đó trở lại giao diện chính của chương trình

... thuật để đạt đợc trình độ thành tích thể thao định Đối với sinh viên kết tập luyện môn TDTT chơng trình đào tạo đạt yêu cầu từ trung bình trở lên Tóm lại, ta khái niệm: Hiệu chơng trình giảng dạy ... vấn đề "chốt" lại đợc ý - Phải tạo đợc không khí giao tiếp đối thoại trình trình bày vấn đề - Biết tận dụng minh hoạ để làm phong phú giảng *Sử dụng hợp lý buổi hay phần thảo luận trình dạy học ... đào tạo đợc dựa cấu trúc chơng trình Đại diện cho ngời có tiếp cận nhà lý luận dạy học 19 Singh (1994), Savin (1983), Thắng Tử Kính (2004) Chơng trình bao gồm chơng trình môn học lý luận thực hành...

Ngày tải lên: 14/12/2012, 10:12

... chất lượng công việc thí nghiệm khảo sát tốt cho Sinh viên tất trình độ, có Sinh viên có trình độ cao tư tốt mà chí cho Sinh viên có trình độ tư thấp Với yêu cầu nhà trường, phải đổi phương pháp ... Xuất phát từ suy nghĩ mong muốn đem lại cách học tập chủ động cho Sinh viên, Tôi ứng dụng phương pháp Spickler trình hướng dẫn thực nghiệm nhằm gắn Sinh viên với trình tự điều khiển thí nghiệm Theo ... nghiệm - Sinh viên trình bày cách tiến hành giáo viên kiểm tra lại tính khả thi thí nghiệm có gợi ý kịp thời sơ sau - Mô tả chi tiết công thức Hóa học, tượng quan sát, Sinh viên trình bày cách -...

Ngày tải lên: 23/02/2013, 17:12

... HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chương 2: CACBOHIĐRAT BÀI THỰC HÀNH SỐ Bài học số: Tên thực hành: Điều chế, tính chất ... Lấy ra, làm lạnh rót thêm vào ml dung dòch NaCl bão hòa Quan sát tượng, giải thích viết phương trình phản ứng B HÌNH VE.Õ Thí nghiệm Phản ứng xà phòng hóa THIẾT KẾ HÌNH VẼ gam Khuấy liên tục ... dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ 1%, lắc nhẹ Quan sát tượng B THIẾT...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... HƯỚNG DẪN THIẾT KẾ THỰC HÀNH HOÁ HỌC LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN Chương 2: CACBOHIĐRAT BÀI THỰC HÀNH SỐ Bài học số: Tên thực hành: Điều chế, tính chất ... đến quan sát sôi Gạn bỏ phần rắn lấy lại phần lỏng 4' Thê m vài g io ït dd CuSO4 2% Quan sát đun nóng đến sôi Quan sát tượng giải thích Thực theo chiều mũi tên Chương 5: ĐẠI CƯƠNG VỀ KIM LOẠI Giáo ... dòch CuSO4 5% vào ống nghiệm sau cho thêm ml dung dòch NaOH 10% Lắc nhẹ, gạn bỏ phần dung dòch giữ lại phần kết tủa Cu(OH)2 Sau cho thêm vào ml dung dòch glucozơ 1%, lắc nhẹ Quan sát tượng B THIẾT...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:27

... Năng Lực dạy thực hành nghề Đối tượng nghiên cứu của SPKT trình giáo dục, dạy kỹ thuật cấp, bậc học với trình độ khác nhau, bao gồm mục tiêu, chương trình, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức ... công nghệ đại, đổi nội dung chương trình Giáo dục – đào tạo nghề Muốn thực tốt việc đổi nội dung chương trình đào tạo phương pháp dạy học đội ngũ giảng viên phải có trình độ Ngoại ngữ tin học ... tập nghiên cứu Phát triển chương trình đào tạo theo định hướng nghiên cứu định hướng nghề nghiệp - ứng dụng Xây dựng chương trình đào tạo theo Môdun, học phần liên thông trình độ SPKT, trung cấp,...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:45

... Topsolid 3 Bài Lập chương trình tiện chi tiết trụ trơn Bài Lập chương trình tiện chi tiết trụ bậc 12 10 Bài Lập chương trình tiện chi tiết định hình 18 15 Bài Lập chương trình tiện ren 12 10 ... phần mềm Topsolid Bài Lập chương trình tiện chi tiết trụ trơn Bài Lập chương trình tiện chi tiết trụ bậc Bài Lập chương trình tiện chi tiết định hình Bài Lập chương trình tiện chi tiết ren tam ... không bị phân tán tư tưởng d Trực quan giảng dạy thực hành * Trình bày mẫu trình lao động: - Nội dung: Trình bày mẫu sở việc thực trực quan trình dạy học Huy động nhiều giác quan tham gia tri giác...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 16:56

