đưa về phương trình mũ phương trình lôgarit cơ bản
Phương trình logarit cơ bản P2
... Nghiệm x = –5 thỏa mãn điều kiện, phương trình có nghiệm x = –5 Bình luận: Trong ví dụ cần phải tách riêng điều kiện giải trước sau giải phương trình Ở ví dụ phương trình tương đối đơn giản nên ta ... b) ( ) Bài 3: Giải phương trình sau: a) log ( x − 1) = + log ( x − 1) b) log ( − x ) − 8log ( − x ) = c) log x − log x + = x2 d) log (4 x) + log =8 2 3 Bài 4: Giải phương trình sau: 2 a) log3 ... trình Ở ví dụ phương trình tương đối đơn giản nên ta gộp điều kiện vào việc giải phương trình Bài Giải phương trình sau: a) lg ( x + 3) − 2lg ( x − ) = lg 0, 1 log ( x + ) + log x − = log5 (...
- 5
- 367
- 0
Phương trình logarit cơ bản P4
... 2log x − 6log = 2 64 Các nghiệm thỏa mãn điều kiện, phương trình có hai nghiệm x = 1; x = Bài Giải phương trình sau: a) log 2+ c) log 3 (x ) + + x + log 2− (x ) +1 − x = b) log ... x + = Bài Giải phương trình sau: a) log x + log x = log log 225 ( ) ( ) c) log x + = x − log x +1 − b) log (3 x − 1) + = + log (x + 1) log x + d) log x + log x = Bài Giải phương trình sau: Học ... ⇔ x 6 ( − ) −5 = ⇔ x − =2 − x = → − = 64 Đối chiếu với điều kiện ta nghiệm phương trình x = 1; x = 2; x = 64 // Thầy giải thiếu nghiệm x = 1, em kiểm tra lại chỗ nhé??? x3...
- 3
- 402
- 0
Phương trình logarit cơ bản P5
... HÀM SỐ MŨ VÀ LOGARITH LUYỆN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN – Thầy Hùng d) log x+7 (9 + 12 x + x ) + log x +3 (6 x + 23 x + 21) = ( ) ( ) ( e) log x − x − log x + x − = log x − x − ) Bài Giải phương trình ... d) log x + + log x + = e) log (8 x ) + log (4 x) + −5 = (Đ/s: x = 32 ) (Đ/s: x = ) Bài Giải phương trình sau: x4 14 a) log x (4 x ) + log (2 x) + log x = − x 4 (Đ/s: x = 1) x 65 x...
- 2
- 361
- 0
Phương trình logarit cơ bản P6
... x − x − 2) = log ( x − x − 3) Ví dụ Giải phương trình sau a) log3 ( x + ) ( b) + ) =4 ( log x + x 2− ) log x = + x2 BÀI TẬP TỰ LUYỆN Bài Giải phương trình sau a) x + 3log2 x = 5log2 x b) log ... 1) log x = − x d) ( x + 2) log ( x + 1) + 4( x + 1) log ( x + 1) − 16 = Bài Giải phương trình sau (phương pháp mũ hóa) a) log ( x + 2) = log x b) log ( x + x ) = log x c) log ( x + 1) = log 12 ... 4) Bài Giải phương trình sau a) ( ) 10 + log3 x − ( ) 10 − c) 4log 2 x − x log = 2.3log x log3 x = 2x b) 32 log2 x − x1+ log x − x = d) 2.x log x + 2.x −3log6 x − = Bài Giải phương trình sau a)...
- 3
- 289
- 0
SKKN:Giải bài toán đưa về phương trình bậc hai
... = 250 Tiếp tục giải phơng trình bậc hai b Gọi chữ số hàng chục hàng đơn vị heo thứ tự x y Số phải tìm 10x + y, số viết theo thứ tự ngợc lại 10y + x Từ mà lập phơng trình Cách giải a Gọi số thứ ... Theo ta có phơng trình: x2 + (x + 3)2 =89 => x1 = 5; 2x2 + 6x - 80 = x2 = (loại) Vậy hai số phải tìm - Với toán b gọi số thừa số thứ x thừa số thứ hai 33 - x Theo ta có phơng trình: x(33 - x) ... lập đợc phơng trình bậc hai Sẽ tìm đợc hai đáp số b Gọi vận tốc xe đạp lúc đầu x km/h Hãy tính thời gian 30 km lúc đầu thời gian 30 km tăng vận tốc thêm km/h Từ mà lập đợc phơng trình bậc hai...
