1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh

119 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 119
Dung lượng 9,49 MB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN THANH BÌNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC GIÁO DỤC HUỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THƠNG TRÊN ÐỊA BÀN TP.HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 601401 S K C0 9 Tp Hồ Chí Minh, tháng 04/2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ NGUYỄN THANH BÌNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TP.HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Tp.HCM, tháng năm 2017 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SỸ NGUYỄN THANH BÌNH MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TP.HỒ CHÍ MINH NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC - 601401 Hướng dẫn khoa học: GS TS NGUYỄN LỘC Tp.HCM, tháng năm 2017 %Ӝ*,È2'Ө&9¬ĈҤ27Ҥ2 75ѬӠ1*ĈҤ,+Ӑ&6Ѭ3+Ҥ0.Ӻ7+8Ұ7 7+¬1+3+Ӕ+Ӗ&+Ë0,1+ 3+,ӂ81+Ұ1;e7/8Ұ19Ă17+Ҥ&6Ӻ 'jQKFKRJLҧQJYLrQSKҧQELӋQ 7rQÿӅWjLOXұQYăQWKҥFVӻ 0ӝWVӕELӋQSKiSQKҵPKRjQWKLӋQF{QJWiFJLiRGөFKѭӟQJQJKLӋSFKRKӑF VLQKSKәWK{QJWUXQJKӑFWUrQÿӏDEjQ7S+&0 7rQWiFJLҧ 1*8

Ngày đăng: 10/01/2022, 16:57

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1] Đặng Danh Ánh. Cần đặt đúng vị trí của tư vấn hướng học và tư vấn hướng nghiệp trong trường phổ thông. Tạp chí Giáo dục, số 163 (2), tr.7-8, 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cần đặt đúng vị trí của tư vấn hướng học và tư vấn hướng nghiệp trong trường phổ thông
[2] Đặng Danh Ánh. Giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam. Nhà xuất bản Văn hoá thông tin, 2010 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục nghề nghiệp ở Việt Nam
Nhà XB: Nhà xuất bản Văn hoá thông tin
[3] Nguyễn Phúc Chỉnh và Trần Thị Mai Lan. Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học10). Tạp chí Giáo dục, số 206 (2), tr.44, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tích hợp giáo dục hướng nghiệp trong dạy học vi sinh vật học (sinh học10)
[4] Vũ Đình Chuẩn và ctv. Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong trường học. Bộ giáo dục và đào tạo – VVOB, 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu tập huấn đổi mới giáo dục hướng nghiệp trong trường học
[5] Trịnh Văn Cường. Một số hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông. Tạp chí Giáo dục, số 306 (2), 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông
[6] Trịnh Văn Cường. Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn Công nghệ ở trường trung học phổ thông. Tạp chí Giáo dục, số 310 (2), 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trong dạy học môn Công nghệ ở trường trung học phổ thông
[7] Phạm Tất Dong, Nguyễn Như Ất. Sự lựa chọn cho tương lai – Tư vấn hướng nghiệp. NXB Thanh Niên, 2003 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sự lựa chọn cho tương lai – Tư vấn hướng nghiệp
Nhà XB: NXB Thanh Niên
[8] Phạm Tất Dong và ctv. Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10. Nhà xuất bản Giáo dục, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hoạt động giáo dục hướng nghiệp 10
Nhà XB: Nhà xuất bản Giáo dục
[9] Phạm Tất Dong. Đề xuất một số giải pháp cụ thể về công tác hướng nghiệp trong giai đoạn 2005-2010. Tạp chí Dạy và Học ngày nay, số 2, 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đề xuất một số giải pháp cụ thể về công tác hướng nghiệp trong giai đoạn 2005-2010
[10] Phùng Đình Dụng. Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 vùng đồng bằng sông Cửu Long. Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM, số 54, 2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 vùng đồng bằng sông Cửu Long
[13] Nguyễn Thị Trường Hân. Thực trạng công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường THPT tại TP.HCM. Tạp chí khoa học ĐHSP TPHCM, số 25, 2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thực trạng công tác tư vấn hướng nghiệp ở một số trường THPT tại TP.HCM
[14] Dương Diệu Hoa. Giáo dục lao động và hướng nghiệp trong vấn đề lựa chọn nghề nghiệp của HS THPT. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục lao động và hướng nghiệp trong vấn đề lựa chọn nghề nghiệp của HS THPT
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội
[15] Trương Thị Hoa. Luận án tiến sỹ: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT khu vực Hà Nội qua tham vấn nghề. Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, 2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT khu vực Hà Nội qua tham vấn nghề
[16] Hồ Phụng Hoàng và Trần Thị Thu. Tài liệu dành cho cha mẹ giúp con hướng nghiệp. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu dành cho cha mẹ giúp con hướng nghiệp
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
[17] Hồ Phụng Hoàng và Trần Thị Thu. Kỹ năng tư vấn cá nhân về lựa chọn và phát triển nghề nghiệp. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Kỹ năng tư vấn cá nhân về lựa chọn và phát triển nghề nghiệp
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
[18] Lê Văn Hồng và ctv. Tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 1998 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Nhà XB: Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội
[19] Phạm Văn Khanh. Luận án Tiến sĩ: Giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn học khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông khu vực Nam Trung Bộ. Đại học Thái Nguyên, 2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục hướng nghiệp trong dạy học các môn học khoa học tự nhiên ở trường trung học phổ thông khu vực Nam Trung Bộ
[20] Phùng Đình Mẫn. Một số vấn đề cơ bản về hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông. Nhà xuất bản Giáo dục, 2005 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề cơ bản về hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông
Nhà XB: Nhà xuất bản Giáo dục
[21] Nguyễn Thị Nhung. Luận án tiến sỹ: Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông miền núi Tây Bắc. Đại học Sư phạm Hà Nội, 2009 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông miền núi Tây Bắc
[22] Bùi Ngọc Oánh. Tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm. NXB Đại học Sư phạm TP.HCM, 1996 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý lứa tuổi và tâm lý học sư phạm
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm TP.HCM

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Mỗi hình thức trên đều có ưu, khuyết điểm riêng, tuỳ vào điều kiện của nhà trường và thực tế địa phương mà mỗi trường sẽ áp dụng sao cho phù hợp nhưng vẫn giữ được mục tiêu đã đề ra - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
i hình thức trên đều có ưu, khuyết điểm riêng, tuỳ vào điều kiện của nhà trường và thực tế địa phương mà mỗi trường sẽ áp dụng sao cho phù hợp nhưng vẫn giữ được mục tiêu đã đề ra (Trang 44)
Bảng 2.1: Việc giảng dạy GDHN tại trường - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.1 Việc giảng dạy GDHN tại trường (Trang 61)
2.2.1 Đánh giá công tác GDHN tại các trường THPT hiện nay 2.2.1.1 Việc giảng dạy GDHN - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
2.2.1 Đánh giá công tác GDHN tại các trường THPT hiện nay 2.2.1.1 Việc giảng dạy GDHN (Trang 61)
2.2.1.2 Hình thức tổ chức GDH Nở các trường hiện nay - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
2.2.1.2 Hình thức tổ chức GDH Nở các trường hiện nay (Trang 62)
* Hình thức mở lớp dạy nghề - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Hình th ức mở lớp dạy nghề (Trang 63)
* Hình thức cung cấp tờ rơi, tài liệu, sách báo - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Hình th ức cung cấp tờ rơi, tài liệu, sách báo (Trang 65)
Bảng 2.2: Nhận xét của HS về nội dung giảng dạy GDHN - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.2 Nhận xét của HS về nội dung giảng dạy GDHN (Trang 65)
Bảng 2.3: Phương pháp giảng dạy GDHN của GV - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.3 Phương pháp giảng dạy GDHN của GV (Trang 66)
Bảng 2.4: Thông tin HS thu được từ hoạt động GDHN tại trường - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.4 Thông tin HS thu được từ hoạt động GDHN tại trường (Trang 67)
Bảng 2.5: Mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong hoạt động GDHN - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.5 Mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong hoạt động GDHN (Trang 68)
Bảng 2.6: Lĩnh vực nghề nghiệp HS dự định lựa chọn - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.6 Lĩnh vực nghề nghiệp HS dự định lựa chọn (Trang 70)
