Khảo sát về những thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng các trang web để thực hành kĩ năng nghe của sinh viên năm nhất ngành tiếng anh nghiên cứu khoa học

TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA NGOẠI NGỮ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VIỆT NAM o0o KHẢO SÁT VỀ NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆC SỬ DỤNG CÁC TRANG WEB ĐỂ THỰC HÀNH KĨ NĂNG NGHE CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT NGÀNH TIẾNG ANH Người thực hiện: ĐOÀN PHƯƠNG HẠNH - 1057012076 Giáo viên hướng dẫn: Thạc sĩ LƯU VĂN THẮNG Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2015 MỤC LỤC Trang Mục lục Danh sách hình bảng Thông tin kết nghiên cứu đề tài Thơng tin sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài Lời cảm ơn 10 Tóm tắt 11 Chương 1: Giới thiệu đề tài 12 1.1 Hoạt động thực hành kĩ nghe sinh viên trang web 13 1.2 Mục tiêu câu hỏi nghiên cứu 15 1.3 Ý nghĩa nghiên cứu 15 1.4 Bố cục báo cáo 16 Chương 2: Cơ sở lý thuyết 17 2.1 Tầm quan trọng kĩ nghe 17 2.1.1 Định nghĩa nghe 18 2.1.2 Vai trò kĩ nghe 18 2.1.3 Sự tham gia hoạt động nghe 18 2.2 Ứng dụng công nghệ thông tin, Internet trang web dạy học ngoại ngữ 19 2.3 Sử dụng trang web để thực hành kĩ nghe tiếng Anh 21 2.3.1 Lợi ích việc thực hành nghe thông qua trang mạng 21 2.3.2 Một số trở ngại sử dụng trang web để thực hành nghe 22 2.4 Những nghiên cứu trước sử dụng trang web để thực hành nghe 23 Chương 3: Phương pháp nghiên cứu 26 3.1 Bối cảnh nghiên cứu 26 3.1.1 Bối cảnh nghiên cứu 26 3.1.2 Thành phần tham gia 27 3.2 Quy trình 28 3.3 Công cụ nghiên cứu 29 3.4 Phương pháp phân tích 30 Chương 4: Phân tích 32 4.1 Kiểm tra độ tin cậy 32 4.1.1 Kiểm tra độ tin cậy thuận lợi 32 4.1.2 Kiểm tra mức độ tin cậy khó khăn 32 4.2 Tần số 33 4.2.1 Tần số sử dụng Internet 33 4.2.2 Tần số sử dụng trang web 34 4.2.3 Sử dụng trang web phổ biến 35 4.3 Lợi ích việc sử dụng trang web 37 4.3.1 Sự tiện ích sử dụng trang web để thực hành kĩ nghe 37 4.3.2 Hỗ trợ phương pháp học tập 39 4.3.3 Nâng cao kĩ nghe kĩ khác 40 4.3.4 Nhận thức sinh viên lợi ích việc sử dụng trang web thực hành kỹ nghe 42 4.4 Những khó khăn sử dụng web 43 4.4.1 Hạn chế cá nhân 43 4.4.2 Kiến thức 44 4.4.3 Vấn đề kĩ thuật 45 4.4.4 Nhận thức sinh viên rào cản việc thực hành kĩ nghe web 47 4.5 Giải pháp kiến nghị 47 4.5.1 Giải pháp 47 4.5.2 Kiến nghị 48 Chương 5: Thảo luận 50 5.1 Tần số sử dụng trang web để thực hành kĩ nghe 50 5.2 Quan điểm sinh viên lợi ích việc sử dụng trang web để thực hành kĩ nghe 51 5.2.1 Tính tiện lợi 51 5.2.2 Hỗ trợ phương pháp học tập 52 5.2.3 Nâng cao kỹ nghe kĩ ngôn ngữ khác 52 5.2.4 Nhận thức sinh viên lợi ích việc sử dụng trang web thực hành kĩ nghe 53 5.3 Bất lợi sinh viên gặp phải sử dụng trang web để luyện tập kĩ nghe 