Chức năng thế giới quan và phương pháp luận chung của triết học đối với khoa học, được hầu hết các nhà khoa học thừa nhận. Vấn đề ở chỗ, nếu có ai đó cho rằng, mình không cần đến một quan điểm triết học nào, thì như thế cũng đã là có một quan điểm triết học rồi, song là một quan điểm triết học mơ hồ. Đây cũng chính là tư tưởng của Ph.Ăgghen khi ông nói: “Những ai phỉ báng triết học nhiều nhất lại chính là những kẻ nô lệ của những tàn tích thông tục hóa, tồi tệ nhất của triết học”(4). Albert Einstein một trong những nhà khoa học xuất sắc nhất của thể kỷ XX không ít lần chỉ rõ các khái quát triết học cần dựa trên các kết quả khoa học. Max Planck nhà vật lý, cha đẻ của cơ học lượng tử đã khẳng định rằng, thế giới quan của người nghiên cứu luôn tham gia vào việc xác định hướng nghiên cứu của người đó. Chức năng thế giới quan phương pháp luận của triết học đối với các khoa học trước hết là ở vai trò nhận thức của nó, làm gia tăng tri thức mới. Sự phân tích, lý giải triết học đối với các dữ liệu khoa học cũng chính là sự nghiên cứu các hiện tượng ở mức độ khái quát chung và sâu sắc hơn. Hàng loạt các phạm trù nền tảng của nhận thức được hình thành và phát triển như là các phạm trù của triết học và các khoa học, ví dụ như các phạm trù “vật chất”, “không gian”, “thời gian”, “vận động”, “nguyên nhân”, “lượng”, “chất”,... Triết học không đi sâu giải quyết các vấn đề khoa học cụ thể, mà đi sâu giải quyết các vấn đề thuộc về lý luận nhận thức phổ quát. Phát triển song hành cùng các khoa học cụ thể, triết học vạch ra lôgíc của các quá trình nhận thức, trở thành phương pháp luận của nhận thức khoa học.
Mối quan hệ Triết học khoa học TS LÊ KIM CHÂU Sự tác động khoa học phát triển triết học Trước triết học khoa học xuất hiện, giới xung quanh phản ánh ý thức nguyên thủy lồi người hình thức thần thoại.(*)Trong thần thoại bên cạnh niềm tin vào lực lượng thần thánh, siêu tự nhiên, vấn đề nguồn gốc, chất giới có vị trí đáng kể Triết học thần thoại đời nỗ lực nhằm giải thích giới Thực chất triết học tìm cách trả lời cho vấn đề mà trước đặt thần thoại, phương thức khác Triết học phân tích lý luận vấn đề dựa lơgíc, tri thức khoa học kinh nghiệm thực tiễn Về mặt lịch sử, đời triết học trùng hợp với xuất mầm mống tri thức khoa học, với hình thành nhu cầu nghiên cứu lý luận Chúng ta thấy rõ điều Hy Lạp cổ đại Triết học Hy Lạp cổ đại hình thành khơng độc lập với tri thức khoa học, mà thực chất đồng với chúng để hình thành nên môn khoa học tổng hợp Các nhà triết học Hy Lạp đồng thời nhà khoa học, Thalets, Pithagore, Triết học đặt nhiệm vụ tìm hiểu giải thích tự nhiên, xem xét giới chỉnh thể Trong triết học tự nhiên, khoa học nói chung bị đẩy xuống vị trí thứ yếu bị chi phối triết học Triết học tự nhiên thịnh hành phương Tây vào lúc khoa học thực nghiệm chưa phát triển, không đủ để tìm quy luật tượng tự nhiên Chính mà thực tế, triết học tự nhiên dịng triết học mang tính tư biện (speculation): Những giải thích giới chủ yếu dựa đoán giả định Nhưng thời Phục hưng đặc biệt kỷ XVII - XVIII, phát triển khoa học, khoa học tự nhiên ngày diễn nhanh chóng Mối quan hệ triết học - khoa học có đổi chiều