0

đưa các trò chơi vào bài dạy âm nhạc

Ứng dụng một số trò chơi trong giảng dạy Âm nhạc

Ứng dụng một số trò chơi trong giảng dạy Âm nhạc

Tư liệu khác

... họa trò chơi Âm nhạc Học sinh hấp dẫn lôi vào hoạt động làm cho học nhạc thêm vui tươi, sinh động Qua học sinh lĩnh hội kiến thức thuộc văn hoá âm nhạc cách nhẹ nhàng sâu sắc Sử dụng trò chơi ... học phân môn Âm nhạc , đến tiết Âm nhạc em mừng rỡ, vỗ tay đón giáo viên em học chơi, chơi mà học có hiệu - Học sinh tham gia trò chơi tích cực em ngày nhanh nhẹn hơn, tinh tế qua trò chơi học sinh ... Trò chơi có dụng cụ kèm theo phải chuẩn bị sẵn 3/ Giới thiệu giải thích trò chơi: - Giáo viên nêu tên trò chơi, cách thức chơi, thao tác cần thiết, cố gắng thật ngắn gọn để học sinh hiểu rõ cách...
  • 12
  • 7,334
  • 102
skkn sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

skkn sưu tầm và ứng dụng các trò chơi vào dạy học lịch sử thế giới ở các trường thpt, góp phần nâng cao chất lượng bộ môn

Giáo dục học

... ứng dụng số trò chơi tổ chức……………….19 III.2 Giới thiệu số trò chơi tổ chức………………………… *Trò chơi “Ai ai?”……………………………………………………………19 * Trò chơi “Đối mặt”……………………………………………………………22 * Trò chơi “Đường ... thân Chúng tìm hướng đưa trò chơi vào để dạy học Điều không khó với thời đại ngày Cũng phù hợp với đặc trưng tâm lí lứa tuổi học sinh THPT Bởi việc áp dụng trò chơi vào dạy học lịch sử không ... dụng trò chơi vào dạy học lịch sử giới lớp 10 ban trường THPT nhằm nâng cao chất lượng môn » Cũng nhằm vào mục đích : Các trò chơi ngày phong phú không xa lạ với nhiều người Nhưng việc áp dụng trò...
  • 47
  • 659
  • 0
SKKN: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI)

SKKN: SƯU TẦM VÀ ỨNG DỤNG CÁC TRÒ CHƠI VÀO DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN ( PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI THỜI NGUYÊN THỦY, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI)

Giáo dục học

... ứng dụng số trò chơi tổ chức……………….19 III.2 Giới thiệu số trò chơi tổ chức………………………… *Trò chơi “Ai ai?”……………………………………………………………19 * Trò chơi “Đối mặt”……………………………………………………………22 * Trò chơi “Đường ... thân Chúng tìm hướng đưa trò chơi vào để dạy học Điều không khó với thời đại ngày Cũng phù hợp với đặc trưng tâm lí lứa tuổi học sinh THPT Bởi việc áp dụng trò chơi vào dạy học lịch sử không ... dụng trò chơi vào dạy học lịch sử giới lớp 10 ban trường THPT nhằm nâng cao chất lượng môn » Cũng nhằm vào mục đích : Các trò chơi ngày phong phú không xa lạ với nhiều người Nhưng việc áp dụng trò...
  • 47
  • 2,522
  • 10
Lồng ghép trò chơi vào bài giảng Địa lí nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 11

Lồng ghép trò chơi vào bài giảng Địa lí nhằm gây hứng thú cho học sinh học tốt môn Địa lí 11

Báo cáo khoa học

... lí hình thức thể trò chơi lại đa dạng phong phú Dưới xin giới thiệu số trò chơi a Trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ trò chơi quen thuộc chơi không thú vị hào hứng Khi xây dựng trò chơi để thú vị giáo ... thoả thuận - Không nên lồng ghép trò chơi tiết dạy - Trong tiết dạy gần không nên lặp lại nhiều lần trò chơi - Luôn tạo mẻ trò chơi nội dung, hình thức cách chơi - Nên có phần thưởng động viên ... thú vị làm sở cho trò chơi Phương thức lồng ghép trò chơi vào giảng Địa lí 11 Cơ sở để xây dựng nội dung cho trò chơi môn Địa lí khẳng định câu hỏi đặt chơi tích hợp, lồng ghép vào phần giảng?...
  • 14
  • 8,239
  • 47
Sang kien kinh nghiem ket hop cac tro choi trong giang day tieng anh

