đại học tôn đức thắng xét tuyển nguyện vọng 2

... tương tác và trao đổi học tập với nhau. Các thành tựu mà trường Đại Học Tôn Đức Thắng đạt được sẽ làm tăng vị thế cạnh tranh cho Trung Tâm Ngoại Ngữ Trường Đại Học Tôn Đức Thắng. 5. Chiến lược ... (VNĐ) % 1 Tờ rơi 26 00 500 1 300 000 41.67 2 Đặt banner 2 200 000 400 000 12. 82 3 Treo bangron 4 (18m 2 ) 55 000/m 2 220 000 7.05 4 Thuê người 2 100 000 20 0 000 6,41 5 Đặt banner trên email, web ... Chiến lược định vị: Trung tâm ngoại ngữ trường đại học Tôn Đức Thắng được định vị dựa vào: − Là trung tâm ngoại ngữ của trường Đại Học Tôn Đức Thắng nên được trường hỗ trợ về nhiều mặt, và có...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 16:18

... L L1 K1 L2 K2 * §­êng ®ång l­îng cã d¹ng ch÷ L MC P1 Q1 P2 MR2 D2 MR1 D1 0 P Q MC MR1 D1MR2 D2 Q 0 P Q1Q2 P1 P2 ATC MC P Q 0 D MR Q* P* A B Pb Q1 P1 A1 Q2 P2 A2 IV. Thị trường cạnh tranh không hoàn hảo (Imperfect ... - - 5 1 5 5< P 5 = P P = MR 4 2 8 3< P 4 = P P> MR 3 3 9 1< P 3 = P - 2 4 8 -1<P 2 = P - 1 5 5 -3<P 1 = P - K 0 L TC/w TC/r L1 K1 A1 L2 K2 A2 -Mỗi hÃng là người sản xuất duy ... hai phÇn: MC 0 Q P Q1 Q2 Q3 Q4 Q* P* CS 3. Lùa chän kÕt hîp ®Çu vµo tèi ­u: q2 Q3 L K 0 L* K* A Q1 B C TC 7.5. §Æt gi¸ theo thêi ®iÓm (cao ®iÓm) MR1 D1 0 Q P MR2 D2 MC Q2 P2 Q1 P1 Hàm sản xuất...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... phÝ ®Ó s¶n xuÊt ra mét møc s¶n l­îng nhÊt ®Þnh Q1: TC1 = K1.r1 + L1.w1 Q2: TC2 = K1.r1 + L2.w2 Q2: TC2 = K2.r2 + L2.w2 3.Sản xuất dài hạn (longterm production) Sản xuất dài hạn là khoảng thời ... MC AVC MC P Q 0 Q1 P1 Q2 P2 2. 2. §­êng ®ång phÝ ( 2. 2. §­êng ®ång phÝ ( i i so cost) so cost) K 0 L TC/w TC/r L1 K1 A1 L2 K2 A2 3. Lùa chän kÕt hîp ®Çu vµo tèi ­u: 3. Lùa chän kÕt hîp ®Çu vµo tèi ­u: q2 Q3 L K 0 ... (explicit): * Chi phÝ Èn (implicit): 2. Chi phÝ kÕ to¸n 2. 4. Mèi quan hÖ gi÷a SATC vµ LATC 2. 4. Mèi quan hÖ gi÷a SATC vµ LATC C 0 Q SATC1 SATC2 SATC3 LATC Q1 c1 c2’ Q2 c2 A Q3 c3’ A’ HiÖu suÊt t¨ng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Kinh tế học Vi mô và những vấn đề kinh tế cơ bản của doanh nghiệp I.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 1. Kinh tế học Vi mô 1.1. Kinh tế học 1 .2. Kinh tế học Vi ... nhất có lợi nhất cho họ 2. Mục tiêu Người tiêu dùng Người sản xuất Chính phủ 2. 1. Đối tượng 2. Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinh tế học vi mô 2. 2. Nội dung nghiên cứu ... ưu Q*. 2. 3. Phương pháp nghiên cứu *Phương pháp chung: kết hợp lý luận và thực tiễn, phân tích và tổng hợp, thống kê so sánh đối chiếu *Phương pháp đặc thù: phương pháp toán học, phư ơng...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... d/c sang phải. S D Q 0 P E Qe Pe M N P1 Qd1 Qs1 I J P2 Qs2 Qd2 * §­êng cung; Ph­¬ng tr×nh ®­êng cung 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 20 15 10 5 Sb Sa Stt 0 Q P Ps = a + b Qs hoÆc Qs = c + ... vào phương trình đường cung, cầu A B Ví dụ: Tính E D p (A1A2) khi P2=75, P1=50, Q2 =25 , Q1=50 áp dụng công thức có: E D p (A1A2= *Co dÃn điểm: (Point Elastricity of demand): là sự co dÃn ... dQ/dP x P/Q = Q (p).P/Q D 0 Q P P 0 Q D1 D2 Movement along demand curve H×nh a Shift of demand curve H×nh b D A1 Pa1 Qa1 A Pa Qa A2 Pa2 Qa2 S S S1 S2 0 Q P 0 Q P H×nh a Movement along supply...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... thừa? 2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động 2. 1. áp lực về kinh tế 2. 2. áp lực về mặt tâm lý xà hội 2. 3. Sự bắt buộc phải làm việc 2. 4. Giới hạn về thời gian tự nhiên Một ngày chỉ có 24 ... cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* 5. ThÆng d­ s¶n xuÊt (Producer surplus) *Kh¸i niÖm: Q3Q1 P1 Q2 P2 Q 0 P Pe D = MR P0 MC 2. Thị trường độc quyền tập đoàn 2. 1. Khái niệm: Là thị ... Q MC ATC D MR P* Q* LN P 0 Q MR D LMC LAC P* Q* A 7 .2. Ph©n biÖt gi¸ cÊp 2: P Q 0 ATC MC D MR Q*’ P*’ Q* P*’ Q2 P2 Q1 P1 III. Thị trường độc quyền (Monopoly market) 1. Khái niệm 2. Đặc điểm 3. Nguyên nhân: 4....

