đề ôn thi đại học khối d
ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (2)
Ngày tải lên :
07/11/2013, 01:15
... used that door
a. that door has been used
b. that door has been not used
c. that door has not been used
d. that door have been used
câu đề có no,nên ta loại ngay 2 câu a và d do không có ... looked sad
-các cấu trúc như :
find + O + ADJ to inf
I find it difficult to do it
MAKE + O +ADJ (make có nghĩa là LÀM CHO )
THIS MAKES ME SAD ( điều này làm tôi buồn )
- Khi trước đó có d u ... bản như sau :
ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D
MÔN ANH (2)
4) NHỮNG ĐIỀU LƯU Ý KHI D NG RELATIVE PRONOUN
Các bạn thân mến! Học đến lớp 12 chắc hẳn các bạn cũng đã nắm vững
cách d ng relative pronoun...
- 9
- 770
- 6
Bài tập toán ôn thi đại học khối D 2009 có lời giải hướng dẫn
Ngày tải lên :
07/11/2013, 12:15
... vectơ có độ d i bằng nhau và vuông góc nhau, thế thì nếu
u
G
v
G
(; )uAB=
G
thì
(; )
(;)
B A
v
B A
−
⎡
=
⎢
−
⎣
G
.
2. d cắt Oz tại giao điểm của Oz và (P) là (0; 0; 2). D vừa vuông góc với ... vuông góc với
()
(1; 1 ; 3)
P
n = −
JJJG
và
, do đó có VTCP là
(2 ;1;1)
d
u =
JJG
()
[,](4;7;1
Pd
nu )= −−
JJJG JJG
. Suy ra phương trình của d là :
2
47 1
xyz
−
==
− −
3. Phương trình ...
0
x
1
d
e
+
∫
Câu 4 (1 điểm ). Cho lăng trục đều ABC. A’B’C’ có AA’ = 4a
2
, cạnh đáy là 2a. M là điểm trên AA’
sao cho BM hợp mặt phẳng ACC’A’ một góc 30
0
.
a) Tính thể tích khối chóp...
- 3
- 778
- 1
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) docx
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
...
8) có : RECOMMEND,
AGREE,DECIDE,DEMAND,ADVISE,SUGGEST
-D NG MỆNH ĐỀ THAT + S + SHOULD
EX: he recommended selling the house
-> he recommended that the house should be sold
8.) ĐIỀN TỪ ... covered with water (đúng )
5) có chữ DUTY
-d ng supposed
ex:
It's your duty to do this work
->You are supposed to do this work
c. possible
d. available
2.
a. granted ...
c. essence
d. capacity
7.
a. teamed
b. collected
c. gathered
d. met
8.
a. up
b. on
c. together
d. along
9.
a. pawned
b. attracted
c. raised
d. realized
6) có IMPOSSIBLE...
- 14
- 1K
- 11
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH pdf
Ngày tải lên :
14/12/2013, 00:15
... xét, ví
d : gặp chữ hardly thì phải xem có đảo ngữ không
,gặp VING thì xem trước nó là gì, có thể đi với ving không,
gặp because of, despite thì xem phía sau có phải
là phrase không? gặp ...
outplay: chơi hơn hẵn
outrank: có cấp bậc cao hơn
outlast: lâu hơn
SUB: D ỚI
substandard : d ới tiêu chuẩn
overdose: quá liều (thuốc )
oversize: quá khỗ
overtime: ngoài giờ
overcharge: ... were phải truy xem chủ từ của nó có
phải là số nhiều không ? vv
put, pull, full, could, woman, foot, look, good, book
/u:/ gồm:
food, school, tooth, fruit, june, noon, soup, through, move,...
- 7
- 1.3K
- 20
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2002
Ngày tải lên :
02/11/2012, 15:26
...
1
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh Đại học , cao đẳng năm 2002
Môn Toán, khối D
Đáp án và thang điểm đề thi chính thức
Câu Nội dung Điểm
ĐH
CĐ
I
...
Bộ giáo d c và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại học ,cao đẳng năm 2002
Hớng d n chấm thi môn toán khối D
Câu I:
1.
-Nếu TS làm sai ở bớc nào thì kể từ đó trở đi sẽ không đợc ... Cách 2
Từ giả thi t suy ra tam giác ABC vuông tại A , do đó .ACAB
1/4 1/4
Lại có
()
ABCmpAD ABAD và ACAD , nên AB, AC, AD đôi
một vuông góc với nhau.
1/4
1/4
D
H C...
