... dân số Cách chia: đặc tính tự nhiên, xã hội hay sinh học dân số tạo nên cấu trúc dân số Khi phân tích dân số, đặc tính đặc thành tiêu chí riêng biệt xếp thành nhóm theo đặcđiểm chung 12 Cấu ... Theo ngôn ngữ: vi t mường, tày- thái,… Theo quốc tịch: Vi t Nam, Lào, Anh, Hoa Kì,… 14 Cấu trúc dân số (tt) Theo dân tộc 15 Cấu trúc dân số (tt) Ngôn ngữ Dân tộc Vi t – Mường Kinh (Vi t), Chứt, ... trúc dân số (tt) Phân chia theo nghề nghiệp Có vi c làm Có vi c Thất nghiệp Lĩnh vực làm vi c Công nhân Nông dân Học sinh – sinh vi n Dịch vụ Khác 18 Cấu trúc dân số (tt) Phân...
... Cơ cấu dân số Vi t Nam Biểu đồ 1: Tháp dân số Vi t Nam năm 1999 Biểu đồ 2: Tháp dân số Vi t Nam năm 2004 Tháp dân số Biểu đồ 3: Tháp dân số Vi t Nam năm 2011 Biểu đồ 3: Tháp dân số Vi t Nam năm ... DANH SÁCH THÀNH VI N Trương T.T Hương Võ Thị Thủy Nguyễn Ngọc Thành Trần Thị Minh Châu Trần Châu Mỹ Nguyễn Duy Hùng Lê Văn Thành Vũ Thúy Hằng NỘI DUNG BÁO CÁO Phần ... triệu người - Vi t Nam nước đông dân giới, sau Trung Quốc, Ấn Độ, In donesia, Mỹ… Nước ta có tỷ lệ tăng tự nhiện mức 1,4% Phân tích biến động dân số, cấu dân Vi t Nam - Quy mô dân số Vi t Nam Quy...
... mục tiêu quốc gia nói riêng trở thành xu hướng tất yếu Và Vi t Nam không nằm quy luật đó, trở thành thành vi n thứ 150 tổ chức thương mại giới WTO, Vi t Nam có thành tựu định góp phần phát triển ... SỐ VI T NAM BÀI TIỂU LUẬN NHÓM QUY MÔ DÂN SỐ VI T NAM – QLNN VỀ NNL I QUY MÔ DÂN SỐ VI T NAM Vi t Nam nước có quy mô dân số lớn, có thay đổi qua thời kỳ có khác biệt vùng miền phạm vi nước 1 .Vi t ... rõ nét giải lao động vi c làm Hàng năm tạo vi c làm cho 1,4 – 1,5 triệu người lao động, xuất hàng trăm nghìn lao động sang nước, giảm tỷ lệ thất nghiệp tăng thời gian làm vi c cho lao động nông...
... Đây ưu điểm quan trọng + + Vi c sử dụng tiêu thích hợp trường hợp lý mà người đánh giá muốn tránh vi c xác định tỉ suất chiết khấu cụ thể dùng cho vi c tính giá trị ròng dự án − Nhược điểm: Vi c ... nhược điểm tiêu: − Ưu điểm: Nó xem xét toàn thời gian hoạt động dự án, đề cập đến ảnh hưởng yếu tố thời gian cách chiết khấu khoản thu, chi tương lai giá trị thời điểm Hơn nữa, thông qua vi c ... nguyên tắc lớn dự án tốt Sinh vi n: Trần Thị Xuân Phương Lớp: Quản Trị Kinh Doanh - K53 16 Đồ án Quản trị Dự án đầu tư • Ưu nhược điểm: − Ưu điểm: Có ưu điểm giống tiêu NPV xem xét...
