... 03/12/2004 giáodục - đàotạo Tổng hợp nguồn ngân sách Nhà nước đầutưchogiáodục - đàotạo trình bày bảng sau: Bảng 2.1: Tổng hợp nguồn ngân sách Nhà nước đầutưchogiáodục - đàotạo giai ... doanh nghiệp Đầutư định đầutư vận hành, đầutư vận hành tạo điều kiện cho kết đầutư phát huy tác dụng Không có đầutư vận hành kết đầutư không hoạt động được, ngược lại đầutưđầutư vận hành ... nước đầutưchogiáodục - đàotạo giai đoạn 2005 đến Bảng 2.2 Kinh phí thực CTMTQG Giáodục - đàotạo giai đoạn 20062010 Bảng 2.3 Số liệu tổng hợp vốn trái phiếu Chính phủ đầutưchogiáodục đào...
... đầutư sức ngời lẫn sức Có thể hiểu đầutưchogiáodục – đàotạo hành động bỏ tiền để tiến hành hoạt động nhằm tạo tài sản cho kinh tế nói chung cho ngành giáodục – đàotạo nói riêng Giáodục ... huy động chođầutư phát triển kinh tế - xã hội nói chung công đầutư phát triển ngành giáodục – đàotạo nói riêng Tuy tốc độ tăng vốn đầutưcho ngành giáodục – đàotạo hàng năm mức cao, đóng ... triển giáodục – đàotạo cần phải khắc phục 1.3.3 Nguyên nhân tồn trình đầutư phát triển ngành giáodục – đào tạo: Quy mô vốn đầutư phát triển ngành giáodục – đàotạo thấp, hiệu sử dụng vốn đầu...
... hạn chế ngành giáo dục- đàotạo II THỰC TRẠNG ĐẦUTƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁODỤC – ĐÀOTẠO VIỆT NAM Sự cần thiết phải đầutư phát triển ngành giáodụcđàotạo Ngành giáodục - đàotạo muốn phát ... nguồn vốn đầutưtừ tổ chức nhân chogiáo dục- đàotạo Ta thấy cấu nguồn vốn đầutư phát triển ngành giáo dục- đàotạo thể bảng đây: Bảng 4: Nguồn vốn đầutư phát triển ngành giáodục – đàotạo giai ... vệ đất nước Chính giáodụcđàotạo có tầm quan trọng nên đầutư phát triển giáodụcđàotạo hướng đầutư phát triển CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG ĐẦUTƯ PHÁT TRIỂN NGÀNH GIÁODỤC – ĐÀOTẠO VIỆT NAM I TỔNG...
... khoản đầutư ưu đãi chogiáodục Các khoản trợ cấp chogiáodục Chi phí hội xã hội việc dành nguồn vốn đầutưchogiáodục Với cấp giáodục khác nhau, chi phí đầutư xã hội chogiáodục khác ... QUYẾT ĐỊNH ĐẦUTƯCHOGIÁODỤC 14 QUYẾT ĐỊNH CÁ NHÂN Thời gian thu hồi chi phí đàotạo với chất lượng đàotạo thời gian đàotạo nhau, hình thức đàotạo có thời gian thu hồi chi phí đàotạo ngắn ... thuật Đầutưcho kiến thức Đầutưcho kiến thức bậc cao Các hình thức cá nhân, doanh nghiệp nhà nước tiến hành II PHÂN TÍCH CHI PHÍ – LỢI ÍCH CỦA ĐẦUTƯ CÁ NHÂN CHOGIÁODỤC CHI PHÍ ĐẦUTƯ CÁ...
... VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤCĐÀOTẠO 1.1 VAI TRÒ CỦA GIÁODỤCĐÀOTẠO ĐỐI VỚI PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ CÁC NGUỒN VỐN ĐẦUTƯCHOGIÁODỤCĐÀOTẠO 1.1.1 Vai trò giáodụcđàotạo phát triển kinh ... VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤCĐÀOTẠO Ở NƯỚC TA 2.1 KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG VỐN VAY NƯỚC NGOÀI ĐẦUTƯCHOGIÁODỤCĐÀOTẠO 2.1.1 Thực trạng giáodụcđàotạo GDĐT nước ta ... pháp nâng cao hiệu đầutư tài chođàotạo đại học Việt Nam” phân tích sâu sắc đầutư tài chođàotạo đại học Luận án xây dựng tiêu chí phục vụ cho việc đánh giá hiệu đầutư tài chođàotạo đại...
... Góp phần nâng cao nhận thức vấn đề giáodục - đàotạo nói chung giáodục - đàotạo vùng đồng bào dân tộc thiểu số nói riêng, đường lối, sách Đảng Nhà nước lĩnh vực giáodục - đàotạo - Là tài ... số nói chung nghiệp giáodụcđàotạo nói riêng Để đáp ứng yêu cầu ấy, công tác giáo dục, đàotạo phải 11 không ngừng đổi mới, hoàn thiện, nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, tạo nguồn động lực ... trạng công tác giáodục - đàotạo vùng dân tộc thiểu số miền núi nước ta 2.1.1 Hiệu công tác giáodục - đàotạo thấp Học sinh chủ nhân tư ng lai định phát triển đất nước, việc đầutư để có đội...
... trọng chi NSNN chogiáodụcđàotạo cần nghiên cứu biện pháp nhằm hoàn thiện chế quản lý NSNN chogiáodụcđàotạo để chế ngày phát huy hiệu việc sử dụng NSNN đầutưchogiáodụcđàotạo Đảm bảo ... mục tiêu quốc gia giáodụcđàotạo địa phương cho Bộ giáodụcđào tạo, Bộ tài chính, Bộ kế hoạch đầutư 3.2.5 Xây dựng tiến tới áp dụng khuôn khổ chi tiêu trung hạn giáodục thay cho phương pháp ... tục ưu tiên NSNN chogiáodục tiểu họcnhằm củng cố, giữ vững thành phổ cập giáodục tiểu học nâng cao chất lượng giáodục cấp học này, từtạo tiền đề cho việc tực phổ cập giáodục THCS cách vững...
... rỗi để đầutưchogiáodục việc nâng cấp trang thiết bị, đầutưcho đội ngũ giáo viên cho học sinh vay để tiếp tục nghiệp giáodục Trong số nguồn lực tài đầutưchogiáodụcđàotạođầutưtừ NSNN ... nghiệp giáodụcđàotạo , đồng thời nguồn để phát huy nguồn viện trợ vay nước để đầutưchogiáodụcđàotạo Lợi ích việc đầutư vào giáodục đem lại không cho người trực tiếp hưởng giáodục mà cho ... sách nhà nước chogiáo dục, đàotạo 1.1.2.1 Nội dung chi ngân sách nhà nước chogiáodục * Nội dung chi NSNN chogiáodụcđào tạo: Nội dung chi ngân sách nhà nước chogiáodụcđàotạo gắn liên...
... tạo, loại hình, phương pháp, phương thức đào tạo và chủ thể sở hữu sở giáodục và đào tạo Các hoạt động liên kết đào tạo sở giáodục đại học ở nước và nước ngoài mở rộng số sở giáo ... đào tạo chưa có danh mục đào tạo Bên cạnh đó, Hiệu trưởng ngân sách đầutư thiết bị và xây dựng mà thông qua Bộ Giáodục và Đào tạo Việt Nam Hiện nay, ở Việt Nam có 19 sở giáodục đại ... có giáodục đào tạo Trong năm gần giáodục đại học nước ta có nhiều chuyển biến mạnh mẽ và tích cực bước hội nhập với nước khu vực và giới Sự biến đổi từgiáodục đại học tinh hoa sang giáo...