Phiếu đánh giá tiêu chi trọn bộ

Cơ quan chủ quản Phòng giáo dục và đào tạo huyện Yên Định Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng trung học cơ sở Tiêu chí 1: Chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc xác định rõ ràng, phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật giáo dục và đợc công bố công khai. a, Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt. b, Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật giáo dục. c, Đợc công bố công khai 1- Mô tả hiện trạng: Văn bản chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc thông qua hội đồng nhà tr- ờng( biên bản hội đồng) và đợc cơ quan chủ quản là phòng giáo dục huyện Yên Định phê duyệt( văn bản chiến lợc phát triển của trờng THCS Định Hải). Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với luật giáo dục, điều lệ trờng phổ thông. 2- Điểm mạnh: Nhiệm vụ của nhà trờng đã đợc cụ thể hoá trong các mục tiêu và nhiệm vụ cụ thể trong chiến lợc phát triển của nhà trờng. 3- Điểm yếu: Các hình thức tuyên truyền quảng bá chiến lợc phát triển của nhà trờng trong những năm qua cha phong phú đa dạng. 4- Kế hoạch cải tiến chất lợng: Tăng cờng tuyên truyền, quảng bá chiến lợc phát triển của trờng đến các đối tợng trong và ngoài nhà trờng, tìm ra những giải pháp để huy động các nguồn lực nhằm thực hiện chiến lợc phát triển của trờng. 5- Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí. ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt X X X X Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 1: Tiêu chí 2: Chiến lợc phát triển phù hợp với các nguồn lực của nhà trờng, định h- ớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng và định kỳ đợc rà soát, bổ sung, điều chỉnh a, Phù hợp với các nguồn lực về nhân lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà tr- ờng. b, Phù hợp với định hớng phát triển kinh tế - xã hội của địa phơng c, Định kỳ một năm rà soát, bổ sung và điều chỉnh 1- Mô tả hiện trạng: Những căn cứ nhận lực, tài chính và cơ sở vật chất của nhà trờng có tính khả thi để xây dựng. Chiến lợc phát triển( Bảng thống kê nguồn nhân lực hiện có, dự kiến đào tạo nguồn nhân lực bổ sung trong năm 5 tới, bảng thông kê tài chính và cơ sở vật chất của nhà trờng hiện có). Chiến lợc phát triển của nhà trờng phù hợp với định hớng phát triển kinh tế- xã hội địa phơng( Nghị quyết định hớng phát triển kinh tế- xã hội của địa phơng) Chiến lợc phát triển của nhà trờng cứ mỗi năm đợc thông qua hội nghị viên chức họp bànbổ sung, điều chỉnh. 2- Điểm mạnh: Trong mỗi giai đoạn, chiến lợc phát triển của nhà trờng đợc rà soát, bổ sung, hoàn thiện để đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ mới, đồng thời để phù hợp với các nguồn lực của trờng và gắn với sự phát triển kinh tế- xã hội địa phơng. 3- Điểm yếu: Do cơ sở kinh tế địa phơng và nguồn nhân lực nên chiến lợc cha đủ mạnh để ngang tầm với khu vực. 4- Kế hoạch cải tiến chất lợng - Đẩy mạnh phong trào dạy tốt- học tốt, xã hội hoá giáo dục - Dự kiến tài chính trong năm. Huy động phụ huynh đóng góp xây dựng cơ sở vật chất trờng học. 5- Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 1: Nhà trờng có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại điều lệ trờng trung học cơ sở. a, Có hội đồng trờng, hội đồng thi đua và khen thởng, hội đồng kỷ luật, các tổ chuyên môn, tổ hành chính. b, Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng Sản Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí minh. c, Có đủ các khối lớp từ lớp 6 đến lớp 9 và mỗi lớp không quá 45 học sinh, mỗi lớp có lớp trởng, 1 hoặc 2 lớp phó do tập thể lớp bầu ra vào đầu mỗi năm học; mỗi lớp đ- ợc chia thành nhiều tổ học sinh mỗi tổ có tổ trởng, tổ phó do học sinh trong tổ bầu ra. 1- Mô tả hiện trạng: Nhà trờng THCS Định Hải có cơ cấu tổ chức phù hợp với quy định tại Điều lệ trờng trung học cơ sở - Có hội đồng trờng với 27 CB CNVC ( quyết định thành