... Bung, Quảng Lâm) Ðịa bàn cư trú: Sơn La, Lai Châu Dân tộc: Khmer (Vi t gốc Miên, Khmer Krôm) Ðịa bàn cư trú: Sóc Trăng, Trà Vinh, Cần Thơ, Kiên Giang, An Giang • Dân tộc: Khơ Mú (Xá Cẩu, Mứn ... bàn cư trú: Nghệ An, Lai Châu, Sơn La, Thanh Hoá, Yên Bái Dân tộc: Kinh (Vi t) Ðịa bàn cư trú: Khắp tỉnh, đông vùng đồng thành thị • Tên dân tộc: La Chí (Cù Tê, La Quả) Ðịa bàn cư trú: Hà Giang, ... Gang, Làn Tẻn, Ðại Bản, Tiểu Bản, Cốc Ngáng, Cốc Mùn Sơn Ðầu) Ðịa bàn cư trú: Biên giới Vi t - Trung, Vi t - Lào, số tỉnh Trung Du ven biển Bắc Bộ • Dân tộc: Ê Ðê (Ra Đê, Ðê, Kpa, Adham, Krung,...
... mực để đời sau học tập Nó nguồn nuôi dưỡng, sở văn học vi t II RÈN KĨ NĂNG Những đặcđiểm thể loại văn học dân gian Vi t Nam: Thể loại Đặcđiểm Hình thức Văn xuôi tự Thần thoại Nội dung Kể lại ... góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho hệ xưa - Văn học dân gian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng vi c hình thành phát triển văn học dân nước nhà Nó trở thành mẫu mực để ... lịch sử theo quan điểm nhìn nhận lịch sử nhân dân Hình thức Văn xuôi tự Truyện cổ tích Nội dung Kể số phận người bính thường xã hội(người mồ côi, người em, người dũng sĩ, chàng ngốc,… ; thể quan...
... nhìn tập… ý giáo vi n nên có nhận xét, khuyến khích biểu dương cho điểm em có tiến vi c giáo vi n không chọn gọi vài đối tượng mà nên gọi hầu hết tất em học sinh lớp học Và điều đặc biệt đến kiến ... theo yêu cầu giáo vi n Đến tiết học sau khâu trả cũ giáo vi n gọi vài em nên kiểm tra chuẩn bị cũ nhà em làm tốt giáo vi n khuyến khích cho điểm, sau dạy đến phần nội dung giáo vi n gọi học sinh ... gian ? Địa điểm ? Giáo vi n cho học sinh sơ đồ sau từ tiết trước: Địa điểm tìm thấy Thời gian Hiện vật vật Hoặc phần câu hỏi : Xã hội nguyên thủy Vi t Nam trải qua giai đoạn nào? Giáo vi n cho...
... nuôi dưỡng, sở văn học vi t II RÈN KĨ NĂNG Những đặcđiểm thể loại văn học dân gian Vi t Nam: Sự tương đồng khác biệt thể loại văn học dân gian : Văn học dân gian Vi t Nam văn học dân gian ... có thể loại chung riêng Điều đáng lưu ý hệ thống thể loại văn học dân gian dân tộc lại tìm thấy điểm tương đồng khác biệt – Sự tương đồng : Các thể loại văn học dân gian giống cách thức sáng tạo ... hồn người thể bút pháp trữ tình ngào, lãng mạn…trong đó, Thần thoại lại giải thích trình hình thành giới, giải thích tượng tự nhiên,… hình ảnh thần Sử thi lại khác, chủ yếu quan tâm phản ánh...
... sử theo quan điểm nhìn nhận lịch sử nhân dân Truyền thuyết Hình thức Văn xuôi tự Truyện cổ tích Nội dung Kể số phận người bính thường xã hội(người mồ côi, người em, người dũng sĩ, chàng ngốc,… ... gian : Văn học dân gian Vi t Nam văn học dân gian nhiều dân tộc khác giới có thể loại chung riêng Điều đáng lưu ý hệ thống thể loại văn học dân gian dân tộc lại tìm thấy điểm tương đồng khác biệt ... quan niệm mơ ước nhân dân hạnh phúc công xã hội Hình thức Văn xuôi tự Truyện cười Nội dung Kể lại vi c, tượng gây cười nhằm mục đích giải trí phê phán xã hội Hình thức Văn xuôi tự Truyện ngôn ngụ...