... Violet cho phộp chn nhiu kiu giao din (skin) giỏo viờn cú th la chn cỏc giao din khỏc cho bi ging, tu thuc vo bi hc, mụn hc v ý thớch ca giỏo viờn (trờn 10 giao din) Vi giao din trng thỡ bi ging ... cha cao T lm quen vi tin hc v tip cn vi phn mm Violet tụi nhn thy Violet cú giao din c thit k trc quan v d dựng, ngụn ng giao tip v phn ph tr u bng ting Vit, nờn rt phự hp vi giỏo viờn khụng gii ... Powerpoint), cỏc t liu giao din s c hin th to hn, nhiờn vic theo dừi v thay i cỏc mc s khú khn hn ứng dụng phần mềm Violet vào thiết kế & giảng dạy môn Ngữ văn Cỏc kiu giao din khỏc s hin rừ...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

Ngày tải lên: 27/06/2014, 21:20

... làm cách trở thành thành viên trang web blog lựa chọn họ Một họ trở thành thành viên, họ tự động trở thành phần cộng đồng blog nói riêng Họ duyệt qua trang blog khác, liên kết chúng lại cho blog ... nghiệp bạn khối lượng vô số Một cộng đồng xã hội trực tuyến mà thành lập gần có vị trí nhanh chóng trở thành điểm đến phổ biến cho người lướt internet Một blog xô ảnh tài nguyên chưa khai thác thú ... của khách truy cập vào trang web nhắm mục tiêu Có giải pháp thiết kế blog thực tế đẹp chắn phần...

Ngày tải lên: 10/07/2014, 11:20

... dạn thay đổi hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với chương trình Bộ giáo dục đề Môn GDQP – AN đưa vào chương trình dạy học khóa Chương trình gồm 105 tiết thực từ năm học 2009 - 2010 đến Thông ... Chạy nhanh lên Đi chậm lại x Có chướng ngại vật phải vượt qua // Rẽ trái Rẽ phải Quay trở lại (< >) 13 TT 10 11 12 13 14 Nội dung Ký hiệu dấu đường Đường cấm Hai nhóm nhập lại An toàn Trại hướng ... vào trình giảng dạy môn học GDQP – AN - Giờ dạy môn Giáo dục quốc phòng an ninh thực mang lại cho cảm hứng muốn tìm tòi, học hỏi nhiều để không ngừng hoàn thiện - Mục đích đề tài tạo hưng phấn trình...

Ngày tải lên: 17/07/2014, 21:18

Ngày tải lên: 20/07/2014, 22:15

... đáp ứng yêu cầu người sử dụng không? Nếu không ta cần phải sữa lại Chú ý chuẩn hóa lại liệu cần thiết (các bước 8-12) 17 Đến ta trở lại hình thiết kế bảng để thêm vào ràng buộc nghiệp vụ 18 Tạo ... kho xử lý đơn hàng Với đơn đặt hàng, mã đơn tạo Các chi tiết đơn hàng địa giao hàng, ngày giao hàng, ngày đặt hàng ghi lại Các chi tiết đơn hàng lưu bảng với thông tin mặt hàng tên hàng giá Thiết ... chuẩn hóa đáp ứng yêu cầu Quy tắc 1- Loại bỏ nhóm liệu lặp lại Tạo bảng riêng cho tập thuộc tính lặp lại gán cho bảng khóa Chúng ta xem lại ví dụ CSDL Customers-Order Order ID n Orderdate CustomerID...

Ngày tải lên: 21/07/2014, 23:21

... đối đa dạng Nh trình độ lý thuyết, thực hành kỹ thuật trình độ lý luận dạy học thực hành trình độ vận dụng nh hoàn thiện nhân cách ngời thầy Vì xu nâng cao lực giảng dạy thực hành lại xu nâng cao ... Lâm Trọng Triệu (Của Trung Quốc) tách số xu hớng nh sau [34] 1.4.1 Chú trọng cải tiến chơng trình đào tạo giáo viên TDTT Nh biết chơng trình thiết kế đào tạo Chất lợng chơng trình phù hợp hay ... chơng trình đào tạo trình bày trùng hợp với ý kiến đánh giá chuyên gia qua hội thảo khoa học tổ chức ngày 18/5/2007 Có 11/13 số ý kiến chiếm tỷ lệ 87,30% cho Chơng trình đào tạo môn học chơng trình...