Khoa học tự nhiên từ chỗ phụ thuộc, bị dẫn dắt triết học, đây, độc lập lĩnh vực nghiên cứu mình, cịn tác động định đến khuynh hướng phát triển triết học phương pháp tư Chính thay đổi tạo tiền đề cho đời chủ nghĩa thực chứng Chủ nghĩa thực chứng (posistivism) tuyên bố rằng, có khoa học cụ thể cần thiết, đem lại tri thức tích cực (positive), cịn triết học khơng Chính xác hơn, chủ nghĩa thực chứng thừa nhận khứ, mà khoa học chưa phát triển đầy đủ, triết học đóng vai trị tích cực khoa học bao trùm, tổng hợp tri thức, chí “khoa học khoa học” Nhưng khoa học xuất trưởng thành, đem lại khối lượng tri thức khổng lồ triết học dần đánh vai trò lịch sử Số phận triết học thật trớ trêu, chẳng khác King Lear - nhân vật văn học Shakespeare, người chia toàn vương quốc tài sản to lớn cho trưởng thành để trở thành trắng tay bị đuổi đường Khơng nghi ngờ nữa, kể từ thời kỳ Phục hưng trở đi, ảnh hưởng khoa học đến triết học ngày rõ rệt Theo dõi phát triển khoa học thời kỳ này, thấy trình phân ngành diễn nhanh chóng: Cơ học, vật lý học, hóa học, sinh vật học, địa lý, thiên văn học, trở thành khoa học độc lập Mỗi khoa học tự xác định cho đối tượng nghiên cứu riêng Giới tự nhiên chia thành nhiều lĩnh vực khác trở thành đối tượng nghiên cứu độc lập Việc cần thiết, đặc biệt giai đoạn phát triển khoa học, mà nhiệm vụ chủ yếu phải sưu tập, tích lũy tài liệu Nhưng phương pháp coi cần thiết đáng khoa học tự nhiên ảnh hưởng đến in dấu lên tư triết học đương thời phương pháp tư siêu hình Mặt khác, khoa học tự nhiên thời giờ, có học mơn khoa học coi đạt đến mức độ hoàn thiện định thế, tư học máy móc ảnh hưởng khơng nhỏ đến triết học Chúng ta nói rằng, thời kỳ Phục hưng cận đại, khoa học tự nhiên có ảnh hưởng định đến phát triển triết học Mỗi bước tiến khoa học cách hay cách khác tác động lên xu hướng phát triển tư triết học Như biết, tiền đề chủ nghĩa vật biện chứng trạng thái thành tựu khoa học tự nhiên kỷ XIX Khác với kỷ trước đó, khoa học tự nhiên kỷ XIX khơng cịn khoa học sưu tập Những tích lũy thời kỳ trước cho phép xếp, tổng hợp lại Và nhiệm vụ đến lượt nó, khiến người ta phải ý nhiều tới mối liên hệ vốn có thân giới tự nhiên: Sự thống giới tự nhiên, vận động phát triển nội Các phát minh vĩ đại khoa học tự nhiên kỷ XIX lĩnh vực vật lý sinh vật, định luật bảo tồn chuyển hóa lượng, thuyết cấu tạo tế bào thuyết tiến hóa loài, chứng minh nét đem lại nhìn vật biện chứng giới tự nhiên “Nhờ ba phát vĩ đại nhờ thành tựu khác khoa học tự nhiên ”([1]), mà có “một tranh bao quát mối liên hệ tự nhiên hình thức gần có hệ thống”([2]) Trước việc cung cấp tranh bao quát nhiệm vụ triết học tự nhiên Triết học tự nhiên, đề cập trên, khuynh hướng triết học có từ thời kỳ cổ đại tiếp tục phát triển nhiều kỷ sau đó, mà khoa học tự nhiên cịn chưa phát triển Vì vậy, triết học tự nhiên thay những mối liên hệ thực, chưa biết mối liên hệ tưởng tượng, hư ảo, thay kiện thiếu giả định, đốn, chí gán ghép cho tự nhiên nhiều tưởng tượng hư ảo kỳ quái Khi làm triết học tự nhiên có nhiều tư tưởng thiên tài, dự đốn trước nhiều phát sau đồng thời đưa nhiều điều vô lý, khác Ngày khác Những thành tựu quan trọng khoa học tự nhiên cung cấp cho chứng chứng minh giới tự nhiên thống Ngày nay, tranh bao quát mối liên hệ lĩnh vực riêng biệt, mà lĩnh vực toàn giới tự nhiên, rút chủ yếu từ kết nghiên cứu khoa học tự nhiên đem lại Trong điều kiện vậy, thứ triết học tự nhiên đứng đứng khoa học hoàn toàn không cần thiết Mọi ý định khôi phục triết học tự nhiên triết gia khơng cịn phù hợp nữa, chí, theo Ph.