Giáo án kiểm tra ngữ văn 7 cả năm

Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Tiết 42 KIỂM TRA VĂN LỚP : I-Chuẩn kiến thức, kĩ - Kiến thức: Giúp HS hệ thống lại kiến thức học phần văn nhật dụng, ca dao, dân ca thơ trữ tình Trung đại - Kó năng: Rèn kó tư - Thái độ: GDHS tính trung thực, thật làm II-Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% III Ma trận Møức độ é Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng Thấp Cao Chuẩn kiến thức Thơ Đường Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Thơ trung đại Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Ca dao dân ca Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ% TL TL TL TL So sánh đối chiếu nội dung tư tưởng hình thức nghệ thuật hai thơ Đường 1.5 1,5 điểm= 15% Chép xác So sánh đối chiếu cách nhớ í nghóa nghệ dùng từ “ta” qua văn “Bạn đến chơi nhà” thuật thơ “Qua Đèo Ngang” 1 1.5 3.5 điểm = 35% Viết đoạn văn nêu cảm nghó công lao cha mẹ qua ca dao học 20% 30% 50% IV Đề bài: Câu (2điểm):a) Chép thơ “ Bánh trôi nước” bà Hồ Xuân Hương b) Nêu ý nghĩa nét nghệ thuật tiêu biểu thơ? điểm= 50% 10 điểm= 100% Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Câu (1.5điểm): Điểm giống khác hai thơ “ Cảm nghó đêm tónh” “ Ngẫu nhiên viết nhân buổi vê quê”? Cõu 3: (1.5đ).Nhận xét ngắn gọn khác cụm từ ta với tatrong hai thơ Qua Đèo Ngang( Bà Huyện Thanh Quan) Bạn đến chơi nhµ”(Ngun Khun) Câu4: ( 5đ) Viết đoạn văn trình bày cảm nghó em công lao cha mẹ qua ca dao học? V Hướng dẫn chấm: Câu 1: - Chép thơ phải với thể thơ thất ngôn tứ tuyệt Không sai lỗi tả, trình bày đẹp ( 0.5điểm) - Nêu ý nghĩa thơ( 0.75điểm) + Ca ngợi vẻ đẹp nhan sắc phẩm chất người phụ nữ xã hội xưa + Đồng cảm xót thương cho số phận đau thương người phụ nữ + Lên án tố cáo xã hội phong kiến -Nêu đặc sắc nghệ thuật thơ ( 0.75 điểm) + Thể thơ: TNTT + Hình ảnh ẩn dụ: Bánh trôi nước + Thành ngữ: Bảy ba chìm + Bắt đầu cụm từ thân em Câu 2: ( 1.5 điểm) * Gioỏng: Hai thơ thể tình yêu quê hửơng tha thiết *Khaực: - Baứi Caỷm nghú đêm tónh thể tác giả dâng xa quê - Bài Ngẫu nhiên viết nhân buổi quê thể khimtác giả quê hương Câu 3: ( 1.5 điểm) - Trong bài: Qua đèo Ngang: “ta với ta” chủ thể trữ tình tác giả -> Gợi nỗi buồn, cô đơn, lể loi đứng chốn đềo Ngang hoang vu vắng lặng - Trong bài: Bạn đến chơi nhà: “ta với ta” tác giả bạn tác giả -> Thể đồng cảm, hoà quyện hai tâm hồn -> Tình bạn đậm đà, thắm thiết Câu 4: (5 điểm) * Hình thức: - Viết hình thức đoạn văn - Diễn đạt mạch lạc trôi chảy -Văn biểu cảm *Nội dung: - Giới thiệu tình yêu thương công lao cha mẹ - Tình yêu thương thể cách ca dao dân ca - Tình yêu làm cho em có cảm xúc suy nghó Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Tieát 46: KIEM TRA TIENG VIET I-Chuẩn kiến, thức kĩ - Kiến thức: Củng cố lại kiến thức học phần tiế ng Việt, kiểm tra đánh giá kết học tập HS - Kó năng: Rèn kó đặt câu, tìm từ, điền từ thích hợp, loại từ học - Thái độ: GDHS tính thật thà, trung thực làm II-Hình thức kiểm tra: Trắc nghiệm 100% III- Ma trận Møức độ é Nhận biết Chuẩn kiến thức TN Từ láy, từ láy Nhận loại từ láy, từ ghép Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 10% Thông hiểu Vận dụng thấp TN TN Hiểu