... cỏc cp nhu cu nh sau: cp nhu cu 1,2 nhu cu cp nhu cu 1,3 nhu cu cp nhu cu 2,3 nhu cu Ta s s dng ký hiu D ch tng s cp nhu cu mng cú lng nhu cu l giỏ tr dng, v ch s d ỏnh s cho cỏc nhu cu ... hn di 1.3.4 n v o dung lng v nhu cu lu lng Sau xem xột nhng khỏi nim lu lng v nhu cu lu lng cỏc mng khỏc nhau, phn ny gii thiu v nhng khỏi nim liờn quan n n v o dung lng v nhu cu lu lng Hai thut ... i vi cp nhu cu ang xột iu ny ngha l, tng t nh cỏc cp nhu cu v liờn kt, cỏc ng ng c (candidate paths) cho mt nhu cu s c ỏnh s t n giỏ tr tng s ng ng c cho cp nhu cu ny Tng s ng ng c cho nhu cu...
Ngày tải lên: 20/06/2014, 00:41
... khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS B NỘI DUNG Phương pháp chung Khi gặp tập xác định công thức phân tử chất , với toán đơn giản đặt ẩn số dựa vào kiện tính Tính trực tiếp khối lượng ... gam hỗn hợp Fe kim loại M hoá trị hai vào dung dịch HCl thu 2,24 lit H2 (đktc) Xác định tên kim loại M, biết hoà tan 2,4 gam M vào 500ml dung dịch HCl 1M dung dịch thu làm quỳ tím hoá đỏ Giải Vì ... 17,94 gam hỗn hợp hai kim loại kiềm A B có khối lượng vào 500 gam nước thu dung dịch C có D= 1,03464g/ml Xác định A B Giải toán phương pháp khối lượng mol trung bình_SKKN hóa học THCS Giải Gọi...
Ngày tải lên: 28/03/2015, 21:56
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... Gv nhấn mạnh: Khối lượng c/việc = Thời gian x suất -Dựa vào quan hệ ta lập pt ? h/s: 1 + = x y Gv nhấn mạnh : cách lập pt (2): K /lượng c/việc người + K /lượng c/việc người = K /lượng c/việc người ... (3) (4) 16 x y 1 -u cầu h/s dựa vào bảng phân tích lập luận để lập pt (1): x + y = 16 Thời gian làm khối lượng c/việc x (8) người 2: y (9) người làm 25% = 1 -u cầu h/s dựa vào phần phân tích thứ ... trên: K /lượng c/việc người + K /lượng c/việc người = K /lượng c/việc người làm *> Gv nhấn mạnh lại cách phân tích đề lập bảng Giải: (Gv hướng dẫn học sinh lập luận để lập hệ phương trình dựa vào bảng...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình
... đường cái, luồn vào gầm xe ” (trích Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long) Ở đo n văn đo n văn nghị luận, tác giả dùng lí lẽ dẫn chứng để nêu bật vai trò tác dụng việc ngao du Ở đo n văn đo n văn miêu ... nội dung tốt + Chức phần mở bài: Nó phản ánh yêu cầu đề Nó giới thiệu nêu vấn đề trung tâm mà nghị luận đề cập giải quyết, xác định phương hướng, phạm vi, mức độ giải vấn đề + Yêu cầu nội dung ... thân phần giải vấn đề Phần thường gồm số đo n văn liên kết với thành hệ thống nhằm giải đáp số yêu cầu đề Nếu đề cho sẵn trình tự yêu cầu ta giải yêu cầu theo trình tự Nếu đề không cho sẵn ta...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10
SKKN hướng dẫn hoc sinh ôn tập phần: giải bài toán bằng cách lập phương trình
... dung thống kê Khi bắt tay vào giải tập, yêu cầu không phần quan trọng, phải đọc kỹ đề bài, tự biết ghi tóm tắt đề bài, tóm tắt đề em hiểu nội dung, yêu cầu bài, từ biết đại lượng biết, đại lượng ... kiện ẩn sao? Điều khắc sâu cho học sinh tập đơn giản thường thường “bài toán yêu cầu tìm đại lượng chọn đại lượng ẩn” Còn điều kiện ẩn dựa vào nội dung ý nghóa thực tế Giáo viên: Nguyễn Thò Lê ... quan : - Khi công việc không đo số lượng cụ thể, ta coi toàn công việc đơn vò công việc biểu thò số - Năng suất làm việc phần việc làm đơn vò thời gian A : Khối lượng công việc Ta có công thức...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 10:02