- 8
- 2.6K
- 6
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2003
Ngày tải lên :
02/11/2012, 15:26
... Bộ giáo d c và đào tạo kỳ thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2003
đáp án thang điểm
đề thi chính thức
Môn thi : toán Khối D
Nội dung điểm
Câu 1. 2điểm
1) Khảo sát sự biến thi n và ... tuyến là
n
d
(1; 1). =
uur
Do đó đờng thẳng đi qua
và vuông góc với
d
có phơng trình:
(1; 2)I
12
11
xy
xy
30
= +
=.
Tọa độ giao điểm của
và là nghiệm của hệ phơng trình:
H
d
10 2
(2;1).
30 ... n n
n
n
x Cx Cx Cx Cx C
+= + + + ++
.
D d ng kiểm tra
1, 2= =nn
không thỏa mÃn điều kiện bài toán.
Với
thì
3n
33 2 3 22 1
.
nnnnn
xxxxx
==
Do đó hệ số của
33
n
x
trong khai triển...
- 4
- 12.9K
- 31
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2004
Ngày tải lên :
02/11/2012, 15:26
... (1,0 điểm)
I =
3
2
2
ln(x x) dx
. Đặt
2
2
2x 1
du dx
uln(x x)
xx
dv dx
vx
=
=
=
=
.
0,25
33
3
2
2
22
2x 1 1
Ixln(x x) dx3ln62ln2 2 dx
x1 x1
= =+
0,25
()
3
2
3ln6 ... AC AB
ab
dBC,AC
ab
BC, AC
==
+
JJJJGJJJJGJJJJG
JJJJG JJJJG
.
0,25
b) áp d ng bất đẳng thức Côsi, ta có:
11
22
ab ab 1 1 a b
d( B C;AC ) ab 2
2
2ab 2 2
ab
+
===
+
.
0,25
D u "=" ...
a) Từ giả thi t suy ra:
11
C ( 0; 1; b ), B C ( a ; 1; b )=
JJJJG
11
AC ( a; 1; b), AB ( 2a; 0; b)= =
JJJJGJJJJG
0,25
4
V
Chứng minh phơng trình có nghiệm duy nhất
1,0
...
- 4
- 10K
- 5
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2006
Ngày tải lên :
02/11/2012, 15:26
... 1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
KỲ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2006
Môn: TOÁN, khối D
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu Ý Nội dung Điểm
I ...
Tính tích phân (1,00 điểm)
()
1
2x
0
I x 2 e dx.=−
∫
Đặt
2x
2x
ux2
1
du dx, v e .
2
dv e dx
=−
⎧
⎪
⇒ ==
⎨
=
⎪
⎩
0,25
()
1
1
2x 2x
0
0
11
Ix2e edx
22
=− −
∫
0,25
1
22
2x
0
e1 53e
1e ... với A qua
1
d nên H là trung điểm của
AA '
()
A' 1; 4;1 .
⇒
−−
0,25
2
Viết phương trình đường thẳng
Δ
(1,00 điểm)
Vì
Δ
đi qua A, vuông góc với
1
d và cắt
2
d , nên
Δ
...
- 4
- 10.5K
- 14
Đáp án đề thi đại học Khối D năm 2007
Ngày tải lên :
02/11/2012, 15:26
...
Gọi d
1
và
2
d lần lượt là khoảng cách từ B và H đến mặt phẳng (SCD) thì
2
21
1
d
SH 2 2
dd.
dSB3 3
==⇒=
Ta có:
B.SCD
BCD
1
SCD SCD
3V
SA.S
d.
SS
==
2
BCD
11
SAB.BCa.
22
==
22222
SCD
11
SSC.CDSAABBC.ICID
22
==++ ...
C
D
H
I
1/4
BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ CHÍNH THỨC
ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007
Môn: TOÁN, khối D
(Đáp án - Thang điểm gồm 04 trang)
Câu Ý Nội dung ...
Đặt
4
23
2lnx x
u ln x,dv x dx du dx, v .
x4
==⇒= = Ta có:
e
ee
44
23 3
11
1
x1 e1
I .ln x x ln xdx x ln xdx.
42 42
=− =−
∫∫
0,50
Đặt
4
3
dx x
ulnx,dvxdx du ,v .
x4
==⇒==
Ta có:
e
e
ee
444
334
1
11
1
x1e13e1
x...
- 4
- 1.5K
- 8
- tài liệu ôn thi cao học trường đại học ngoại thương
- ôn thi cao học trường đại học sư phạm hà nội
- tài liệu ôn thi cao học trường đại học thủy lợi
- tài liệu ôn thi triết học sau đại học
- đề thi thử anh văn đại học khối d 2012
- đề thi thử anh văn đại học khối d
- đề thi môn tiếng anh đại học khối d 2013
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2