nghóa Điền từ láy thích từ láy hợp 0.5 5% 10% Tổng 2.5 25% Từ Hán việt Nhận biết từ Hán Việt Hiểu nghóa yếu tố hán Việt Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Đại từ 0.5 5% Xác định đại từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Quan hệ từ 0.5 5% Nhận biết lỗi quan hệ từ 1 0.5 0.5 5% 5% Hiểu vai tro Điền đại từ ngữ pháp đại thích hợp từ 1 0.5 0.5 5% 5% Số câu: Điền từ Hán Việt thích hợp 1.5 15% 1.5 15% Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Số điểm: Tỉ lệ %: Nghóa từ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 10% -Nhớ khái niệm từ Phân biệt từ đồng đồng âm âm với từ nhiều -Nhận biết từ nghóa đồng nghóa, trái nghóa từ đồng âm 0.5 30% 5% 12 60% 20% 10% 20% 3.5 35% 20 10 100% I V Đề kiểm tra: Khoanh trịn vào chữ đứng trước câu trả lời mi cõu sau 1.Từ sau từ ghép phụ? a Sách b.Bà ngoại c.Bàn ghế d.Quần áo 2.Các từ đèm đẹp, chiêm chiếpthuộc loại từ láy nào? a Láy toàn b Láy phận c Cả a b 3.Đại từ câu ca dao sau giữ vai trò ngữ pháp câu? Ai làm cho bể đầy Cho ao cạn cho gầy cò a Chủ ngữ b Trạng ngữ c.Vị ngữ d Phụ ngữ 4.Từ Thiên Tiệt nhiên định phận thiên thư có nghĩa gì? a Nghìn b Dời c Trăm d Trời 5.Từ d-ới từ ghép Hán Việt? a Núi sông b.Ông cha c Hồi h-ơng d N-ớc nhà 6.Câu Nhà em nghèo em cố gắng vươn lên học tập mắc lỗi quan hệ từ? a.Thiếu quan hÖ tõ b.Thõa quan tõ c Dïng quan hÖ tõ không thích hợp nghĩa d Dùng quan hệ từ tác dụng liên kết 7.Từ sau đồng nghĩa với từ câu Ao sâu nước khôn chài cá? a.To b Lớn c Tràn trề d.Dồi 8.Cặp từ sâu cặp từ trái nghĩa? a.Trẻ-già b Sáng-tối c.Sang-hèn d.Chạy-nhảy 9.Từ đồng âm là: a.Những từ giống âm nh-ng nghĩa khác xa b.Những từ có nghĩa trái ng-ợc c.Những từ có nghĩa giống gần giống d.Tất 10.Từ tõ sau cã thĨ thay thÕ cho tõ in ®Ëm câu sau: Chiếc ô tô chết máy Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, a.Mất b.Hỏng c.i d.Qua đời 11.Trong từ sau từ trái nghĩa với từ trân trọng a.Vui vẻ b.Chăm sóc c.Coi th-ờng d.Giữ gìn 12.Điền từ láy vào chỗ trống để hoàn thành câu thơ sau: d-ới núi, tiều vài bên sông, chợ nhà 13.Trong nhng trng hp sau, trng hợp bỏ quan hệ từ A Nhà vừa mua tủ gỗ đẹp B Hãy vươn lên sức C Nó thường đến trường xe đạp D Bạn Nam cao bạn Minh 14 Chän tõ thÝch hỵp từ sau điền vào chỗ trống câu d-ới đây( nhỏ nhắn, nhỏ nhặt, nhỏ nhẻ, nhỏ nhoi, nhỏ nhen) a ChÞ Êy vãc ng-êi b Nh÷ng chun nh- để bụng làm ! c Cậu ta tính rÊt 15 Câu khơng sử dụng đại từ: a Có học sinh lớp bạn ? c.Mày vừa nói ? b.Tơi Mai-ca đến từ Nga d.Hãy,đợi với ! 16.Trong câu: “Con nai hiền” “Hãy nai lưng mà làm đi!” , từ “nai” thuộc loại từ ? a.từ đồng âm c.danh từ b.từ trái nghĩa d.từ nhiều nghĩa 17 Điền từ ghép Hán Việt thích hợp vào chỗ chấm câu sau: Các em phải học tập rèn luyện không ngừng để hoàn thiện ……….của a Nhân cách b Nhân đạo c nhân d Nhân đức 18 Nét nghóa nhỏ, xinh xắn, đáng yêu phù hợp với từ “nhỏ nhen” hay sai a Đúng b Sai 19 Cặp từ trái nghóa sau không gần nghóa với cặp từ “ im lặng – ồn ào” A Tónh mịch – huyên náo B Đông đúc – thưa thớt C Vắng lặng – ồn D Lặng lẽ – ầm ó 20 Từ sau điền vào tất chỗ trống đoạn thơ: Dân ta nói làm .