... trần.
c. Dây dẫn l i nhiều s i.
d. Dây dẫn l i một s i.
Câu 10: V i mạng i n trong nhà, dây cáp i n được dùng để dẫn i n:
a. từ lư ii n gần nhất đến công tơ i n.
b. từ công tơ i n đến đen.
c. ... 7: Đ i tượng lao động của nghềi n dân dụng gồm:
a. Nguồn i n 1 chiều và nguồn i n xoay chiều có i n áp thấp dư i 220V.
b. Nguồn i n 1 chiều và nguồn i n xoay chiều có i n áp thấp dư i 110V.
c. ... 110V.
c. Nguồn i n 1 chiều và nguồn i n xoay chiều có i n áp thấp dư i 127V.
d. Nguồn i n 1 chiều và nguồn i n xoay chiều có i n áp thấp dư i 380V.
Câu 8: Sơ đồ nguyên lý dùng để:
a. biểu thị vị...
... Phần lý thực hành
Hãy vẽ sơ đồ nguyên tắc và sơ đồ lắp đặt của mạch i n gồm hai công tắc 3 cực i u khiển 1 đèn.cho biết
nguyên lý hoạt động của mạch đèn.
...
... Đánh giá và tổng kết b i thực hành
Ng i soạn : Lê Khắc Chiến - Trờng THCS Hoằng Lu
16
Giáo án côngnghệ9 : Mô đun - Lắp đặt mạng i n trong nhà
Tiết 29 : b i Kiểm tra định kìhọckì II
B i kiểm ... i m.
+ Thực hành nghiêm túc, có ý thức giữ gìn vệ sinh: 1 i m
Tổng số: 10 i m
Giáo viên chấm b i và thông báo i m t i lớp.
Ng i ra đề
Giáo viên
Lê Khắc Chiến
Tiết30-31 : B i1 1: lắp đặt dây ... cách i n ?
Hoạt đông HS
III. Vật liệu cách i n .
- Vật liệu các h i n là vật liệu dùng để
cách li các phần tử i n v i nhau và giữa
phần dẫn i n v i phần không mang i n
khác .
- HS: Hoàn...
... TRƯỜNG:THCS TÂY SƠN. ĐỀ KIỂM TRA 1 Tiết NĂM HỌC:2005-2006
HỌ,TÊN…………………………………………. MÔN CÔNGNGHỆ9
LỚP :9/ ……… Số mật mã……………… Ngày kiểm tra:
(Học sinh làm b i trên tờ đề thi này)
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ...
I M L I PHÊ GIÁO VIÊN SỐ MẬT MÃ
I/ Trắc nghiệm (5đ)
Câu 11/Hãy đánh dấu (X)vào ô trống những cụm từ n i về m i trường làm việc của nghềi n dân dụng.
A. Làm việc ngo i tr i
B. Thường ph i ... Cường độ sáng
i n trở mạch i n Diện năng tiêu thụ của đồ dùng i n
Đường kính dây i n áp
Công suất tiêu thụ của mạch i n
Cậu 4Hãy i n vào các ô trống để được câu trả l i đúng để lắp mạch...
... Triệu Độ
Giáo án côngnghệ9
Giáo viên : Hà Quốc Việt - Trường THCS Triệu Độ
Giáo án côngnghệ9
Không
III. Thực hiện b i giảng:
1. Gi i thiệu b i: GV Phát đề kiểm tra
2. B i m i: N i dung kiểm ... i m danh
II. Kiểm tra b i cũ : Không
III. Thực hiện b i giảng .
Giáo viên : Hà Quốc Việt - Trường THCS Triệu Độ
Giáo án côngnghệ9
- Biết được các yêu cầu của m i n i dây dẫn i n.
- N i ... danh
II. Kiểm tra b i cũ: Không
III. Thực hiện b i giảng .
1. Gi i thiệu b i: Tiết học trước các em đã tìm hiểu được sơ đồ nguyên lí mạch i n
bảng i n, biết chức năng và công dụng của các thiết...