lập) - Hội đồng thi đua và khen thởng, hội đồng kỷ luật ( quyết định thành lập) - 2 tổ chuyên môn và tổ hành chính( Biên bản sinh hoạt, biên bản hội đồng). X X X X - Có các tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam gồm 10 đồng chí( quyết định thành lập, biên bản sinh hoạt) - Có công đoàn nhà trờng với 27 CB CNVC( biên bản sinh hoạt) - Có đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh( quyết định thành lập) - Có Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; mỗi lớp là 1 chi đội, toàn trờng là 1 liên đội( quyết định thành lập) - Có 8 lớp gồm 4 khối từ lớp 6 đến lớp 9, mỗi lớp không quá 45 học sinh; mỗi lớp có 1 lớp trởng 2 lớp phó. Mỗi lớp chia làm 3 đến 4 tổ học sinh; mỗi tổ có tổ trởng, tổ phó( Bảng danh sách lớp của nhà trờng). 2- Điểm mạnh: Tổ chức Đảng và các đoàn thể xây dựng quy chế tổ chức hoạt động giúp các thành viên thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình. 3- Điểm yếu: Sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trờng đôi khi cha đồng bộ 4- Kế hoạch cải tiến chất lợng Trờng xây dựng các quy định cụ thể về sự phối hợp công tác giữa các đoàn thể trong trờng. Cử cán bộ trong diện tạo nguồn và đơng chức đi học tập- bồi dỡng nâng cao kiến thức về quản lý hành chính nhà nớc. 5- Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải X X X X Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn và hoạt động của Hội đồng trờng theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. a, Thủ tục thành lập, cơ cấu tổ chức, nhiệm vụ và quyền hạn của Hội đồng trờng thực hiện theo quy định tại Điều lệ trờng trung học. b, Hội đồng trờng hoạt động theo quy định tại Điều lệ trờng trung học. c, Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trờng 1- Mô tả hiện trạng: Nhà trờng đã thực hiện nhiệm vụ, quyền hạn, thủ tục thành lập và cơ cấu tổ chức của Hội đồng trờng đợc thực hiện theo quy định tại các khoản 2 và 3 Điều 20 của Điều lệ trờng trung học Hội đồng trờng đã họp thờng kì ít nhất hai lần trong một năm học ( biên bản hội đồng). 2- Điểm mạnh: Hội đồng trờng đã xây dựng quy chế tổ chức và hoạt động giúp đơn vị thực hiện đúng chức năng nhiệm vụ của mình. 3- Điểm yếu: Mỗi học kì đã rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động của Hội đồng trờng nhng cha cao 4- Kế hoạch hành động: Cần đẩy mạnh dân chủ hoá trờng học Đấu tranh phê và tự phê hơn nữa để sau khi rà soát hoạt động ở mỗi học kì hội đồng trờng có những điều chỉnh bổ sung sát với thực tế thúc đẩy phát triển. 5- Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt X X X X Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trờng có thành phần, nhiệm vụ hoạt động theo quy định của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định hiện hành khác a, Hội đồng thi đua và khen thởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thởng, có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành. b, Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đợc thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định của của Điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành c, Hàng năm, rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng và kỷ luật 1- Mô tả hiện trạng: Trờng THCS Định Hải đã thành lập hội đồng thi đua và khen thởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ giáo viên, nhân viên, học sinh trong trờng có thành phần và hoạt động theo các quy định hiện hành ( Quyết định thành lập hội, các biên bản thể hiện sự hoạt động của hội) 2- Điểm mạnh: Hội đồng thi đua và khen thởng đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ động viên đợc cá nhân, tổ nhóm tích cực để hoàn thành mục tiêu của tr- ờng Hội đồng kỷ luật học sinh, kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên đã hoạt động theo quy trình đề ra, đảm bảo khách quan và dân chủ. Mọi thành viên của trờng đều nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật, nội