0

đào tạo cao học trực tuyến

Tìm hiểu các trang Web cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến.doc

Tìm hiểu các trang Web cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến.doc

Kế toán

... Web cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến A. Giới thiệu về trang Web dayketoanonline.com1. Cách thức đào tạo. Hiện nay, mô hình đào tạo học kế toán trực tuyến đang là cách thức học thu hút được ... danh sách học viên đăng ký học. 2. Chương trình học dành cho học viên- - Lịch báo giảng các lớp học kế toán OnlineTT LỚP HỌCNgày học THỜI GIAN HỌCBUỔI HỌCSố lượng học viên Học phí1 A1 ... thực hành tại cơ sở đào tạo: BẰNG CẤP CHỨNG CHỈTốt nghiệp Chương trình đào tạo cử nhân trực tuyến (E-Learning) TOPICA, học viên được cấp :Bằng Cử nhânHệ từ xa, do Viện Đại học Mở Hà Nội cấp,...
  • 17
  • 651
  • 0
Quyết định chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật

Quyết định chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuật

Tài liệu khác

... tâm Tin học Bình Định có nhiệm vụ chủ yếu sau:2.1- Đào tạo Tin học: Mở các lớp giảng dạy tin học từ căn bản đến chuyên sâu; liên kết với các trường đại học tổ chức đào tạo các lớp tin học trình ... 4 năm 1999QUYẾT ĐỊNHV/v chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học trực thuộc Văn phòng HĐND và UBND tỉnh sang trực thuộc Liên hiệp các Hội Khoa học và kỹ thuậtỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH ... Khoa học và kỹ thuật tại Tờ trình số 21/TT-LHH ngày 28/11/1998 và đề nghị của Trưởng Ban Tổ chức Chính quyền tỉnh;QUYẾT ĐỊNH Điều 1: Chuyển giao Trung tâm Đào tạo Tin học Bình Định trực thuộc...
  • 2
  • 832
  • 0
các trang Web cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến

các trang Web cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến

Quản trị kinh doanh

... danh sách học viên đăng ký học. 2. Chương trình học dành cho học viên- - Lịch báo giảng các lớp học kế toán OnlineTT LỚP HỌCNgày học THỜI GIAN HỌCBUỔI HỌCSố lượng học viên Học phí1 A1 ... cung cấp đào tạo kế toán trực tuyến A. Giới thiệu về trang Web dayketoanonline.com1. Cách thức đào tạo. Hiện nay, mô hình đào tạo học kế toán trực tuyến đang là cách thức học thu hút được nhiều ... cửa nhân trực tuyến TOPICA, học viên được cấp bằng cử nhân của Viện Đại học Mở Hà Nội và chứng chỉ TOPICA.PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO TOPICA1. Elearning ngày càng được thế giới đánh giá cao: Mỹ: 63%/2.200...
  • 18
  • 373
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường

Công nghệ - Môi trường

... Điểm đánh giáĐiểm đánh giá- Tiểu luận : 50%- Bài thi : 50% - Trừ bỏ học không có lý do chính đáng : (Mỗi buổi - 0,5 điểm). NGHIÊN CỨU QUY HOẠCH BẢO VỆ MÔI NGHIÊN...
  • 4
  • 386
  • 0
Báo cáo

Báo cáo " Những vấn đề cần giải quyết để nâng cao chất lượng đào tạo cao học ngành khoa học thư viện " docx

Báo cáo khoa học

... 8. Nguyen Thu Thao. Lam gi de tang hieu qua giup dd hge vien cao hge nang cao kien thdcllK^ yeu hdi thao khoa hpc "Nang cao chat lupng dao tao sau dai hpc chuyen nganh khoa hpc thu ... - 57. 9. Nguyin Viet NghTa. Lam the nao de nang cao chat lugng dao tao cao hge thdng tin - thu vienllKy yeu hpi thao khoa hpc "Nang cao chat lUpng dao tao sau dai hpc chuyen nganh ... quan diem eiia rieng tdi, eao hpe la mdt hpe vj cao hdn dai hpc nen viec eae hpc vien phai dupc trang bj trinh dp ly luan chuyen mdn cao hdn la dieu tat ye'u. Viee trang bj eae ky...
  • 8
  • 479
  • 0
Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của trường đại học tài chính   marketing

Đo lường mức độ hài lòng của học viên về chất lượng đào tạo cao học của trường đại học tài chính marketing