53 5.3.1 Hạn chế cá nhân 54 5.3.2 Kiến thức 54 5.3.3 Vấn đề kĩ thuật 55 5.3.4 Nhận thức sinh viên rào cản việc thực hành kĩ nghe web 55 5.4 Giải pháp 55 Chương 6: Kết luận 57 6.1 Các kết luận 57 6.2 Giới hạn nghiên cứu 59 6.3 Một số đề xuất 59 Tài liệu tham khảo 61 Phụ lục 65 Bảng câu hỏi khảo sát sinh viên 65 DANH SÁCH HÌNH VÀ BẢNG Bảng Trang Bảng 1a&b: Tự đánh giá trình độ tiếng Anh 28 Bảng 2: Hệ số tin cậy Những thuận lợi 32 Bảng 3: Hệ số tin cậy Những khó khăn 33 Bảng 4a&b: Tần số sử dụng Internet 34 Bảng 5: Tần số sử dụng Internet để thực hành kĩ nghe 36 Bảng 6: Những tiện ích sử dụng web 38 Bảng 7: Hỗ trợ phương pháp học tập 39 Bảng 8: Nâng cao kĩ nghe kĩ khác 41 Bảng 9: Nhận thức sinh viên lợi ích việc sử dụng web 42 Bảng 10: Hạn chế cá nhân 43 Bảng 11: Kiến thức 44 Bảng 12: Vấn đề kĩ thuật 46 Bảng 13: Nhận thức sinh viên rào cản việc thực hành kĩ nghe web 47 Bảng 14: Giải pháp 47 Bảng 15: Kiến nghị 48 Hình Hình 1: Giới tính 27 Hình 2: Tần số sử dụng Internet 35 Hình 3: Tần số sử dụng Internet để thực hành kĩ nghe 36 Hình 4: Việc sử dụng trang web sinh viên 37 Hình 5: Những tiện ích sử dụng web 39 Hình 6: Hỗ trợ phương pháp học tập 40 Hình 7: Nâng cao kĩ nghe kĩ khác 42 Hình 8: Hạn chế cá nhân 44 Hình 9: Kiến thức 45 Hình 10: Vấn đề kĩ thuật 46 Hình 11: Giải pháp 48 Hình 12: Kiến nghị 49 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: Khảo sát thuận lợi khó khăn sử dụng trang web để luyện kỹ nghe sinh viên năm khoa Ngoại ngữ, trường Đại học Mở Tp Hồ Chí Minh Đồn Phương Hạnh - Sinh viên thực hiện: Năm thứ: 04 - Lớp: AV10A1 Khoa: Ngoại Ngữ - Người hướng dẫn: Thạc sĩ Lưu Văn Thắng Số năm đào tạo: 04 Mục tiêu đề tài: Nghiên cứu nhằm điều tra mức độ thường xuyên sử dụng trang web để phát triển kĩ nghe sinh viên năm chuyên ngành Tiếng Anh tìm ưu, nhược điểm sinh viên luyện nghe qua trang mạng Mục tiêu nghiên cứu cụ thể bao gồm: Báo cáo mức độ thường xuyên sử dụng trang web để luyện nghe sinh viên Thấy quan điểm sinh viên lợi ích mà việc thực hành nghe web mang lại Xác định khó khăn mà sinh viên gặp phải sử dụng trang web để rèn luyện kĩ nghe Tính sáng tạo: Kết nghiên cứu: Nghiên cứu phản ánh thực trạng sinh viên luyện tập kĩ nghe thông qua websites Các câu hỏi bảng khảo sát dung cho nghiên cứu lượng sử dụng để thu thập thông tin từ 114 sinh viên năm ngành Tiếng Anh thuộc khoa Ngoại ngữ trường Đại học Mở TP.HCM Dữ liệu thu thập cho thấy sinh viên có thái độ tích cực lợi ích websites mang lại Trong số lựa chọn tiện ích, phát triển kĩ ngơn ngữ, nhiều đề tài phong phú, hỗ trợ kế hoạch học tập; sinh viên cho sử dụng website hội để trau dồi kĩ ngôn ngữ Mặc dù nhận phản hồi khả quan, nghiên cứu sâu cho thấy số rào cản tồn Các rào cản bao gồm: hạn chế mặt cá nhân, vấn đề công nghệ, thiếu kiến thức Đóng góp