... tự nhiên. Ýthứchọctập rất kém (do mặc cảm tự ti với họcsinh bên THPT). Nhận thứccủahọc viên về trung tâm GDTX còn xa lạ, chưa hiểu biết gì về vai trò của ngành học GDTX này, ýthức tổ chức ... phiếu họctập (phiếu họctập phát trong giờ học) . Hình thức và nội dung của phiếu họctập cũng tùy theo nội dung của từng bài mà xây dựng phiếu họctập cho phù hợp, phiếu họctập có thể là bảng ... đích của dạy họcSinhhọc cấp trung học phổ thông thì giáo viên dạy Sinhhọc là nhân tố tham gia quyết định chất lượng. Do vậy, ngoài những hiểu biết về Sinh học, người giáo viên dạy Sinh học...
... công việc của các nhà khoa học là tìm hiểu và lí giải vấn đề) Hiểu vấn đề họctập là yêu cầu đầu tiên của bài học. Bằng nhiều cách như: liên hệ thực tế đã biết, các kiến thức đã học, kinh ... một cách tự giác nhiệm vụ họctậpcủa mình, chỉ chú ý xem “là cái gì”. Giờ học như vậy chỉ mang tính chất kích thích sự chú ýcủa HS vào những sự giải quyết tiếp theo của thầy. Tạo thêm nhiệm ... hoạt động họccủa HS Các công việc của người GV nhằm kích thích sự họctậpcủa HS có thể được gọi là “tích cực hóa”. Nếu nói một cách chung nhất thì việc giáo dục cho HS có động cơ họctập đúng...
... bản thân họcsinh đều ảnh hưởng đến chất lượng họctậpcủahọcsinh trong đó vai trò chủ động tích cực củahọcsinh là trung tâm và giải pháp quản lý hoạt động họctậpcủahọcsinh thông qua ... V Quản lý hoạt động tự học ở nhà củahọc sinh. 3.0939 1 Lập kế hoạch quản lý hoạt động tự học ở nhà củahọc sinh. 2.9444 2 Yêu cầu GVBM quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh. 3.2562 ... vụ học tập. Việc họctập trên lớp củahọcsinh ở các môn học rất quan trọng, họcsinh phải thực hiện nhiệm vụ họctập theo quy định điều lệ nhà trường. Trong giờ học, GVBM quản lý HĐHT của...
... V Quản lý hoạt động tự học ở nhà củahọc sinh. 3.0939 1 Lập kế hoạch quản lý hoạt động tự học ở nhà củahọc sinh. 2.9444 2 Yêu cầu GVBM quản lý hoạt động tự học ở nhà của học sinh. 3.2562 ... trong quản lý hoạt động họctậpcủahọc sinh. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1. Hệ thống hoá cơ sở lý luận của đề tài. 5.2. Khảo sát thực trạng công tác quản lý hoạt động họctậphọcsinhcủa một số ... thứchọctậpcủa HS ở trường trung học như sau: HĐ HT có các hình thức như họctập chính khoá ở trường, tự học ở nhà, học nhóm, hoạt động ngoại khoá, tham quan, phụ đạo. + Hình thứchọc tập...
... của đánh giá, xếp loại; hình thức đánh giá + Yêu cầu, tiêu chí, quy trình ra đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học; + Kiểm tra, đánh giá kết quả họctậpcủahọcsinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, ... được sử dụng để tập huấn cho giáo viên và cán bộ quản lí, chỉ đạo tiểu học nắm vững nội dung và hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả họctập của họcsinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng, ... 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30/9/2005) ; Đề kiểm tra học kì cấp Tiểu học (NXB Giáo dục, 2008). Tài liệu Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả họctậpcủahọcsinh tiểu học theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng...
... 200 họcsinhcủa cả ba khối 10, 11, 12 về việc áp dụng hình thức dạy học dự án và nghiên cứu sự phát triển năng lực chủ động tích cực họctập của họcsinh sau khi hoctập theo dự án Hóa học ... Đa số họcsinh được điều tra đều nhận thức được lợi ích của hình thức dạy học theo dự án. Thông qua hình thức dạy học dự án thì mức“Hiểu biết hơn về hóa học và đời sống” củahọcsinh được ... đòi hỏi củathực tiễn dạy học Hóa học và nhu cầu bản thân tôi đã chọn đề tài: “Phát triển năng lực chủ động tích cực họctậpcủahọcsinh trong dạy học Hóa học thông qua hình thức dạy học dự...
... tổng hợp kiến thức được học trong giờ lý thuyết. Để tránh những họcsinh có ýthứchọctập không cao, trước lúc vào lớp giáo viên cần kiểm tra lại đề cương chuẩn bị ở nhà củahọc sinh. Có ... khen những họcsinh chuẩn bị bài tốt, góp ý những họcsinh chuẩn bị bài sơ sài và hình thức phạt đối với họcsinh chưa chuẩn bị bài để tiết học sau được tốt hơn. Sau đó trả lại cho họcsinhthực ... yếu. Để họcsinh yếu có khả năng phát huy trong nhóm thường đừng gọi thẳng em đó mà có thể gọi họcsinh khá sau đó hỏi lại họcsinh yếu. Tránh tình trạng tập trung chú ý vào họcsinh yếu nhiều...
... thường mỗi họcsinh cắp sách tới trường sẽ được phát cho một cuốn sổ liên lạc. Nhà trường sẽ sử dụng sổ này để thông báo cho phụ huynh củahọcsinh biết kết quả họctậpcủahọcsinh ở sau mỗi ... thông tin học sinh. Trong cơ sở dữ liệu này, mỗi mẩu tin tương ứng với một học sinh. Mỗi mẩu tin có 6 trường : mã số , họ , tên , ngày sinh, giới tính, mã nơi sinh. Đối với mọi học sinh, ta ... sau: Mã số Họ Tên Ngàysinh Giới tính Mã nơi sinh 0058613 Bùi Danh Đạt 26/01/1980 Nam 31 0058614 Nguyễn Thị Trinh 8/10/1985 Nữ 31 Thông báo kết quả họctậpcủahọcsinh qua điện thoại...
... được thời gian học tập. Học cách là việc rất cần thiết, nó thể hiện tính chuyên nghiệp củasinh viên. Phân bố lượng thời gian phù hợp cũng có nghĩa là quá trình họctập hiệu quả củasinh viên và ... đoạn khó khăn và tiếp tục học tập. Mối quan hệ tốt với một vài thành viên của khoa sẽ thúc đẩy quá trình họctập chuyên môn và giúp sinh viên tự ýthức về giá trị của họ cũng như những kế hoạch ... của mình và bình luận ý kiến của người khác sẽ giúp tư duy sắc bén hơn và hiểu vấn đề sâu hơn. 3. Khuyến khích quá trình họctập tích cực Họctập không phải là một hoạt động một chiều. Sinh...