ôn thi quan điểm đường lối

Ngày tải lên: 29/03/2015, 12:17

Ngày tải lên: 29/03/2015, 12:34

... c phát tri n ế ượ ể GD GD  Sự phát triển quan điểm GD từ Đổi mới Sự phát triển quan điểm GD từ Đổi mới  4 quan điểm chỉ đạo phát triển GD: 4 quan điểm chỉ đạo phát triển GD: 1. 1. GD là quốc ... khác lực khác  Không theo chỉ tiêu kế hoạch tập trung Không theo chỉ tiêu kế hoạch tập trung  Không nhất thi t gắn với phân phối công Không nhất thi t gắn với phân phối công tác, người học ... công tác quản lý giáo dục Đổi mới công tác quản lý giáo dục Quan đi m, đ ng ể ườ Quan đi m, đ ng ể ườ l i, chính sách v ố ề l i, chính sách v ố ề GD ĐH GD ĐH TS. LÊ QUANG SƠN TS. LÊ QUANG...

Ngày tải lên: 21/01/2013, 15:30

... nghĩa cách mạng tháng tám. Chương 3: Thời kì 1945-1946 Chú ý đường lối kháng chiến : toàn dân, toàn diên, lâu dài. Chương 4 I. Đường lối cak mạng chung II. Nghị quyết 15 ( cả dự đoán: dài ngày….) còn ... 3-2-1930 là Cương lĩnh mang tính độc lập, tự chủ, sáng tạo? c. Nêu những điểm bổ sung trong quan điểm của Đảng về CNXH và con đường đi lên CNXH đi lên CNXH ở nước ta (trong ĐH Đảng 9 và 10) Câu ... ĐỀ THI CUỐI KÌ ĐƯỜNG LỐI Câu 1 : Tại sao nói đổi mới kinh tế gắn liền đổi mới chính trị, đổi mới kinh tế làm...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 19:43

... lượng công việc. 8.3.3. Phân tích quan hệ cung cầu và dự báo tài nguyên nhân sự. 8.4. Thi t kế và phân tích công việc. 8.4.1. Khái niệm và ý nghĩa của phân tích công việc. 8.4.2. Những thông ... 3.1.3 Phân loại thông tin 3.1.4 Các yêu cầu đối với thông tin 3.2. Hệ thống thông tin trong doanh nghiệp 3.2.1. Khái niệm 3.2.2. Các mạng thông tin 3.2.3 Xây dựng hệ thống thông tin nội bộ ... 3. Thông tin và quyết định trong quản trị doanh nghiệp 3.1 Thông tin trong quản trị doanh nghiệp 3.1.1. Khái niệm và vai trò của thông tin trong quản trị doanh nghiệp 3.1.2 Quá trình thông...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 16:20

... được đường tròn. c). Gọi K là giáo điểm của AB với EF. Xét đường trong (O 1 ) ta có: KE 2 = KA.KB Xét đường trong (O 2 ) ta có: KF 2 = KA.KB => KE = KF Vậy đường thẳng AB đi qua trung điểm ... EF cắt đường tròn (O 1 ) và (O 2 ) theo thứ tự tại C và D. Đường thẳng CE và đường thẳng DF cắt nhau tại I. a. Chứng minh IA vuông góc với CD. b. Chứng minh tứ giác IEBF nội tiếp được đường tròn. c. ... mình công việc ấy trong bao lâu? Câu 4: Cho hai đường tròng (O 1 ) và (O 2 ) cắt nhau tại A và B, tiếp tuyến chung với hai đường tròn về phía nửa mặt phẳng bờ O 1 O 2 chứa điểm B, có tiếp điểm...