Sáng kiến kinh nghiệm toán 9 hướng dẫn học sinh phân tích đề bài giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng toán làm chung, làm riêng
... Gv nhấn mạnh: Khối lượng c/việc = Thời gian x suất -Dựa vào quan hệ ta lập pt ? h/s: 1 + = x y Gv nhấn mạnh : cách lập pt (2): K /lượng c/việc người + K /lượng c/việc người = K /lượng c/việc người ... việc người (cv) 16 - Gv điền vào bảng -Bài toán yêu cầu ? h/s: Nếu làm riêng người phải hoàn thành công việc -Gv nhấn mạnh: Dạng toán này, đề yêu cầu tìm thường gọi đại lượng làm ẩn Vậy toán ta gọi ... hệ phương trình có sẵn mà đo n văn mô tả mối quan hệ đại lượng, học sinh phải chuyển đổi mối quan hệ đại lượng mô tả lời văn sang mối quan hệ toán học Hơn nữa, nội dung toán này, hầu hết gắn...
Ngày tải lên: 08/04/2015, 10:30
SKKN môn Toán THCS Phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... diễn hai đo n thẳng: đo n cuối 56 đo n biểu diễn 20 Như vậy, muốn tìm số cam lại sau lần bán thứ hai ta làm nào? ( 56 + 20 = 76 ) Tìm tiếp số cam lại sau bán lần thứ Số cam biểu diễn đo n thẳng ... thứ ba Trong cần lưu ý, chuyển từ địa sang địa khác có cách: - Chuyển số đơn vị cụ thể ( tương tự ví dụ 3.1) - Chuyển số lần có địa chuyển đến Hướng dẫn giải: Lập bảng Nội dung chuyển Số bi ... Internet,cứ hai tuần mở vòng thi giúp học sinh dễ dàng vào thi thực gây hứng thú hút em; thi Trạng nguyên nhỏ tuổi, Giao lưu học sinh giỏi, Giao lưu Toán tuổi thơ thực sân chơi bổ ích thu hút em b.Khó...
Ngày tải lên: 20/04/2015, 21:58
Giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... diễn hai đo n thẳng: đo n cuối 56 đo n biểu diễn 20 Nh vậy, muốn tìm số cam lại sau lần bán thứ hai ta làm nh nào? ( 56 + 20 = 76 ) Tìm tiếp số cam lại sau bán lần thứ Số cam đợc biểu diễn đo n thẳng ... học sinh tiểu học lập bảng Việc lập bảng không yêu cầu trình bày vào giải mà cần thực nháp để có cách trình bày xác Ta lập bảng nh sau: Nội dung chuyển Lần 1: - Từ A - Từ C Lần 2: - Từ B - Từ ... chuyển từ địa sang địa khác có cách: - Chuyển số đơn vị cụ thể ( tơng tự ví dụ 3.1) - Chuyển số lần có địa đợc chuyển đến Hớng dẫn giải: Lập bảng Nội dung chuyển Số bi hộp Lần 1: Chuyển 26 bi từ...
Ngày tải lên: 11/05/2015, 21:26
Sáng kiến kinh nghiệm phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... diễn hai đo n thẳng: đo n cuối 56 đo n biểu diễn 20 Như vậy, muốn tìm số cam lại sau lần bán thứ hai ta làm nào? ( 56 + 20 = 76 ) Tìm tiếp số cam lại sau bán lần thứ Số cam biểu diễn đo n thẳng ... Internet,cứ hai tuần mở vòng thi giúp học sinh dễ dàng vào thi thực gây hứng thú hút em; thi Trạng nguyên nhỏ tuổi, Giao lưu học sinh giỏi, Giao lưu Toán tuổi thơ thực sân chơi bổ ích thu hút em b.Khó ... giải giải nên sử dụng sơ đồ đo n thẳng , phương pháp đặc biệt phù hợp với học sinh Tiểu học 3- Dạng thứ 3: Quá trình biến đổi việc thêm bớt từ phần qua phần số đơn vị số lần số phần địa cần đến...
