... chơng: Chơng Đặc trng thể thơ, câu thơthơ Nguyễn Duy Chơng Đặc trng từ ngữthơ Nguyễn Duy Chơng Đặc trng thể thơ, câu thơthơ Nguyễn Duy 1.1 Đặc trng thể thơ 1.1.1 Khái niệm thể thơ Thể thơ yếu tố ... biểu ba tập thơ nói Nguyễn Duy, qua làm bật lên phong cách ngônngữthơ Nguyễn Duy hai phơng diện: đặc trng câu thơđặc trng từ ngữ - Làm sáng tỏ giá trị hình thức ngônngữ đợc nhà thơ lựa chọn ... niệm thể thơ 1.1.2 Sự đa dạng thể thơ 1.2 Kết cấu câu thơ 20 1.2.1 Cấu trúc lặp 20 1.2.2 Cấu trúc so sánh 25 Chơng 2: Đặc trng từ ngữthơ Nguyễn Duy 41 2.1 Màu sắc dân gian ngônngữthơ Nguyễn...
... Một số vấn đề chung ngônngữthơngônngữthơ lục bát đại 10 1.1 Các bình diện ngônngữthơ 10 1.2 Ngônngữthơ vận động tạo lập đặctrưng thể loại 19 1.3 Vai trò vị trí thơ lục bát thi ca dân ... nguyên tắc lí thuyết ngônngữ học ngônngữthơngônngữthơ lục bát, luận án phải đặctrưngngônngữ lục bát đại hai bình diện, đặctrưng hình thức ngữ âm đặctrưng phương thức, phương tiện tạo ... thường, ngônngữ văn xuôi ngônngữthơ Tìm hiểu ngônngữthơ lục bát thời đại, tách chúng khỏi đặctrưngngônngữ thể loại ngônngữ thi ca 1.1 Các bình diện ngônngữthơ Có nhiều công trình nghiên...
... luận gồm có hai ch ơng Chơng 1: Đặc trng từ ngữthơ Xuân Quỳnh Chơng 2: Đặc trng câu thơ Xuân Quỳnh Chơng 1: Đặc trng từ ngữthơ Xuân Quỳnh Từ ngữ lựa chọn mặt ngônngữ ng ời nghệ sỹ sáng tác văn ... t ợng ngônngữ đợc xem đặc trng 5.3 Phơng pháp phân tích, tổng hợp Từ phân tích câu thơ, thơ cụ thể đến khái quát đặc tr ng ngônngữthơ Xuân Quỳnh Cái Mới đề tài Khác với tác giả viết thơ Xuân ... 48 Chơng Đặc trng câu thơ Xuân Quỳnh 2.1 Đặc trng thể thơ 53 53 2.1.1 Thơ lục bát 53 2.1.2 Thơngũngôn 54 2.1.3 Thơ bốn chữ 56 2.1.4 Thơ - văn xuôi 56 2.2 Cấu trúc lặp 58 2.3 Câu đặc biệt 61...
... Một số vấn đề chung ngônngữthơngônngữthơ lục bát đại 10 1.1 Các bình diện ngônngữthơ 10 1.2 Ngônngữthơ vận động tạo lập đặctrưng thể loại 19 1.3 Vai trò vị trí thơ lục bát thi ca dân ... nguyên tắc lí thuyết ngônngữ học ngônngữthơngônngữthơ lục bát, luận án phải đặctrưngngônngữ lục bát đại hai bình diện, đặctrưng hình thức ngữ âm đặctrưng phương thức, phương tiện tạo ... chung ngônngữthơngônngữthơ lục bát đại Chƣơng 2: Một số biểu ngữ âm mang tính đặctrưng âm luật thơ lục bát đại Chƣơng 3: Một số phương thức, phương tiện tạo nghĩa đặctrưngthơ lục bát...
... văn xuôi ba cấp độ: ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp để thấy rõ đặctrưngngônngữthơ ca 1.2.2.1 Về ngữ âm Đặc điểm bật ngữ âm để phân biệt thơ với văn xuôi đặctrưng tính nhạc Thơ phản ánh sống qua ... liệu ngônngữThơ thể loại thuộc sáng tác văn học nghệ thuật, ngônngữthơ trước hết phải ngônngữ văn học ngônngữ nghệ thuật dùng văn học” [17, tr.185] Nhưng thơ ca có chế vận hành máy ngônngữ ... phối âm riêng ngônngữ [11, tr 25] Từ cách hiểu ngônngữthơ ca, ta đến kết luận: Trong phạm vi hẹp thể loại, ngônngữthơ hiểu chùm đặctrưngngữ âm, từ vựng, ngữ pháp nhằm biểu trưng hóa, khái...
