ôn thi đại học khối c
Giúp định hướng ôn thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... bàn về văn h c) .2. Chú ý c c vấn đề:- Những đ c trưng c bản c a văn h c - Phong c ch văn h c 5 MÂY TRẮNG- 2008- 2009- Quá trình văn h c - Giá trị c a văn h c - Tiếp nhận văn h c D.PHẦN TIẾNG ... thạo c c phương pháp đ c - hiểu văn bản văn h c (thơ, văn xuôi, kịch, kí). C. PHẦN VĂN LÍ LUẬN VĂN H C : Tuy không c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT, đề thi Đại h c- Cao đẳng, nhưng c c...
- 6
- 604
- 13
Định hướng thi đại học khối C-D
... Tiếng Việt sẽ c c u hỏi tr c nghiệm trong đề thi Đaị h c- Cao đẳng.E.PHẦN VĂN H C NƯ C NGOÀI : 1.Chỉ c c u hỏi trong đề thi Tốt nghiệp THPT. Không c c u hỏi trong đề thi Đại h c- Cao đẳng.2. ... hồn").- C c vị La Hán c a chùa Tây Phương c a Huy C n (chỉ c n h c kĩ đoạn từ c u đầu đến hết 9. - Khái quát về t c giả Tố Hữu- C c bài thơ sau: Từ ấy, Việt B c (c n h c kĩ toàn bộ phần trích ... Khi làm bài thi Đại h c- Cao đẳng ,c c kiến th c văn h c nư c ngoài chủ yếu đư c dùng để so sánh với văn h c Việt nam. Chẳng hạn so sánh Đám tang lão Gôriô (Banz c) với Hạnh ph c của một tang...
- 6
- 314
- 0
vdt 10 DE CHUAN ON THI DAI HOC KHOI A 2009
... khỏang c ch từ K đến tâm c a (C 1)nhỏ hơn khỏang c ch từ K đến tâm c a ( C 2 ). 2. Trong số 16 h c sinh c 3 h c sinh giỏi, 5 h c sinh khá, 8 h c sinh trung bình. C bao nhiêu c ch chia số h c ... sổỷ bióỳn thi n vaỡ veợ õọử thở haỡm sọỳ (1) khi m = 1.2. Chứng tỏ rằng hàm số luôn c c c đại và c c tiểu. X c định c c giá trị c a m để hàm số (C) đạt c c đại và c c tiểu tại c c điểm c hoành ... xo2. Cho hình chóp S.ABC c g c ( ) ( )( )Ã0SBC , ABC 60=, tam gi c ABC và SBC là c c tam gi c đều c nh a. Tính theo a khoảng c ch từ B đến mặt phẳng (SAC). Hóỳt C n bộ coi thi không...
- 16
- 437
- 0
đề thi đại học khối C- 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I ... hàng chài (Chi c thuyềnngoài xa - Nguyễn Minh Châu). C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn thơ sau:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,Một người chín nhớ ... điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về những vẻ đẹp khuất lấp c a nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt...
- 2
- 340
- 0
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
... l c của vùng với c c ngành c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng ... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... Việt Nam.2. Chứng minh rằng nguồn lao động c a nư c ta phân bố không đều giữa khu v c nông thôn với khu v c thành thị. Phân tích t c động tích c c của quá trình đô thị hóa ở nư c ta tới sự phát...
- 6
- 351
- 0
ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (2)
... sẵn c c chọn lựa.Tuy nhiên c c bạn c ng phải nắm vững chổ c n điền là loại từ gì .C bản như sau : ÔN THI ĐẠI H C KHỐI D MÔN ANH (2) 4) NHỮNG ĐIỀU LƯU Ý KHI DÙNG RELATIVE PRONOUN C c ... bought c n một t c từ chứ không phải là một nơi chốn, ta nói mua c n nhà chứ không nói mua ở trong c n nhà nên chọn which. C u 5: where không thể làm chủ từ cho động từ was nên phải chọn which. ... (hadn't eaten ) +Trường hợp c c chọn lựa không giống nhau từ đầu c c bạn c thể áp dụng nguyên t c bảo toàn thì nguyên t c này không áp dụng cho c c cấu tr c có giảm thì như wish ,từơng thuật...
- 9
- 770
- 6
Bài tập toán ôn thi đại học khối D 2009 có lời giải hướng dẫn
... a) Tính thể tích khối chóp MABC’. b) Tình khoảng c ch từ A đến mặt phẳng (MBC’) C u 5 (1 điểm ). Cho x , y là c c số th c không âm thoả x + y = 4, tìm GTLN và NN c a biểu th c T = 222x ... Tính tích phân I = ln 3x 0x 1de+∫ C u 4 (1 điểm ). Cho lăng tr c đều ABC. A’B C c AA’ = 4a2, c nh đáy là 2a. M là điểm trên AA’ sao cho BM hợp mặt phẳng ACC’A’ một g c 300. ... 2yyy+++++ C u 6 (3 điểm ). 1. Trong hệ tr c Oxy, cho đường thẳng d : x – y – 3 = 0 và đường tròn (C) : x2 + (y + 4)2 = 25. Tam gi c OAB vuông c n tại O, c A thu c d và B thu c (C) . Tìm toạ...
- 3
- 778
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2003 có lời giải hướng dẫn
... www.saosangsong.com.vn Năm h c 2009 - 2010 3 C u 5. * Trư c hết ta CM rằng : || ||||| |abcabc++≥++GGGGGG(Vì OA + AB + BC ≥ OC; dấu bằng xãy ra khi ba vectơ ,,OA AB BCJJJG JJJG JJJG c ng hướng. ... yzyz++++24 C u 6 (2 điểm ). 1. 1. Cho tam gi c ABC vuông tại C có hai đỉnh A, B thu c đường thẳng x – 2y = 0 , c nh BC song song với Ox. Biết tâm đường tròn ngoại tiếp tam gi c thu c đường thẳng ... lập phương ABCD. A’B C D’, gọi O là tâm ABCD và I là tâm CDD C . Tính g c của hai mặt phẳng (ABCD) và (A’OI). C u 5 (1 điểm). Cho x, y, z là ba số dương mà x + y + z ≤ 3 , tìm GTNN c a T = 2222244x+...
- 4
- 817
- 1
Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2004 có lời giải hướng dẫn
... Tính thể tích khối chóp C u 5 (1 điểm ). Cho tam gi c ABC c g c A không nhọn thỏa mãn điều kiện : cos2A - 22sinB - 22sinC = - 5 . Tính ba g c của tam gi c. C u 6 (2 điểm ). 1) Cho A(3 ; ... Tính khoảng c ch từ A đến mặt phẳng (SCD). b) M là điểm trên c nh SA , sao cho mặt phẳng (CDM) chia hình chóp SABC thành hai khối c tỉ số thể tích là 4:5, phần chứa S c thể tích nhỏ hơn. ... cos 12BC−≤ và - cos 02A<, suy ra T ≥ 2cos2A - 42cos2A - 1 Vì π/ 2 ≤ A ≤ π nên - 1 < cosA ≤ 0 suy ra cos2A ≥ cosA và do đó: T ≥ 2cosA - 42cos2A - 1 = 4cos242cos 322AA−−...
- 4
- 650
- 0
Tài liệu KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI A - B – D. Năm 2010. Môn thi: Toán doc
... trung điểm c a c c cạnh A'D' và A'B'. Chứng minh AC' vuông g c với mặt phẳng (BDMN). Tính thể tích khối chóp A.BDMN. C u V. (1 im) Cho a, b, c l c c s thc khụng õm ... 0.25IV Chứng tỏ AC’⊥ BD 0.25 C/ m AC’⊥ PQ, với P,Q là trung điểm c a BD, MN. Suy ra AC’⊥ (BDMN) 0.25Tính đúng chiều cao AH , với H là giao c a PQ và AC’. Nếu dùng c ch hiệu c c thể tích thì ... 7227ab bc ca abc+ + − ≤. Đẳng th c xảy ra khi a = b = c = 1/3 0.25VIa. 1.Gäi C = (c; 2c+ 3) vµ I = (m; 6-m) lµ trung ®iÓm c a BCSuy ra: B= (2m -c; 9-2m- 2c) . V× C lµ trung ®iÓm c a AB nªn:...
- 4
- 524
- 6
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) docx
... ,nhìn c trư c và sau chổ trống c n điền xem c bất c manh mối nào liên hệ đến c c chọn lựa không EX: Read the article below and decide which answer (A, B, C or D) best fits each space. ... a little c. few d. a few Nhìn phía sau thấy chữ air không c s -> không đếm đư c nên loại c u c và d (c ch nhận ra một danh từ đếm đư c hay không c c bạn xem bài viết kỳ sau c a mình nhé ... dung c u ta thấy so smallnghĩa là c a sổ quá nhỏ -> làm giảm ÔN THI ĐẠI H C KHỐI D MÔN ANH (3) 7) PASSIVE VOICE 1) people / they SAY that S V O THINK BELIEVE mẫu này c 2 c ch dổi...
- 14
- 1,013
- 11
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH pdf
... giờ overcharge: lấy gíá quá cao overcome: vượt qua ,kh c ph c (khó khăn) - ch đ c : /k/ gồm c c chữ sau; chemist, ache, christmas, mechanic, architect, character ,chaos -ch đ c là /s dài ... machine, champagne, chamois, chalet, charade , 4) Đối với chữ h c c chữ h sau đây là h c m hour, honor, honest (và c c gia đình từ c a chữ này) 5) chữ gh bình thường đ c là /f/ c c ... th c to inf như thế c đúng không ? và sẽ thấy ngay là đi sau no use là động từ phải thêm ing Khi làm dạng này c c bạn c ng nên nhạy c m về c c cấu tr c văn phạm. Tôi nói nhạy c m t c là...
- 7
- 1,326
- 20
Tài liệu Bài tập toán ôn thi đại học khối A 2005 có lời giải hướng dẫn pptx
... 2)32 2tt⎡⎤−+⎢⎥⎣⎦= . . . C u 4. Gọi I, J lần lượt là trung điểm c a IJ: AB vuông g c IJ và SI nên vuông g c (SIJ). Kẻ SH vuông g c IJ thì SH là đường cao hình chóp. Do SI = a3 / 2 , SJ ... tam gi c SIJ vuông tại S. Suy ra: SH = .4SI SJ a 3IJ==> V = 3312a. S A B C D I J H O G • Tâm mặt c u O là giao điểm hai tr c G x và Jy c a hai tam gi c SAB và SCD. • ... ≤⎧⎨⎩2) [1 – cos(6x + π/2)] sin 2x + 1 - sin 2x Ù sin 2 x + sin6x. sin2x + 1 - sin 2 x = 0 Ù cos4x – cos8x + 2 = 0 Ù 2cos24 x - cos4x - 3 = 0 Ù cos 4x = - 1 Ù x = π/4 + k. π/2 C u 3. I =...
- 4
- 715
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25