... dụng là: Kênh cho vay ngân hàng kênh bảng cân đối tài sản Kênh cho vay ngân hàng Kênh cho vay ngân hàng dựa quan điểm ngân hàng đóng vai trò đặc biệt hệ thống tài ngân hàng có đủ điều kiện tốt ... tệ qua cho vay ngân hàng hoạt động sau: Chính sách tiền tệ nới lỏng làm tăng trữ ngân hàng tiền gửi ngân hàng, tăng chất lượng khoản vay ngân hàng có Do ngân hàng có vai trò đặc biệt quan trọng ... giá hối đoái kênh quan trọng vi c truyền dẫn 2.2.2 Nghiên cứu Vi t Nam Trong bối cảnh kinh tế giới sụt giảm, thành vi n tham gia thị trường mở Vi t Nam chưa nhiều, hàng hóa giao dịch chưa đa dạng,...
... có hànhvi xâm phạm đến quyền lợi II QUY TRÌNH XIN CẤP BẰNG ĐỘC QUYỀN KIỂU DÁNG CÔNG NGHIỆP THEO QUY ĐỊNH CỦA PHÁP LUẬT VI T NAM Theo quy định pháp luật hành mà cụ thể Khoản Điều Luật SHTT Điểm ... cho phép chủ sở hữu Như vậy, quyền sử dụng có chủ sở hữu có quyền, hànhvi sử dụng KDCN bảo hộ mà cho phép chủ sở hữu bị coi hànhvi xâm phạm quyền sở hữu công nghiệp KDCN + Quyền ngăn cấm người ... dáng tồn trước + KDCN không coi khác biệt đáng kể với khác biệt đặcđiểm tạo dáng không dễ dàng nhận biết hay ghi nhớ được, đặcđiểm dùng phân biệt tổng thể hai kiểu dáng công nghiệp với + KDCN...
... mơn học, đặc biệt mơn tốn nhà trường Động vi n, giúp đỡ khen thưởng giáo vi n có thành tích vi c nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Đối với giáo vi n: Phải khơng ngừng đầu tư nghiên cứu tìm ... khía cạnh khác phát triển kiến thức thành vấn đề b Đối với giáo vi n – Với đề tài giúp cho giáo vi n phần đổi phương pháp dạy học tốn, có nhiều ý tưởng sáng tạo vi c khai thác phát triển vấn đề tốn ... vi c đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực hoạt động học sinh, đặc biệt vi c dạy học bồi dưỡng mơn tốn Sáng kiến kinh nghiệm 17 Trường THCS Nhơn Hải Năm học: 2013-2014 – Vi c...
... để đời sau học tập Nó nguồn nuôi dưỡng, sở văn học vi t B LUYỆN TẬP Những đặcđiểm thể loại văn học dân gian Vi t Nam: Thể loại Thần thoại Đặcđiểm Văn xuôi tự Hình th ứ c Nội dung Sử thi dân ... khoái, giảm bớt mệt nhọc công vi c) II Hệ thống thể loại văn học dân gian Vi t Nam Dựa vào đặcđiểm giống nội dung nghệ thuật tác phẩm nhóm, thấy văn học dân gian Vi t Nam gồm thể loại sau : thần ... góp phần hình thành giá trị tốt đẹp cho hệ xưa - Văn học dân gian có giá trị to lớn nghệ thuật Nó đóng vai trò quan trọng vi c hình thành phát triển văn học dân nước nhà Nó trở thành mẫu mực để...
