đại học văn hóa nghệ thuật hà nội
Đề và đáp án thi thử đại học môn hóa Chuyên KHTN Hà Nội docx
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN BÀI KIỂM TRA KIẾN THỨC MÔN HÓA HỌC LỚP 12 – 2011Trường THPT Chuyên KHTN Thời gian làm bài: 90 phút – Ngày thi 16-1-2011 Họ tên học sinh: ……………………………………………Câu 1: Tiến hành ... C.2,24 lít D.5,6 lítCâu 42: Hòa tan 4 gam hỗn hợp gồm Fe và kim loại M (hóa trị II, đứng trước hiđro trong dãy điện hóa) bằng dung dịch HCl dư thu được 2,24 lít khí H2 ở đktc. Mặt khác để ... H2 là: A.11 B.12 C.14 D.22Câu 9: Oxi hóa 12,8 gam CH3OH ( có xúc tác) thu được hỗn hợp sản phẩm X gồm anđehit, axit và ancol dư. Chia hỗn hợp X thành hai phần bằng nhau. Phần 1 cho tác...
- 4
- 405
- 1
Những khó khăn trong việc dạy và học kỹ năng nói đối với giáo viên và sinh viên không chuyên ngành quản lý văn hóa trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật thanh hóa
... theo chủ đề,theo cặp và theo nhóm 43 53.75Thảo luận tự do 14 17.5Kể chuyện theo tranh 8 10Hoàn thành đoạn hội thoại 68 85Phỏng vấn 18 22.5Các trò chơi 80 100Kịch câm 0 0Xử lý tình huống 43...
- 44
- 1,138
- 1
VĂN HÓA THẨM MỸ VÀ VĂN HÓA NGHỆ THUẬT TRONG ĐÀO TẠO BẬC SAU ĐẠI HỌC pptx
... trong nội dung chương trình đào tạo : vấn đề vị trí và nội dung của 2 môn học Văn hóa thẩm mỹ” và Văn hóa nghệ thuật . Nhìn từ góc độ Văn hóa học, Văn hóa thẩm mỹ và Văn hóa nghệ thuật là ... đào tạo bậc sau đại học chuyên ngành văn hóa học do Bộ môn Văn hóa học tổ chức tháng 1-2006 Chương trình đào tạo bậc sau đại học chuyên ngành Văn Hóa Học do Bộ môn Văn Hóa Học, ĐHKHXH & ... trưng, chức năng của văn hóa nghệ thuật, của nghệ thuật, về chủ thể nghệ thuật (nghệ sỹ và công chúng nghệ thuật) , về sáng tạo nghệ thuật của nghệ sỹ và thụ cảm nghệ thuật của công chúng, về...
- 5
- 481
- 0
marketing văn hoá nghệ thuật của các nhà hát trên địa bàn hà nội
... ngành: Văn hóa học Mã số: 62310640 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ VĂN HÓA HỌC HÀ NỘI - 2014 2 Công trình được hoàn thành tại: TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI BỘ VĂN HOÁ, ... BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI NGUYỄN THỊ ANH QUYÊN MARKETING VĂN HOÁ NGHỆ THUẬT CỦA CÁC NHÀ HÁT TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI ... CÁC NHÀ HÁT TRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘI 3.1. Đặc điểm và xu hướng phát triển của marketing văn hoá nghệ thuật trên địa bàn Hà Nội 3.1.1. Đặc điểm của marketing văn hoá nghệ thuật trên địa bàn Hà Nội...
- 27
- 2,860
- 13
Thực trạng chỉ đạo giáo dục thẩm Mỹ thông qua hoạt động Văn Hóa nghệ thuật ở trường Tiều học số 1 Quảng Châu - Quảng Trạch- Quảng Bình
... những hình thức nghệ thuật mới của thời đại vào điều kiện cụ thể của mình.- Sự giao lu văn hoá nghệ thuật giáo viên, học sinh với xà hội đợc tăng lên- Thực hành văn hoá - nghệ thuật , coi đâylà ... hiệu suất GDTM thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng tiểu học + Chỉ đạo hoạt động văn hoá nghệ thuật phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi. Học sinh tiểu học có độ tuổi từ 6-11 tuổi, ở ... động văn hoá nghệ thuật 10Những nguyên tắc giáo dục thẩm mỹ cho học sinh tiểu học 11Chơng II: Thực trạng chỉ đạo giáo dụcthẩm mỹ thông qua hoạt động văn hoá nghệ thuật ở trờng Tiều học số...