quy cơ quan. 3- Điểm yếu: Mỗi năm học đã có rà soát, đánh giá công tác thi đua khen thởng, kỷ luật nhng do tinh thần đấu tranh phê và tự phê cha cao, kinh phí hạn hẹp nên còn nhiều hạn chế. 4- Kế hoạch hành động: - Cần khen thởng kỷ luật kịp thờ hơn - Dùng thuyết phục ít hơn và tăng các biện pháp mạnh hơn nữa. 5- Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 4: Hội đồng t vấn khác do hiệu trởng quyết định thành lập, thực hiện các nhiệm vụ theo quy định của Hiệu Trởng. Không có ( cha thành lập) Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định a,Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại Điều lệ trờng trung học. X X X X b, Sinh hoạt ít nhất hai tuần một lần về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác. c, Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ đợc phân công. 1. Mô tả hiện trạng Trờng THCS Định HảI có 2 tổ chuyên môn - Tổ tự nhiên gồm 10 Đ/c : Đ/c Vân là tổ trởng - Tổ xã hội gồm Đ/c : Đ/c Bình là tổ trởng Hai tổ đã hoạt động và thực hiện nhiệm vụ lãnh đạo nhà trờng giao ( Biên bản hội đồng, biên bản sinh hoạt tổ) 2. Điểm mạnh - Nhiệm vụ do lãnh đạo nhà trờng giao đã đợc 2 tổ triển khai và thực hiện - Sinh hoạt 2 tuần 1 lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác - Hàng tháng rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện đợc giao. 3. Điểm yếu - Hàng tháng có rà soát, đánh giá để cải tiến các biện pháp thực hiện nhiệm vụ đợc giao nhng hiệu quả còn cha cao. 4. Kế hoạch cải tiến chất lợng - Nâng cao phong trào dân chủ hoá trờng học, Đấu tranh phê và tự phê, nâng cao năng lực tự học của mỗi giáo viên để tự sinh hoạt chuyên môn mang lại hiệu quả cao hơn. - Cần có chế độ động viên giáo viên khuyến khích kịp thời để kích thích lòng say mê nhiệt tình yêu ngành yêu nghề của mỗi đồng chí. 5. Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt Không đạt X X X X Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Cơ quan chủ quản Trờng THCS Định Hải Nhóm 1. Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 6: Tổ hành chính của nhà trờng hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công a, Có kế hoạch công tác rõ ràng b, Hoàn thành các nhiệm vụ đợc phân công c, Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ dợc phân công 1- Mô tả hiện trạng: Trờng THCS Định Hải có tổ hành chính gồm 4 đồng chí. Nhiệm vụ của mỗi đồng chí đợc nhà trờng phân công cụ thể( Biên bản đại hội chi bộ; biên bản hội đồng) - Đ/c Tú: Kế toán nhà trờng - Đ/c Đậu: Th viện + đồ dùng dạy học - Đ/c Lan: Thủ quỹ - Đ/c Quyến: Thiết bị thí nghiệm 2- Điểm mạnh: Tổ hành chính đã hoạt động , các thành viên làm đúng nhiệm vụ của mình. 3- Điểm yếu: Một số việc các đồng chí còn chem. + Sổ bảo hiểm xã hội và bảo hiểm y tế của 1 số đồng chí còn cha có( đ/c Tú, đ/c Bình, đ/c Thuỳ, đ/c Nam, đ/c Hà, đ/c Vinh ) nên quyền lợi nghỉ sản, nghỉ ốm của các đồng chí còn cha kịp thời + Trình độ vi tính cha tốt. 4- Kế hoạch cải tiến chất lợng - Tổ hành chính phải có kế hoạch hoạt động theo tuần, tháng, năm học. - Sinh hoạt của tổ theo định kỳ và đột xuất phải có biên bản. - Động viên các đồng chí tự học để nâng cao năng lực nghiệp vụ của bản thân 5. Tự đánh giá 5.1. Xác định nhà trờng đạt hay cha đạt đợc yêu cầu từng chỉ số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Không đạtĐạt Không đạt Không đạt X X X 5.2. Tự đánh giá tiêu chí. Đạt Không đạt Ngời viết báo cáo Trịnh Thị Vân Danh mục m thông tin và minh chứngã TT TT Mã thông tin minh chứng Tên thông tin minh chứng Số ngày, tháng ban hành hoặc thời điểm phỏng vấn quan sát Nơi ban hành hoặc ngời thực hiện Ghi chú 1 [ H1.1.01.01] Chiến lợc phát triển của Trờng THCS Định Hải 20/10/2009 Nguyễn Xuân Nhuận 2 [ H1.1.01.02] Luật giáo dục 20/10/2009 Bộ Giáo Dục 3 [ H1.1.01.03] Điều lệ trờng phổ thông 20/10/2009 Bộ Giáo Dục 4 [ H1.1.01.04] Biên bản hội đồng 20/10/2009 Nguyễn Xuân Lâm Danh mục m thông tin và minh chứngã TT Mã thông tin Tên thông tin, minh Số ngày tháng ban Nơi ban hành Ghi X [...]