... nhà tồn đậm nét Số lượng thành vi n nhà tồn đậm nét Số lượng thành vi n nhà khoảng 10 - 15 người, có nhà lên tới 20 - 30 người Người Xinh Mun có nhiều họ mang họ Thái họ vi, Lò giống người Thái, ... hồn biến thành ma lành phù hộ cháu hồn lại biến thành ma hay quấy nhiễu vòi “ăn” Người ta tin nhiều loại ma khác như: ma suối, ma bản… Người Kháng thờ ma bố mẹ Vi c cúng bố mẹ tiến hành năm lần ... cho vi c tương trợ kinh tế ngăn cản mức độ định khơng cho hình thức bóc lột giai cấp khác xâm nhập vào [4] 15 THƯ VI N ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đặc trưng văn hố dân tộc Vi t...
... gian trở thành vi n ngọc sáng mẫu mực nghệ thuật để học tập Nhờ có giá trị to lớn nên nhiều kỷ, văn học vi t chưa chưa hình thành văn học dân gian đóng vai trò chủ đạo Khi văn học vi t phát triển ... Văn học dân gian Vi t Nam văn học dân gian giới có thể loại chung riêng, hợp thành hệ thống Mỗi thể loại phản ánh sống theo cách thức riêng Hệ thống thể loại văn học dân gian Vi t Nam gồm có: ... với thời gian Tri thức dân gian thể quan điểm nhận thức người dân, có khác biệt so với nhận thức giai cấp thống trị thời, đặc biệt vấn đề lịch sử, xã hội Vi t Nam có 54 dân tộc Mỗi dân tộc có kho...
... gian trở thành vi n ngọc sáng mẫu mực nghệ thuật để học tập Nhờ có giá trị to lớn nên nhiều kỷ, văn học vi t chưa chưa hình thành văn học dân gian đóng vai trò chủ đạo Khi văn học vi t phát triển ... Văn học dân gian Vi t Nam văn học dân gian giới có thể loại chung riêng, hợp thành hệ thống Mỗi thể loại phản ánh sống theo cách thức riêng Hệ thống thể loại văn học dân gian Vi t Nam gồm có: ... với thời gian Tri thức dân gian thể quan điểm nhận thức người dân, có khác biệt so với nhận thức giai cấp thống trị thời, đặc biệt vấn đề lịch sử, xã hội Vi t Nam có 54 dân tộc Mỗi dân tộc có kho...
... người vi t -Một tác phẩm văn chương phải có tên tác giả cụ thể Nó quan trọng tên tác giả thể cá tính nhà thơ, nhà văn HS đọc SGK phần đặcđiểm văn điểm Trả lời câu hỏi học sinh nêu đặcđiểmđiểm ... nội dung, đặcđiểm phương thực biểu đạt nêu kiểu văn tương ứng với nội dung, đặcđiểm Kiểu văn Đặcđiểm phương thức biểu đạt Dùng chi tiết hình Miêu tả ảnh trước mắt người đọc Tự Hình thành chuổi ... đích (nói, người nói vi t phải tạo lập VB vi t để làm ) làm gì? Trang * Biết đối tượng tiếp nhận (nói , vi t ) * Nội dung nói vi t (nói, vi n ) * Phương pháp thể thực nói vi t Hãy chi ví dụ văn...
... lu hành VH Vi t tồn lu hành chữ vi t nên ghi chép, giữ lại theo thời gian VHDG tồn lu hành truyền miệng nên lâu ngày ngời ta không nhớ đợc không cần nhớ tác giả Mặt khác thời điểm sáng tác VH vi t ... cho - Thực văn học vi t có tác phẩm kết HS khá, giỏi trình sáng tác tập thể VD: Hoàng Lê thống chí Ngô gia văn pháI, Hồng lâu mộng Tào Tuyết Cần (vi t 80 hồi đầu) Cao Bá Ngạc (vi t 40 hồi sau)Vậy ... xúc Và đến bày sản phẩm nhiều ngời, tập thể GV: Từ VD trên, em rút đặc trng VHDG phân biệt với văn học Vi t? => Nếu văn học vi t sáng tác cá nhân, cụ thể VHDG sản phẩm trình sáng tác tập thể,...