Sang kien kinh nghiem ket hop cac tro choi trong giang day tieng anh

Ngữ pháp tiếng Anh

... tiến trình giảng dạy giáo viên Nay kết hợp trơi chơi ngôn ngữ vào phần học sinh cảm thấy bớt sợ hăng hái tham gia vào trò chơi nhóm Các trò chơi kết hợp vào phần bao gồm: Những trò chơi ngôn ngữ ... đâu) Trò chơi chơi gần tương tự trò chơi Slap the board trước vào từ giáo viên đọc học sinh phải nêu nghĩa từ Trò chơi giúp học sinh nhớ lại cách phát âm từ thông qua giáo viên đọc từ *Trò chơi ... sinh đứng dậy lúc trò chơi phải đầu Đây trò chơi tốt cho học sinh để luyện tập nói theo thứ tự *Trò chơi: “Word Snakes” 11 Kết hợp trò chơi giảng dạy môn tiếng Anh lớp Đây trò chơi đơn giản từ...
  • 20
  • 4,269
  • 27
Áp dụng một số trò chơi vào giảng dạy

Áp dụng một số trò chơi vào giảng dạy

Tư liệu khác

... 2007 – 2008 Chọn trò chơi nhiều thể loại khác như: Trò chơi vận động, trò chơi giải trí nhanh tay, nhanh mắt , trò chơi hình vẽ, … điều quan trọng trò chơi phải phù hợp với nội dung bài, đáp ứng ... cho trò chơi (đơn giản, phù hợp ) Giới thiệu giải thích cách chơi ngắn gọn , rõ ràng cho học sinh hiểu rõ cách thực trò chơi * Điều khiển trò chơi nhận xét đánh giá - Đảm bảo tổ chức trò chơi ... .Trang Trò chơi ghép chữ .Trang Trò chơi thi làm giám khảo Trang Trò chơi bốn mùa Trang Trò chơi nghe đọc đoạn, đốn tên .Trang 10 MƠN TỐN Trang 11 Trò chơi...
  • 19
  • 694
  • 5
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT doc

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: MỘT SỐ THỂ LOẠI BÀI HÁT doc

Âm nhạc

... Lồng ghép dạy III/ Triển khai bài: Hoạt động thầy trò - Gv hỏi: (?) Bài TĐN số viết nhịp mấy? Gồm có câu Nội dung kiến thức I/ Nội dung 1: Ôn TĐN: Xuân - Kiểm tra kiến thức nhạc? (?) Các nốt xây ... người ta vào nội dung âm - Thảo luận nhóm: nhạc, hình thức trình diễn, môi - Gv hỏi: trường hoàn cảnh sử dụng (?) Để phân chia thể loại - thể loại: Hát ru, Hành khúc, hát người ta vào điều Bài hát ... giai điệu II/ Nội dung 2: Âm nhạc - Gv định cá nhân, nhóm thường thức: để kiểm tra Một số thể loại hát - Hs nhận xét bạn, Gv bổ sung, sửa sai, ghi điểm - Gv giới thiệu âm nhạc - Để phân chia thể...
  • 7
  • 1,198
  • 0
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI pps

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ HUY DU VÀ BÀI HÁT ĐƯỜNG CHÚNG TA ĐI pps

Âm nhạc

... dung vào ta - GV định HS đọc nội - GV định dung âm nhạc thường - HS thực đọc đoạn văn giới thức.Tóm tắt ý chính: thiệu nhạc sĩ` Huy Du, hát + nhạc sĩ Huy Du người có Đường nhiều đóng góp cho âm ... TĐN hát lời - HS chép lời, đọc nhạc hát lời ca - GV đàn hướng dẫn - HS thực nửa lớp đọc nhạc, II/ Nội dung 2: Âm nhạc nửa lại hát lời, sau đổi lại thưởng thức: nhạc sĩ huy - GV ghi nội dung ba ... Kiểm tra củ: - Lồng ghép dạy III/ Triển khai bài: Nội dung kiến Hoạt động thầy thức trò I/ Nội dung 1: Tập đọc - GV ghi nội dung lên bảng nhạc - HS ghi - GV đặt câu hỏi: Bài TĐN - Chia câu TĐN...
  • 5
  • 3,179
  • 5
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI docx

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ DÂN CA MỘT SỐ DÂN TỘC ÍT NGƯỜI docx