- 26
- 1,846
- 3
Tài liệu Tiểu luận triết học "Xây dựng văn hoá xe buýt Hà Nội - Khả năng và hiện thực" ppt
... 41. Về phía nhà xe 42. Về phía hành khách 5II. Một số điều kiện thúc đẩy việc xây dựng thành công văn hoá xe buýt Hà Nội 61. Về phía Tổng công ty Vận tải Hà Nội 62. Về phía hành khách 6Kết ... TriÕtTiểu luận triết học Xây dựng văn hoá xe buýt Hà Nội Khả năng và hiện thực1 TiÓu luËn TriÕtMỤC LỤCLời mở đầu 3 Nội dung 4I. Hiên trạng của vấn đề văn hoá xe buýt ở Hà Nội hiện nay và một ... địa bàn Hà Nội. Và giao thông đô thị đã trở thành một chủ đề nóng bỏng của cả nước nói chung và Hà Nội nói riêng. Việc công ty vận tải Hà Nội đưa các tuyến xe buýt vào hoạt động đã trở thành một...
- 8
- 841
- 5
Tài liệu Tiểu luận triết học - Một số điều kiện thúc đẩy việc xây dựng thành công văn hoá xe buýt Hà Nội docx
... dựng thành công văn hoá xe buýt ở Hà Nội. 1. Về phía Tổng công ty vận tải Hà Nội (Transerco)Tổng công ty vận tải Hà Nội vừa phát động chương trình thi đua chung sức đồng lòng xây dựng văn hoá ... địa bàn Hà Nội. Và giao thông đô thị đã trở thành một chủ đề nóng bỏng của cả nước nói chung và Hà Nội nói riêng. Việc công ty vận tải Hà Nội đưa các tuyến xe buýt vào hoạt động đã trở thành ... đề này, để xe buýt trở thành một nét văn minh thực sự của thủ đô Hà Nội như các khẩu hiệu đã từng giương cao. 2. Về phía hành kháchPhần lớn hành khách đi xe buýt là học sinh, sinh viên và một...
- 8
- 454
- 1
Tìm kiếm âm nhạc trên cơ sở nội dung và ứng dụng tại trường đại học văn hóa, thể thao và du lịch thanh hóa
... trờng Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa - Nhu cầu tìm kiếm âm nhạc theo nội dung phục vụ giảng dạy - Trình bày các thuật toán tìm kiếm âm thanh theo nội dung. ... xâu. HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG TÀO NGỌC BIÊN ĐỀ TÀI: TÌM KIẾM ÂM NHẠC TRÊN CƠ SỞ NỘI DUNG VÀ ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA ... kiếm âm nhạc trên cơ sở nội dung, em lựa chọn và thực hiện đề tài “Tìm kiếm âm nhạc trên cơ sở nội dung và ứng dụng tại trường Đại học Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa nhằm nghiên cứu...
- 26
- 502
- 1
Hệ thống biện pháp giáo dục kỷ luật cho học viên văn hoá nghệ thuật trong quân đội
... kỉ luật của học viên Trờng ĐH VHNT QĐ trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nớc. Tài liệu nghiệp vụ Văn hoá nghệ thuật quân đội, Tổng cục chính trị, trờng Đại học Văn hoá nghệ thuật quân đội, ... (2006), Sử dụng các loại hình nghệ thuật trong giáo dục ý thức kỉ luật cho học viên các chuyên ngành văn hóa nghệ thuật quân đội. Tạp chí Nhà trờng quân đội, Cục nhà trờng, Bộ tổng tham m−u, ... và nhân tố tác động đến quá trình giáo dục kỉ luật cho học viên văn hóa nghệ thuật trong quân đội 1.3.1. Đặc điểm hoạt động văn hoá nghệ thuật trong quân đội Hoạt động VHNT trong QĐ bên cạnh...
- 14
- 538
- 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT NGHIÊN CỨU MÃ HÓA DỰA TRÊN IBE VÀ ỨNG DỤNG QUẢN LÝ ĐỀ THI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH THANH HÓA
... 2.3.1. Khái quát về mã hóa dựa trên thuộc tính………………………. 2.3.2. Mã hóa dựa trên thuộc tính chính sách bản mã (CP-ABE)… 2.3.3. Mã hóa dựa trên thuộc tính chính sách khóa (KP-ABE)…… y|S…:[4::† ... 2.4.1. Các thuật toán sử dụng trong IBE……………………………… 2.4.2. Cài đặt………………………………………………………………. y}M[?G$-/```````` 2.5.1. Đánh giá kỹ thuật mật mã khóa công ... 1.1.2. Các thành phần của một hệ thống mã hoá………………………wy>#;-``````````````` 1.2.1. Cấu trúc hệ thống mật mã khóa côngkhai…………………… 1.2.2. Thuật toán mật...
- 66
- 1,601
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008