Ăngghen, phải coi ý định “những bước thụt lùi”(3) Tác động khoa học lên phát triển triết học trực tiếp theo đường thẳng, mà gián tiếp tạo bầu khơng khí tinh thần cho phép hình thành kiểu tư duy, nhìn tương ứng với trạng thái đạt khoa học giới Thông qua tri thức phát minh khoa học, khái niệm, phạm trù triết học có thêm nội dung Chẳng hạn, thuyết nhật tâm Copernicus khẳng định rằng, trái đất trung tâm vũ trụ, rõ ràng giáng địn chí mạng vào Kitơ giáo, mở đầu cho thời kỳ khoa học tách khỏi tôn giáo thần học Thuyết tiến hóa Darwin đưa đến kết luận rằng, loài động vật, thực vật ngẫu nhiên, sáng tạo lực lượng thần thánh siêu tự nhiên, mà kết q trình hồn tồn lực lượng tự nhiên chi phối Kết luận quan điểm triết học vật Thuyết tương đối Einstein phát minh vạch thời đại Tư tưởng thống vật chất với không gian thời gian làm cho làm cho thuyết tương đối mang ý nghĩa vật sâu sắc Sự phát triển khoa học tự nhiên định đưa đến kết luận triết học chung tổng kết lý luận Những kết luận triết học rút từ phát minh khoa học tự nhiên thường nhà khoa học tự nhiên thực Ảnh hưởng khoa học đến phát triển triết học đưa đến kết luận tích cực, đưa đến kết luận tiêu cực, phản khoa học Những phát minh khoa học năm cuối kỷ XIX sóng, phóng xạ, điện tử khiến khơng nhà khoa học hoài nghi khái niệm “vật chất” - tảng chủ nghĩa vật; rằng, cần từ bỏ chủ nghĩa vật thay chủ nghĩa vật “chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”.([3]) Kết luận triết học nhà khoa học rút từ kết đa phần mang tính tự phát Chỉ xem xét tảng giới quan định, chúng thực trở thành định hướng tích cực cho phát triển khoa học Vai trò giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học 2.1 Thế giới quan phương pháp luận Thế giới quan hệ thống quan điểm, tư tưởng khái quát người giới (bao gồm người giới đó), mối quan hệ người với giới Thế giới quan phản ánh thực bên gián tiếp qua nhu cầu, lợi ích, lý tưởng mang tính cá nhân hay xã hội Tùy thuộc vào tính chất phương thức biểu có nhiều loại giới quan khác nhau, như: Thần thoại, tôn giáo, khoa học, đạo đức, mỹ thuật, trị, triết học Xét phương thức biểu hiện, triết học giới quan lý luận, hệ thống tư tưởng xây dựng sở tổng kết thực tiễn nhận thức Xét tính chất, triết học khái quát chung nhất, mang đặc trưng tư tổng hợp Những quan điểm, tư tưởng trở thành niềm tin người, tích cực tham gia vào định hướng thái độ người tượng, kiện quan trọng thực đời sống, xác định “chỗ đứng người giới” Đối với triết học, quan điểm tư tưởng cịn giúp hình thành nên nguyên tắc đạo người hoạt động để đạt mục đích; hay nói cách khác, chúng thực chức phương pháp luận Phương pháp luận triết học, xuất phát từ quan điểm, quan niệm chung giới, người xã hội, nên phương pháp luận chung Nó nêu lên điều kiện chung cần thiết để giải vấn đề, nhiệm vụ cụ thể, trực tiếp giải chúng 2.2 Chức giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học Chức giới quan phương pháp luận chung triết học khoa học, hầu hết nhà khoa học thừa nhận Vấn đề chỗ, có cho rằng, khơng cần đến quan điểm triết học nào, có quan điểm triết học rồi, song quan điểm triết học mơ hồ Đây tư tưởng Ph.