Ngày tải lên: 14/10/2014, 00:58

... chọn, xếp lại trình độ ngời học không Tài liệu không thích hợp học ích lợi Hồ Chí Minh dặn phải tránh lối dạy nhồi sọ, không nên đào tạo ngời thuộc sách lầu lầu nhng nhiệm vụ đợc giao lại không ... hạn đó, học có nhu cầu kết hợp với hợp tác khám phá tri thức tập thể theo tinh thần học ngời, nơi, lúc, nội dung cách[2];[10] Đó biểu xã hội hoá việc học Quá trình đào tạo phải làm cho lớp học trở ... tăng nhanh trình ức chế phân biệt ngời học để tập lặp lặp lại nhằm tạo định hình động lực Giai đoạn củng cố tự động hoá: Đặc điểm giai đoạn nhờ lặp lặp lại nhiều lần nên động tác đạt đợc trình độ...

Ngày tải lên: 14/10/2014, 01:07

... NỘI DUNG CHÍNH CỦA ĐỒ ÁN      PHẦN I: MỞ ĐẦU PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA LẬP TRÌNH PHẦN III: THIẾT ... ĐÁNH LỬA SI  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA TOYOTA  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA TOYOTA  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA TOYOTA SỬ DỤNG CẢM BIẾN TỪ ĐIỆN  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA TOYOTA HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA DÒNG ...  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA HONDA  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA HONDA  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA DÒNG MISUBISHI, MAZDA, FORD  HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA NISSAN HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA SI CỦA NISSAN, MISUBISHI...

Ngày tải lên: 15/10/2014, 19:21

... 15 CHƯƠNG 2: HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA LẬP TRÌNH…….………….22 2.1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG 23 2.1.1NGUYÊN LÝ CHUNG CỦA HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA LẬP TRÌNH……………… 23 2.1.2CHỨC NĂNG CỦA ESA ... điện cực bugi, quá trình đánh lửa chia làm giai đoạn: quá trình tăng trưởng dòng sơ cấp hay gọi là quá trình tích lũy lượng, quá trình ngắt dòng sơ cấp và quá trình xuất hiện tia ... thống đánh lửa lập trình Đồ án tốt nghiệp Trang Khoa Cơ khí Động lực PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT VỀ HỆ THỐNG ĐÁNH LỬA 1.1 LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA HỆ THỐNG ĐÁNH...

Ngày tải lên: 15/10/2014, 19:25

... tác đào tạo theo chương trình mới, nâng cao chất lượng giảng dạy đòi hỏi thực hành, thí nghiệm phải thực đầy đủ Bởi vậy, với việc viết đề cương chi tiết cho môn học theo chương trình mới, thực ... thực tế, tham gia giảng dạy giáo trình điện tử số giáo viên than phiền có số học sinh in giảng có sẵn giáo trình điện tử giấy để học “vẹt” không theo trình tự giáo trình điện tử, hoăc vội vàng mở ... lượng tiêu hao nhiên liệu; khí thải - Phần mềm xử lý hiển thị kết trình thí nghiệm Các thực hành chính: - Đặc tính động - Các chu trình nhiệt động - Đo điện áp đầu dò ôxy - Đồ thị PV, P-anpha -...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 22:48

... nhớ chương trình Hình 4: Địa ngắt nhớ chương trình Hình mô tả cấu trúc nhớ chương trình Sau khởi động, CPU bắt đầu thực chương trình vị trí 0000H Hình 1.1.3 mô tả địa ngắt mặc định nhớ chương trình ... nhảy đến địa ngắt tương ứng thực thi chương trình Ví dụ ngắt có địa 0003H, xảy ngắt trỏ chương trình nhảy đến địa 0003H để thực thi chương trình Nếu chương trình ứng dụng không xử dụng đến ngắt ... trạng thái chương trình (PSW) Thanh ghi trạng thái chương trình PSW ghi mô tả toàn trạng thái chương trình hoạt động hệ thống Hình 10 11 mô tả ghi Hình 10: Thanh ghi trạng thái chương trình PSW...

Ngày tải lên: 22/11/2014, 14:01

... cuối hành trình xilanh lại tự động ra, khoảng ½ hành trình, tác động công tắc hành trình lại tự động lùi trở vào Cứ khoảng thời gian giây xilanh hoàn toàn để hoàn tất chu trình S2 S3 1 S1 S2 S3 ... chậm Bài : Chi tiết cần đóng nhãn hiệu cách : Chi tiết đặt vào cấu định vị, xilanh A đưa chi tiết vào vị trí cần đóng, xilanh B có mang đầu đóng đóng xuống chi tiết,khi đóng dấu xong, xilanh A ... kiểm tra , cuối hành trình chờ khoảng thời gian t = 1s sau xilanh tự động trở với tời gian t3 = 0,4 s Chu trình điều khiển tự động yêu cầu hết phôi để kiểm tra chu trình tự dừng lại S1 50% 60% 12...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 14:09