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Điều kiện đảm bảo: Bảng 2. 2: Số GVCH so với tổng số GV tham gia giảng dạy ở trường ĐH Tôn Đức Thắng. Năm học 20 02- 2003 20 03 -20 04 20 04 -20 05 20 05 -20 06 20 06 -20 07 Số GV Tỉ lệ % Số GV ... 100 421 100 708 100 GV cơ hữu 86 25 ,4 1 12 33 ,2 164 35,8 153 36,3 22 0 31,1 GV thỉnh giảng 25 3 74,6 22 5 66,8 29 4 64 ,2 268 63,7 488 68,9 (Nguồn: Phòng Tổ chức-hành chính, Trường ĐH Tôn Đức Thắng) ... dạy 9 4 .2 38 21 .6 101 59.9 26 14.4 174 Nghiên cứu khoa học 21 12 21 12 65 37.7 53 30.5 14 7.8 174 Tự bồi dưỡng 3 0.6 14 7.3 52 30.5 90 53.7 15 7.9 174 Công tác khác 20 8.5 39 21 .8 96 62. 0 19...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:04

... Trang 2, Page 2 2 5 3 Công Nghệ Phần Mềm TH 221 4 (2, 1,1) 5 4 Lập trình hướng đối tượng TH301 4.5 (2, 1,1.5) 5 5 Hệ Điều Hành TH3 02 3 (2, 1,0) 5 6 Phân tích thiết kế hệ thống TH 321 4.5 (2, 1,1.5) ... dụng mạng TH311 4.5 (2, 1,1.5) 6 5 THxxx 2( 1,0,1) x 6 6 THxxx 2( 1,0,1) x 6 7 THxxx 2( 1,0,1) x 8 CNXHKH XN0 02 4(4,0,0) 6 Học Kỳ 7 18( 12, 1,5) 1 Anh văn giao tiếp 7 NN107 3 (2, 1,0) 2 Chun Đề 4: Phân ... chọn 1 TH341 3 (2, 0,1) x 5 8 Lịch sử Đảng CSVN XN1 02 4(4,0,0) 5 Học Kỳ 6 26 .5(15,4,7.5) 1 Anh văn giao tiếp 6 3 (2, 1,0) 6 2 Lập trình Java & Web 4.5 (2, 1,1,5) 6 3 Công Nghệ .NET 4.5 (2, 1,1,5) 6 4 Lập...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 19:15

Ngày tải lên: 01/01/2014, 09:03

... HÀNG HIỆU CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÔN ĐỨC THẮNG Tóm tắt: Bài viết nghiên cứu “Các yếu tố tác động đến xu hướng lựa chọn hàng của sinh viên Trường Đại học Tôn Đức Thắng nhằm tìm hiểu thực trạng ... sắm hàng hiệu 4 13,8 2 28,6 6 16,7 8 27 ,6 4 57,1 12 33,3 10 34,5 1 14,3 11 30,6 4 13,8 4 11,1 3 10,3 3 8,3 29 100,0 7 100,0 36 100,0 Dưới 1 triệu Từ 1triệu - dưới 2 triệu Từ 2 triệu - dưới 3 triệu Từ ... sinh viên thì nhu cầu tiêu d_ng cá nhân của sinh viên cũng tăng nhanh. Sinh viên Trường đại học Tôn Đức Thắng lựa chọn những mặt hàng hiệu ngày càng nhiều có tới 66% trả lời có sử dụng hàng hiệu...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 12:20

...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 17:13

... 147.574 25 819.55 TANG6 86.984 65 .23 8 1 52. 222 26 6 32. 76 TANG7 88.976 66.7 32 155.708 27 2 42. 67 TANG8 90.968 68 .22 6 159.194 27 8 52. 58 TANG9 92. 296 69 .22 2 161.518 28 259.19 THUONG 93. 624 70 .21 8 163.8 42 28665.8 MAI1 ... 154 .21 28 .5 0.006 0.149 2 12 2 .26 0.40 D2 Gối D -1108.01 38.5 0. 024 0.798 2 12 2 .26 0 .29 D2 Nhịp DE 5586.67 34.5 0.153 4.8 42 4Þ 12 4. 52 0.66 D2 Gối E -25 59 .22 24 .5 0.13 9 3.095 4Þ 12 4. 52 0. 92 D2 ... Þ6a140 2. 02 0 .20 2 M 2 2 32. 88 8 0. 023 8 0.83 Þ6a200 1.41 0.141 M I 124 2.95 8 0. 126 9 4.70 Þ8a100 5.03 0.503 M II 517 .22 8 0.0 528 1.87 Þ6a140 2. 02 0 .20 2 S2 M 1 517. 92 8.5 0.0469 1.76 Þ6a140 2. 02 0 .20 2 M 2 2 02. 12...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 19:27

Ngày tải lên: 12/07/2014, 15:12

Ngày tải lên: 12/07/2014, 18:34

... năng 27 2. 2 SƠ ĐỒ LUỒNG DỮ LIỆU 28 2. 2.1 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 0 28 2. 2 .2 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 1 29 2. 2 .2. 1 Sơ đồ luồng dữ liệu mức 1 tiến trình: Đăng ký xét tuyển 29 2. 2 .2. 2 Sơ đồ luồng ... THỐNG 18 2. 1 MÔ HÌNH NGHIỆP VỤ 18 2. 1.1 Bảng phân tích xác định các chức năng, tác nhân và hồ sơ 18 2. 1 .2 Biểu đồ ngữ cảnh 20 3 2. 1 .2. 1. Biểu đồ 20 2. 1 .2. 2. Mô tả hoạt động 21 2. 1.3 Nhóm ... 22 2. 1.4 Sơ đồ phân rã chức năng 24 2. 1.4.1 Sơ đồ 24 2. 1.4 .2 Mô tả chi tiết các chức năng lá: 25 2. 1.5 Danh sách hồ sơ dữ liệu sử dụng…………………………………… 25 2. 1.6 Ma trận thực thể chức năng 27 ...

Ngày tải lên: 17/03/2014, 02:37

Ngày tải lên: 04/07/2014, 05:20

Ngày tải lên: 07/08/2014, 16:20

Ngày tải lên: 10/09/2014, 18:09

... độ đại học: 20 5 ĐH Xà hội học 503 C 4 18 D 1 ,2, 3,4,5,6 4 18 Triết học 504 C 46 18 D 1 ,2, 3,4,5,6 20 18 Công tác xà hội 5 12 C 10 18 D 1 ,2, 3,4,5,6 6 18 Ngôn ngữ học 6 02 C 20 18 D 1 ,2, 3,4,5,6 23 ... nghiệp 303 B 22 16 Đào tạo trình độ cử nhân 25 4 ĐH Toán 105 A 30 16 Tin học 103 A 45 15 Tiếng Trung Quốc 7 52 D1,4 32 14.5 Hoá học 20 2 A 24 16 Vật lí 106 A 35 15 Việt Nam học 605 C 26 16 Văn học 603 ... độ đại học 94 Quản trị nhân lực 401 A 22 13,5 C 11 14,5 D1 13,5 Kế toán 4 02 A 22 13,5 D1 27 13,5 Công tác xà hội 5 02 C 16 14,5 D1 18 13,5 DLT Đào tạo tại Cơ sở Sơn Tây ĐH Đào tạo trình độ đại học...

Ngày tải lên: 18/09/2013, 12:10