đáp án học sinh giỏi quốc gia vật lý 2012
de dap an hoc sinh gioi quoc gia 2008
... (ddrr).5 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2008 ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: SINH HỌCThời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 29/01/2008(Đề thi ... năng sinh học lớn hơn quần thể sinh vật ăn thịt. 0,75đCâu 19+ Cạnh tranh là nguyên nhân chủ yếu hình thành ổ sinh thái ở sinh vật (0,25 điểm)+ Việc hình thành ổ sinh thái hẹp giúp cho các sinh ... con đực cánh đen thuần chủng giao phối với con cái cánh đốm thuần chủng, thu được F1 toàn cánh đen. Cho F1 giao phối tự do với nhau, F2 thu được 1598 con cánh đen và 533 con cánh đốm....
- 7
- 518
- 1
Kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia THPT năm 2012 môn sinh học
... một nồng độ và thời gian xử lý như nhau. Tất cả các cây thí nghiệm từ dòng 1, 2 và 3 đều có cùng độ tuổi sinh lý và được gieo trồng trong điều kiện như nhau. Sau một thời gian theo dõi người ... hành xử lý các cây lấy từ hai dòng đậu hà lan thuần chủng có thân lùn ( dòng 1 và 2) và lấy các cây từ dòng đậu thuần chủng có thân cao bình thường (dòng 3) bằng cùng một loại hoocmôn thực vật ... theo dõi người ta thấy các cây được xử lý bằng hoocmôn của dòng 1 có thân cao bình thường như cây của dòng 3, còn các cây của dòng 2 và 3 mạc dù được xử lý hoocmôn vẫn không có gì thay đổi về...
- 2
- 1,726
- 23
Đáp án đề thi học sinh giỏi quốc gia môn địa lớp 12 năm 2008
... vượt quá 20 điểm.4 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN CHẤMĐỀ THI CHÍNH THỨCKÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 NĂM 2008Môn : ĐỊA LÍNgày thi : 29/01/2008Câu Ý Nội dung Điểm1 Xác định ... đầu về trình độ thâm canh, về tổ chức quản lí và về cơ sở vật chất - kĩ thuật.+ Trình độ thâm canh, tổ chức quản lí (dẫn chứng).+ Cơ sở vật chất - kĩ thuật (cơ sở trồng, chế biến, )0.5- Đứng ... nghiệp (có thể lấy ví dụ ở trên thếgiới hoặc ở Việt Nam để chứng minh).0.53 So sánh đặc điểm sông ngòi miền 3a So sánh đặc điểm của sông ngòi miền Bắc và Đông Bắc Bắc Bộ vớimiền Tây Bắc và Bắc...
- 4
- 3,222
- 69
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu