liền với CNXH: CN Mác Lê Nin đã giải quyết triệt để vấn đề này: (vấn đề dân tộc luôn gắn với vấn đề giai cấp, ... vấn đề dân tộc trên quan điểm của giai cấp CN: Hồ Chí Minh rất coi trọng vấn đề dân tộc, đề cao chủ nghĩa yêu nước nhưng luôn vững vàng trên lập trường giai cấp CN trong giải quyết vấn đề dân ... luật. Bác nói: “các cô chú làm việc trong lĩnh vực tư pháp nhưng vấn đề cơ bản vẫn là vấn đề ở đời và làm người, đó là vấn đề yêu nước, thương nhân loại bị áp bức.” II. QUAN ĐIỂM HCM VỀ CÁN...
Ngày tải lên: 25/08/2012, 19:27
ĐỀ CƯƠNG MÔN LUẬT DÂN SỰ
... CHU TRÀ LY K51-LKD ĐỀ CƯƠNG MÔN LUẬT DÂN SỰ Chuyên đề 3: Giao dịch dân sự Câu 1: Khái niệm giao dịch dân sự và giao dịch dân sự vô ... đồng tặng cho động sản thông thường) 5. Căn cứ vào tính chất có bồi hoàn a) Giao dịch dân sự có đền bù: -Một bên chủ thể sau khi thực hiện một hoặc một số hành vi nhất định vì lợi ích của chủ ... kia do đã thực hiện những hành vi đó( hợp đồng mua bán tài sản) b) Giao dịch dân sự không có đền bù VD: hợp đồng cho tặng tài sản 6. Căn cứ điều kiện làm phát sinh hay chấm dứt hiệu lực của...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 22:55
Đề cương môn HNGĐ.doc
... CM tự nguyện nhận con và ko có tranh chấp ( T/ C ở đây là T/C quyền làm cha, làm mẹ. Vd: A, B đều thừa nhận đó là con mình. Nếu A là vợ B ko cho phép B thừa nhận con của C là con mình thì đó ... nhiều con nuôi, ng đc nhận nuôi có thể do ng độc thân or một cặp V- C. nếu là V – C thì cả hai đều phải đáp ứng đầy đủ các đk trên. - Đk đối với ng đc nhận làm con nuôi: + Phải từ 15 tuổi trở...
Ngày tải lên: 19/09/2012, 22:26
Đề cương môn quản trị học.pdf
... Công tác hoạch định tạo tiền đề cho chức năng tổ chức thực hiện. Công tác tổ chức cụ thể hoá các mục tiêu đã được đề ra trong hoạch định thành những công việc chuyên môn hoá, từ đó xây dựng các ... Trường phái quản trị khoa học đề cao luận điểm “con người kinh tế” và không đề cập đến khía cạnh tâm lý – xã hội của con người. Trong khi trường phái quản trị tổng quát đề cao nguyên tắc phân công ... thuộc về bản chất X hay Y. Điều mà Mc Gregor đề cập chính là thái độ LĐ của con người, tuỳ thuộc vào cách họ được đối xử trong thực tế. Mọi NLĐ đều có thể làm việc tốt nếu được tham gia vào...
Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:54
Đề cương môn cơ sở hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường
... người gây ra chỉ là giải thích trước mắt cho những xu hướng quan sát được của khí hậu • Khoa học đều nhất trí về biến đổi khí hậu do con người gây ra – bất đồng về mức độ và những tác động tiềm ... Mekong Rủi ro + bệnh nghề nghiệp, bùng nổ dân cư khu vực, đô thị hóa với các mức độ khác nhau, vấn đề về trật tự an ninh xã hội + phát triển kinh tế - xã hội 4. Sử dụng và cải tạo đất • sử dụng: -...
Ngày tải lên: 23/09/2012, 15:14
Đề cương môn Điều khiển logic - chương 1
... Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ... đỉnh . 3 1 2 4 5 α/1 (α+γ)/1 β 0 γ 0 α/1 (α+β+γ)/1 γ 0 β 0 γ 0 α/0 β 0 Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ... chế độ không đồng bộ Q' n+1 =T⊕Q 1 0 1 1 0 0 Q Q T CL Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn...
Ngày tải lên: 09/10/2012, 11:01
Đề cương môn Điều khiển logic - chương 2
... Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn Kim Ánh 24 bản; khả năng định thời, đếm; giải quyết các vấn đề toán ... lý từ ngữ. Hình 2.2: những đặc trưng lập trình của các loại điều khiển. Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ... version mới nhất hiện nay. Sau đây là cách cài đặt và giao tiếp giữa PC-PLC: Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn...
Ngày tải lên: 09/10/2012, 11:01
Đề cương môn Điều khiển logic - chương 3
... Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ... bit: I, Q, M, V, SM, T, C, S, L Bool bit bit bit bit NOT P Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn ... thì ngăn xếp được kéo lên một bit. Ngă n xếp của S7 200 (logic stack): Đề cương chi tiết môn học điều khiển logic Bộ môn tự động Đo Lường – Khoa Điện Người biên soạn: Lâm Tăng Đức - Nguyễn...
Ngày tải lên: 09/10/2012, 11:01
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: