đánh giá tiêu chí

... hoạch xây dựng trường học thân thiện Hiệu trưởng 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt). Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): (Nhóm 5) DANH...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 15:10

... 29 – Lớp 3. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 4: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài giờ ... Không đạt  Không đạt  Không đạt  5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt  Không đạt  (Tiêu chí đạt khi 03 chỉ số được đánh giá đạt) Người viết báo cáo Nguyễn Thanh Phong PHÒNG GD&ĐT ... theo quy định của Phòng Giáo dục Đào tạo, Sở Giáo dục Đào tạo và Bộ Giáo dục Đào tạo. a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; b) Các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 20:10

... 'Y'00L+_S`4K•y8'0(|% HI4-8V vf4_SjJ4(e *299A299BŽ3@ *299B29:9ŽAg (PFHT'b(-'04K-'0>&(Y‡!/kN>S'0 x99_S+e'>Z(/4Hf!4JY&4(Sw''78 299B29:9V ‚HD8:Ys$t'0/2Ys$t'0Y&4 0HjHi!S+I'"$#4(H<'(2Ys$t'0/ Y&40HjHi!S+I'V (Hf4k=4KPQ'0(%8Pq'/(D'0 4(Z'0^HI4bT>?Yr>o$J'00hH (%V H'O'0$L'S+I'(‚4KqV …S`YHFD(t-]'((%'0(‚4KqV ‹Rr(‚4KqV †nY^'00^!:V:x3V999Ys'0V IV- TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CỦA THCS: V- TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VỀ GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN: 6V:E'0?FD!(Z44KHe'8&'0PWHZc>h0HZ%$J4(PQ'0RS+T'd g (-88PS4?4(Pc'04Ku'(8J4HTS_S?0H-/ bHT'?(^-4KPQ'0(U/W!(U O'04Z4(?'0bTkZ%Z% Z%Z%FGO'04Z4N(; O'04Z4DH(\'( …SH(%&(8&'0PWH4KPQ'0W! L+$#'04KPQ'0(Sw'_S?0H- L+$#'0kj%_Sj'n/4(Hf4k=$&+(U vf(%&(YMS4PZ!(m'0(;'7'0 O'04Z>Z(4(Hf4k=4KPQ'0(U L+$#'04(PFHI'(Sw'V Y?4(#(HI'^(HIS_SjV S?H'78(%D'4(D'(4?4(<4HTSYGK-V (PQ'0RS+T'4(-88PSk”'0F7'kj' FG4KPQ'0(Sw'_S?0H-/bHT'?4KPQ'0 W!"8;2V ^;'0$J'04K%'0_Sj'‰/0Hj'0 $&+/kZ%Z%4(?'0bT(\'(RZ/b=!4(QH YM+YE/F7'kj'0oH_S-Š8-HV Z%Z%(\'(RZ4(y%Y)'0_SHY='(/^ O'0b(-HFD4(?'0'(i44K%'0c_S-'Yc' F=V L+$#'0_SH(f(H4HTS'Hk/4(# (HI'O'0b(-H(HY)'08JY\(/Yj8 kj%YM+YE(s>cY)'0_SHY='(V …Sj'\4DH(Z'(4(y%(PW'04#(E/4# (=S4KZ('(HI8V (#(HI'4DH(Z'(Yj8kj%4Hf4bHI8 (?'0r'0!(\/b(O'0Rj+K-4(i44(^-4 4K%'0Yc'F=V -'0^bT(%&(Y='((PW'0FG!(Z4 4KHe'4KPQ'0>h/Y-'0(=S>#YMS4Pi! 4KT'V -'04(HfSYi4YeRL+$#'04KPQ'0 (Sw'/Y-'0YG'0(=i!4KT'/$HI'4\( (HI'4&Hg93A8 2 />?(U>H'(gxgV K#Yj8kj%nb(O'0k=8i48Z4/ '07'!(m'04(Hf4k=YeYj8kj%-'4%D'FD >o$J'0^(HIS_Sj -'0YG'0(=i!4KT'YMS4PV K-'0k=YE>Z(0Hj'0$&+/>Z((PW'0 FD>Z(4(-8b(j%V U>H'(8S->Z(Ys$t'0(U4 ... 4FD%8Z+ b=!4(QHV SNHYMS_Sj'\'(L'>#4KT'8Z+4\'( (#(HI'YM+YE4(y%+TSMS VII- TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VỀ XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC: NỘI DUNG MINH CHỨNG Hf!4J4KHe'b(-H^(HIS_Sj0(=_S+f496 FGRr(H(^-0(=Y='(>?xBC299A" '0D+g9V6'78299AE-(\'(!(EV KPQ'0(EY'0!(?H(q!(•4(lFWHY=- !(Pc'0/Z4N(;Z'(L'/4(#(HI'^bf (%&(!(Z44KHe'0HZ%$J/FHI(S+Y'0Z '0Ss'#Z'(D(j%4L8/YeRL+$#'0nV w+8&'((%&4Y'0-'Y&H$HI'n (78%>#'0(HI!0HZ%$JV (?H(q!(%&4Y'00Hp-(HYs'00HZ%$J" FWHZY%D'4(eY=-!(Pc'0/Y'0FHT'F ... -8/FD4K•y84D'4 4HI4'-8/4(O'0_S- kSNH(H$H“'F7''0(IV VIII- TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ VỀ CÔNG TÁC NGOẠI KHÓA VÀ Y TẾ TRƯỜNG HỌC: NỘI DUNG MINH CHỨNG n?Pq'0$&+Y)'0/$&+YE8O'4(e$J/>? W!^0HZ%FHT'$&+(S+T'4(e$JV n?M'4N(;(Hb(~y!(tYN'0V (#(HI'(?'04HTS#4K%'04(e$J4(e 4(-%V N(;F7''0(I(H$H“'F7''0(I N(;4(-8_S-' K-'04(Hf4k=$J'0J(U(\'(b(^-8O'4(e $J s(cH'0%DH4KQH Z'k!(J4KZ(+4f (m'0+4f vf(%&(+4fV vHe84K-O'04Z+4f/YZ'(0HZbf4_Sj/kZ% Z%b=!4(QHV (D'(...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 00:11

... đông với đồng vốn vay (vì nếu vay Một số chỉ số đánh giá tiêu chí và cơ hội đầu tư Chỉ số P/E Đây là chỉ số phản ánh mối quan hệ giữa thị giá (giá thị trường cổ phiếu hiện hành) cổ phiếu với ... EPS EPS có thể hiểu đơn giản là một chỉ số nhằm đánh giá bản thân công ty tạo khả năng sinh lời từ đồng vốn của cổ đông đáng góp. Đây là chỉ số đánh giá trực tiếp phản ánh hoàn toàn nội tại của ... phiếu của công ty theo giá trị thực của công ty. Trong thực tế điều chú trọng nhất vẫn là vấn đề "lợi nhuận" luôn được đặt lên hàng đầu vì đó là cơ sở chính để đánh giá khả năng sinh lời...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 00:15

Ngày tải lên: 01/11/2013, 12:11

... LỢI NHÓM: 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của ... Không đạt:  5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt:  Tiêu chí 2: K t qu đánh giá, x p lo i h nh ki m c a h c sinhế ả ế ạ ạ ể ủ ọ trong nhà tr ng ườ đáp ng đ c m c tiêu giáo d c c a c p ứ ... đạt: Đạt:  Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt:  Không đạt: Tiêu chí 4: K t qu ho t đ ng xã h i, công tác đoàn th , ho tế ả ạ ộ ộ ể ạ đ ng giáo d c ngoài gi lên l p c a h c sinh...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 18:11

... Nam Hà Nhóm 3 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 2 Giáo viên của nhà trờng đạt các yêu cầu theo quy định do Bộ giáo dục và Đào tạo ... Hà Nhóm 3 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 1 Hiệu trởng, phó hiệu trởng đạt các yêu cầu theo quy định của Bộ giáo dục và đào tạo. a. ... trình độ chính trị, có năng xx xxx Phòng GD & ĐT Thành Phố Hà Tĩnh Trờng THCS Nam Hà Nhóm 3 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 3 Các...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 20:11

... chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục 24 4.1. Tiêu chí 1: 24 4.2. Tiêu chí 2: 25 4.3. Tiêu chí 3: 26 4.4. Tiêu chí 4: 27 4.5. Tiêu chí 5 28 4.6. Tiêu chí 6: 29 4.7. Tiêu chí 7: 30 ... 4.8. Tiêu chí 8: 31 4.9. Tiêu chí 9: 32 4.10. Tiêu chí 10: 33 4.11. Tiêu chí 11: 34 4.12. Tiêu chí 12: 35 5. Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất 36 5.1. Tiêu chí 1: 36 5.2. Tiêu chí ... Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh 18 3.1. Tiêu chí 1: 18 3.2. Tiêu chí 2: 19 3.3. Tiêu chí 3: 20 3.4. Tiêu chí 4: 21 3.5. Tiêu chí 5 22 3.6. Tiêu chí 6: 23 4. Tiêu chuẩn 4:...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 15:11