- 13
- 969
- 13
Phương pháp 4 : đưa về phương trình tích pptx
... biến đổi đại số , đưa phương trình dạng f(x) g(x) ….= (gọi phương trình tích) Từ ta suy f(x) = ; g( x) = ;… phương trình quen thuộc + Nghiệm phương trình tập hợp nghiệm phương trình f(x) = g( ... 25 Vậy phương trình cho có nghiệm x = x = 24 25 + /.Nhận xét : Khi sử dụng phương pháp đưa phương trình tích để giải phương trình vô tỉ ta cần ý bước sau + Tìm tập xác định phương trình ... (2y- 1) = Giải phương trình ta tìm x = ; x = nghiệm phương trình (1) Ví dụ4: Giải phương trình: ĐKXĐ: -1 x đặt x = u (0 u ( x )( x ) = 2x (1) 2) suy x = u2 -1 phương trình (1) trở...
- 4
- 1,239
- 0
Phương pháp 2 : đưa về phương trình chứa ẩn trong dấu giá trị tuyệt đối pptx
... x 10 (1) 0x = Phương trình có vô số nghiệm - Nếu x> 10 (1) -5 = phương trinh vô nghiệm Vậy phương trình có vô số nghiệm : x 10 + Nhận xét : Phương pháp đưa phương trình chứa ẩn dấu ... vô nghiệm x =5,5 (thoả mãn x > ) Vậy phương trình cho có nghiệm x = 0,5 x = 5,5 Ví dụ : Giải phương trình: x x 1 + x x 1 = ; ĐKXĐ: x Phương trình viết lại : ( x 1) x + ... + Nhận xét : Phương pháp đưa phương trình chứa ẩn dấu giá trị tuyệt đối sử dụng giải số dạng phương trình vô tỉ quen thuộc song thực tế cần lưu ý cho học sinh : A2 = A -Áp dụng đẳng thức - Học...
- 3
- 4,049
- 7
THẦY DUY THÀNH GIẢI PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC BẰNG PP đưa về PHƯƠNG TRÌNH TÍCH
... Toán VD2: Giải phương trình (2) Giải (2) ( ) ( ( * ( ) ) ) ( ) VD3: Giải phương trình (3) Giải ĐK: (3) ( [ [ )( So điều kiện, nghiệm phương trình VD4: Giải phương trình √ Giải ... √ VD5: Giải phương trình (5) Giải (5) √ ( ) √ ( √ ) VD6: Giải phương trình (6) Giải (6) ( ) ( ( ) ( ( ) )( )( ) ) (Vô nghiệm 62 22 72 ) VD7: Giải phương trình √ ( ) ( ... Duy Thành-Tiến sĩ Toán ( ) ( ( ( ) ) ) √ VD8: Giải phương trình √ (8) Giải (8) √ ( ) √ √ ( ) [ VD9: Giải phương trình √ Giải (9) √ √ √ √ ( √ ) √ √ (9) Tiến sĩ...
- 5
- 454
- 1
Bài tập phương trình mũ logarit cơ bản phần 1 2 có đáp án thầy lê bá trần phương
... Gi i ph ng trình: M ệogarit ng) log ( x 1) log ( x 4) log (3 x) 2 L i gi i: x 1 x 1 4 x i u ki n: x x 4 x 1 x3 3 x Ph ng trình t ng ... x x x 12 x 11 Bài 13* Gi i ph x3 log x ng trình : log3 log x log3 x L i gi i: i u ki n : x Ph ng trình t ng đ ng: (log 3 log x).log x (log x3 log 3) 1 log ... log x log 3.log x log 3.log x log x(1 log log 3) log x x Bài 10 Gi i ph ng trình : log5 x.log3 x log5 x log3 x L i gi i: i u ki n : x>0 PT log x.log x log x log...
- 5
- 408
- 2
Bài tập phương trình mũ logarit cơ bản phần 1 2 thầy lê bá trần phương
... 10.000 tân sinh viên Cam k t t v n h c t p su t trình h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki n th c c b n theo ch ng trình sách giáo khoa (l p 10, 11, 12) T p trung ... ch ng trình h c phù h p v i m c tiêu n ng l c H c m i lúc, m i n i Ti t ki m th i gian l i Chi phí ch b ng 20% so v i h c tr c ti p t i trung tâm LÍ DO NÊN H C T I HOCMAI.VN Ch ng trình ... h c t p trung vào rèn ph ng pháp, luy n k n ng tr c kì thi THPT qu c gia cho h c sinh tr i qua trình ôn luy n t ng th Là nhóm khóa h c t ng ôn nh m t i u m s d a h c l c t i th i m tr c kì thi...
- 2
- 403
- 0
Giai phap huu ich:Một số phương pháp hướng dẫn kỹ năng vẻ các loại và dạng biểu đồ cơ bản trong chương trình địa lý 12
... SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 NOV 2008 - Giới hạn phương pháp dạy học thực hành kỹ đòa lí : Vẽ loại dạng biểu đồ chương trình ... ĐẠTẺH MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KỸ NĂNG VẼ CÁC LOẠI VÀ DẠNG BIỂU ĐỒ CƠ BẢN TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ LỚP 12 NOV 2008 - Căn vào số độ ( tính nháp : = 3,6 % ) vẽ giá trò theo thứ tự bảng số liệu, ... đòa phương : * Nội dung chương trình gồm tất 43 chủ yếu lí thuyết ( 33 chiếm 76,7 % ), lại thực hành ( bao gồm 10 chiếm 23,3 % chương trình kỹ vẽ biểu đồ có chiếm 11,6 % ) Trong toàn chương trình...
- 15
- 1,038
- 3
Một số vấn đề phương pháp luận cơ bản về quy trình thiết kế
... Thiết kế chương trình - Thiết kế giao diện - Báo cáo tổng kết - Lập trình - Lập kế hoạch lập trình - Lập trình thư viện chung - Thiết kế module - Tích hợp - Test - Báo cáo tổng kết quy trình 5- Test ... phần chương trình: Định danh, tên, tính chất sử dụng Về mặt thể tính chất bao gồm thủ tục liệu, thủ tục, khối khác bị gọi trình sử lý khối này, kích thước hang đợi, vùng đệm yêu cầu tiến trình 2.1.7 ... + Các chương trình dịch có nhiệm vụ dịch chương trình viết ngôn ngữ thuật toán sang ngôn ngữ máy tính để hiểu xử lý + Ngôn ngữ lập trình công cụ để diễn tả thuật toán thành chương trình cho máy...
- 9
- 512
- 0
Về tính ổn định của các phương trình hàm cơ bản
... TÍNH ỔN ĐỊNH CỦA CÁC PHƯƠNG TRÌNH HÀM CƠ BẢN” Mục đích nghiên cứu Luận văn "Về tính ổn định phương trình hàm bản" nhằm khảo sát tính ổn định phương trình hàm bản, cụ thể phương trình hàm chuyển tiếp ... phương trình hàm chuyển tiếp phép tính số học, phương trình hàm chuyển tiếp đại lượng trung bình bản, phương trình hàm dạng D’Alembert số phương trình hàm khác phương trình sóng, phương trình ... phương trình hàm khác phương trình sóng, phương trình đa thức, phương trình dạng toàn phương 3 Chương Tính ổn định phương trình hàm chuyển tiếp phép tính số học Chương trình bày tính ổn định phương...
- 26
- 466
- 0
Một số vấn đề phương pháp luận cơ bản về quy trình thiết kế, xây dựng và triển khai một phần mềm ứng dụng
... 130 Xe IFA tự đổ Xe Toyota Cái Cái Cái 02 05 02 5T Liên Xô Đức Nhật Một số công trình thi công T T Tên hợp đồng Công trình đê hữu cầu Trạm bơm lộc hà Trạm bơm Nguyên khê Đờng Khu công nghiệp Nguyên ... 10 năm năm 20 1 1 1 82 37 33 12 32 15 15 11 05 10 10 4 15 Ghi 1 Bảng kê phơng tiện thiết bị chuyên môn Công suất Chủng loại máy móc Đơn Số l- số liệu thiết bị vị...
- 68
- 660
- 0
skkn nghiên cứu tài liệu, chương trình sgk, nghiên cứu về phương pháp dạy văn bản nhật dụng
... dài văn III Chương 3: Phương pháp nghiên cứu - Kết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp quan sát: Hình thức chủ yếu phương pháp dự đồng ... trưng phương thức biểu đạt” tác giả Trần Đình Chung Ngoài có số định hướng dạy học SGV Ngữ văn 6,7,8,9 Qua tài liệu nhận thấy người biên soạn sách đưa hướng dẫn phương pháp dạy Tuy nhiên phương ... tiết dạy học loại văn chưa cao Bản thân trực tiếp giảng dạy chương trình Ngữ văn thay sách năm, nhận thấy đồng nghiệp bộc lộ nhiều hạn chế phương pháp kiến thức, phương pháp dạy văn Nhật dụng...
- 22
- 1,241
- 0
bất phương trình logarit có lời giải p2
... x x + > x + < x x+2 −2 < x < −1 Vậy tập nghiệm bất phương trình cho < x < Ví dụ Giải bất phương trình sau 1 a) log x − − x + ≤ −1 3 b) log x − 3x + > log ( x + ... hệ vô nghiệm → 1 3 Hợp hai trường hợp ta nghiệm bất phương trình x ∈ ; ∪ 1; ∪ ( ; +∞ ) 2 2 Ví dụ Giải bất phương trình sau a) log ( x + 144 ) − 4log < + log ( x − + 1) , (Đề ... ta nghiệm bất phương trình log9 73 < x ≤ Nhận xét: Trong ví dụ trên, số chứa ẩn x điều kiện ta xác định biểu thức vế trái đồng biến nên toán chia trường hợp Ví dụ Giải bất phương trình sau: a)...
- 5
- 408
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008