... Đánh giá tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ GD- ĐT a, Đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh c, Mỗi học sinh rà soát và đánh giá hoạt động xếp loại học sinh 1 Mô tả hiện trạng: - Hàng năm quy chế đánh. .. quả cao hơn 5 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt Ngời viết báo cáo Nguyễn Xuân Lâm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ GD - ĐT a, Đánh giá xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định b, Công khai kết quả đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh c, Hàng năm rà soát và đánh giá để cải tiến hoạt... môn đánh giá xếp loại nghiêm túc hơn nữa 5 Tự đánh giá: Đạt Ngời viết báo cáo Nguyễn Xuân Lâm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 8: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch c, Hàng tháng rà soát, đánh. .. 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 6 Nội bộ nhà trờng đoàn kết, không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, bị xử lý kỷ luật trong 4 năm liên tiếp, tính từ năm đợc đánh giá trở về trớc a Xây dựng đợc khối đoàn kết trong cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh b Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn nghiệp vụ c.Không có cán bộ quản lý, giáo viên,... số của tiêu chí ĐạtĐạtChỉ số a Không đạtĐạt XX X Chỉ số b Chỉ số c Không đạt Không đạt 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt X Không đạt Tiêuchuẩn4: Thực hiện chơng trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 3: Sử dụng thiết bị trong dạy học và viết ,đánh giá, vận dụng sáng kiến kinh nghiệm về các hoạt động giáo dục của giáo viên thực hiện theo kế hoạch cua nhà trờng 1/ Mô tả hiện trạng Hàng năm giáo viên... đàm đánh giá rút kinh nghiệm về công tác này kịp thời hơn 5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành a, Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định của điều lệ trờng trung học b, Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo... Nguyễn Xuân Lâm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 7: Hiệu trởng có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác theo quy định a, Phổ biến công khai, đầy đủ giảng dạy, học tập các môn học và các hoạt động giáo dục khác b, Có các biện pháp chỉ đạo, kiểm tra đánh giá việc thực hiện... nêu ở trên để công tác bồi dỡng nâng cao trình độ cho cán bộ giáo viên( nếu còn) đi vào nề nếp và thực chất 5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội trong nhà trờng theo quy định của Bộ GD- ĐT và các quy định khác a, Có kế hoạch cụ thể về đảm... nâng cao vai trò trách nhiệm cá nhân của tổ hành chính và BGH 5 Tự đánh giá: Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt Tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục a, Trao đổi thông tin đợc kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng học sinh, nhà trờng cha mẹ học sinh,... - Việc đánh giá xếp loại hạnh kiểm cơ bản chính xác 2 Điểm mạnh: Nhà trờng đã phổ biển quy chế kịp thời và xây dung đợc quy trình đánh giá chặt chẽ, đúng trình tự 3 Điểm yếu: Phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh trong việc đánh giá còn chậm và cha đồng bộ giữa các lớp 4 Kế hoạch cải tiến chất lợng: Giáo viên chủ nhiệm đợc bố trí theo lớp để thuận tiện trong việc theo dõi đánh giá hạnh . Đạt 5. Đánh giá tiêu chí: Đạt Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 10: Nhà trờng đánh giá xếp loại học lực của học sinh theo quy định của Bộ GD- ĐT. a, Đánh. Nguyễn Xuân Lâm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 9: Nhà trờng đánh giá, xếp loại hạnh kiểm của học sinh theo quy định của Bộ GD - ĐT a, Đánh giá xếp loại. tổ chuyên môn đánh giá xếp loại nghiêm túc hơn nữa 5. Tự đánh giá: Đạt Ngời viết báo cáo Nguyễn Xuân Lâm Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trờng. Tiêu chí 8: Hiệu