đề cương ôn thi văn đại học 2013
Đề cương ôn thi miễn môn học Tin học đại cương
... Đề cương ôn thi miễn THĐC Trang 1ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MIỄN MÔN HỌCTIN HỌC ĐẠI CƯƠNGTINV101D(v2)Hình thức thi: Trắc nghiệm + Bài làm tổng hợp trên máy tínhThời lượng: 100 phútKhông xem ... tìm kiếm thông tin bằng các công cụ Web như Yahoo!, Google…Phần Thực hành: (85phút)1. KỸ THUẬT BÀN PHÍM (09phút) Thành thạo kỹ thuật đánh máy 10 ngón. Tốc độ phải đạt được tối thi u là như ... đúng>100 >25 >1002. MICROSOFT WORD 2010 Các thao tác cơ bản Sử dụng Templates. Định dạng văn bản (định dạng ký tự, định dạng đoạn và định dạng trang). ...
- 2
- 1,595
- 10
Đề cương ôn thi tuyển cao học môn toán phần đại số
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNG THI TUYỂN CAO HỌC Môn: GIẢI TÍCH Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO ðẠI HỌC HUẾ ðỀ CƯƠNG THI TUYỂN CAO HỌC Môn: ðẠI SỐ Chuyên ngành: KHOA HỌC TỰ NHIÊN I. Yêu cầu: ðảm bảo bao quát toàn bộ ñề cương, gồm kiến thức cơ bản, khả ... chuẩn 1. Không gian ñịnh chuẩn: ñịnh nghĩa và các tính chất cơ bản. Khảo sát một số không gian cụ thể chẳng hạn C[a,b], lp , 1 ≤ p ≤ ∞. 2. Toán tử tuyến tính liên tục. Không gian các...
- 4
- 444
- 1
Đề cương ôn thi HK2- Sinh học 9
... vật ăn thịt con mồi, thực vật bắt sâu bọ Cây nắp ấm bắt côn trùng.6 Gv: Lê thị Hoà Sinh 9ĐỀ CƯƠNG ÔN THI SINH 9 HỌC KỲ IINăm học: 2008-2009Câu 1: Hiện tượng thoái hoá ở cây giao phấn ... trò của học sinh trong việc bảo vệ thi n nhiên: Mỗi người cần phải hiểu rõ tác dụng của việc bảo vệ môi trường, giữ gìn thi n nhiên hoang dã để có các việc làm cụ thể, thi t thực:+ Không bẻ ... hiện ra lửa=> Tác động không đáng kể đối với tự nhiên.2. Thời kì nông nghiệp: (Từ hơn 6.000 năm trước)- Chăn nuôi, trồng trọt=> Tác động khá nhiều đến thi n nhiên, tuy tạo ra nhiều...
- 12
- 28,018
- 561
Đề cương ôn thi Tâm lý học Kinh doanh
... Chính phủ phải công khai, minh bạch tất cả các loại thôngtin. Khi người dân biết rõ vấn đề một cách chính xác, được quyền công khai thảo luận vấn đề đó bất cứ nơi đâu thì người ta không cần phải ... soát, kiểm tra không chính thức bộ máy Nhà nước và các cán bộ có cương vị lãnh đạo xem hoạt động có phù hợp với lợi ích tập thể hay không, cần thi t phát hiện ra những vấn đề giúp cơ quan tư ... truyền thông tự do thông tin với đầy đủ bằng chứng, hình ảnh minh họa thì người dân đương nhiên sẽ tin vào truyền thông tự do và quay lưng với truyền thông Nhà nước. Đến một lúc nào đó, đại đa...
- 12
- 682
- 3
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ppt
... người lao động.Thực hiện công bằng xã hội (công bằng nhưng không cào bằng). Người căn dặn: không sợ thi u, chỉ sợ không công bằng. Không sợ nghèo, chỉ sợ lòng dân không yên.Thứ tư, để tạo động ... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHSoạn theo định hướng ôn tập của Bộ môn Tư tưởng Hồ Chí Minh ngày 25 tháng 9 năm 2012. Dành cho sinh viên Khoa Luật - Đại ... - Đại học Huế. Học kỳ I năm học 2012 – 2013. Hình thức thi: Đề đóng. Đề thi gồm có 2 câu. Thời gian làm bài 90 phút. Áp dụng cho chương trình đào tín chỉ.Câu 1: Phân tích những tiền đề tư...
- 30
- 4,325
- 46
Đề cương ôn thi môn Triết học Mác- Lê nin potx
... của hai ông. Các ông đã nắm bắt và sử dụngthành công phương pháp biện chứng duy vật khi xây dựng học thuyết triết học. + Học thuyết triết học Mác ra đời là một tất yếu lịch sử và học thuyết đó ... xuất hiện không thi u những bộ óc thi n tài vĩ đại như Phơ bách, sâu sắc như Hêghen… nhưng họ cũng không xây dựngđược lý luận Mác xít. Chỉ có Mác- Ănghen mới là những người xây dựngnên học thuyết ... học Mác- Lênin.- Tính sáng tạo của triết học Mác- Lênin:+ Do triết học Mác- Lênin luôn gắn liền với thực tiễn xã hội, với hoạt độngnghiên cứu khoa học, là sự khái quát các thành tựu khoa học...
- 79
- 3,566
- 134
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 1
... dung 1: Đề ra đường lối đổi mới, trong Văn kiện ĐH VI, Đảng coiviệc “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng và hành độngtheo quy luật khách quan” là một trong những bài học kinh ... của nhândân ta, Đại hội đã rút ra bài học kinh nghiệm quan trọng là: Đảng phải luôn luônxuất phát từ thực tế, tôn trọng và hành động theo quy luật khách quan. Để rút ra bài học kinh nghiệm ... Nông thôn thi u hàng tiêu dùng thôngthường và thuốc men; nhà ở, điều kiện vệ sinh, sinh hoạt văn hoá ở nhiều nơicòn thi u thốn, nghèo nàn. Hiện tượng tiêu cực trong xã hội phát triển. Côngbằng...
