0

đẩy mạnh đào tạo nguồn nhân lực

Đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh CNH-HĐHđể xây dựng đất nước

Đào tạo nguồn nhân lực đẩy mạnh CNH-HĐHđể xây dựng đất nước

Kinh tế - Quản lý

... khu công nghiệp dịch vụ +Về cấu trình độ đào tạo nguồn nhân lực Năm 2004 tỉ lệ lao động qua đào tạo lực lượng lao động nước 22.5%, qua đào tạo sơ cấp- đào tạo nghề 13.3%, tốt nghiệp THCN: 4.4%, ... sở đào tạo, rèn luyện kĩ nghề lạc hậu công nghệ áp dụng kinh tế hiệu đào tạo nghề sử dụng lao động sau đào tạo nghề thấp - Chương trình đào tạo nghề: Hiện sở đào tạo nghề sử dụng chuơng trình đào ... Trang bị kiến thức đào tạo nghề cho người lao động chia ra: Đào tạo mới: áp dụng người chưa có nghề Đào tạo lại: đào tạo người có nghề song lí mà nghề họ không phù hợp Đào tạo nâng cao trình...
  • 21
  • 455
  • 0
Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (toàn văn + tóm tắt)

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (toàn văn + tóm tắt)

Tiến sĩ

... GIA H CH MINH NGUYN TH THANH H Đội ngũ trí thức giáo dục Đại học Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực chất lợng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa Chuyờn ngnh : Ch ngha xó hi khoa hc Mó s...
  • 213
  • 826
  • 4
Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)

Đội ngũ trí thức giáo dục đại học Việt Nam trong đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa (tóm tắt + toàn văn)

Tiến sĩ

... thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam.Từ đó, đề tài đề xuất số giải pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam, góp phần quan trọng có tính định để thực mục tiêu phát triển nguồn nhân lực Việt ... toàn diện giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng giáo dục Việt Nam” Tác giả quan niệm, nguồn nhân lực chất lượng cao phận tinh túy nguồn nhân lực; lao động có trình ... lượng nguồn nhân lực, chất lượng đội ngũ công nhân lành nghề thấp so với yêu cầu nghiệp đẩy mạnh CNH, HĐH đất nước 3.2.3.3 Bồi dưỡng lý tưởng sống, nhân cách làm người - tạo động lực cho nguồn nhân...
  • 28
  • 384
  • 1
Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Trường Thành

Một số biện pháp nhằm đẩy mạnh công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Trường Thành

Quản trị kinh doanh

... nhân viên phận Kế hoạch đào tạo lập sở yêu cầu Công ty, yêu cầu phận nguyện vọng cá nhân Quy mô đào tạo nguồn nhân lực Ta xem xét quy mô đào tạo phát triển nguồn nhân lực qua số số khóa đào tạo, ... trị nhân lực nói chung đào tạo nguồn nhân lực nói riêng, cộng với lòng say mê mong muốn tìm hiểu nhân lực mong muốn góp phần nhỏ vào việc giải thực tế công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... tiêu đào tạo. Việc đưa tiêu chí, mục tiêu đào tạo chưa rõ ràng, cụ thể Chính điều gây khó khăn cho công tác đánh giá hiệu đào tạo trình đào tạo Công ty Thứ ba, đào tạo phát triển nguồn nhân lực...
  • 37
  • 267
  • 0
ĐỘI NGŨ TRI THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỜI KÌ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA

ĐỘI NGŨ TRI THỨC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO THỜI KÌ ĐẨY MẠNH CÔNG NGHIỆP HÓA HIỆN ĐẠI HÓA

Giáo dục học

... 7 1.1.1.3 V ngu n nhân l c ngu n nhân l c ch t l ng cao Minh C ng (2001), Phát tri n ngu n nhân l c giáo d c i h c Vi t Nam, Nxb CTQG, Hà N i V i quan i m xem nhà giáo i h c nhân t quan tr ng ... ng ngu n nhân l c, ch t l ng i ng công nhân lành ngh th p so v i yêu c u c a s nghi p y m nh CNH, H H t n c 3.2.3.3 B i d ng lý t ng s ng, nhân cách làm ng i - t o ng l c cho ngu n nhân l c ch ... tâm nghiên c u v v n ng i, nhân tài, ngu n nhân l c, NNLCLC Tiêu bi u nh công trình c a: Th m Vinh Hoa - Ngô Qu c Di n (ch biên) (1996), Tôn tr ng trí th c, tôn tr ng nhân tài, k sách tr m n m...
  • 27
  • 194
  • 0
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN

HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY TNHH DÂY VÀ CÁP ĐIỆN VẠN XUÂN