Căn cứ vào số liệu tại bảng trên có thể thấy, hầu hết HS đều gặp nhiều khó khăn trong việc định hướng chọn nghề cho mình cụ thể: HS gặp khó khăn vì ít được tư vấn lựa chọn nghề phù hợp (ĐTB: 3,81), HS cũng chưa biết cách tự đánh giá năng - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
n cứ vào số liệu tại bảng trên có thể thấy, hầu hết HS đều gặp nhiều khó khăn trong việc định hướng chọn nghề cho mình cụ thể: HS gặp khó khăn vì ít được tư vấn lựa chọn nghề phù hợp (ĐTB: 3,81), HS cũng chưa biết cách tự đánh giá năng (Trang 71)
Bảng 2.9: Vai trò của gia đình trong định hướng nghề nghiệp của HS - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.9 Vai trò của gia đình trong định hướng nghề nghiệp của HS (Trang 72)
2.2.2.4 Các nguồn cung cấp thông tin cho HS trong lựa chọn nghề Bảng 2.8: Lượng thông tin HS thu được từ các nguồn - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
2.2.2.4 Các nguồn cung cấp thông tin cho HS trong lựa chọn nghề Bảng 2.8: Lượng thông tin HS thu được từ các nguồn (Trang 72)
Bảng 2.10: Các hoạt động GVCN thường tiến hành trong giờ SHCN, SHNK - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 2.10 Các hoạt động GVCN thường tiến hành trong giờ SHCN, SHNK (Trang 73)
2.2.4 Khảo sát ý kiến GV về công tác GDHN hiện nay 2.2.4.1 Các hoạt động của GVCN trong giờ SHCN, SHNK - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
2.2.4 Khảo sát ý kiến GV về công tác GDHN hiện nay 2.2.4.1 Các hoạt động của GVCN trong giờ SHCN, SHNK (Trang 73)
hình thức, đối phó”. Nguyên nhân của việc này có thể xuất phát từ việc thời lượng dành cho GDHN hiện nay khá thấp (9 tiết/năm), do đó các trường chủ yếu là kết hợp GDHN với các hoạt động sinh hoạt ngoại khóa ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
hình th ức, đối phó”. Nguyên nhân của việc này có thể xuất phát từ việc thời lượng dành cho GDHN hiện nay khá thấp (9 tiết/năm), do đó các trường chủ yếu là kết hợp GDHN với các hoạt động sinh hoạt ngoại khóa ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt (Trang 74)
Căn cứ số liệu bảng 2.12 cho thấy, GV gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức GDHN cho HS ở các mặt: “nội dung chương trình GDHN chưa phù hợp” (ĐTB: 3,78), “thiếu tài liệu hướng nghiệp” (ĐTB: 3,70), “ít/không được tập huấn về GDHN” (ĐTB: 3,5 - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
n cứ số liệu bảng 2.12 cho thấy, GV gặp nhiều khó khăn trong việc tổ chức GDHN cho HS ở các mặt: “nội dung chương trình GDHN chưa phù hợp” (ĐTB: 3,78), “thiếu tài liệu hướng nghiệp” (ĐTB: 3,70), “ít/không được tập huấn về GDHN” (ĐTB: 3,5 (Trang 75)
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát tính cấp thiết của các nhóm giải pháp - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 3.1 Kết quả khảo sát tính cấp thiết của các nhóm giải pháp (Trang 90)
Bảng 3.2: Kết quả khảo sát tính khả thi của các nhóm giải pháp - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 3.2 Kết quả khảo sát tính khả thi của các nhóm giải pháp (Trang 91)
BẢNG KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ CÁC GIẢI PHÁP - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
BẢNG KHẢO SÁT Ý KIẾN VỀ CÁC GIẢI PHÁP (Trang 110)
Hầu hết các trường khảo sát đều tổ chức rất nhiều hình thức GDHN cho học sinh như: mở lớp dạy nghề (100%), mời các trường đại học, cao đẳng đến tư vấn tuyển sinh (100%), cung cấp tài liệu GDHN cho học sinh qua dạng tờ rơi, sách báo, bản tin (51,3%), - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
u hết các trường khảo sát đều tổ chức rất nhiều hình thức GDHN cho học sinh như: mở lớp dạy nghề (100%), mời các trường đại học, cao đẳng đến tư vấn tuyển sinh (100%), cung cấp tài liệu GDHN cho học sinh qua dạng tờ rơi, sách báo, bản tin (51,3%), (Trang 113)
Biểu đồ 2: Các hình thức tổ chức GDH Nở các trường hiện nay - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
i ểu đồ 2: Các hình thức tổ chức GDH Nở các trường hiện nay (Trang 114)
Bảng 1: Mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong hoạt động GDHN - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 1 Mối liên hệ giữa nhà trường và gia đình trong hoạt động GDHN (Trang 114)
Bảng 3: Những khó khăn của giáo viên khi tổ chức hoạt động GDHN - Một số biện pháp nhằm hoàn thiện công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông trên địa bàn tp hồ chí minh
Bảng 3 Những khó khăn của giáo viên khi tổ chức hoạt động GDHN (Trang 115)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w