Kinh tế

... doanh, Khoa Ngoại ngữ, Khoa Đào tạo tại chức, Khoa đào tạo Sau Đại hc, Khoa Cơ bản. Khối cc phng, trung tâm gồm Phng Tổ chức - Hành chính, Phòng Quản lý đào tạo, Phng Công tc sinh viên, ... tc động đến mức độ hài lng về chất lượng đào tạo cao hc của trường Đại hc Tài Chính - Marketing. Đo lường mức độ hài lng về chất lượng đào tạo cao hc của trường Đại hc Tài Chính - Marketing. ... khoa hc và lý luận của chất lượng gio dục đào tạo. Kênh thông tin tham khảo làm tiền đề phục vụ cho công tc đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo cao hc của trường Đại hc Tài Chính - Marketing....
  • 134
  • 1,017
  • 7
Slide bài giảng môn tài chính công ty nâng cao –dành cho hệ đào tạo cao học và nghiên cứu sinh

Slide bài giảng môn tài chính công ty nâng cao –dành cho hệ đào tạo cao học và nghiên cứu sinh

Quản trị tài chính doanh nghiệp

... Ch1_TCCTNC_Cac van de can ban 1Tài chính công tynâng cao Chơng trình Thạc sỹTài chính - Ngân hàng Ch1_TCCTNC_Cac van de can ban 32Chỉ số lợi nhuận ... Ch1_TCCTNC_Cac van de can ban 39Tû suÊt chiÕt khÊu cho các dự án cómức rủi ro khác nhau Rủi ro cao: SP mới +6% Bình thờng: tiết kiệm chi phí, mở rộng dâychuyền hiện có 0% Rủi ro thấp: Thay...
  • 234
  • 1,449
  • 8
Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Môi trường

... thời gian đào tạo: Khối lượng kiến thức: 40 TCThời gian đào tạo: 1,5 năm2. Cấu trúc chương trình đào tạo 2.1. Nhóm các học phần bắt buộc: 20 TCBao gồm:2.1.1. Các học phần chung: Triết học 4 TC2.1.2. ... 0406302 Luận văn thạc sĩ 8 3Tổng 40 CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌCCHUYÊN NGÀNH ĐỊA CHẤT THỦY VĂNI. Những vấn đề chung1. Tên chuyên ngành đào tạo: Địa chất thuỷ văn Tên tiếng Anh: HYDROGEOLOGY2. ... K.lượng(TC)Cán bộ giảng dạyI Nhóm các học phần bắt buộc 20I.1 Các học phần học chung 41 0201012 Triết học 4 PGS.TS Nguyễn Bình YênTS Trần Đình ThảoI.2 Các học phần cơ sở và chuyên ngành thiết...
  • 3
  • 730
  • 0
Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại trung tâm đào tạo viettel trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại trung tâm đào tạo viettel trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... dạy học trực tuyến tại các cơ sở đào tạo Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trực tuyến tại Trung tâm đào tạo Viettel Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động dạy học trực tuyến ... giáo dục và đào tạo, 2000. 19. Nguyễn Gia Quý. Quản lý tác nghiệp giáo dục. Tập bài giảng lớp đào tạo cao học cán bộ quản lý giáo dục đào tạo, 1998. 20. Nguyễn Hải Sản. Quản trị học, Nxb Thống ... tại các cơ sở đào tạo có vai trò hết sức quan trọng. CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VIETTEL 2.1. Vài nét về Trung tâm đào tạo Viettel 16...
  • 19
  • 923
  • 3
Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012

Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012

Tài liệu khác

... chất lượng cao. Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012 16 NGàNH KINH Tế (M NGNH O TẠO: D310101) Mục tiêu đào tạo Đào tạo những ... Chương trình đào tạo và công nghệ đào tạo theo hướng chuẩn quốc tế; Phương pháp giảng dạy, học tập hiện đại, trên 30% môn học được giảng dạy và học tập bằng tiếng Anh; Phòng học được trang ... NGÀNH KINH TẾ HỌC I. Giới thiệu chung Chuyên ngành: Kinh tế học thuộc ngành Kinh tế do Khoa Kinh tế học phụ trách. II. Mục tiêu đào tạo Đào tạo cử nhân chuyên ngành Kinh tế học đáp ứng các...
  • 112
  • 688
  • 1
541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân

541 Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo theo học chế tín chỉ của Trường Đại học Kinh tế quốc dân

Quản trị kinh doanh

... vật chất để nâng cao chất lượng đào tạo của mình lên một tầm cao mới.2.2. Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ĐH KTQDĐể làm rõ thự trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở Trường ... quá trình đào tạo trong các trường đại học trở nên mềm dẻo hơn, đồng thời cũng tạo khả năng cho việc thiết kế chương trình liên thông giữa các cấp đào tạo đại học và giữa các ngành đào tạo khác ... về học chế TC và đào tạo ĐH theo học chế TC.Chương 2: Thực trạng áp dụng đào tạo theo học chế TC ở trường ĐH KTQD.Chương 3: Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo the học chế TC.Nhóm nghiên...
  • 36
  • 1,188
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25