Quản trị kinh doanh

... hoạch đào tạo va trình Giám đốc phế quyệt Nhu cầu đào tạo Công ty năm gần sau: Bảng 2.3 : Nhu cầu đào tạo năm gần Năm 2011 2012 Nhu cầu đào tạo 26 29 Số người đào tạo 24 28 Tỷ lệ % đào tạo (%) ... thức đào tạo đối tượng đào tạo đào tạo thewo hình thức Công ty - Chi phí đào tạo cụ thẻ nào? Trình từ đâu? Số lượng - Nơi đào tạo? - Lựa chọn Giao viên nào? - Hội đông đánh giá kết đào tạo? 2.2.3.1 ... tác đào tạo nguồn nhân lực công ty TNHH dây cáp điện Vạn Xuân 2.3.1 Ưu điểm Thực tế Công ty thầy ưu điểm công tác đào tạo nguồn nhân lực sau: -Số lượng công nhân viên Công ty không nhiều, công nhân...
  • 23
  • 343
  • 1
Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Nhân tố con người trong sự phát triển LLSX và chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Khoa học xã hội

... ĐT nguồn nhân lực nớc ta a Vai trò thực trạng nguồn nhân lực nớc ta Trong nguồn lực khai thác nh nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực ngời nguồn lực ngời định lẽ nguồn lực ... triển GDĐT nguồn nhân lực Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định : Con ngời nguồn nhân lực nhân tố định phát triển đất nớc thời kỳ CNH, HĐH cần tạo chuyển biến toàn diện GDĐT .Đào tạo lớp ngời ... hiệu nguồn lực ngời đợc phát huy Những nguồn lực khác ngày cạn kiệt, ngợc lại nguồn lực ngời ngày đa dạng phong phú Các lĩnh vực khoc học khác hiểu nguồn lực theo cách khác nhau, nhng chung nguồn...
  • 15
  • 1,765
  • 9
Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Cao đẳng - Đại học

... ĐT nguồn nhân lực nớc ta a Vai trò thực trạng nguồn nhân lực nớc ta Trong nguồn lực khai thác nh nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực ngời nguồn lực ngời định lẽ nguồn lực ... triển GDĐT nguồn nhân lực Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX khẳng định : Con ngời nguồn nhân lực nhân tố định phát triển đất nớc thời kỳ CNH, HĐH cần tạo chuyển biến toàn diện GDĐT .Đào tạo lớp ngời ... hiệu nguồn lực ngời đợc phát huy Những nguồn lực khác ngày cạn kiệt, ngợc lại nguồn lực ngời ngày đa dạng phong phú Các lĩnh vực khoc học khác hiểu nguồn lực theo cách khác nhau, nhng chung nguồn...
  • 15
  • 1,587
  • 13
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Licogi 13.DOC

Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần Licogi 13.DOC

Kế toán

... nghiệp sử dụng hiệu người lao động sau đào tạo Mối quan hệ đào tạo nguồn nhân lực với khâu khác quản lý nguồn nhân lực Trong trình đào tạo công tác đào tạo thực cách độc lập mà phải phối hợp ... điểm đào tạo nguồn nhân lực, công tác đào tạo thuận lợi phát triển công ty đầu tư kinh phí, thời gian tâm huyết với công tác đào tạo Bố trí sử dụng sau đào tạo doanh nghiệp _ Các nhân viên sau đào ... nguồn nhân lực, Việt Nam doanh nghiệp khan nguồn nhân lực chất lượng cao mà việc đào tạo nguồn nhân lực để cung ứng cho doanh nghiệp có đựơc người lao động có chất lượng, việc xây dựng, đào tạo...
  • 72
  • 1,396
  • 33
Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.DOC

Vấn đề về đào tạo nguồn nhân lực con người trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước.DOC

Kế toán

... thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội đợc dự nhiều nguồn lực: nhân lực (nguồn lực ngời), vật lực (nguồn lực vật chất: công cụ lao động, đối tợng lao động, tài nguyên thiên nhiên) tài lực (nguồn lực ... giải hợp lý vấn đề nguồn nhân lực Nhìn rõ đợc thực trạng nguồn nhân lực nớc ta để phát huy điểm mạnh, khắc phục hạn chế điểm yếu đồng thời đa yêu cầu giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Để đảm bảo chất ... tiền tệ) Song có nguồn lực ngời tạo động học cho phát triển, nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng thông qua nguồn lực ngời Do xã hội nào, đất nớc nào, vấn đề đào tạo nguồn nhân lực đóng vai trò...
  • 20
  • 667
  • 9
Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC

Phát triển và đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam trong quá trình chuyển dịch cơ cấu kinh tế .DOC