... tâm lý học lứa tuổi, Xã hội khoa học tự nhiên, Trong cốt lỏi cần phải nắm đặc trng ngônngữ tạo hình học sinh THCS mà cụ thể đề tài nghiên cứu nằm phạm vi phân môn vẽ tranh Đặc trng ngônngữ ... yếu tố để hình thành ngônngữ tạo hình trẻ tờng giai đoạn nói chung II Ngônngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh ... hiểu đặc trng ngônngữ tạo hình ta thấy việc nắm bắt vấn đề tìm phơng hớng giải vấn đề điều quan trộng, đảm Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng: THCS Trung Sơn Tìm hiểu số nét đặc trng ngôn ngữ...
... tâm lý học lứa tuổi, Xã hội khoa học tự nhiên, Trong cốt lỏi cần phải nắm đặc trng ngônngữ tạo hình học sinh THCS mà cụ thể đề tài nghiên cứu nằm phạm vi phân môn vẽ tranh Đặc trng ngônngữ ... yếu tố để hình thành ngônngữ tạo hình trẻ tờng giai đoạn nói chung II Ngônngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh ... Trờng: THCS Trung Sơn Tìm hiểu số nét đặc trng ngônngữ tạo hình học sinh THCS, thông qua phân môn vẽ tranh b giải vấn đề I, hình thành phát triển ngônngữ tạo hình 1, Những nét chung Qua lịch...
... tâm lý học lứa tuổi, Xã hội khoa học tự nhiên, Trong cốt lỏi cần phải nắm đặc trng ngônngữ tạo hình học sinh THCS mà cụ thể đề tài nghiên cứu nằm phạm vi phân môn vẽ tranh Đặc trng ngônngữ ... yếu tố để hình thành ngônngữ tạo hình trẻ tờng giai đoạn nói chung II Ngônngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh 1) Khả cảm nhận học sinh THCS 1.1 Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh ... hiểu đặc trng ngônngữ tạo hình ta thấy việc nắm bắt vấn đề tìm phơng hớng giải vấn đề điều quan trộng, đảm Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Hiền Trờng: THCS Trung Sơn Tìm hiểu số nét đặc trng ngôn ngữ...
... tâm lý học lứa tuổi, Xã hội khoa học tự nhiên, ” Trong cốt lỏi cần phải nắm đặctrưngngônngữ tạo hình học sinh TH mà cụ thể đề tài nghiên cứu nằm phạm vi phân môn vẽ tranh Đặctrưngngônngữ ... dạy mỹ thuật cần nắm bắt đặc điểm học sinh đễ có phương pháp giảng dạy tốt nhất, phát huy lực đam mê em Đây lý chọn đễ viết sáng kiến “Tìm hiểu số nét đặctrưng , ngônngữ tạo hình học sinh TH ... triển, yếu tố để hình thành ngônngữ tạo hình trẻ tường giai đoạn nói chung II : Ngônngữ tạo hình học sinh TH qua phân môn vẽ tranh A:Khả cảm nhận học sinh TH 1 .Đặc điểm tâm lý Lứa tuổi học sinh TH...
... tục ngữ dân gian Bà chúa thơ Nôm Ngônngữ dân gian nói chung, thành ngữ tục ngữ nói riêng có vai trò, giá trị tinh thần lớn đời sống, ngônngữ nói hàng ngày ngônngữ Việt Tục ngữ, thành ngữ qua ... TỪ TRONG THƠ HỒ XUÂN HƯƠNG 2.1 Các dạng thức sử dụng từ ngữthơ Hồ Xuân Hương 2.1.1 Sử dụng từ láy Ngônngữthơ Hồ Xuân Hương bình dị sống đời thường Ngônngữthơ bà phần lớn dùng ngônngữ bình ... thuật ngôn từ 1.1.3 Ngôn từ thơ Hồ Xuân Hương Về ngôn ngữ, nói "văn học cổ không giản dị dễ hiểu mộc mạc Xuân Hương Ngônngữ Xuân Hương không khác ngônngữ ca dao, tục ngữ Thỉnh thoảng thơ bà...
... 24 1.5 Đặc điểm ngônngữ báo chí 28 1.5.1 Ngônngữ báo chí ngônngữ kiện 28 1.5.2 Ngônngữ báo chí ngônngữ tương tác 28 1.5.3 Ngônngữ báo chí ngônngữ hấp dẫn 29 1.6 ... cách ngônngữ báo chí xem đặctrưng trội Nhưng nói rằng, xuất phát từ đặctrưng nêu mà ngônngữ báo chí có đặc điểm khác biệt so với phong cách chức ngônngữ khác 28 1.5 Đặc điểm ngônngữ báo ... tiếng Việt mắc phải 1.5.3 Ngônngữ báo chí ngônngữ hấp dẫn Ngônngữ báo chí ngônngữ nghệ thuật, điều nghĩa ngônngữ báo chí lúc phải khoác áo nghiêm nghị, nghĩa ngônngữ báo chí không phép hấp...
... quan (8 thơthiềnLýTrầnthơ Đường) Nội dung ý nghĩa thơthiềnLýTrầnthơ Đường khác không nhiều IV Trăng phương tiện trực tiếp giúp nhà thơ bày tỏ tâm trạng, cảm xúc(7 thơthiềnLýTrầnthơ Đường) ... hạnh (6 thơthiềnLýTrầnthơ Đường) Về nội dung ý nghĩa thơthiềnLýTrầnthơ Đường có điểm tương đồng: Tần số “tùy duyên hạnh” sử dụng phổ biến nhóm thơ Trong thơthiềnLýTrần có thơ sử dụng ... đồng I Ngôn bất tận ý”: (3 thơthiềnLýTrầnthơ Đường) Về nội dung ý nghĩa thơthiềnLýTrầnthơ Đường có điểm tương đồng: Trong thơ, hình ảnh trăng hình ảnh thiên nhiên đơn thuần, biểu trưng, ...
... THỂ LUẬN PHẬT GIÁO THIỀN TÔNG TRONG THƠTHIỀN LÝ-TRẦN VÀ THƠTHIỀN ĐƯỜNG-TỐNG CHƯƠNG 3: HÌNH TƯNG CON NGƯỜI VÀ NHÂN SINH QUAN PHẬT GIÁO THIỀN TÔNG TRONG THƠTHIỀN LÝ-TRẦN VÀ THƠTHIỀN ĐƯỜNG-TỐNG ... cho hình thành thơthiền sau Thơthiền không thơ Phật giáo; thơ nói lẽ thiền, thơthiền sư, thơ mang phong vò thiền Như vậy, thơthiền với tư cách “chủng loại” văn học Phật giáo có đặc thù riêng ... gồm: thơthiền túy thơthiền tục, thơ giáo lý nội hàm, thơ giải thoát vò, thơ vô dục điềm đạm, thơ xuất gian, thơ nhàn tình, thơ tín ngưỡng, thơ thú vò, thiên thú thi thiền thú thi, kỳ thú thi thiền...
... 1.1.1 .Ngôn ngữNgônngữ hệ thống tín hiệu đặc biệt quan trọng bậc loài người, bao gồm hệ thống ký hiệu từ ngữngữ pháp phương tiện tư công cụ giao tiếp xã hội Ngônngữ bao gồm ngônngữ bên ngoài, ngôn ... 1.1.3 - Các loại ngônngữ tạo hình Ngônngữ tạo hình điêu khắc Tìm hiểu số nét đặctrưngngônngữ tạo hình học sinh THCS qua phân môn vẽ tranh - Ngônngữ tạo hình mĩ thuật - Ngônngữ tạo hình đồ ... tiếp xã hội Ngônngữ bao gồm ngônngữ bên ngoài, ngônngữ bên trong, ngônngữ nói ngônngữ viết, ngônngữ tạo hình… Trong thời đại nay, ngônngữ công cụ quan trọng người để trao đổi văn hoá dân...
... lí giải đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa, định danh, biểu trưng vai trò từ ngữ địa phương NB TCDG NB Chương ĐẶCTRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG NAM BỘ XÉT Ở PHƯƠNG DIỆN BIẾN THỂ NGỮ ÂM VÀ ... 2008) đặctrưng vật lựa chọn qua tên gọi cách thể chúng ngônngữ thể đặctrưng văn hóa dân tộc vùng miền 3.2 Đặctrưngngônngữ - văn hóa thể qua “độ sâu phân loại” “sự phạm trù hóa thực” từ ngữ ... hệ ngônngữ văn hóa Ngônngữ văn hóa có quan hệ hữu với Mối quan hệ thể phương diện: Ngônngữ phận văn hóa; Văn hóa vừa có tính phổ quát vừa có tính đặctrưng hay tính nhân loại tính đặc thù; Ngôn...
... thuật ngữngônngữ toàn dân gần gũi với nội dung thuật ngữngônngữ dân tộc Theo Từ điển giải thích thuật ngữngônngữ học Nguyễn Như Ý (chủ biên), khái niệm ngônngữ toàn dân: “là ngônngữ ... đề tài - Chương 2: Đặctrưngngônngữ - văn hóa từ ngữ địa phương Nam Bộ xét ở phương diện biến thể ngữ âm từ vựng - ngữ nghĩa - Chương 3: Đặctrưngngônngữ - văn hóa từ ngữ địa phương Nam ... không tồn ngônngữ Khi bàn quan hệ ngônngữ văn hóa, Trần Ngọc Thêm khẳng định: “Trong văn hóa dân tộc, ngônngữ thành tố đặc biệt Nếu ngôn ngữ, cùng với lao động, tạo nên người ngôn ngữ, cùng...