Ăgghen ơng nói: “Những phỉ báng triết học nhiều lại kẻ nơ lệ tàn tích thơng tục hóa, tồi tệ triết học”([4]) Albert Einstein - nhà khoa học xuất sắc thể kỷ XX khơng lần rõ khái quát triết học cần dựa kết khoa học Max Planck - nhà vật lý, cha đẻ học lượng tử khẳng định rằng, giới quan người nghiên cứu tham gia vào việc xác định hướng nghiên cứu người Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học trước hết vai trị nhận thức nó, làm gia tăng tri thức Sự phân tích, lý giải triết học liệu khoa học nghiên cứu tượng mức độ khái quát chung sâu sắc Hàng loạt phạm trù tảng nhận thức hình thành phát triển phạm trù triết học khoa học, ví dụ phạm trù “vật chất”, “không gian”, “thời gian”, “vận động”, “nguyên nhân”, “lượng”, “chất”, Triết học không sâu giải vấn đề khoa học cụ thể, mà sâu giải vấn đề thuộc lý luận nhận thức phổ quát Phát triển song hành khoa học cụ thể, triết học vạch lơgíc q trình nhận thức, trở thành phương pháp luận nhận thức khoa học Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học tổng kết thành tựu đạt khoa học làm sáng tỏ nguyên lý chung chúng Tất nhiên, khoa học có tổng kết, khái quát tri thức thành nguyên lý, quy luật định Nhưng tổng kết, khái quát khoa học cụ thể giới hạn lĩnh vực mà nghiên cứu Đặc điểm khái quát triết học khái quát chung nhất, có liên quan đến tượng trình tự nhiên, xã hội tinh thần Triết học công cụ tổng hợp tri thức Thực tế cho thấy phát triển tri thức đại với xu hướng xuất chuyên ngành mới, chuyên sâu xu hướng ngược lại: Xu hướng liên ngành kết hợp nhiều khoa học thành hệ thống thống Tính chất tổng hợp, liên ngành khoa học đại kết hợp ngành khoa học truyền thống thành khoa học lý hóa, hóa lý, sinh hóa, sinh tâm lý, sinh vật lý, địa vật lý , mà cịn xích lại gần ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khoa học nhân văn Chính xu hướng liên kết khoa học cho phép nhà nghiên cứu đưa tranh khoa học chung giới, tìm kiếm sở phương pháp luận chung thống nhất, khắc phục tính chất phân tán manh mún khoa học chuyên ngành, xác lập sở cho hợp tác nghiên cứu khoa học Ở đây, triết học đóng vai trị hạt nhân lý luận kết nối ngành khoa học, trung tâm phương pháp luận đem lại khả thâm nhập vào q trình cách chủ động tích cực Cuối cùng, phát triển nhanh chóng khoa học vai trị ngày tăng đời sống xã hội, mối liên hệ hữu với nhân tố, điều kiện phát triển xã hội người khiến cho vấn đề quản lý khoa học định hướng giá trị trở nên cần thiết Quản lý định hướng giá trị khoa học quản lý sáng tạo khoa học, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình phát triển khoa học; ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào sản xuất đời sống Việc quản lý định hướng chắn không liên quan đến giới quan nói chung, đến quan điểm triết học định Mối quan hệ triết học khoa học có q trình phát triển lâu dài