Ngày tải lên: 17/08/2013, 21:10

... mình công việc ấy trong bao lâu? Câu 4: Cho hai đường tròng (O 1 ) và (O 2 ) cắt nhau tại A và B, tiếp tuyến chung với hai đường tròn về phía nửa mặt phẳng bờ O 1 O 2 chứa điểm B, có tiếp điểm ... EF cắt đường tròn (O 1 ) và (O 2 ) theo thứ tự tại C và D. Đường thẳng CE và đường thẳng DF cắt nhau tại I. a. Chứng minh IA vuông góc với CD. b. Chứng minh tứ giác IEBF nội tiếp được đường tròn. c. ... Tài liệu ôn thi vào THPT CÁC ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO THPT ĐỀ SÓ 1: Câu 1: Cho hai biểu thức: A = ( ) 2 x + y - 4 xy x...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 18:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 22:09

Ngày tải lên: 11/10/2013, 14:05

... ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN DINH DƯỠNG NGƯỜI DINH DƯỠNG & THỰC PHẨM CHƯƠNG II: Các chất dinh dưỡng trong thực phẩm: 1. ... khoáng trong thực phẩm? Vai trò của Calcium và sắt đối với cơ thể con người? Khi thi ́u Calcium và thi ́u sắt sẽ xảy ra bệnh gì? nguồn thức ăn bổ sung Ca và sắt? 6. Vitamin ... thế nào? 9. Công thức tính chỉ số BMI, ý nghĩa của việc kiểm tra chỉ số này? Ba trường hợp xảy ra: Béo phì, gầy, bình thường thì chỉ số BMI thay đổi như thế nào? Béo phì có mối quan hệ gì với...

Ngày tải lên: 28/03/2014, 12:43

... Sự Biến Thi n Và Vẽ Đồ Thị Hàm Số x − ∞ −1 3 + ∞ y  − + y + ∞ 0 0 + ∞ Vậy hàm số không có cực trị. g) Tập xác định: D = R\{−2}. Đạo hàm: y  = 1 (x + 2) 2 > 0, ∀x ∈ D. Do đó hàm số không có ... số không có cực trị ⇔ y  không có hai nghiệm phân biệt ⇔ ∆  ≤ 0 ⇔ m − 1 ≤ 0 ⇔ m ≤ 1. Bài tập 1.14. Cho hàm số y = x 4 − 2 (m + 1) x 2 + 2m + 1. Với giá trị nào của m thì hàm số a) Có ba điểm ... 0 6 − 3 √ 3 ≤ m ≤ 6 + 3 √ 3 ⇔ m ∈ ∅ Vậy không có giá trị nào của m để hàm số luôn nghịch biến trên R. Bài tập 1.4. Tìm m để hàm số y = mx − 2 m − x luôn đồng biến trên mỗi khoảng xác định. Lời...

Ngày tải lên: 28/04/2014, 16:26

... cơ quan, đơn vị thuộc Quân đội nhân dân mà không phải là sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng; trong cơ quan, đơn vị thuộc Công an nhân dân mà không phải là sĩ quan, hạ sĩ quan ... kết quả công tác theo nhiệm vụ được giao; b) Người đứng đầu cơ quan sử dụng công chức nhận xét về kết quả tự đánh giá của công chức, đánh giá những ưu, nhược điểm của công chức trong công tác; c) ... “ngạch công chức”; “bậc”; nâng ngạch; chuyển ngạch, tuyển dụng; bổ nhiệm vào ngạch; cơ quan tuyển dụng công chức; cơ quan có thẩm quyền quản lý công chức; cơ quan có thẩm quyền quản lý ngạch công...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 09:16

... Có 2 thanh công cụ đang ở trạng thái hiển thị b. Có 2 thanh công cụ đang ở trạng thái che dấu (hide) c. Chỉ có 1 thanh công cụ đang ở trạng thái hiển thị d. Cửa sổ không có thanh công cụ nào Câu ... phần a. không thể thi u để máy tính có thể hoạt động được b. Thường xuyên gây khó khăn đối với hoạt động của máy tính, nên cần gỡ bỏ trước khi cho máy tính làm việc c. không liên quan đến hoạt ... Toolbars bấm chọn thanh công cụ cần hiện b. Insert/ Toolbars bấm chọn thanh công cụ cần hiện c. Vindows / Toolbars bấm chọn thanh công cụ cần hiện d. View / Toolbars bấm chọn thanh công cụ cần hiện Câu...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 09:19