Ngày tải lên: 06/06/2015, 15:41
CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TUYỂN TẬP LÍ THUYẾT CÁC BÀI TẬP ÔN LUYỆN, ĐỀ NÂNG CAO VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN PHẦN GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH DÀNH CHO HỌC SINH NĂNG KHIẾU CÁC LỚP TRUNG HỌC CƠ SỞ.
... m (V thể tich dung dich; m khối l ợng; D khối l ợng riêng) D - Khi lng nng dung dch = Khối l ợng chất tan Khối l ợng dung môi (m tổng) Vớ d : (Bi trang 59 SGK) Gi trng lng nc dung dch trc thờm ... trng lng nc dung dch trc thờm nc l x (g) k x > Nng mui ca dung dch ú l 40 % x + 40 Nu thờm 200g nc vo dung dch thỡ trng lng ca dung dch l: 40 % x + 240 http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... i phi lm bao nhiờu ngy xong cụng vic? Hai chic bỡnh rng ging cú cựng dung tớch l 375 lớt mi binmhf cú mt vũi nc chy vo v dung lng nc chy mt gi l nh Ngi ta m cho hai vũi cựng chy vo bỡnh nhng...
Ngày tải lên: 30/07/2015, 15:26
HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH - DẠNG “TOÁN CHUYỂN ĐỘNG
... tô quãng đường - GV: Bài toán yêu cầu phải tìm ? -HS: Bài toán yêu cầu tính vận tốc ô tô quãng đường -Gv nhấn mạnh: Dạng toán này, đề yêu cầu tìm thường gọi đại lượng làm ẩn Vậy toán ta gọi ẩn ... 15 Giải: Gv yêu cầu hs lập luận để lập hpt dựa vào bước bảng phân tích h/s đứng trả lời 1 x = x = -Yêu cầu h/s giải hpt nghiệm : (TM) ⇔ y = =4 y -Yêu cầu h/s đứng trả ... GD&ĐT Yên Lạc Phần II: ĐỐI TƯỢNG, CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1/ Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp trường THCS ĐẠI TỰ 2/ Cơ sở nghiên cứu: Căn vào chất lượng học sinh dựa việc dạy học giải...
Ngày tải lên: 10/08/2015, 09:58
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TOÁN: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PT HPT
... riêng (toán quy đơn vị ) 5.Loại toán có liên quan đến hình học 6.Loại toán có nội dung vật lý ,hóa học Để đảm bảo yêu cầu lời giải toán nh trình bày phần I ta chia thành giai đo n tìm lời giải ... bổ xung vào kiện *Tóm lại : Từ toán có nội dung công việc giáo viên rút phơng pháp giải chung với loại toán : -Coi việc hoàn thành công việc đơn vị công việc :chảy đầy bể nớc ,đắp xong đo n đờng ... s1 + s2 2.Dạng toán có nội dung số học: * Bài toán : Hai số 12 đơn vị Nếu chia số lơn cho số nhỏ cho thơng thứ lớn thơng thứ Tìm hai số *Hớng dẫn giải : Tóm tắt nội dung: Số lớn - số nhỏ = 12...
Ngày tải lên: 24/09/2015, 16:03
skkn giúp học sinh lớp 4,5 phân loại và giải bài toán bằng phương pháp tính ngược từ cuối
... diễn hai đo n thẳng: đo n cuối 56 đo n biểu diễn 20 Nh vậy, muốn tìm số cam lại sau lần bán thứ hai ta làm nh nào? ( 56 + 20 = 76 ) Tìm tiếp số cam lại sau bán lần thứ Số cam đợc biểu diễn đo n thẳng ... giải nên sử dụng SĐĐT ( Sơ đồ đo n thẳng ) , phơng pháp đặc biệt phù hợp với học sinh tiểu học 3- Dạng thứ 3: Quá trình biến đổi việc thêm bớt từ phần qua phần số đơn vị số lần số phần địa cần đến ... học sinh tiểu học lập bảng Việc lập bảng không yêu cầu trình bày vào giải mà cần thực nháp để có cách trình bày xác Ta lập bảng nh sau: Nội dung chuyển Số bi hộp Lần 1: - Từ A B 20 bi A - Từ...