mặt kinh tế - xã hội,giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Bài nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ việc sử dụng trang web để luyện tập kĩ nghe học sinh viên năm ngành Tiếng Anh Cụ thể hơn, nghiên cứu tiến hành để xác định mức độ thường xuyên tiếp cận trang web tiếng Anh xác định thuận lợi khó khăn mà sinh viên gặp phải sử dụng phương pháp Thập niên vừa qua chứng kiến phổ biến gia tăng nhanh chóng việc áp dụng internet vào q trình học ngơn ngữ; bên cạnh thấy rào cản cản trở trình phát triển kĩ nghe mà sinh viên phải đối mặt, từ có hỗ trợ nhanh chóng kịp thời giúp sinh viên vượt qua rào cản 6.Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Ngày 06 tháng 03 năm 2015 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài ĐOÀN PHƯƠNG HẠNH Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài: Đề tài “Khảo sát thuận lợi khó khăn sử dụng trang web để luyện kỹ nghe sinh viên năm khoa Ngoại ngữ, trường Đại học Mở Tp Hồ Chí Minh” sinh viên Đồn Phương Hạnh thực mặt góp phần vào việc đánh giá tình hình giảng dạy mơn Nghe nói Khoa Ngoại ngữ để Khoa Ngoại ngữ có biện pháp để đổi nâng cao chất lượng giảng dạy môn Nghe nói phù hợp với nhu cầu trình độ sinh viên Mặt khác, đề tài phản ánh thực trạng học tập mơn Nghe nói nói chung rèn luyện kỹ nghe nói riêng sinh viên qua trang mạng để từ sinh viên điểu chỉnh hạn chế, thiếu sót phát huy mặt tích cực q trình học tập Ngày 06 tháng 03 năm 2015 Xác nhận đơn vị Người hướng dẫn (ký tên đóng dấu) LƯU VĂN THẮNG BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP.HCM THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆNĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VI�tốc độ nghe giọng người nói Phân tích cho thấy có nhiều người tham gia khảo sát đồng ý với khó khăn từ vựng (73,8%) tốc độ nói (76,3%) Với vốn từ vựng cụm từ hạn chế, với tốc độ ngữ điệu người nói, sinh viên khơng thể hiểu nội dung nghe Nói chung, vấn đề người học ESL/EFL thường gặp rèn luyện kĩ nghe Ở mức độ định, nhận điểm yếu thân khắc phục chúng để phát triển kỹ nghe điều khơng dễ dàng Trong thực tế, vai trị người giảng viên vô quan trọng Giảng viên không 54 ...đồng ý 4.1 Những thuận lợi sử dụng trang web để luyện kỹ nghe 4.1.1 Sự thuận tiện sử dụng trang web để luyện nghe tiếng Anh Sử dụng trang web để luyện kỹ nghe thuận tiện người học sử dụng lúc, nơi ... dạy học ngoại ngữ 19 2.3 Sử dụng trang web để thực hành kĩ nghe tiếng Anh 21 2.3.1 Lợi ích việc thực hành nghe thơng qua trang mạng 21 2.3.2 Một số trở ngại sử dụng trang web để thực hành. .. nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ việc sử dụng trang web để luyện tập kĩ nghe học sinh viên năm ngành Tiếng Anh Cụ thể hơn, nghiên cứu tiến hành để xác định mức độ thường xuyên tiếp cận trang web tiếng