đi đến bàn xong .quyết lòng phát động, vùng lên A Nếu C Phải B Dù D Đã VI Đáp án biểu điểm: Mỗi câu 0.5 điểm Số câu Đáp b a a d c C b d a án Số câu 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 b 20 Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Đáp c a d án - Câu 12: Lom khom, lác đác -Câu 14: a- nhỏ nhắn; b- nhỏ nhặt; Hết a a b b d c-nhoû nhen Tiết 51 -52: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ – Vaờn bieồu caỷm I.Chuẩn kiến thức ,kĩ năng,thái độ - Kiến thức: Giúp HS viết văn biểu cảm , thể tình cảm chân thật người - Kó năng: Biết phát biểu cảm tưởng đánh gi¸¸ tác phẩm văn học ù - Thái độ: GDHS trân trọng tác phẩm văn học II-H×nh thøc:Tù ln 100% III Ma trận Møức độ é Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Thấp Tổng Cao Chuaồn kieỏn thửực Văn biểu cảm Soỏ caõu: Soỏ điểm: Tỉ lệ %: TổngSố câu Số điểm Tỉ lệ% Nêu khái niệm Trình bày hiểu biết ván biểu cảm tình cảm văn biểu cảm 1 20% 30% 1 20% 30% C¶m nghĩ ng-ời thân yêu 50% 50% 10 điểm= 100% 10điểm= 100% IV Đề ra: 1.Văn biểu cảm gì? 2.Em hiểu nh- tình cảm văn biểu cảm? 3.Phaựt bieồu cảm nghó người thân yêu gần gũi với em nht V.Hửụựng daón chaỏm-Biểu điểm: 1.Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm,cảm xúc ,sự ®¸nh gi¸ cđa ng-êi víi thÕ giíi xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi ng-ời đọc (2đ) Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, 2.Tình cảm văn biểu cảm th-ờng tình cảm đẹp, thấm nhuần t- t-ởng nhân văn nh- yªu ng-êi ,yªu thiªn nhiªn, yªu tỉ qc, ghét thói tầm th-ờng, độc ác 1) Yeõu cầu chung: - Bài viết có bố cục rõ ràng, mạch lạc, có liên kết chặt chẽ câu đoạn - Viết tả, ngữ pháp 2) Yêu cầu cụ thể: Học sinh viết theo nhiều cách khác cần có ý sau: + Gới thiệu nêu cảm nhận chung em vềø người + Hồi tưởng kỉ niệm, ấn tượng em người + Sự gắn bó em với người + Tình cảm, cảm xúc , quan tâm mong ước em với người tương lai 3) Biểu điểm: - Đạt tất yêu cầu không sai tả : điểm - Đạt 2/3 yêu cầu sai không năm lỗi :4 điểm - Đạt nửa yêu cầu sai năm lỗi :3 điểm - Đạt 1/3 yêu cầu sai tả nhiều :2 điểm - không làm làm sơ sài cẩu thả cho 0-1 điểm Tiết 68,69 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình học kì I, mơn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc-hiểu tạo lập văn học sinh: - Kiến thức: Hệ thống, củng cố kiến thức từ trái nghĩa, biện pháp tu từ, thơ trung đại việt Nam cách làm văn biểu cảm học HK I - Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết,thông hiểu tư vận dụng cho học sinh - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học để hồn thành tốt làm thái độ nghiêm túc, tự giác, trung thực làm II Hình thức đề kiểm tra: Tự luận 100% III Ma trận đề kiểm tra: Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp Cấp Cấp độ cao độ độ Tên thấp chủ đề (nội dung,) Chủ đề 1: Tiếng Việt - Khái niệm từ trái nghĩa - Cho ví dụ từ trái nghĩa Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, - Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ -Từ trái nghĩa -Biện pháp điệp ngữ Số câu: Số điểm3 Số câu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Chủ đề 2: Văn bản: Thơ trung đại Số câu: Số điểm Tỉ lệ % HS nhớ thơ Sông núi nước Nam Chủ đề 3: Tập làm văn: Văn biểu cảm Số câu : Số điểm: Tỉ lệ %: số câu số điểm Tỉ lệ % Số câu: ½ Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu: 3/2 Số điểm Tỉ lệ: 20 % Số câu:2 Số điểm:3 Tỉ lệ: 30 % Giải thích Số câu: 1/2 Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Số câu:1 Số điểm:2 Tỉ lệ: 20 % Viết văn biểu cảm ngưòi thân Số câu: Số điểm: tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 30% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: 10 Tỉ lệ: 100 % IV.Biên soạn đề kiểm tra: Câu 1( 1.5đ): Thế từ trái nghĩa? Cho ví dụ? Câu 2( 1.5đ) : Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu câu thơ sau: “ Rằm xuân lồng lộng trăng soi, Sông xuân nước lẫn màu trời thêm xuân;” Câu 3( 2đ): a) Chép thuộc thơ lịng thơ “Sơng núi nước Nam” Lí Thường kiệt ( Phần dịch thơ) ? b) Vì thơ coi Tuyên ngôn Độc lập nước ta? Câu 4( 5đ): Phát biểu cảm nghĩ em người thân yêu ngần ngũi với em V .Hướng dẫn chấm, biểu điểm: Kiến thức kĩ Điểm Câu 1( 2.0đ) - Nêu khái niệm từ trái nghĩa 1.0đ - Lấy ví dụ có sử dụng cặp từ trái nghĩa 1.0đ Câu ( 1đ) Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, - Biện pháp điệp ngữ : Từ “ xuân” đệp lại lần - Tác dụng: Cảnh sáng sủa, trẻo, bát ngát tràn đầy sức xuân cảm xúc nồng nàn, tha thiết Bác với vẻ đẹp tự nhiên Câu 3: - chép đúng, đủ, xác thơ - Giải thích: + Vì thơ khẳng định độc lập chủ quyền nêu cao tâm bảo vệ chủ quyền + Trước thơ chưa có tác phẩm đề cập đến vấn đề độc lập dân tộc Câu 4: 1) Yêu cầu kĩ năng: - Tạo lập đđược văn biểu cảm có kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố tự sự, miêu - Bố cục rõ ràng, mạch lạc - Ngôn ngữ sáng, giàu cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2) Yêu cầu kiến thức: Học sinh làm theo nhiều cách khác Sau số định hướng: - Giới thiệu người ai? Lí em chọn người - Biểu thị tình cảm, cảm xúc em người đó: + Đặc điểm ngoại hình người thân ( dáng, nước da,khuôn mặt….) + Tính cách người thân + Những việc mà người làm cho em + Những kỉ niệm đáng nhớ người thân - Những suy ngẫm tình cảm thân người thân 3) Biểu điểm: - Đảm bảo tất yêu cầu kiến thức kĩ năng, có cảm xúc suy nghĩ sâu sắc, diễn đạt tốt - Đảm bảo 2/3 yêu cầu kiến thức kĩ năng, có cảm xúcvà suy nghĩ tương đối sâu sắc, diễn đạt tương đố - Đảm bảo 1/3 yêu cầu kiến thức kĩ năng, có mắc lỗi diễn đạt tả - Bài viết sơ sài, mắc lỗi tả nhiều * Lưu ý: Các mức điểm khác giám khảo vào thực tế làm để đánh giá 0.5đ 0.đ 1.0đ 0.75đ 0.25đ 5.0đ 3đ – 4đ 1.52đ 1đ Tiết 102 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT A MỤC ĐÍCH KIỂM TRA - Kiểm tra mức độ chuẩn kiến thức kỹ phần văn từ tuần 19 đến hết tuần 24: + Hiểu đặc sắc nội dung nghệ thuật số câu tục ngữ Việt Nam văn nghị luận học Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, + Phân tích giá trị nội dung nghệ thuật số tác phẩm nghị luận đại Việt Nam + Kĩ sử dụng biện pháp tu từ, nghệ thuật đối, nghệ thuật lập luận, cách bố cục chặt chẽ viết B HÌNH THỨC KIỂM TRA Kiểm tra viết - tự luận C MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Tên chủ đề Tục ngữ - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Tục ngữ người xã hội Số câu Số điểm Tỉ lệ % Văn nghị luận - Tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sự giàu đẹp Tiếng Việt - Đức tính giản dị Bác