Ngày tải lên: 05/04/2016, 19:00
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
... lựa chọn thuật toán thích hợp để giải toán Tiêu chí lựa chọn thuật toán: + Thời gian thực + Số lượng ô nhớ + Độ phức tạp thuật toán Diễn tả thuật toán Sau lựa chọn thuật toán ta biểu diễn thuật...
Ngày tải lên: 06/09/2012, 16:57
Giải bài toán số nguyên tố
... -DimM As Long DimK As Long DimP As Long ' Lưu ý:Mark(0)=0 để số nguyên tố ReDim Mark(N 2) ′ định lại dung lượng cho mảng M=0 Do M = M + P = * M + ' số hàng M lập thành cấp ... -Dim I As Long Dim K As Long ReDim Mark(N) ′ định lại dung lượng cho mảng Mark(0) = 1: Mark(1) = ' số nguyên tố ' sử dụng sàng Eratosthenes For I = To Int(Sqr(N)) ... trình: Vì Pascal không xây dựng mảng kích thước lớn (cỡ vài chục triệuphần tử), xin chọn VB 6.0 để thể thuật toán Bạn tạo Project mở Module (lưu ý chọn Project Properties − Startup Object − Sub...
Ngày tải lên: 07/09/2012, 10:55
Giải bài toán bằng máy tính điện tử
... tính ta cần thực công đo n nào? Chúng ta vào nội dung học hôm để tìm hiểu bước giải toán máy vi tính? III.Nội dung giáng: Nội dung Hoạt động thầy trò T.gian 1.Xác định toán ... -Output :UCLN(A,B) - xác định toán nhằm mục đích gì? + Lựa chọn thuật toán + Thể đại lượng cho + Thể đại lượng phát sinh + Lựa chon ngôn ngữ lập trình thích hợp - Có thể dùng thuật toán toán ... thuật -Yêu cầu học sinh lên vẽ sơ đồ thuật toán thích hợp để giải toán giải cho toán vừa nêu: - Tiêu chí lựa chọn thuật toán: - Với toán cho có thuật giải + Thời gian thực không ? + Số lượng ô nhớ...
Ngày tải lên: 10/09/2012, 14:56
Giải bài toán bằng hai phép tính
... làm vào bến Bài giải Số ôtô rời bến là: 18 + 17 = 35 ( ôtô) Bến xe lại số ôtô là: 45 - 35 = 10( ôtô) Đáp số: 10 ôtô - Đổi nhận xét bạn - 1, HS đọc toán - Làm - HS nêu - em lên bảng, lớp làm vào ... ta làm ntn? - Chấm bài, chữa Bài 4: - Đọc đề? - Gấp lên số lần ta thực phép tính gì? - Bớt số đơn vị ta thực phép tính gì? - Giảm số nhiều lần ta thực phép tính gì? - HS nêu - Làm phiếu HT + Kết ... can - HS làm vào vở, em lên bảng ntn? Bài giải Số lít dầu can là: x = 48( lít) Đáp số: 48 lít dầu - Nhận xét - Đổi vở, nhận xét * Bài 3: - Đếm thêm điền số thích hợp - Bài toán yêu cầu gì? - Số...
Ngày tải lên: 21/09/2012, 14:01
Giải bài toán bằng cách lập phương trình
... lặng Biết vận tốc nước chảy 3km/h 53 Tỉ số vàng Đố em chia đo n AB cho trước thành hai đo n cho tỉ số đo n lớn với đo n AB tỉ số đo n nhỏ với đo n lớn (h.16) Hãy tìm tỉ số Đó toán mà Ơ-clít ... cm3 , khối lượng riêng miếng thứ lớn khối lượng riêng miếng thứ hai g/cm3 Tìm khối lượng riêng miếng kim loại 51 Người ta đổ thêm 200 g nước vào dung dịch chứa 40 g muối nồng độ dung dịch giảm ... Tính vận tốc xuồng lúc , biết thời gian thời gian 44 Đố Đố em tìm số mà nửa trừ nửa đơn vị nhân nửa nửa đơn vị Luyện tập 45 Tích hai số tự nhiên lien tiếp lớn tổng chúng 109 Tìm hai số 46 Một...
Ngày tải lên: 23/01/2013, 09:52