Kế toán

... luận đào tạo phát triển nguồn nhân lực chuyển dịch cấu kinh tế I Đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1) Khái niệm Đào tạo phát triển hoạt động để trì nâng cao chất lượng nguồn nhân lực xã hội Đào tạo ... giá thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam I) Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực 1)Quy mô nguồn nhân lực 2) Những kết đạt mặt hạn chể đào tạo nguồn nhân lực 3) Nguyên nhân thực trạng ... thông PHẦN II: Đánh giá thực trạng đào tạo phát triển nguồn nhân lực Việt Nam I Đánh giá thực trạng nguồn nhân lực 1) Quy mô nguồn nhân lực Cơ cấu nguồn nhân lực theo tuổi Nước ta nước thuộc loại...
  • 25
  • 987
  • 11
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính .DOC

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính .DOC

Kế toán

... Cơ sở lý luận đào tạo nguồn nhân lực tổ chức công Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực Bộ Tài Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực Bộ Tài CHƯƠNG ... đào tạo gửi lên phòng Đào tạo Các sở đào tạo lập kế hoạch việc mở lớp, tuyển giáo viên gửi lên phòng Đào tạo Sau Bộ duyệt, Phòng đào tạo trực tiếp quản lý công tác thực đào tạo suốt năm đào tạo ... với loại hình đào tạo khác I.2.4 Hình thức đào tạo nguồn nhân lực tổ chức công Hình thức đào tạo tổ chức công chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm : − Đào tạo nơi làm việc − Đào tạo nơi làm...
  • 75
  • 1,150
  • 4
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Lắp máy Việt Nam.docx

Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Tổng công ty Lắp máy Việt Nam.docx

Tài chính - Ngân hàng

... doanh, cổ phần Phòng tài kt Phó Tổng giám đốc - đ.tư Phòng quản lý máy Trung tâm c.nghệ tt Phòng đào tạo Phòng đối ngoại th - đt - khcn Phòng kế hoạch đt Phụ trách: k.hoạch Viện công nghệ hàn Phó...
  • 74
  • 1,170
  • 16
Tuyển dụng và Đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Trạm Nghiền Phú Hữu – Công ty Cổ phần Xi Măng Hà Tiên 1.doc

Tuyển dụng và Đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Trạm Nghiền Phú Hữu – Công ty Cổ phần Xi Măng Hà Tiên 1.doc

Quản trị kinh doanh

... nhân 1.1.3.2 Ý nghĩa đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực hướng, lúc “chìa khóa vàng” định thành công doanh nghiệp Chất lượng nguồn nhân lực có thay đổi lớn qua đào tạo Do vậy, đào tạo ... nghệ tạo - Đào tạo nguồn nhân lực đầu tư sinh lời đáng kể cho doanh nghiệp, cho tổ chức đào tạo nguồn nhân lực phương tiện để đạt phát triển doanh nghiệp có hiệu Xét lâu dài đào tạo nguồn nhân lực ... trường đào tạo cập nhật thông tin khoa học kỹ thuật … phục vụ cho công tác giảng dạy 1.4.2.3 Kế hoạch hóa nguồn nhân lực với công tác đào tạo nguồn nhân lực Để công tác đào tạo nguồn nhân lực đạt...
  • 66
  • 2,856
  • 35
Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Từ Liêm.DOC

Hoàn thiện công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Chi nhánh Ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Từ Liêm.DOC

Quản trị kinh doanh

... công tác đào tạo nguồn nhân lực Chi nhánh NHNo&PTNT Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu công tác đào tạo nguồn nhân lực để đa số giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực Nội dung ... đào tạo; Xây dựng chơng trình đào tạo lựa chọn phơng pháp đào tạo; Dự tính chi phí đào tạo; Lựa chọn giảng viên; Đánh giá chơng trình kết đào tạo - Kinh nghiệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... trình bày chơng 1: Cơ sở lý luận đào tạo nguồn nhân lực Trong chơng này, khái quát số vấn đề đào tạo, bao gồm: - Một số khái niệm đào tạo - Vai trò đào tạo nguồn nhân lực tổ chức ngời lao động - Các...
  • 61
  • 962
  • 12
Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc

Đánh giá kết quả thực hiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực của Bộ Tài chính.doc

Quản trị kinh doanh

... Cơ sở lý luận đào tạo nguồn nhân lực tổ chức công Chương II: Thực trạng quản lý đào tạo nguồn nhân lực Bộ Tài Chương III: Một số giải pháp hoàn thiện quản lý đào tạo nguồn nhân lực Bộ Tài CHƯƠNG ... đào tạo gửi lên phòng Đào tạo Các sở đào tạo lập kế hoạch việc mở lớp, tuyển giáo viên gửi lên phòng Đào tạo Sau Bộ duyệt, Phòng đào tạo trực tiếp quản lý công tác thực đào tạo suốt năm đào tạo ... với loại hình đào tạo khác I.2.4 Hình thức đào tạo nguồn nhân lực tổ chức công Hình thức đào tạo tổ chức công chia theo cách phân loại địa điểm bao gồm : − Đào tạo nơi làm việc − Đào tạo nơi làm...
  • 73
  • 1,771
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008