... Một số chỉ số đánh giá tiêu chí và cơ hội đầu tư Chỉ số P/E Đây là chỉ số phản ánh mối quan hệ giữa thị giá (giá thị trường cổ phiếu hiện hành) cổ phiếu với ... vay. Nguồn vốn sở hữu của cổ đông được gọi là Giá trị tài sản thuần của công ty, giá trị này chính là chính là chỉ số NAV (Net Asset Value). Giá trị tài sản thuần NAV bao gồm: Vốn cổ đông ... 50.800 50,8 Cty CP SACOM 21.000 21 Cty CP REE 5.300 5,3 Đánh giá tỷ lệ ROE Làm thế nào nhà đầu tư đánh giá được khả năng sinh lợi của đồng vốn sở hữu cổ đông để có thể thấy...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... đầu tư dánh giá công ty khi đầu tư ở một số khía cạnh như sau: Một số chỉ số đánh giá tiêu chí và cơ hội đầu tư Chỉ số P/E Đây là chỉ số phản ánh mối quan hệ giữa thị giá (giá thị trường ... vay. Nguồn vốn sở hữu của cổ đông được gọi là Giá trị tài sản thuần của công ty, giá trị này chính là chính là chỉ số NAV (Net Asset Value). Giá trị tài sản thuần NAV bao gồm: Vốn cổ đông ... doanh, chênh lệch phát hành Phản ánh khá chính xác các khả năng đó chính là ROE (return on equity) trị giá biểu thị bằng tỷ lệ phần trăm (%). Trị giá ROE được tính bằng cách lấy lợi nhuận...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 21:20

... Trung Kênh Nhóm 4 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tiêu chí 3: Kết quả về hoạt động giáo dục nghề phổ thông và hoạt động giáo dục hớng nghiệp của ... Nhóm 4 Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. Tiêu chí 4: Kết quả hoạt động xà hội, công tác đoàn thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ... Chỉ số c Đạt Đạt Đạt Không đạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Không đạt: ( Tiêu chí đạt khi 3 chỉ số đợc đánh giá Đạt) Ngời viết báo cáo( ghi rõ họ và tên) Trần Văn Hng. ...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 15:11

... một tiêu chí đánh giá xếp loại của các tập thể lớp, khối. 5. Tự đánh giá: 5.1. Tự đánh giá từng chỉ số của tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: ... sinh tham gia một cách tự giác, tích cực. PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI PHỤ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : KẾT QUẢ GIÁO DỤC. Tiêu chí 2: Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học ... viết báo cáo: PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ TRƯỜNG TIỂU HỌC MAI PHỤ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : KẾT QUẢ GIÁO DỤC. Tiêu chí 4: Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp...

Ngày tải lên: 30/06/2014, 01:00

... Thanh Nhóm: 4 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 4. THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - 50 - Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: ... 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo: Dương Thị Nương Phòng GD&ĐT huyện Nguyên Bình Trường PTCS Minh Thanh Nhóm: 3 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ - 34 - Tiêu chí 14. ... Thanh Nhóm: 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 2. TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG - 8 - Phòng GD&ĐT huyện Nguyên Bình Trường PTCS Minh Thanh Nhóm: 2 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ TIÊU CHUẨN 2. TỔ...

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:00

... đạt: Không đánh giá: Không đạt: Không đánh giá: Không đạt: Không đánh giá: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Không đánh giá: (Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt). Lưu ... nhân dân xã, tập thể giáo viên học sinh nhà trường và công khai trên truyền thanh xã. 5. Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí Chỉ số a Chỉ số ... Không đánh giá: (Tiêu chí Đạt khi 03 chỉ số được đánh giá Đạt). Lưu ý: trong trường hợp không đánh giá, thì phải giải thích rõ lý do. Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Dương Tân Phong ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 00:01

... Đạt 5. Đánh giá tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ GD- ĐT. a, Đánh ... nhân của tổ hành chính và BGH 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 14: Công tác ... chất. 5. Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 14:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 22:00

Ngày tải lên: 02/07/2014, 22:00

Ngày tải lên: 04/07/2014, 14:00