... bất định? 6. Phương pháp xác định giá của thông tin đầy đủ? Xác định trên cơ sở giá trị kỳ vọng khi có thông tin đầy đủ và giá trị kỳ vọng khi không có thông tin đầy đủ. Nêu ý nghĩa của việc xác ... sung quan niệm về rủi ro (không đối xứng, đối xứng) và các đặc trưng của rủi ro. Có thể phân tích thêm về đặc trưng rủi ro của hoạt động đầu tư và vì vậy khi đầu tư người ta không chỉ quan ... liệu, không chép lại ví dụ giống như trong tài liệu, có thể phân tích thêm theo quan điểm cá nhân 7. Phương pháp điều chỉnh dòng tiền – phương pháp hệ số tin cậy: nội dung, ví dụ, ưu nhược điểm? Phương...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 23:20

... các rủi ro đó? 9. Rủi ro xây dựng / hoàn thành công trình với các dự án đầu tư? ÔN THI QUẢN TRỊ RỦI RO ĐẦU TƯ Lớp KTKHĐT 31 Các bạn tập trung ôn tập những vấn đề chính sau: 1. Các khái niệm ... sung quan niệm về rủi ro (không đối xứng, đối xứng) và các đặc trưng của rủi ro. Có thể phân tích thêm về đặc trưng rủi ro của hoạt động đầu tư và vì vậy khi đầu tư người ta không chỉ quan ... pháp. 23. Phương pháp xác định giá của thông tin đầy đủ? Xác định trên cơ sở giá trị kỳ vọng khi có thông tin đầy đủ và giá trị kỳ vọng khi không có thông tin đầy đủ. Nêu ý nghĩa của việc xác...

Ngày tải lên: 21/06/2014, 23:20

... hành thông tin một chiều. b. Thông tin các vấn đề liên quan đến nội bộ và công chúng bên ngoài. c. Thông tin những vấn đề liên quan và không liên quan đến công chúng. d. Tập trung vào công chúng ... hành thông tin một chiều. b. Thông tin các vấn đề liên quan đến nội bộ và công chúng bên ngoài. c. Thông tin những vấn đề liên quan và không liên quan đến công chúng. d. Tập trung vào công chúng ... của các phương tiện, thi t bị truyền thông c. Sự giảm sút về số lượng của các công việc PR d. Áp lực về quan điểm, cách nhìn của các tổ chức thông tin thường xuyên hơn với công chúng 163. Xu hướng...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 12:52

... hành thông tin một chiều. b. Thông tin các vấn đề liên quan đến nội bộ và công chúng bên ngoài. c. Thông tin những vấn đề liên quan và không liên quan đến công chúng. d. Tập trung vào công chúng ... quan đến nội bộ và công chúng bên ngoài. c. Thông tin những vấn đề liên quan và không liên quan đến công chúng. d. Tập trung vào công chúng bên ngoài. 46. Cái nào sau đây không phải là kỹ thuật ... công chúng rất hòa hợp với nhau? a. Thông tin hai chiều (two way) không đồng bộ. b. Thông tin công khai. c. Thông tin hai chiều có đồng bộ. d. Thông tin qua thông tấn xã. 32. Nhân viên P.R được...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 13:13

... quan điểm, chính sách tôn giáo.(Theo tinh thần NQ 25-NQ/TƯ ngày 12/3/2003) Quan điểm chính sách tôn giáo hiện nay của đảng và nhà nước ta được đề ra dựa trên các cơ sở sau: - Xuất phát từ quan ... vấn đề về tôn giáo (1) không thể thuần tuý về tư tưởng trong giải quyết vấn đề về tôn giáo (2) Không tả khuynh hoặc đồng nhất tôn giáo với kẻ thù của CNXH (3) Không hữu khuynh coi tôn giáo chỉ ... Thực hiện quan điểm này một mặt phải đoàn kêt đồng bào theo những tôn giáo khác nhau (giải quyết tốt mối quan hệ giữa tôn giáo với tôn giáo) - Mặt khác phải đoàn kết đồng bào theo tôn giáo và...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:00

Ngày tải lên: 07/07/2014, 17:00