... ph i sinh Tế bào dãn
ĐỀ CƯƠNGCÔNGNGHỆ SINH HỌC
PHẦN I. CÁC KỸ THUẬT NỀN CỦA CNSH HIỆN Đ I
Câu 1. Kh i niệm về Enzym gi i hạn? Cách đặt tên, kiểu cắt, tần suất cắt? Ứng
dụng của Enzym gi i ... chất i u
tiết sinh trưởng có ý nghĩa quan trọng quyết định đến sự phát sinh hình th i
mô nu i cấy.
- Hai nhóm cơ bản trong chất i u tiết sinh trưởng là auxin và cytokinin. Khi
tỷ lệ auxin/cytokinin ... lượng nhỏ
auxin. Một số ch i có thể phát sinh rễ ngay sau khi chuyển từ m i trường
nhân nhanh giàu cytokinin sang m i trường không chứa chất i u tiết sinh
trưởng.
• Đ i v i các ph i vô tính...
... chì, 2 ổ cắm, 1 công tắc i u khiển 2 đèn.
2)Mạch đèn cầu thang ph i hợp 1ổ cắm để lấy i n.
ĐỀ B Đề thi HỌC KỲ II
( Năm học 2006- 2007)
MÔN CÔNGNGHỆ LỚP 9.
( Th i gian 45ph)
II) Chọn câu đúng ... n i tiếp v i đèn r i mắc song song v i nhau.
B) M icông tắc được mắc song song v i đèn.
C) Hai công tắc mắc song song v i nhau ,n i tiếp v i 2 đèn.
D) Hai đèn mắc song song v i nhau ,r i n i ... thang ph i hợp 1 công tắc i u khiển 1 đèn tròn.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI HKII
MÔN CÔNGNGHỆ LỚP 9
( Năm học 06-07)
ĐỀ A
I) BẢNG TRẢ L I TRẮC NGHIỆM
CÂU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
CHỌN...
... GD&ĐT KIÊN LƯƠNG
TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ
ĐỀ KIỂM TRA HỌCKÌ I
NĂM HỌC 2008 – 20 09
MÔN NGỮ VĂN KH I9
MA TRẬN ĐỀ THI HỌCKÌ I
TT
N i dung
Kiến thức
Mức độ nhận thức Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng ... Số
câu
i m
Biết Hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1
Đọc hiểu
1
1
1 1
2
Tiếng Việt
2
1
3
1
2 2
3
Làm văn
4
7
1 7
Tổng Số câu
Tổng số i m
1
1
1
1
1
1
1
7
4 10
...
... a. v i oxi
b. v i dung dịch mu i
c. v i hiđro hoặc v i kim lo i
d. v i kiềm
Câu 6. Có những kim lo i sau đây :
a. Sắt b. Nhôm c. Đồng d. Kẽm
HÃy chọn một kim lo i có đầy đủ các ... dẫn nhiệt , dẫn i n tốt
- Không phản ứng v i axit clohiđric
- Không tác dụng v i dung dịch FeSO
4
Câu 7 . Cho 10,5 gam hỗn hợp gồm 2 kim lo i Zn và Cu vào dung dịch H
2
SO
4
loÃng d , ng i ta ... H
2
ở đktc . Kh i lợng chất rắn còn l i sau
phản ứng là :
A. 4,5gam B. 5gam C. 4gam D. 4,2gam
ii/Tự luận : (6đ)
Câu 1 . Gi i thích t i sao clo ẩm l i có tính tẩy màu ?
Câu 2 . Viết PTHH cho sơ...
... - N i dung: + Kể l i chân dung ngư i bạn nào? Hai ngư i gặp gỡ vào th i
gian nào? Ấn tượng của em về ngư i bạn đó như thế nào?
* Lưu ý: ph i kết hợp miêu tả v i biểu cảm.
III. LẬP DÀN B I
1. ...
KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
Môn : Ngữ Văn 7
Th i gian: 45 phút
Đ I Ể M L Ờ I PHÊ CỦA GIÁO VIÊN
ĐỀ B I
I. Trắc nghiệm khách quan: (3 i m)
Khoanh tròn câu trả l i đúng nhất.
