đại học tại mỹ
Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục đại học tại Việt Nam.pdf
Ngày tải lên :
25/09/2012, 17:01
... 6370
Đại học Y 900
Đại học Ngoại Thƣơng HN 3100
Đại học Nông nghiệp 1 4060
Đại học sƣ phạm HN 2500
Đại học văn hóa HN 1100
Đại học Luật HN 1800
Đại học Mỏ - địa chất 3250 (hệ đại học và cao ... phát triển đất nƣớc nhƣng đại học Luật không nằm trong nhóm
trƣờng đại học trọng điểm. Đại học quốc gia Hà Nội và đại học quốc gia TP.HCM đều
có khoa luật đào tạo về luật học và luật kinh tế tuy ...
trƣờng đại học quốc gia đang nỗ lực mở rộng và đào tạo trong khi đó đại học kinh tế
quốc dân và đại học kinh tế thành phố HCM đã là hai trƣờng đào tạo chính về ngành
này. Luật học là một ngành học...
- 96
- 1.8K
- 33
Kế toán chi phí - đại học tại chức 1
Ngày tải lên :
31/10/2012, 12:09
... Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Phương pháp bình phương bé
nhất
Chöông 1
GIÔÙI THIEÄU VEÀ
KEÁ TOAÙN CHI PHÍ
1.37
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. ... Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Theo mối quan hệ với kỳ xác
định kết quả
■
Chi phí vốn
■
Chi phí sản phẩm
■
Chi phí thời kỳ
1.8
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH ... Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
0
A1
A2
A3
A4
y
x1 x2 x3 x4
C
h
i
p
h
í
Khối lượng hoạt động
x
Đồ thị 1.2. Định phí
1.11
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ...
- 78
- 418
- 3
Kế toán chi phí - đại học tại chức 2
Ngày tải lên :
31/10/2012, 12:09
... Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Phụ thuộc mục tiêu phân
bổ chi phí.
Căn cứ lựa chọn Đối tượng chịu
chi phí?
2.29
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. ... vụ
của bộ phận phục
vụ cung cấp lẫn
nhau
2.47
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Tại sao chỉ có hai hệ thống tính
giá thành
Theo quá
trình
Theo đơn ... có
X = 255.172ngđ ; Y = 296.552ngđ
Phương pháp phân bổ hai chiều-
Phương pháp đại số
2.28
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Phương pháp phân bổ hai chiều-...
- 53
- 421
- 4
Kế toán chi phí - đại học tại chức 3
Ngày tải lên :
31/10/2012, 12:09
... 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Khái niệm sản phẩm tương đương
Tháng 2
Tháng 3Tháng 1
Tỷ lệ hoàn thành: 70% Tỷ lệ hoàn thành: 75%
3.27
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC ... dang đầu tháng 2 và
phát sinh trong tháng 2?
a) 4
b) 5
c) 4,05
d) 4,75
3.49
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Bảng 3.8: Phương pháp Bình quân
C
C
o
o
â
â
n
n
g
g
... cộng
1.450
53.350
2.250
57.050
-
53.350
2.250
55.600
870
53.350
1.575
55.759
3.41
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
So sánh Phương pháp FIFO và
Phương pháp...
- 63
- 446
- 1
Kế toán chi phí - đại học tại chức 4
Ngày tải lên :
31/10/2012, 12:09
... 4.45
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Chi phí sản xuất chung
Chi phí sản xuất Dự ...
l
l
a
a
ø
ø
9
9
,
,
2
2
n
n
g
g
đ
đ
/
/
g
g
i
i
ơ
ơ
ø
ø
.
.
2,4 g/sp × 180 sp
1.300 ngđ ÷ 400 g
4.44
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Chi phí sản xuất chung
Chi phí sản xuất Dự ... chung
212ngđ (U)
Chöông 4
GIAÙ THAØNH ÑÒNH MÖÙC VAØ
ÑAÙNH GIAÙ THAØNH QUAÛ
4.35
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Chi phí nhân công trực tiếp
Lượng thực tế
Giá...
- 68
- 348
- 1
Kế toán chi phí - đại học tại chức 5
Ngày tải lên :
31/10/2012, 12:09
... số
Phương pháp tỷ lệ
5.27
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Phương pháp tỷ lệ
5.10
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm ...
tiếp
5.18
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Kế toán chi phí nhân công trực tiếp
334
338
335
622
154
5.36
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa ...
trực
tiếp
5.25
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa Kế toán - Kiểm toán
Phương pháp loại trừ chi phí sản
phẩm phụ
5.31
©Lê Đình Trực 2010
ĐẠI HỌC KINH TẾ TP. HỒ CHÍ MINH
Khoa...
- 136
- 327
- 1
Xây dựng phần mềm quản lý tuyển sinh đại học tại chức
Ngày tải lên :
08/11/2012, 14:19
... SINH ĐH TẠI CHỨC
LỜI NÓI ĐẦU
CHƯƠNG 1: ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. Nhu cầu ứng dụng tin học trong lĩnh vực quản lý.
Ứng dụng tin học trong công tác quản lý là một đòi hỏi cấp bách ở
nước ta khi mà tin học ngày ... 2.1.Mục đích của phần mềm.
Mục đích của phần mềm quản lý tuyển sinh đại học tại chức là quản lý
thông tin về thí sinh (cụ thể là hồ sơ dự thi và kết quả dự thi của thí ... quản lý
tuyển sinh.
Công tác quản lý hồ sơ dự thi của các thí sinh ở các trường Đại học,
Cao đẳng hay Trung học chuyên nghiệp và dạy nghề tuy có nhiều cải tiến
song vẫn còn nhiều hạn chế và...
- 16
- 1.6K
- 9
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh khu vực đồng bằng sông cửu long
Ngày tải lên :
09/11/2012, 10:52
... trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 65
2.4. Đánh giá hiệu quả, tồn tại và nguyên nhân tồn tại trong công tác đào
tạo hệ đại học tại các TTGDTX khu vực ĐBSCL ... học tập cộng đồng
TH Trung học
THCS Trung học cơ sở
THPT Trung học phổ thông
TCCN Trung cấp chuyên nghiệp
XHHT Xã hội học tập
XMC Xóa mù chữ
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học ... dân đều tạo ra cho mình khả năng tự học và tự học suốt đời;
nhu cầu học tập, động cơ học tập là một động lực quan trọng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 190
- 728
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các Trung tâm Giáo dục Thường xuyên cấp Tỉnh khu vực Đồng bằng sông Cửu Long
Ngày tải lên :
09/11/2012, 13:49
... đào tạo hệ đại học tại các
TTGDTX cấp tỉnh khu vực ĐBSCL.
- Khảo sát thực trạng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh khu
vực ĐBSCL.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo.
1.3.3. Cơ sở khoa học của liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
Cơ sở khoa học của việc liên kết đào tạo đại học ... trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 65
2.4. Đánh giá hiệu quả, tồn tại và nguyên nhân tồn tại trong công tác đào
tạo hệ đại học tại các TTGDTX khu vực ĐBSCL...
- 256
- 1K
- 1
Biện pháp đào tạo hệ đại học tại các trung tâm giáo dục thường xuyên cấp tỉnh
Ngày tải lên :
09/11/2012, 16:13
... dục đại học chịu trách nhiệm toàn diện về việc liên kết đào tạo.
1.3.3. Cơ sở khoa học của liên kết đào tạo đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
Cơ sở khoa học của việc liên kết đào tạo đại học ... đào tạo hệ đại học tại
TTGDTX cấp tỉnh.
- Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX
cấp tỉnh khu vực ĐBSCL.
- Chương 3: Các biện pháp đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX ... trạng chất lượng đào tạo hệ đại học tại các TTGDTX cấp tỉnh
khu vực ĐBSCL 65
2.4. Đánh giá hiệu quả, tồn tại và nguyên nhân tồn tại trong công tác đào
tạo hệ đại học tại các TTGDTX khu vực ĐBSCL...
- 190
- 548
- 0
Phân tích thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh đại học tại trường đại học kinh tế quốc dân Hà Nội
Ngày tải lên :
21/11/2012, 09:55
... tuyển sinh hệ chính quy của trờng
Đại học Kinh tế quốc dân hà nội
1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đại học 14
2. Quy trình tuyển sinh hệ chính quy tại trờng Đại học Kinh tế Quốc
dân Hà Nội . 16
Chơng ... việc ứng dụng tin học để tự động hoá công
tác tuyển sinh là sự cần thiết mang tính khách quan.
Phân tích thiết kế phần mềm quản lý tuyển sinh Đại học hệ chính
quy tại trờng Đại học Kinh tế Quốc ... trờng Đại
học Kinh tế quốc dân hà nội
1. Cơ chế quản lý tuyển sinh đại học
Chơng trình quản lý đợc thực dựa trên quy chế mới nhất hiện nay của
Bộ Giáo Dục và Đào tạo về tuyển sinh Đại học, ...
- 32
- 1.7K
- 10
Nghiên cứu thực trạng và các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho sinh viên ở một số trường đại học tại thành phố Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
05/12/2012, 09:31
... trường tại TP. HCM.
Để đánh giá thực trạng thể chất của các sinh viên, chúng tôi tiến hành thực nghiệm kiểm tra 3
trường đại học tại TP. HCM ; Đại học Luật; Đại học sư phạm Kỹ Thuật và đại học ... nay.
3
Trường Đại học Luật có chương trình GDTC gồm 150 tiết, với 5 học phần, tương ứng 5 đơn vị
học trình. Mỗi đơn vị học trình là 30 tiết được học trong một học kỳ, gồm 5 học kỳ. Chương trình ... trường đại
học Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM.
Trường Đại học Sư Phạm Kỹ Thuật có chương trình GDTC gồm 150 tiết, với 5 đơn vị học trình,
mỗi đơn vị học trình là 30 tiết . Học kỳ I có 3 đơn vị học trình...
- 40
- 8.7K
- 219
Nhận thức của sinh viên đại học tại Thành phố Hồ Chí Minh về vấn đề môi trường
Ngày tải lên :
18/12/2012, 12:06
...
Sinh viên Đại học (ĐH) là tầng lớp trí thức cao, đƣợc giáo dục tốt, là thế hệ
dẫn đầu để tiếp thu trình độ khoa học kỹ thuật tiên tiến để thực hiên mục tiêu công
nghiệp hóa hiện đại hóa đất ... thôn (chiếm 47,5%
kích thƣớc mẫu). Về nơi ở hiện tại trong quá trình học, có 107 sinh viên đƣợc khảo
sát ở ký túc xá của các trƣờng ĐH đang theo học, chiếm 34% kích thƣớc mẫu; 136
Frequency ... Khối ngành sƣ phạm: ĐH Sƣ phạm TP.HCM.
- Khối ngành khoa học kỹ thuật: ĐH Khoa học tự nhiên, ĐH Bách khoa.
- Khối ngành hành chính: Học viện hành chính quốc gia.
- Khối ngành nghệ thuật: ĐH...
- 152
- 2.1K
- 16
