đại học bách khoa hà nội khoa công nghệ thông tin

... TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC NGÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Tên chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC Mã số: 52480201 Hình ... chương trình: SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Trình độ đào tạo: ĐẠI HỌC Ngành đào tạo: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Mã số: 52480201 Hình thức đào tạo: CHÍNH QUI (Ban hành tại Quyết định số……ngày………………………………… ... liệu Tóm tắt nội dung học phần: Học phần này trang bị cho người học các kiến thức cơ bản về hệ thống thông tin, các thành phần của một hệ thống thông tin. Học phần cung cấp cho người học các kỹ...

Ngày tải lên: 18/01/2013, 16:20

... cho tôi đã giúp tôi tự tin vượt qua những khó khăn trong quá trình thực hiện khóa luận. Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô trong khoa Vật Lí – Trường Đại học Sư phạm Hà Nội đã trang bị cho ... Lý thuyết chất rắn, nhà xuất bản ĐHQG Hà Nội, 2000. [3] Nguyễn Văn Liễn, Nhập môn vật lý các hệ mesoscopic, Bài giảng cho sinh viên và học viên cao học khoa Vật lý, 2001. [4]Bastard G. (1990), ... France. [5] Nguyễn Hữu Mình, Nguyễn Thị Thanh Hương (2008), Lý thuyết lượng tử chất rắn, nhà xuất Đại Học Sư Phạm Hà Nội. [6] Bayer M., Hawrylak P., Hinzer K., Farad S., Korkusinski M., Wasilewski Z....

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35

... nghiên cứu của nhiều chuyên ngành khoa học: folklore học, văn học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tâm lí học, logic học, Và ngày nay một ngành khoa học mới chuyên nghiên cứu về tục ngữ đã ra đời, đó ... thủ pháp nghệ thuật so sánh và ẩn dụ. Do vậy, tục ngữ chính là đối tượng nghiên cứu của văn học dân gian. 1.1.5. Tư duy và ngôn ngữ của người Mường Về mặt nhân chủng học, các nhà khoa học đều ... khảo sát 2 cuốn Tổng tập văn học dân gian các dân tộc thiểu số Việt Nam tập 1 (2007) và tập 2 (2008) của Viện khoa học xã hội Việt Nam do NXB Khoa học xã hội phát hành, có 113 câu tục ngữ về nước...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:35

... 3 2 a AC a  SA = 2AA’ = a 3 3, ' AA' 2 a CC   0,25 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG 2011 KHOA TOÁN -TIN MÔN: TOÁN- KHỐI A Thời gian làm bài: 180 phút ( không kể ... 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2011 Môn thi: TOÁN ... 2 c x c x     0,25 Gv: Trần Quang Thuận Tel: 0912.676.613 – 091.5657.952 ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI =========================================================================== ...

Ngày tải lên: 29/07/2014, 20:20

Ngày tải lên: 20/08/2014, 11:57

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:19

... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Trung học phổ thông Giáo viên Học sinh Công nghệ thông tin Phương pháp dạy học Sách giáo khoa ... trí óc một cách khoa học, năng lực tự học, năng lực hoạt động nhận thức độc lập, sáng tạo. Đứng trước sự bùng nổ thông tin, khoa học công nghệ, việc hình thành cho HS năng lực học một cách độc ... website và hạ tầng công nghệ thông tin đi kèm. Do đó, mục tiêu cuối cùng của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập cho học sinh, tạo ra...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:26

... vật lí ở tr ã ờng phổ thông 6 1.1. Một số nội dung lí luận về dạy học ở nhà tr ã ờng phổ thông 6 1.1.1. Mục tiêu, nhiệm vụ, nguyên tắc dạy học ở nhà tr ã ờng phổ thông 6 1.1.2. Các vấn ... nhà nghiên cứu khoa học đã bắt đầu được hình thành. 1.2 Các nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học Vật lí ở tr ƣ ờng phổ thông [ 13] 1.2.1 Đặc điểm của môn vật lí ở tr ƣ ờng phổ thông * Vật lí học ... tình cảm chân thành nhất, tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy, cô trường Đại học Sư phạm - Đại học Thái Nguyên đã giảng dạy, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn. Đặc...

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:09

Ngày tải lên: 27/11/2014, 21:18

... phương tiện học tập, sĩ số học viên , lịch huấn luyện Hãy cân nhắc khi lựa chọn các khóa huấn luyện về Công Nghệ Thông Tin 1.) Khóa huấn luyện có thực sự phục vụ cho mục tiêu công việc của ... công việc. Bạn cần người có kiến thực và kinh nghiệm thực thụ chứ không phải những nhà diễn thuyết. 4.) Tỷ lệ đạt yêu cầu của học viên? Các công ty thường đưa ra các con số này để tạo sự tin ... sự tin tưởng nơi học viên. Tuy nhiên, bạn nên tự hỏi liệu chúng có đáng tin không? 100% học viên đều đạt yêu cầu, tuy nhiên có bao nhiêu người thực sự hoàn thành được khóa học. ...

Ngày tải lên: 13/02/2014, 21:20

Ngày tải lên: 18/10/2014, 10:55

... vực hạt nhân thông qua việc học từ xa và ứng dụng công nghệ thông tin 2. Tính cấp thiết của nhiệm vụ: Hiện tại Việt Nam đang tiến hành các công việc chuẩn bị cần thiết để khởi công Dự án điện ... nhân thông qua việc học từ xa hay các phương thức khác sử dụng công nghệ thông tin (ICT)”. Đây là Dự án kéo dài 04 năm (2012-2015) nhằm hỗ trợ Việt Nam phát triển năng lực sử dụng công nghệ thông ... trình từng bước áp dụng công nghệ thông tin trong đào tạo từ xa cho lĩnh vực năng lượng nguyên tử. 4. Nội dung nghiên cứu chủ yếu: - Cung cấp thông tin và quảng bá hình thức học từ xa cho các cán...

Ngày tải lên: 23/01/2013, 09:13

... thành luận văn. Các thầy cô, anh chị công tác tại phòng khoa học công nghệ sau đại học trường Đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh đã tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt quá trình học ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Trần Thị Thu Trâm SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHỨC HỢP CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ BỘ MÔN HOÁ HỌC Ở ... nghiệm hóa học 1.4. Đổi mới phương pháp dạy học hoá học 1.4.1. Đổi mới PPDH Hóa học theo hướng dạy học tích cực: Bản chất của việc đổi mới PPDH là tổ chức cho người học được học tập trong...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, hoạt động công nghệ thông tin trong nhà trường đã có những chuyển biến đáng kể: không chỉ các CB.GV sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản ... vụ ứng dụng công nghệ thông tin từ năm học 2008-2009 đến năm học 2011-2012 2.2 Trình độ Tin học và khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của CB.GV : Qua các phiếu điều tra thông tin cá nhân của ... dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ công việc. Các hoạt động giáo dục có ứng dụng công nghệ thông tin ngày càng nhiều; nhà trường đã có Thư viện điện tử để đưa thông tin về hoạt động của nhà Người...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:23

Ngày tải lên: 18/07/2013, 16:26

... Lộc. Đại cương khoa học quản lý. Nhà xuất bản ĐHQG, Hà Nội, 2010. 9. Chỉ thị 58-CT/TW ngày 17 tháng 10 năm 2000 về đẩy mạnh ứng dụng và phát triển công nghệ thông tin phục vụ sự nghiệp công ... Tạp chí Khoa học, Khoa học xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội 11/2009, Vol. 25, Số 1S, pp101-105 42. Hà Nhật Thăng. Xu thế phát triển giáo dục - Tập bài giảng tại lớp Cao học chuyên ... Liễu. Những ứng dụng của công nghệ thông tin truyền thông trong giáo dục. Tạp chí GD & XH 3/2011, số 1 tr.20-21 39. Trần Thị Bích Liễu. Công nghệ thông tin truyền thông với việc hiện thực...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09

... GV Nội dung thiệu? Em hiểu thế nào là công nghệ thông tin. - Học sinh nghe giới thiệu - Học sinh quan sát MegaByte, GigaByte 3. Khái niệm tin học. Tin học là một nghành ... cứng - Phần mềm 4. Khái niệm về công nghệ thông tin: Công nghệ thông tin là một lĩnh vực khoa học rộng lớn Hoạt động của GV Nội dung chi tiết - Học sinh quan sát chi tiết ... GV Nội dung - Em hiểu thông tin là gì? 1. Khái niệm thông tin. - Thông tin là m ột khái niệm trừu tượng mô tả những gì Hoạt động của GV Nội dung - Học sinh quan sát chi tiết - Học...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 16:21

Ngày tải lên: 07/08/2014, 10:42