Hồ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Nhận diện số câu tục ngữ Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 % Trình bày giá trị nội dung, nghệ thuật văn nghị luận Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao Hiểu giá trị nội dung, nghệ thuật câu tục ngữ Việt Nam Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 10% Cộng Số câu: Số điểm:2 = 20% Chứng minh giá trị nội dung, nghệ thuật văn nghị luận Suy nghĩ thân ND VB nghị luận học Số câu: Số điểm: Tỉ lệ : 10% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 % Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50 % Số câu: Số điểm: 20% Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 50% Số câu: Số điểm: = 80% Số câu: Số điểm: 10 100% XÂY DỰNG CÂU HỎI Hãy chép lại hai câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất mà em biết (1 đ) Em hiểu câu tục ngữ Tấc đất tấc vàng nào? (1 đ) Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Trình bày ngắn gọn giá trị nghệ thuật văn Tinh thần yêu nước nhân dân ta (Hồ Chí Minh) (1đ) Tác giả chứng minh giàu có phong phú Tiếng Việt văn Sự giàu đẹp Tiếng Việt nào? (2đ) Viết văn ngắn (10-15 dịng) trình bày suy nghĩ em sau học xong văn “Đức tính giản dị Bác Hồ”.(5đ) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1: 1đ: Học sinh chép lại xác hai câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất (Mỗi câu 0,5 điểm) Câu 2: đ HS nêu được: Câu tục ngữ đề cao, khẳng định quý giá đất đai người Câu đ Bằng dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục lịch sử dân tộc khỏng chiến chống Thực dân Pháp xâm lược, văn mẫu mực lập luận, bố cục cách dẫn chứng thể văn nghị luận Câu 4: (2 điểm) * HS chứng minh được: giàu có phong phú Tiếng Việt: - Tiếng Việt thứ tiếng đẹp, thứ tiếng hay - Hệ thống nguyên âm phụ âm phong phú, giàu điệu - Dồi cấu tạo từ ngữ, uyển chuyển cách đặt câu Câu 5: (5điểm) * HS viết văn ngắn(10-15 dũng) đảm bảo ý sau: yêu cầu chung: - Bài văn có bố cục ba phần rõ ràng, chặt chẽ Trình bày hợp lý Khơng mắc lỗi tả lỗi diễn đạt - Nội dung sinh động, hấp dẫn, giầu cảm xúc nêu cảm nhận sâu sắc hình ảnh người lính thơ Yêu cầu cụ thể: - Biểu đức tính giản dị Bác - Giản dị phẩm chất cao q Bác Hồ - Đó sống phong phú, cao đẹp tinh thần, tình cảm, khơng màng đến hưởng thụ vật chất, khơng riêng * Biểu điểm: - Điểm 5: Bài viết thể loại, bố cục rõ ràng Nội dung sâu sắc Diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Trình bày đẹp, tả, ngữ pháp - Điểm 4: Hành văn mạch lạc, bố cục hợp lý, nội dung đầy đủ Cịn mắc vài lỗi tả, ngữ pháp - Điểm 3: Bài viết đủ ba phần, nội dung cịn sơ sài, cịn mắc vài lỗi tả - Điểm 1- 2: Bố cục chưa hoàn chỉnh, diễn đạt yếu, mắc nhiều lỗi - Điểm 0: Bỏ giấy trắng lạc đề Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Tiết 109: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ ë NHµ I Chuẩn kiến thức kĩ thái độ: 1) Kiến thức: - Kiểm tra đánh giá kiến thức bước làm văn lập luận giải thích , phương pháp giải thích -Kiến thức phép lập luận giải thích 2) Kĩ năng: - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn, trình bày luận điểm kĩ viết văn nghị luận 3) Thái độ: - Tự đánh giá xác trình độ tạo lập văn thân, từ rút kinh nghiệm cần thiết để làm văn sau tốt - Nghiêm túc, trung thực, tự giác làm II Hình thức kiểm tra: Tự luận 100% Ma trận ®Ị: Mức độ Vận dụng Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Cấp độ cao Cộng thấp Nội dung Các b-ớc làm văn nghị luận S cõu: S im: T l % Các ph-ơng pháp giải thích S cõu: S im: T l % Nêu đ-ợc b-ớc làm văn nghị luận 20% 1câu 2đ= 20% -Hiểu nh- ph-ơng pháp giải thích -So sánh văn chứng minh văn giải thích 30% 1câu 3đ= 30% Vn dng Làm văn nghị luận phng phỏp lm bi nghị luận -> Viết văn nghị luận Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Số câu: Số điểm: Tỉ lệ % 50% Tổng số câu: Tổng số điểm Tỉ lệ % TiÕt 133, 134 20% 30% 50% 1câu 5đ= 50% 3câu 10đ= 100% KIM TRA TỔNG HỢP CUỐI NĂM I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình học kì II, môn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc-hiểu tạo lập văn học sinh - Kiền thức: Hệ thống, củng cố kiến thức tục ngữ, câu rút gọn, văn nghị luận, truyện ngắn đại cách làm văn nghị luận học HK II - Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, thông hiểu tư vận dụng kiến thức để làm cho học sinh - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học để hoàn thành tốt làm thái độ nghiêm túc, tự giác, trung thực ki làm bàiTiÕt 133, 134 I Mục tiêu đề kiểm tra: Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức kĩ chương trình học kì II, mơn Ngữ văn lớp theo nội dung Văn bản, Tiếng Việt, Tập làm văn với mục đích đánh giá lực đọc-hiểu tạo lập văn học sinh - Kiền thức: Hệ thống, củng cố kiến thức tục ngữ, câu rút gọn, văn nghị luận, truyện ngắn đại cách làm văn nghị luận học HK II - Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, thông hiểu tư vận dụng kiến thức để làm cho học sinh - Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức học để hồn thành tốt làm thái độ nghiêm túc, tự giác, trung thực ki làm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng Cấp Cấp Cấp độ cao độ độ Tên thấp chủ đề Chủ đề 1: Tiếng Việt -Câu rút gọn Số câu - Trình bày - Xác định khái niệm câu rút gọn , thành phần rút gon Số câu: 1/2 Số điểm: 0.5 Số câu: 1/2 Số điểm Số câu:2 Số điểm:1.5 Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, Số điểm Tỉ lệ % Chủ đề 2: Văn bản: - Tục ngữ - Văn nghị luận Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ: 1.5 % - Nhớ khái niệm tục ngữ câu tục ngữ Số câu: 1/2 Số điểm: 1.5 -Nội dung câu tục ngữ -Ý nghĩa văn Số câu: 3/2 Số điểm: Số câu:2 Số điểm:3.5 Tỉ lệ: 35 % Viết văn nghị luận chứng minh Chủ đề 3: Tập làm văn: văn nghị luận Số câu: Số câu: Số câu Số điểm: Số điểm: Số điểm Tỉ lệ: 50 % Tỉ lệ % Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Tổng số câu Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 10 Tổng số điểm Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 30% Tỉ lệ: 50 % Tỉ lệ: 100 % Tỉ lệ % III.Biên soạn đề kiểm tra: Câu 1: ( điểm) a) Tục ngữ gì? Chép thuộc lịng câu tục ngữ có chủ đề người xã hội? b) Nêu nội dung câu tục ngữ đó? Câu (1.5 điểm): : Nêu ý nghĩa văn “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” Hồ Chí Minh Câu 3: (2.0 điểm) a) Như gọi câu rút gọn? b) Xác định câu rút gọn cho biết thành phần câu rút gọn đoạn trích sau? “Cuộc bắt nhái trời mưa vãn Ai Anh Duyện xách giỏ trước Thứ đến chị Duyện.” (Tơ Hồi) Câu 4( 5đ) : Hãy chứng minh truyện ngắn “ Sống chết mặc bay’ Phạm Duy Tốn sử dụng thành công nghệ thuật tương phản để vạch trần chất tên quan phụ mẫu IV Định hướng chấm biểu điểm Kiến thức kĩ Câu 1( 2đ) : Điểm Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, a a - Tục ngữ câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình 1.0đ ảnh, đúc kết học nhân dân về: + Quy luật thiên nhiên; + Kinh nghiệm lao động sản xuất; + Kinh nghiệm người xã hội - HS chép câu tục ngữ chủ đề người xã hội 0.5đ - HS chép câu tục ngữ chủ đề người xã hội b) Nêu nội dung: 0.5đ Câu 2: (1.5đ) Ý nghĩa văn “ Tinh thần yêu nước nhân dân ta” - Bằng dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục lịch sử dân tộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược, 1.5đ văn đả làm sang tỏ chân lí: “Dân ta có lịng nồn nàn u nước Đó truyền thống quý báu ta” Câu 3( 1.5đ) a) Trình bày khái niệm rút gọn câu: 0.5đ b) - Xác định câu rút gọn: Thứ đến chị Duyện 0.5đ 0.5đ - Chỉ thành phần rút gọn: Thành phần vị ngữ Câu 4( 5đ) : 1) Yêu cầu kĩ năng: - Tạo lập đđược văn nghị luận chúng minh vấn đề - Bố cục rõ ràng, mạch lạc - Dẫn chứng toàn diện, phong phú, đa dạng , tiêu biểu có sức thuyết phục - Ngôn ngữ sáng, rõ ràng, dễ hiểu, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt 2) kiến thức: Sau số định hướng: : - Nêu vấn cần chứng minh - Giải thích phép tương phản nghệ thuật -Chỉ phân tích hai mặt tương phản qua chi tiết tiêu biểu truyện ngắn “ Sống chết mặc bay”: + Cảnh dân hộ đê (nhân dân vật lộn căng thẳng, vất vả, nhếch nhác, thảm hại đến cực độ trước nguy đê vỡ) + Cảnh quan phủ nha lại, chánh tổng lao vào tổ tôm họ “đi hộ đê” ( Địa điểm,khung cảnh, nha lại, kẻ hầu người hạ, đồ dùng, dáng ngồi, thái độ ) - Khẳng định vai trò giá trị nghệ thuật tương phản ( vạch trần chất lịng lang thú, vơ trách nhiệm tên quan, thể đồng cảm thương xót cho số phận người dân….) 3) Biểu điểm: - Đảm bảo tất yêu cầu kiến thức,và kĩ , có cảm xúc suy nghĩ sâu sắc, diễn đạt tốt - Đảm bảo hầu hết yêu cầu kiến thức kĩ năng, có cảm xúcvà suy nghĩ tương đối sâu sắc, diễn đạt tương đối - Đảm bảo 1/3 yêu cầu kiến thức kĩ năng, có mắc lỗi diễn đạt tả 5.0đ 3đ – 4đ 1.52đ Thaygiaongheo.com – Chia sẻ kiến thức THCS lớp 6, 7, 8, - Bài viết sơ sài, mắc lỗi tả nhiều * Lưu ý: Các mức điểm khác giám khảo vào thực tế làm để đánh giá Duyệt Ban giám hiệu Tổ trưởng 1đ Nhóm giáo viên Phan Thị Tình Trần Văn Mạnh Lê Thị Hải  ... bày hiểu biết ván biểu cảm tình cảm văn biểu cảm 1 20% 30% 1 20% 30% Cảm nghĩ ng-ời thân yêu 50% 50% 10 điểm= 100% 10điểm= 100% IV ẹe ra: 1 .Văn biểu cảm gì? 2.Em hiểu nh- tình cảm văn biểu c¶m?... HÌNH THỨC KIỂM TRA Kiểm tra viết - tự luận C MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Mức độ Nhận biết Tên chủ đề Tục ngữ - Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất - Tục ngữ người xã hội Số câu Số điểm Tỉ lệ % Văn nghị... khảo vào thực tế làm để đánh giá 0.5đ 0.đ 1.0đ 0 .75 đ 0.25đ 5.0đ 3đ – 4đ 1.52đ 1đ Tiết 102 ĐỀ KIỂM TRA TIẾT A MỤC ĐÍCH KIỂM TRA - Kiểm tra mức độ chuẩn kiến thức kỹ phần văn từ tuần 19 đến hết tuần