Mối quan hệ không đơn giản, bất biến, mà phức tạp, thay đổi trở thành “vấn đề triết học”, nghĩa xung quanh ln tồn quan điểm khác Có thể thấy hai quan điểm bật Quan điểm thứ nhất, tuyệt đối hóa vai trị triết học, hạ thấp, coi thường vai trò khoa học Quan điểm thứ hai, tuyệt đối hóa vai trị khoa học, hạ thấp gạt bỏ vai trò triết học Cả hai quan điểm thực chất cực đoan, chúng phản ánh tuyệt đối hóa xu hướng định có lịch sử triết học khoa học mà đề cập Có thể nói, cách tiếp cận mối quan hệ triết học khoa học biểu lối tư siêu hình – lối tư duy, mà xét điều kiện định coi đáng, cần thiết, xét phạm vi phổ qt bộc lộ hạn chế định Sự đời chủ nghĩa vật biện chứng đem đến quan điểm mới, tích cực mối quan hệ triết học khoa học Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ biện chứng, thống mặt đối lập Tính đặc thù mối quan hệ nằm chỗ, tùy giai đoạn phát triển cụ thể mà mặt hay mặt trội, tác động mặt lên mặt theo hướng Các kết luận triết học rút từ khoa học tích cực, tiêu cực Điều phụ thuộc vào lý luận nhận thức nhà khoa học định hướng giới quan triết học Trong năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, phát minh khoa học tự nhiên, phát tia X, tượng phóng xạ, điện tử, làm bộc lộ hạn chế tranh cũ giới vật lý, tạo nên tình khủng hoảng Phân tích “cuộc khủng hoảng vật lý học” ấy, V.I.Lênin rằng, chủ nghĩa tâm lợi dụng xuyên tạc thành tựu có tính cách mạng nói khoa học tự nhiên; rằng, nhà khoa học - người xuất sắc lĩnh vực mình, lại bộc lộ giới hạn nhận thức lĩnh vực triết học Họ, khơng nắm vững chất tư biện chứng, dao động tìm đến chủ nghĩa hồi nghi mà bỏ qua vai trò thực chứng vật lý học chủ nghĩa vật biện chứng V.I.Lênin khẳng định rằng, trường hợp này, có nắm vững phép biện chứng vật khỏi “cuộc khủng hoảng vật lý” đó([5]) Cuộc cách mạng khoa học - cơng nghệ đại với phát triển nhanh chóng khoa học ứng dụng rộng rãi thực tiễn làm thay đổi sâu sắc đời sống người, góp phần làm bộc lộ hạn chế tư siêu hình Con đường để khắc phục giáo điều, khn sáo, trì trệ nhận thức hành động nắm vận dụng phép biện chứng vật, phép biện chứng vật phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng (*) Tiến sĩ, Trường Đại học Xây dựng Hà Nội ([1]) Ph.Ăngghen Lút-vich Phoi-ơ-bắc cáo chung triết học cổ điển Đức Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004, tr.98 ([2]) Ph.Ăngghen Lút-vich Phoi-ơ-bắc cáo chung triết học cổ điển Đức Sđd., tr.98 ([3]) Ph.Ăngghen Lút-vich Phoi-ơ-bắc cáo chung triết học cổ điển Đức Sđd., tr.99 ([4]) C.Mác Ph.Ăngghen Tồn tập, t.20 Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004, tr.692 - 693 ([5]) V.I.Lênin Toàn tập, t.18 Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980, tr.318 Đã Thời gian đăng: Người đăng: QLKH&HTQT xem: Chủ nhật - 04/01/2015 20628 03:16 https://123doc.org//document/2645363-phan-ti-ch-moi-quan-he-giua-triet-hoc-va-khoahoc.htm Phương pháp luận vai trò phương pháp triết học nghiên cứu khoa học Web Đại học Công nghiệp Quảng Ninh 10:53' SA - Thứ năm, 16/12/2010 Có thể nói chưa vấn đề phương pháp luận lại bàn đến nhiều thời đại chúng ta, từ bắt đầu cách mạng khoa học kỹ thuật ngày cách mạng khoa học công nghệ đại Trong lịch sử khoa học, có thời kỳ vấn đề phương pháp phương pháp luận đặc biệt trọng có nhu cầu lớn khoa học gặp khó khăn, trở ngại khơng tiến lên Ngày nay, người ta quan tâm đến vấn đề phương pháp phương pháp luận khơng phải khoa học trì trệ mà trái lại khoa học phát triển với tốc độ nhanh chóng Đối với người làm triết học nói riêng người làm cơng tác nghiên cứu khoa học nói chung việc nghiên cứu vấn đề phương pháp luận nhiệm vụ quan trọng Nghiên cứu vấn đề phương pháp luận trước hết cần hiểu phương pháp luận gì? Cấu trúc phương pháp luận nào? Tại triết học nói chung nguyên lý nói riêng (nguyên lý giới quan) lại đóng vai trò phương pháp luận? Chúng ta biết rằng, khoa học phát triển khoa học gặp phải khó khăn (gặp phải tình có vấn đề) dù muốn hay khơng người ta khơng thể khơng tìm đến triết học Lịch sử cho thấy, người sáng lập học lượng tử, sáng lập ngành vật lý khác - họ nhà vật lý học lỗi lạc kỷ 20 - thân họ người ủng hộ theo trường phái triết học Thực tế nghiên cứu sau họ có phát minh làm sở cho lý thuyết quan điểm thay đổi cách cho rằng: Khoa học tự nhiên thiếu triết học Theo Ăngghen thì: Các nhà khoa học tự nhiên thiếu triết học Vấn đề chỗ họ muốn dẫn dắt thứ triết học đắn hay thứ triết học hợp thời trang Như với phát triển khoa học (nhất tình có vấn đề), người ta lại phải quan tâm đấn triết học nhiều Đặc biệt khoảng kỷ 19 - khoa học chưa có phát minh mang tính thời đại có nghĩa lúc khoa học tự nhiên gặp khủng hoảng người ta giải thích theo cách khác nhau, cuối dẫn đến cách giải thích tâm thành tựu Đây lúc triết học thể sâu sắc vai trị định hướng Sang kỷ 20, khoa học bùng nổ lĩnh vực, đặc biệt sinh học Dường tất trường phái quan tâm tìm cách giải thích có lợi cho triết học mình, đặc biệt tơn giáo Có thể nói, quan tâm đến khía cạnh phương pháp luận nhu cầu thực tiễn, đòi hỏi phải giải vấn đề sống đặt ra; thân phát triển khoa học, khoa học phải giải vấn đề khó khăn, tình có vấn đề liên quan đến đấu tranh lập trường triết học khác Lịch sử cho thấy, quan niệm phương pháp luận thừa nhận đắn quan niệm cho rằng: Phương pháp luận hệ thống lý luận phương pháp nghiên cứu, phương pháp nhận thức cải tạo thực Tất lý luận nguyên lý có tác dụng hướng dẫn, gợi mở, đạo lý luận nguyên lý có ý nghĩa phương pháp luận Mọi nguyên lý giới quan có tác dụng ấy, chúng hợp thành nội dung phương pháp luận Trên thực tế, thấy có nhiều loại giới quan triết học giới quan, triết học giới quan Dĩ nhiên, giới quan khoa học không khoa học Song giới quan triết học Triết học khoa học quy luật chung tự nhiên, xã hội loài người tư người Bởi vậy, giới quan triết học macxit tổng hợp lý luận quan điểm chung tự nhiên, xã hội, người nhận thức Bất ngành khoa học có phương pháp họ Điều có nghĩa phương pháp luận phải có cấu trúc chung nhìn nhận cấu trúc chỉnh thể từ phận: - Những nguyên lý giới quan: Đây phận quan trọng Tuy nhiên, nguyên lý giới quan đưa đồng vào phương pháp luận khoa học mà sử dụng nguyên lý thích hợp để thực nhiệm vụ đạo, hướng dẫn, gợi mở tuỳ theo tính chất khoa học nhóm khoa học - Lý luận hệ thống phương pháp: Điều có nghĩa nói đến lý luận hay nhiều phương pháp dùng chung cho