0

đào tạo ngành dịch vụ trình độ cao

thực hiện công tác Thực tập tốt nghiệp năm học 2011 – 2012  cho ngành đào tạo Quản trị kinh doanh (Quản trị du lịch - dịch vụ) trình độ Cao đẳng hệ chính quy, áp dụng cho lớp K.33 CĐ Quản trị kinh doanh

thực hiện công tác Thực tập tốt nghiệp năm học 2011 – 2012 cho ngành đào tạo Quản trị kinh doanh (Quản trị du lịch - dịch vụ) trình độ Cao đẳng hệ chính quy, áp dụng cho lớp K.33 CĐ Quản trị kinh doanh

Tài liệu khác

... NAMTRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcTTTN - Ngành CĐ Quản trị kinh doanh5 HƯỚNG DẪN Về việc đánh giá nội dung các hoạt động của công tác Thực tập tốt nghiệpcho ngành đào tạo ... viên: Trưởng/phó Phòng Đào tạo- QLKH, Trưởng hoặc phó các khoa và tổ trưởng chuyên môn (có SV thực tập), cán bộ Phòng Đào tạo- QLKH phụ trách công tác nghiệp vụ. b. Nhiệm vụ của Ban chỉ đạoBan ... Tìm hiểu thực tiễn về quy trình hoạt động sản xuất kinh doanh, thị trường sản phẩm, dịch vụ và công tác quản lý tại cơ sở thực tập (THTT) hệ số 1.− Thực hành nghiệp vụ (THNV) hệ số 3.− Làm...
  • 7
  • 520
  • 0
Công bố chuẩn đầu ra các ngành , chuyên ngành đào tạo trình độ Cao đẳng, trung cấp

Công bố chuẩn đầu ra các ngành , chuyên ngành đào tạo trình độ Cao đẳng, trung cấp

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp1. Ngành đào tạo: VIỆT NAM HỌC. Mã ngành đào tạo: 512201132. Chuyên ngành đào tạo: HƯỚNG DẪN DU LỊCH3. Trình độ đào tạo: Trung cấp chuyên nghiệp4. Đối tượng người học và thời gian đào tạo: ... 1. Ngành đào tạo: KẾ TOÁN. Mã ngành: 513403012. Chuyên ngành đào tạo: KẾ TOÁN THƯƠNG MẠI - DỊCH VỤ3. Trình độ đào tạo: Trung cấp chuyên nghiệp 4. Đối tượng người học và thời gian đào tạo: ... Pauli.1. Ngành đào tạo: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã ngành: 513401012. Chuyên ngành đào tạo: QUẢN TRỊ KINH DOANH KHÁCH SẠN3. Trình độ đào tạo: Cao đẳng4. Đối tượng người học và thời gian đào tạo -...
  • 40
  • 468
  • 1
Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học

Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học

Tài liệu khác

... Giáo dục và Đào tạo đối với quy trình, điều kiện và hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học.Điều kiện cho phép mở ngành đại học: Việc quyết định mở các ngành đào tạo và thời ... Về đội ngũ giảng viên cơ hữu: + Đảm nhận giảng dạy tối thiểu 70% khối lượng của chương trình đào tạo. + Có ít nhất 2 giảng viên trình độ thạc sĩ đúng ngành đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao ... Giáo dục và Đào tạo - - - - - - - -phiếu nhận hồ sơ đăng ký mở ngành đào tạo Trình độ Cao đẳng và Đại học Tên trờng: Thuộc Bộ, ngành: Tỉnh, thành phố: Tên ngành: Trình độ cao đẳng...
  • 7
  • 566
  • 0
Tài liệu Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học pdf

Tài liệu Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học pdf

Tài liệu khác

... 1. Tờ trình đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng và đại học. 2. Chương trình đào tạo. Mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng, đại học. Thông tin Lĩnh vực thống kê:Giáo dục và Đào tạo Cơ ... đúng ngành đăng ký mở ngành đào tạo trình độ cao đẳng. Trường hợp đặc biệt, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ có xem xét riêng. 2- Chương trình đào tạo được phát triển từ chương trình khung do Bộ trưởng ... và Vụ Kế hoạch -Tài chính thẩm định hồ sơ và khảo sát tại trường (nếu cần) trong 30 ngày. 4. Bước 4 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ra quyết định giao nhiệm vụ mở ngành đào tạo trình độ cao...
  • 6
  • 540
  • 0
Quản lý nhà nước với hệ thống thưu viện phục vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Quản lý nhà nước với hệ thống thưu viện phục vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Quản lý nhà nước

... lực ngành thông tin thư viện trình độ sau đại học ở nước ngoài bằng ngân sách nhà nước 03 cơ sở đào tạo sau đại học trình độ thạc sĩ chuyên ngành Khoa học Thư viện, 08 cơ sở đào tạo trình ... 08 cơ sở đào tạo trình độ đại học; 10 cơ sở đào tạo trình độ cao đẳng. 13 cơ sở là các trường cao đẳng và trung học đào tạo nguồn nhân lực thông tin thư viện ở trình độ trung cấpGia nhập ... vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Tìm hiểu hoạt động quản lý hành chính nhà nước trên một lĩnh vực cụ thể: tổ chức và hoạt động của thư viện phục vụ cho quá trình đào...
  • 37
  • 631
  • 1
Quản lý nhà nước đối với các hệ thống thư viện phục vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Quản lý nhà nước đối với các hệ thống thư viện phục vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao

Quản lý nhà nước

... phục vụ cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Nguồn nhân lực chất lượng cao được hiểu là bộ phận lao động xã hội có trình độ học vấn và chuyên môn kĩ thuật cao; có kĩ năng lao động ... vực, đào tạo về nghiệp vụ thư viện cho đội ngũ cán bộ qua các lớp đào tạo ngắn hạn hay dài hạn, tổ chức các đợt tập huấn ngắn hạn để đào tạo về kỹ năng giao tiếp, thái độ ứng xử khi phục vụ ... thống thư viện phục vụ cho quá trình đào tạo cho quá trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao được đặt ra như một yêu cầu cấp thiết.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 2- Đào tạo cán bộ làm thư viện...
  • 45
  • 1,353
  • 10
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề  trình máy tính

Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính

Cao đẳng - Đại học

... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộcNăm ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn ... Hướng dẫn lập trình với Assembly Lê Mạnh Thạnh, Nguyễn Kim TuấnKHKT, 2000 5 HỌC LẬP TRÌNH CĂN BẢN (C)1 Giáo trình môn lập trình C TS Lê Mạnh Thạnh GD, 20002 Giáo trình kỹ thuật lập trình C Nguyễn...
  • 7
  • 728
  • 2
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa

Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa

Cao đẳng - Đại học

... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ(Từ Trung cấp nghề lên Cao đẳng nghề)Tên nghề: THIẾT KẾ ĐỒ HỌAMã nghề: 50480208 Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghềĐối tượng ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộcNăm ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn...
  • 4
  • 1,112
  • 13
Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề quản trị mạng máy tính

Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề quản trị mạng máy tính

Cao đẳng - Đại học

... 33 Thực tập thực tế 2II200 0 200CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀTên nghề: Quản trị mạng máy tínhMã nghề: 50480206 Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghềĐối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp ... thông từ trung cấp nghề.Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 43Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề,1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp- Kiến thức: ... mạng.+ Có khả năng tổ chức, quản lý, điều hành một hệ thống mạng.- Kỹ năng:Học xong chương trình đào tạo này người học có các năng lực sau:+ Thiết kế hệ thống mạng LAN, WAN và mạng không dây.+...
  • 4
  • 1,430
  • 31
Tài liệu Đào tạo ngành quản trị máy tính - Trình độ Trung cấp nghề docx

Tài liệu Đào tạo ngành quản trị máy tính - Trình độ Trung cấp nghề docx

Quản trị mạng

... ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT CỦA TỪNG MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC 3.1 Danh mục các môn học, mô đun đào tạo bắt buộc Thời gian đào tạo ... trong chương đào tạo của trường mình để dễ theo dõi quản lý. - Có thể lựa chọn các môn học/mô đun đào tạo nghề có trong chương trình khung để xây dựng các chương trình dạy nghề trình độ sơ cấp ... học, mô đun đào tạo nghề tự chọn: - Môn học/mô đun đào tạo nghề tự chọn nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu đào tạo những kiến thức, kỹ năng cần thiết mang tính đặc thù riêng trong từng ngành cụ thể...
  • 6
  • 530
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose