ý kiến phản hồi và cam kết của chủ dự án đối với yêu cầu của ubnd xã bình châu
Xây dựng hệ thống thu thập và phân tích ý kiến phản hồi của sinh viên luận văn thạc sĩ
Ngày tải lên :
18/12/2013, 14:45
... kiến phản hồi b ng ngôn ngữ tự nhiên sinh viên lĩnh vực đánh giá chất lượng giảng dạy trường đại học Cuối c ng so sánh ý nghĩa ý kiến để tìm ý kiến sinh viên phản ánh nhiều nhận biết chủ đề ý kiến ... hóa ý kiến 48 2.2.4 Đơn giản hóa ý kiến 53 2.2.5 Nhận biết chủ đề đánh giá ý kiến 55 2.2.6 Nhận biết tính chất ý kiến 57 2.2.7 Thống kê – Tổng hợp ý kiến đánh ... tích ý kiến đánh giá cách nhanh chóng thuận lợi mà đảm bảo quy trình đảm bảo chất lương đào tạo Và tiền đề để xây dựng đề tại: « XÂY DỰNG HỆ THỐNG HỖ TRỢ THU THẬP VÀ PHÂN TÍCH Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA...
- 87
- 731
- 2
Nghiên cứu thuật toán học máy SVM và ứng dụng trong bài toán khai phá ý kiến phản hồi của khách hàng trên website
Ngày tải lên :
17/02/2014, 08:47
... dụng SVM vào toán khai phá ý kiến phản hồi khách hàng website – xây dựng mơ hình ứng dụng SVM vào việc giải toán khai phá ý kiến phản hồi khách hàng website, cài đặt thử nghiệm đánh giá kết thu ... dụng SVM có kết tốt 16 Chương – ỨNG DỤNG SVM VÀO BÀI TOÁN KHAI PHÁ Ý KIẾN PHẢN HỒI KHÁCH HÀNG TRÊN WEBSITE 3.1Xây dựng mơ hình ứng dụng khai phá ý kiến phản hồi khách hàng website dựa SVM 3.1.1 ... mẫu ý kiến Web sau: - Ưu điểm, khuyết điểm chi tiết nhận xét - Ưu điểm khuyết điểm - Dạng tự 1.2.2 Khai phá ý kiến phản hồi gián tiếp Ngoài khai thác ý kiến trực tiếp khai thác ý kiến gián tiếp...
- 26
- 1.2K
- 2
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
Ngày tải lên :
24/08/2015, 18:45
... Đức, “Tổ chức lấy ý kiến người học chất lượng HĐGD” [19] Lê Văn Hảo (2005), Lấy ý kiến sinh viên HĐGD: “Một vài kinh nghiệm giới Trường đại học Nha Trang, kỷ yếu Hội thảo Quốc gia đánh giá HĐGD nghiên ... học,Viện nghiên cứu giáo dục Đại học sư phạm TP.HCM [12] Nguyễn Kim Dung (2005), “Sử dụng ý kiến phản hồi sinh viên chất lượng giảng dạy trường ĐHSP Tp.HCM”, báo khoa học,Viện nghiên cứu giáo ... cụ đánh giá HĐGD GV, kỷ yếu Hội thảo quốc gia đánh giá HĐGD nghiên cứu khoa học GV ĐHQG”, NXB ĐHQG Hà Nội [15] Ngơ Dỗn Đãi (2005), “Tác động chuẩn hoá đánh giá GV tới công tác tổ chức quản lý GV,...
- 5
- 420
- 1
Những yếu tố tác động đến ý kiến phản hồi của học sinh sinh viên về hoạt động giảng dạy tại trường trung cấp kỹ thuật và nghiệp vụ nam sài gòn
Ngày tải lên :
13/10/2015, 11:37
... dung đánh giá dựa tâm lí chủ yếu theo yêu cầu bắt buộc; đánh giá sinh viên có 85% đánh giá vào phần trả lời cách đánh dấu, 15% có ý kiến đóng góp việc trả lời câu hỏi; Việc tổ chức lấy ý kiến ... phải dựa minh bạch môi trường giáo dục có thơng điệp rõ ràng cho thấy lợi ích việc lấy ý kiến phản hồi việc lấy kiến phản hồi khơng mang tính chất hình thức mang lại hiệu việc lấy ý kiến phản hồi ... lấy ý kiến phản hồi từ người học nhà giáo dục nhận thấy mặt tồn khơng hài lòng người học thơng qua việc lấy ý kiến phản hồi từ người học, họ đề nghị rằng, để nâng cao hiệu việc lấy ý kiến phản hồi...