- 21
- 3,744
- 17
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật biện chứng phần 2
... thức của con người đều nảy sinh từ hoạt động thực tiễn. Không có thực tiễn thì con người sẽ không có nhận thức, không có hiểu biết. Không có những kinh nghiệm thực tiễn thì không có tri thức lý ... thức của con người đều nảy sinh từ hoạt động thực tiễn. Không có thực tiễn thì con người sẽ không có nhận thức, không có hiểu biết. Không có những kinh nghiệm thực tiễn thì không có tri thức lý ... nghiệm đều dẫn đến sai lầm, không đem lại hiệu quả trong hoạt động thực tiễn ở đơn vị. 14 xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa. Sự nghiệp đó sẽ không thành công nếu thi u lý luận khoa học soi...
- 25
- 3,484
- 25
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 1
... lao động hiện đại không còn chỉ là kinh nghiệm và thói quen của họmà là tri thức khoa học. Có thể nói: khoa học và công nghệ hiện đại là đặc trưngcho lực lượng sản xuất hiện đại. Trình độ LLSX ... chính là một loại công cụ lao động. Vậy công cụ lao động làgì? Công cụ lao động là hệ thống xương cốt và bắp thịt củasản xuất, trong quá trình sản xuất công cụ lao động luôn luôn được cải tiến. ... trò của nó lại càng quan trọng. Trong mọi thời đại công cụ sản xuất luônlà yếu tố đông nhất của LLSX. Chính sự chuyển đổi cải tiến và hoàn thi n không ngừng của nó đã gây lênnhững biến đổi sâu...
- 19
- 4,623
- 28
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 2
... về khoa học và công nghệ; Xây dựng một đội ngũ công nhân lành nghề; đẩy mạnh quá trình công nhân hoá trí thức và trí thức hoá công nhân, các chuyên gia và nhà khoa học đầu ngành, nhà văn hoá, ... giai cấp Công nhân - nông dân - trí thức; thực hiện nhất quán chính sách kinh tế nhiều thnàh phần.Thứ hai: Thúc đẩy sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất ... đổi mới đến nayTừ thực tiễn trước đổi mới, Đảng ta rút ra bài học kinh nghiệm quý báu là: “phải luôn luôn xuất phát từ thực tế, tôn trọng và hoạt động theo quy luật khách quan”. Đảng ta đã đổi...
- 14
- 2,449
- 8
Đề cương ôn thi môn triết học mác lê nin phần chủ nghĩa duy vật lịch sử phần 3
... sáng tạo văn học, nghệ thuật, tạo ra những tác phẩm, công trình có giá trị cao về tư tưởngvà nghệ thuật; xây dựng và nâng cấp đồng bộ hệ thống thi t chế văn hoá, chútrọng các công trình văn hoá ... luôn chú ýcông tác tư tưởng, công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán bộ, đảng viên vàmọi tầng lớp nhân dân lao động. Trong lĩnh vực văn hóa, Đảng đã chỉ đạo hoạch định các chính sách văn hóa ... thời đại không xuất hiện trên mảnh đất trống không màđược tạo ra trên cơ sở kế thừa những tài liệu lý luận của các thời đại trước. Do ý thức có tính kế thừa trong sự phát triển, nên không thể...
- 17
- 2,175
- 10
ĐỀ CƯƠNG ON THI VAT LY học kì II
... đang sôi là 212oF. + Khoảng 1oC ứng với khoảng 1,8oF ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KÌ IIMôn Vật lí 6 A. KIẾN THỨC CƠ BẢNChương I. Cơ học - Ròng rọc: + Ròng rọc cố định: Giúp ta thay đổi phương ... 3. Sự nóng chảy, sự đông đặc. - Sự chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi là sự nóng chảy. Sự chuyển từ thể lỏng sang thể rắn gọi là sự đông đặc.- Các chất nóng chảy hay đông đặc ở một nhiệt độ ... 100N.Coi trọng lượng của các ròng rọc là không đáng kể.* Hướng dẫn trả lời: Vì = 16 lần, nên phải dùng 8 ròng rọc động và 8 ròng rọc cố định. Chương II. Nhiệt học 1. Sự nở vì nhiệt của các chất.-...
- 8
- 4,300
- 20
Đề cương ôn thi TN Hóa Hoc 2009-2010
... cao.C. Tất cả đều đúng.D.Sự phá huỷ kim loại hay hợp kim dưới dạng h .học của môi trường xung quanh gọi là sự ăn mòn kimloại.15: Trong sự ăn mòn tấm tôn (lá sắt tráng kẽm) khi để ngoài không khí ... quặng sắt , Quặng chứa hàm lượng % Fe lớn nhất là 18 Đề cơng ôn tập tốt nghiệp hoá 12 năm học 2009-2010GV biên soạn :Bùi Thị Hoa Mai-THPT Trần Văn BảoNội dung 1:Este-LipítI.Kiến thức cơ bản cần ... dầu. C. xăng, dầu. D. khí thi n nhiên.2. Các tác nhân hoá học gây ô nhiễm môi trờng nớc gồm :A. Các kim loại nặng : Hg, Pb, Sb, C. Thuốc bảo vệ thực vật, phân bón hoá học. B. Các nhóm : 3NO,...
- 26
- 418
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI VĂN 10- HK 2
- 1
- 782
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008