đào tạo sau đại học trường đại học kinh tế luật

... • Chuyên viên kinh doanh ngoại hối • Chuyên viên thanh tóan quốc tế 6. Bậc đại học, ngành MARKETING Mục tiêu giáo dục Chương trình Marketing (Hệ Đại học) đào tạo người học có phẩm chất ... hành/chuyên viên liên quan 7. B ậc đại học, ngành QUẢN TRỊ KINH DOANH Mục tiêu giáo dục Chương trình Quản trị Kinh Doanh ( Hệ Đại học) đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức, có ... Marketing quốc tế, Quan hệ kinh tế quốc tế, Luật trong Thương mại quốc tế và các tranh chấp, các cách giải quyết tranh chấp trong Thương mại quốc tế, 9 Có kiến thức cơ bản trong lĩnh vực khoa học xã...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:28

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:43

Ngày tải lên: 31/12/2013, 10:25

... tại chỗ Theo địa điểm hoặc nơi đào tạo Đào tạo tại nơi làm việc Đào tạo xa nơi làm việc Theo đối tượng học viên Đào tạo mới Đào tạo lại Thực hiện quá trình đào tạo cần phải tìm ra các hình thức ... địa điểm của đào tạo ta có đào tạo tại nơi làm việc và đào tạo xa nơi làm việc 3.1. Đào tạo tại nơi làm việc: Là phương pháp đào tạo trực tiếp tại nơi làm việc, trong đó người học sẽ học được kiến ... ĐÀO TẠO Tiêu thức Các hình thức /phương pháp Theo định hướng nội dung đào tạo Đào tạo theo định hướng công việc Đào tạo theo định hướng doanh nghiệp Theo mục đích của nội dung đào tạo Đào tạo...

Ngày tải lên: 05/03/2014, 21:20

... hin bi tp nhúm cựng sinh viờn bc u tỏc gi cú th nhn xột nh sau: Cỏc bi tp nhúm ca cỏc mụn hc trong đào tạo 68 Tạp chí luật học số 2/2011 TS. Nguyễn Thị Hiền * 1. V trớ, vai ... chun kin thc cn c rỳt kinh nghim kp thi v ỏp dng trờn c s tinh thn trỏch nhim cao v t giỏc ca ngi hc, ngi dy v ca cỏc nh qun lớ cỏc cp./. đào tạo Tạp chí luật học số 2/2011 71 sinh ... phn chun b ca mi * Ging viờn chớnh Khoa lớ lun chớnh tr Trng i hc Lut H Ni đào tạo 72 Tạp chí luật học số 2/2011 3.2. Tng cng s tham gia ca ging viờn trong tng giai on ca quỏ trỡnh...

Ngày tải lên: 22/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 22/06/2014, 17:52

Ngày tải lên: 29/03/2014, 14:52

Ngày tải lên: 22/12/2013, 15:10

... thể phủ nhận rằng, trước khi có nền kinh tế thị trường, môi trường thiên nhiên nước ta đã bị tàn phá. Song, từ khi phát triển nền kinh tế thị trường, môi trường tự nhiên bị tàn phá nhanh hơn, ... với quy mô lớn hơn. Bởi lẽ, trong kinh tế thị trường, con người được kích thích bởi lợi ích kinh tế trước mắt đã lao vào dòng xoáy của các hoạt động kinh tế, đặc biệt là trong lĩnh vực khai ... nó. Kinh tế thị trường với quy luật giá trị, nguyên tắc lợi nhuận tối đa, quan hệ cung cầu và sự cạnh tranh đã luôn kích thích mạnh mẽ việc tìm kiếm lợi ích, đặc biệt là lợi ích kinh tế. Vì...

Ngày tải lên: 08/03/2014, 15:20

Ngày tải lên: 03/05/2014, 21:08

... 4- Liên kết đào tạo với các trƣờng đào tạo trong nƣớc hệ vừa làm vừa học có trình độ cử nhân kinh tế. - Liên kết đào tạo hệ hoàn chỉnh kiến thức,từ trình độ cao đẳng cấp bằng đại học hệ chính ... trƣờng thƣờng xuyên liên kết với các trƣờng đại học trong nƣớc, ngoài nƣớc đào tạo cán bộ quản lý kinh tế có trình độ đại học, thạc sĩ. Hiện nay quy mô đào tạo của nhà trƣờng thƣờng xuyên có từ 2500 ... giảng viên, nâng cao chất lƣợng đào tạo, phấn đấu đến năm 2017 đƣợc đào tạo thạc sĩ, từ năm 2020 đủ điệu kiện đào tạo tiến sĩ. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:17

... trong giáo dục - đào tạo và dạy nghề, cần khắc phục tình trạng tiêu cực cũng như đào tạo không đảm bảo yêu cầu chất lượng. Chừng nào chất lượng đào tạo phổ thông, đại học, sau đại học và hệ thống ... trị, luật pháp, chính sách trong phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa. Phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa là nét đặc thù trong kinh tế thị trường ... sự phát triển kinh tế - xã hội. Để đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức, cần phải coi kinh tế tri thức là yếu tố quan trọng của nền kinh tế và công nghiệp...

Ngày tải lên: 21/02/2014, 13:20

... ban hành các Bản danh mục đào tạo cho các bậc đào tạo: Đại học, Sau đại học, Trung học chuyên nghiệp, Dạy nghề,. Sau khi có Luật Giáo dục, Bộ Giáo dục & Đào tạo, Bộ Lao động-Thơng binh ... 30/2003/TTLT/BGD&ĐT-BYT: 1- Công nhận các loại hình đào tạo sau đại học trong lĩnh vực y tế : Trong lĩnh vực y tế chính thức đợc công nhận có 5 loại hình đào tạo sau đại học là Chuyên khoa cấp I, Thạc sỹ,Nội ... đào tạo: 1- Danh mục và m số đào tạo: Trên cơ sở bản mô tả công việc của các ngành nghề đào tạo, Bản danh mục đào tạo liệt kê tên các ngành, chuyên ngành đào tạo, đợc xếp theo các bậc đào...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

Ngày tải lên: 07/11/2013, 05:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... dục; Giáo dục đại học; Phòng đào tạo; Đại học Điện Lực; Hoạt động dạy học Content MỞ ĐẦU 1.Lý do chọn đề tài Cũng như các trường Đại học khác, phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực ... phòng Đào tạo trường Đại học Điện lực. CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CỦA PHÒNG ĐÀO TẠO ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỆN LỰC 2.1. Vài nét chung về trường Đại học Điện lực Trường ... luận về quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học trong các trường đại học. Thực trạng quản lý của phòng đào tạo đối với hoạt động dạy học tại trường Đại học Điện lực.Tìm hiểu một...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... pháp luật, có tổ chức, bảo đảm chất lượng giáo dục và đạt được những mục tiêu của giáo dục đào tạo 1.3. Đào tạo sau đại học và quản lý đào tạo sau đại học 1.3.1. Đào tạo sau đại học Đào tạo ... quản lý đào tạo sau đại học dựa trên cơ sở lý luận của quản lý Viện đại học và quản lý công tác đào tạo đại học. Khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý đào tạo sau đại học tại Viện Khoa học nông ... tâm của Đào tạo sau đại học. 3.2. Các biện pháp quản lý đào tạo sau đại học tại Viện Khoa học nông nghiệp Việt Nam 3.2.1. Nhóm biện pháp: Đổi mới công tác quản lý tổ chức đào tạo sau đại học *Mục...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:09