- 94
- 583
- 1
Đánh giá về sự tương thích của pháp luật Việt Nam với các quy định của WTO và cam kết của Việt Nam trong khuôn khổ WTO về dịch vụ quảng cáo và tổ chức hội chợ triển lãm quốc tế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:12
... chất lượng thoả thuận Thông thường có biện pháp xác định chất lượng dựa vào mẫu hàng, dựa vào tiêu chuẩn, dựa vào mơ tả tỉ mỷ, dựa vào nhãn hiệu hàng hố điều kiện kỹ thuật… * Giá hàng hoá: Các bên ... vi, hành động mang tính tích cực đối tác giao dịch mua bán hàng hố Khơng thể coi bên đề nghị giao kết hợp đồng đồng ý với lời đề nghị nghi giao kết hợp đồng đồng ý với lời đề nghị họ khơng có biểu ... bên mua phải toán cho bên bên bán tiền hàng mua theo phương thức định Có nhiều phương thức toán việc lựa chọn phương thức xuất phát từ nhu cầu người bán thu tiền nhanh đầy đủ yêu cầu người mua...
- 28
- 1.5K
- 1
Đánh giá về sự tương thích của pháp luật Việt Nam với các quy định của WTO và cam kết của Việt Nam trong khuôn khổ WTO về dịch vụ quảng cáo và tổ chức hội chợ triển lãm quốc tế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 20:12
... nước 2.1.2 Cam kết Việt Nam dịch vụ WTO Cam kết gia nhập WTO Việt Nam dịch vụ nêu 03 nhóm văn sau đây: • Biểu cam kết dịch vụ Việt Nam (cam kết cụ thể ngành dịch vụ có cam kết) ; • Cam kết minh ... sánh với phân loại ngành dịch vụ WTO (12 ngành với khoảng 155 phân ngành), ngành dịch vụ mà Việt Nam không cam kết "các dịch vụ khác" 2.2 Sự tương thích pháp luật Việt Nam với quy định WTO cam ... pháp luật nước với nghĩa vụ cam kết WTO không đáng kể + Có số quy định pháp luật Việt Nam cần tiếp tục cụ thể hóa để đảm bảo thực thi có hiệu cam kết thương mại dịch vụ Việt Nam với WTO Qua phân...
- 10
- 715
- 3
Đánh giá về sự tương thích của pháp luật Việt Nam với các quy định của WTO và cam kết của Việt Nam trong khuôn khổ WTO về dịch vụ quảng cáo và tổ chức hội chợ triển lãm quốc tế
Ngày tải lên :
07/04/2013, 23:12
... nước 2.1.2 Cam kết Việt Nam dịch vụ WTO Cam kết gia nhập WTO Việt Nam dịch vụ nêu 03 nhóm văn sau đây: • Biểu cam kết dịch vụ Việt Nam (cam kết cụ thể ngành dịch vụ có cam kết) ; • Cam kết minh ... sánh với phân loại ngành dịch vụ WTO (12 ngành với khoảng 155 phân ngành), ngành dịch vụ mà Việt Nam không cam kết "các dịch vụ khác" 2.2 Sự tương thích pháp luật Việt Nam với quy định WTO cam ... pháp luật nước với nghĩa vụ cam kết WTO không đáng kể + Có số quy định pháp luật Việt Nam cần tiếp tục cụ thể hóa để đảm bảo thực thi có hiệu cam kết thương mại dịch vụ Việt Nam với WTO Qua phân...
- 10
- 1.3K
- 18
tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên tới hoạt động giảng dạy tại trường Đại học dân lập Văn Lang
Ngày tải lên :
13/04/2013, 09:08
... t v tr trung bình c a hai t ng th (Independent-samples T-test) ñ so sánh ði m trung bình (ðTB) ý ki n ph n h i t SV c a hai h c kỳ D li u s đư c x lý phân tích b ng ph n m m x lý th ng kê SPSS ... c nghi m v phương pháp ñánh giá hi u qu gi ng d y ho t ñ ng c a GV v i phương pháp s d ng ñ ñánh giá: SV ñánh giá, ñ ng nghi p ñánh giá, Ch nhi m khoa ñánh giá GV t ñánh giá [18, tr17-47] Trên ... m khoa, SV, cán b qu n lý nhà n d ng t ñánh giá c a b n thân t ng GV [21, tr68] M i hình th c đánh giá đ u có nh ng ưu c ñi m nh t ñ nh T ñánh giá c a GV: B n thân m i GV ngu n ñánh giá quan...
- 126
- 981
- 5
Tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên tới hoạt động giảng dạy tại trường đại học dân lập văn lang
Ngày tải lên :
06/02/2014, 20:15
... thấy rõ ý nghĩa tầm quan trọng việc đƣa ý kiến phản hồi HĐGD GV phản hồi, góp ý, kiến nghị hợp lý họ phải đƣợc điều chỉnh, dẫn tới đổi mới, cải tiến thật Có nhƣ SV thực việc đƣa ý kiến phản hồi cách ... có ý kiến Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý Mức Điểm 0 0.25 0.5 Đối với 11 câu hỏi giữa: Phƣơng án trả lời Khơng có ý kiến Hồn tồn khơng đồng ý Khơng đồng ý Đồng ý Hoàn ... Mean 12.507 4.09420 48589 ĐTB ý HK-041 71 kiến 22.652 phản hồi HK-091 59 4.49209 58482 Bảng 4.18 Kiểm định mẫu độc lập ĐTB ý kiến phản hồi GV C0-02 ĐTB ý kiến phản hồi Equal Equal variances variances...
- 17
- 804
- 0
Luận văn: Tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên tới hoạt động giảng dạy tại trường Đại học Dân lập Văn Lang pdf
Ngày tải lên :
25/03/2014, 12:20
... t v tr trung bình c a hai t ng th (Independent-samples T-test) ñ so sánh ði m trung bình (ðTB) ý ki n ph n h i t SV c a hai h c kỳ D li u s đư c x lý phân tích b ng ph n m m x lý th ng kê SPSS ... c nghi m v phương pháp ñánh giá hi u qu gi ng d y ho t ñ ng c a GV v i phương pháp s d ng ñ ñánh giá: SV ñánh giá, ñ ng nghi p ñánh giá, Ch nhi m khoa ñánh giá GV t ñánh giá [18, tr17-47] Trên ... m khoa, SV, cán b qu n lý nhà n d ng t ñánh giá c a b n thân t ng GV [21, tr68] M i hình th c đánh giá đ u có nh ng ưu c ñi m nh t ñ nh T ñánh giá c a GV: B n thân m i GV ngu n ñánh giá quan...
- 126
- 573
- 3
đề tài khảo sát việc sử dụng ý kiến phản hồi từ bạn học trong việc cải thiện kĩ năng viết của sinh viên năm nhất khoa anh trường đại học ngoại ngữ đà nẵng
Ngày tải lên :
29/06/2014, 20:17
... hồi khái qt: phản hồi mang tính khái qt, áp dụng cho viết sau Phản hồi cụ thể: phản hồi liên quan trực tiếp đến viết, áp dụng cho viết b Các hình thức ý kiến phản hồi: Ý kiến phản hồi xuất hình ... xác định mức độ hiệu ý kiến phản hồi từ bạn học đến việc cải thiện viết 2.3 Kết 2.3.1 Thực trạng sử dụng ý kiến phản hồi sinh viên năm Nhìn chung, tần suất sử dụng ý kiến phản hồi lớp học viết sinh ... nghiên cứu Thực trạng việc sử dụng ý kiến phản hồi sinh viên năm trường Đại học Ngoại Ngữ nào? Sinh viên có thái độ ý kiến phản hồi nhận từ bạn học? Ý kiến phản hồi từ bạn học ảnh hưởng tới khả...
- 6
- 777
- 3
ý kiến phản hồi của sinh viên y3 năm học 2010-2011 về dạy-học tại cộng đồng
Ngày tải lên :
04/09/2014, 11:00
... Bình Lục tương đương với 50,2% 49,8% 3.2 Các ý kiến phản hồi sinh viên dạy-học cộng đồng 3.2.1 Thông tin phản hồi sinh viên mục tiêu học tập thực địa Bảng 3.2 Ý kiến phản hồi sinh viên việc có ... thực vấn với 74,2% sinh viên phản hồi 38 Biểu đồ 3.2 Ý kiến phản hồi sinh viên nhận địnhnội dung giảng viên kiêm nhiệm địa phương thực tốt đợt dạy-học cộng đồng Nhận xét: Qua ý kiến phản hồi sinh ... nhận ý kiển phản hồi trực tiếp sinh viên, đối tượng trung tâm hoạt động 1.3 ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG DẠY-HỌC TẠI THỰC ĐỊA QUA PHẢN HỒI CỦA SINH VIÊN 1.3.1 Tầm quan trọng việc thu nhận phản hồi sinh...
- 78
- 408
- 0
Tác động của việc lấy ý kiến phản hồi từ sinh viên tới hoạt động giảng dạy tại trường Đại học Dân lập Văn Lang
Ngày tải lên :
16/03/2015, 17:34
... lấy ý kiến phản hồi 50 3.2.1 Nội dung phiếu lấy ý kiến phản hồi 50 3.2.2 Phương pháp tính điểm phiếu lấy ý kiến phản hồi 51 3.3 Quy trình lấy ý kiến phản hồi 52 Chƣơng KẾT ... độc lập ĐTB ý kiến phản hồi GV 102 DL-02 38 Bảng 4.39 ĐTB ý kiến phản hồi chuẩn bị đề cương GV DL-02 103 39 Bảng 4.40 ĐTB ý kiến phản hồi PPGD GV DL-02 104 40 Bảng 4.41 ĐTB ý kiến phản hồi PPKT-ĐG ... ý kiến phản hồi chuẩn bị đề cương GV QT-01 58 Hình 4.2 Biểu đồ ĐTB ý kiến phản hồi PPGD GV QT-01 59 Hình 4.3 Biểu đồ ĐTB ý kiến phản hồi PPKT-ĐG GV QT-01 61 Hình 4.4 Biểu đồ ĐTB ý kiến phản hồi...
- 126
- 612
- 0
Đánh giá hoạt động giảng dạy của giảng viên thông qua lấy ý kiến phản hồi từ người học tại trường cao đẳng sư phạm Lạng Sơn
Ngày tải lên :
16/03/2015, 21:59
... ích cho đối tƣợng đƣợc đánh giá, đồng thời để quan hữu trách định quản lí phù hợp Bước Phản hồi kết đánh giá, 29 Phản hồi kết đánh giá với mục đích xác định đối tƣợng đánh giá có phù hợp với mục ... động đánh giá bao gồm bƣớc: (hình 1.1) - Chuẩn bị phƣơng án đánh giá - Thực thi phƣơng án đánh giá - Viết báo cáo đánh giá - Phản hồi kết đánh giá Chuẩn bị kế hoạch đánh giá Mô tả kế hoạch đánh ... luận đối tượng kết đối tượng Trong trình thảo luận đối tƣợng đƣợc đánh giá kết đối tƣợng đánh giá với bên hữu quan, bên cố gắng thống trả lời câu hỏi sau: 1) Đối tƣợng đƣợc đánh giá đạt đƣợc kết...
- 125
- 893
- 5
Thái độ của học sinh lớp 11 trường THPT chuyên Bắc Kạn về ý kiến phản hồi của bạn học với bài viết tiếng Anh
Ngày tải lên :
19/03/2015, 10:33
... GRADERS IN BAC KAN GIFTED HIGH SCHOOL (THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH LỚP 11 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẮC KẠN VỀ Ý KIẾN PHẢN HỒI CỦA BẠN HỌC VỚI BÀI VIẾT TIẾNG ANH CỦA CÁC EM M.A MINOR THESIS MAJOR: ENGLISH TEACHING ... they were long, illegible, however, they had to as it was the their task to 29 Gradually, they overcame this obstacle and were more patient to read and give detailed feedback One student learned ... case studies Canadian Modern Language Review, 57(2) Hyland, K (2003) Second Language Writing USA: Cambridge University Press Hyland, K and Hyland, F (2001) Sugaring the pill: Praise and criticism...
- 58
- 552
- 0
Ý kiến phản hồi của sinh viên năm cuối khóa 61 hệ đại học chính quy trường đại học diirợc hà nội về khóa học
Ngày tải lên :
17/12/2015, 07:18
... tỷ lệ đồng ý phản hổi mức "đồng ý phẩn", tỷ lệ không ý chiếm tới 22,1 %, cá biệt có đến 4,1 % tương ứng với 14 sinh viên trả lời không ý hoàn toàn Kết ý phần 56,9% Kết phù hợp với kết khảo sát ... viên phản hổi thấp với giá trị trung bình 2,35 cảm thấy chưa thực tự tin với tỷ lệ đánh giá Nhưng hoạt động kiểm tra đánh giá lại mức yếu trung bình gẩn với 50% Đây vấn để người học phản hồi mức ... nghiệp, có cải ý mức Kết hoàn toàn phù hợp thiện đáng kể vể phòng học thư viện trường [2], Sinh viên phản hổi không cao tiêu chí "Hệ với kết phản hổi sinh viên tốt nghiệp với tỷ lệ ý 75,2% [2] Tiêu...
- 5
- 284
- 1
Khảo sát về tính hiệu quả của phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi của bạn học tới việc phát triển kỹ năng viết tiếng anh đối với học sinh lớp 11 chuyên anh trường THPT sơn tây
Ngày tải lên :
29/08/2016, 14:52
... 11th SPECIALIZED ENGLISH GRADE IN SONTAY HIGH SCHOOL (Khảo sát tính hiệu phương pháp sử dụng ý kiến phản hồi bạn học tới việc phát triển kỹ viết Tiếng Anh học sinh lớp 11 chuyên Anh – Trường THPT ... Richard (Ed) Second Language Writing Cambridge: Cambridge University Press 11 Kroll, B.C (1990) Second Language Writing: Research Insight for the Classroom Cambridge: Cambridge University Press 12 Paulus, ... of Second Language Writing 15 Ur, P.(1996) A Course in Language Teaching: Practice and Theory, Cambridge: CUP 16 Yang, M., Badger & Ju, Z (2006) A Comparative Study of Peer and Teacher‟s Feedback...
- 12
- 370
- 0
Đánh giá tác động của việc lấy ý kiến phản hồi của sinh viên đến hoạt động giảng dạy của giảng viên tại trường Đại học sư phạm - Đại học Đà Nẵng
Ngày tải lên :
24/03/2017, 06:26
... ý kiến phản hồi từ SV việc đánh giá hoạt động giảng dạy GV Thường xuyên tiến hành hoạt động khảo sát ý kiến phản hồi từ người học - Kết đánh giá GV dựa ý kiến phản hồi từ SV có sở khoa học, ý ... Đánh giá tác động ý kiến phản hồi đến HĐGD Ý kiến đánh giá SV tác động ý kiến phản hồi đến tiêu chí nghiên cứu sử dụng để đưa nhận định tác động ý kiến phản hồi đến HĐGD GV Điểm đánh giá tiêu chí ... 328 SV (62,8%) cho ý kiến phản hồi tác động mạnh đến hoạt động KTĐG, có 55 SV (10,5%) có ý kiến khơng có tác động từ ý kiến phản hồi đến việc KTĐG KQHT Kết cho thấy ý kiến phản hồi có tác động đến...
- 26
- 710
- 1