Âm nhạc

... thực III/ Nội dung 3: Âm nhạc GV yêu cầu lớp trình bày thường thức: vài nét đan ca bài, đọc nhạc xem sách, hát dan tộc người phải thuộc lời GV kiểm tra cũ - Đọc phần giới thiệu cách cho HS xung phong ... thể II/ Kiểm tra củ: - Lồng ghép dạy III/ Triển khai bài: Nội dung kiến thức I/ Nội dung 1: Ôn hát: Tiếng ve gọi hè Hoạt động thầy trò - GV ghi bảng - HS ghi Nhạc lời: Trịnh Công Sơn - GV điều ... trưỡng xanh xanh - GV đàn hát mẫu tập đọc nhạc - ÔN tập TĐN Trường làng số 10 Trường làng lần - GV hướng dẫn nửa lớp đọc nhạc, nửa lại hát lời, sau đổi lại cách trình bày GV nhận xét chỗ sai, đàn...
  • 5
  • 1,005
  • 0
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT HÀNH QUÂN XA potx

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : - ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ ĐỖ NHUẬN VÀ BÀI HÁT HÀNH QUÂN XA potx

Âm nhạc

... hương nhạc sĩ Hoàng Việt.) - Gv thuyết trình: Tiết 3, em làm quen với người có nhiều đóng góp cho phát triển âm nhạc nước ta, nhạc sĩ Hoàng Việt Tiết học này, có thêm hiểu biết âm nhạc VN qua nhạc ... (?) Hãy kể tên hát tiếng ông? (?) Vở nhạc kịch âm nhạc VN có tên gì, sáng tác? (?) Em cho biết đóng góp nhạc sĩ Đỗ Nhuận âm nhạc VN? - Hs trả lời dựa vào sgk vốn hiểu biết - Gv tóm tắt số ý - Hs ... nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp lại hát - Kiểm tra lời, sau đổi lại cách trình bày - Gv nhận xét chỗ III Nội dung 3: Âm nhạc sai, đàn lại giai điệu để thường thức: Hs nghe sửa lại cho Nhạc sĩ Đỗ Nhuận...
  • 8
  • 1,352
  • 0
Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM. pps

Giáo án Âm nhạc lớp 7 : Tên bài dạy : ÂM NHẠC THƯỞNG THỨC: VÀI NÉT VỀ ÂM NHẠC THIẾU NHI VIỆT NAM. pps

Âm nhạc

... Giới thiệu nhạc vài nét âm - GV tóm tắt trình phát triễn âm nhạc thiếu nhi Việt Nam nhạc thiếu nhi Việt Nam số nhạc sĩ tiêu biểu qua thời kì + Âm nhạc thiếu nhi giai đoạn 1945 – 1954 + Âm nhạc thiếu ... GV yêu cầu lớp trình bày bài, đọc nhạc xem sách, hát phải thuộc lời GV kiểm tra cũ III/ Nội dung 3: Âm nhạc cách cho HS xung phong thường thức Vài nét âm - GV ghi bảng nhạc thiếu nhi Việt Nam - ... băng nhạc cho HS nghe nhạc số ca khúc tiêu biểu qua thời kì - Tổ chức trò chơi - HS nghe nhạc - Chia lớp thành hai nhóm cho hs nghe hát đoán tên hát, tác giả, trình bày ca khúc tốt IV/ Củng cố bài: ...
  • 5
  • 1,238
  • 5
Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy : Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ NGUYỄN VĂN TÝ và bài hát“ Mẹ yêu con” pdf

Giáo án Âm nhạc lớp 9 : Tên bài dạy : Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ NGUYỄN VĂN TÝ và bài hát“ Mẹ yêu con” pdf

Âm nhạc

... vấn Âm Nhạc Thường Thức: a Tác giả: Thực ? Hãy đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý nêu nét c/đ, nghiệp ông? + NS Nguyễn Văn Tý sinh 1925 Hà Trả lời Nội ghi + Có nhiều Tp tiếng như: Dư âm, ... tâm tình người Hà Tĩnh, Người xây hồ kẻ gỗ Dáng đứng bến tre… + Âm nhạc ông trữ tình đậm màu sắc dân tộc, ca từ chau chuốt, tinh tế… + Ông nhiều nơi nên ca khúc ông gắn bó với điạ phương : Bài ... khúc tâm tình Phát vấn người Hà Tĩnh, Người xây hồ kẻ gỗ, Dáng đứng Bến Tre + Ông trao tặng giải thưởng HCM VH- NT b Bài hát “ Mẹ yêu con” Điều Lắng - Mở hát cho HS theo dõi nghe khiển ? Bài hát...
  • 6
  • 2,049
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25