Câu 1: Từ ghép Hán Việt ... i làm, nó i
học. Bu i chiều, thỉnh thoảng t i ăn cơm nó. Bu i t i t i thường vắng nhà. Nó có khuôn mặt
chờ đ i. Nó hay nhìn t i c i mặt đ i chờ t i lạnh lùng nó lảng i.
T i vui vẻ và tỏ...
...
i p ngữ
i p ngữ
cách quãng
i p ngữ
N i tiếp
i p ngữ
Chuyển tiếp
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌCKÌ MÔN NGỮ VĂN
Học kìI – Năm học: 2010 - 2011
I/ Câu h i:
Câu 1: Thế nào là quan hệ từ? Nêu các l i ... Mở b i:
- Gi i thiệu về ng i trường: ở đâu, tên g i, em học ở đó lúc nào?
- Tình cảm đ i v i ng i trường.
b/ Thân b i:
- Sơ lược tiểu sử ng i trường: có tự bao giờ, tên g i.
- Miêu tả ng i trường: ... lai”.
Thương nhà m i miệng, c i gia gia.
Dừng chân đứng l i, tr i, non, nước,
Một mảnh tình riêng, ta v i ta.
B i thơ được làm theo thể Thất ngôn bát cú Đường luật: m i b i thơ có 8 câu, m i
câu...
... Gia Bắc THI KIỂM TRA HỌCKÌ I
Họ tên……………………… Môn : VẬT LÝ 9
Lớp… Th i gian: 45 phút
i m Nhận xét của GV
ĐỀ B I:
A.TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN(5 i m ) Chọn phương án trả l i đúng:
Câu 1: Khi ... Tr i Đất.
Câu 3 : Công suất tiêu thụ của một dụng cụ i n(của mạch i n) được tính b icông thức:
a.
. .U I t
ρ
=
b.
I
R
ρ
=
c.
2
.I R
ρ
=
d.
U
R
ρ
=
Câu 4: Khi hiệu i n thế không đ i, ... dòng i n chạy qua một dây dẫn thay đ i như
thế nào khi chiều d i của dây dẫn giảm i một nửa?
a. Tăng lên gấp đ i c. Giảm i một nửa.
b. Không thay đ i d. Giảm i còn ¼ cường độ dòng i n ban...
... cần thiết cho con ngư i.
Gồm 7 lĩnh vực:
+Công nghệ lên men
+Công nghệ tế bào thực vật và động vật
+Công nghệ enzim
+Công nghệ chuyển gen và ph i
+Công nghệ sinh học xử lí m i trường
+Công nghệ ... đ i kiểu hình
-Không di truyền
-Phát sinh đồng loạt, ứng v ii u kiện của
m i trường, thường là biến đ i có l i cho bản
thân sinh vật
-Biến đ i kiểu gen
-Di truyền được
-Xuất hiện ngẫu nhiên ... sinh vật m i
+tạo giống cây trồng biến đ i gen
+tạo động vật biến đ i gen
3 /Công nghệ sinh học
-Là ngành côngnghệ sử dụng tế bào sống. Là các quá trình sinh họcđể tạo ra các sản phẩm sinh
học...
... hoa
Hãy n i cụm từ ở cột A v i cụm từ ở cột B để được câu trả l i đúng:( 2 đ )
6/:
A B
1.Có thể phân biệt nhanh v i s i thiên
nhiên và v i s i hóa học khi i mua v i
a .có màu t i, hoa văn ... -V i bông, v i s i tơ tằm thuộc lo i v i s i thiên nhiên.(0.5)
-Hai lo i v i này có tính hút ẩm cao, mặc thoáng mát thấm mồ h i nên ngư i
mặc cảm thấy dễ chịu.(0.5)
b. Không thích mặc v i nilon, ... Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
Chương 1
1.Các lo i v i
-Tính chất v i s i thiên nhiên v i s i
hóa học
-Phân biệt các lo i v i
Câu 7
2
Câu 6
1
0,5
2.Lựa chọn trang phục
- Lựa chọn v i Câu...