nhiều khoa học Vấn đề phải làm rõ nội dung phương pháp gì? quan hệ phương pháp? phạm vi, khả nguyên tắc ứng dụng phương pháp? - Lý luận phương pháp cụ thể sử dụng môn hay môn khác Nói cách khác phương pháp nghiên cứu đặc thù môn khoa học (những nguyên lý lý thuyết thân khoa học hay khoa học khác có vai trị gợi mở, hướng dẫn, đạo mà khoa học cần sử dụng sử dụng) Với cấu vậy, phương pháp luận khoa học cụ thể bao gồm chung riêng, bao gồm nguyên lý phương pháp phổ biến nguyên lý phương pháp ngành khoa học hay nhóm khoa học; tránh xu hướng tuyệt đối hoá mặt đấy; tránh quan điểm thực chứng muốn loại trừ triết học khỏi phương pháp luận khoa học cụ thể Có thể nói, chỉnh thể phương pháp luận, phần chung thấy nguyên lý giới quan Vậy câu hỏi đặt nguyên lý giới quan lại quan trọng thế? Tại giới quan lại đóng vai trị phương pháp luận? Trên thực tế, cần khẳng định rằng: Trong nguyên lý giới quan tổng kết, đúc kết hiểu biết xác, khoa học đầy đủ đối tượng, vật, trình phạm vi thời điểm Sự hiểu biết người khơng phải bất động, bất biến phải thừa nhận nguyên lý giới quan phản ánh chất nhất, khơng thể thiếu tất nhiên chưa phải đầy đủ Và chỗ khác quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng với quan điểm tuyệt đối hoá tri thức Thực tế nhận thức khơng có giới hạn, khơng tới giới hạn cuối mà dần tới giới hạn, tuyệt đối mà Tóm lại, nguyên lý giới quan đóng vai trị phương pháp luận nhờ nguyên lý tổng kết, đúc kết lại nhất, xác nhất, khoa học vật, đối tượng, trình diễn giới xung quanh ta Chúng ta dẫn nguyên lý thể giới quan cho thấy vai trò phương pháp luận nó: - Trong tác phẩm "Chống Đuyrinh", Ăngghen khẳng định: Thế giới thống tính vật chất khơng phải tồn Đây nguyên lý giới quan đóng vai trò định hướng, gợi mở khoa học lẽ khẳng định giới thống tính vật chất nó, điều có nghĩa định hướng, gợi mở cho người ta phải tìm dạng vật chất khác nhau, tìm biểu đa dạng vật chất (từ vật chất vô cơ, vật chất hữu đến bậc tổ chức từ thấp đến cao vật chất ) - Nguyên lý: Điện tử vô tận nguyên tử, tự nhiên vơ tận (Theo Lê Nin) Trước Ăngghen khẳng định: Không thể coi nguyên tử phần tử vật chất nhỏ Nguyên lý gợi mở cho ngành khoa học phát triển, đặc biệt vật lý học sinh học Đó nguyên lý giới quan đắn Nó vĩ đại chỗ nhờ mà người ta phát rằng: giới không vô tận phía vĩ mơ mà cịn vơ tận phía vi mô siêu vi mô Trên vài ví dụ dẫn để minh chứng điều rằng: ngun lý giới quan hồn tồn đống vai trò phương pháp luận Tuy nhiên, nghiên cứu phương pháp luận nên lưu ý số điểm sau: - Triết học khoa học khoa học cách hiểu trước khơng nên tuyệt đối hố vai trị triết học Các loại triết học khác đóng vai trị phương pháp luận Chỉ có điều, phương pháp luận hay sai, dẫn người ta đến phát minh hay bế tắc Hay nói cách khác, nguyên lý triết học dù khoa học hay khơng khoa học có tác dụng định hướng, gợi mở; có điều định hướng hay sai, cho người ta sai đường Điều có nghĩa việc xác định vai trò triết học điều kiện giới đương đại, điều kiện phát triển khoa học kỹ thuật việc làm cần thiết - Khi nói tới phương pháp luận, đồng chủ nghĩa vật biện chứng với phương pháp luận khoa học tự nhiên chủ nghĩa vật lịch sử với phương pháp luận khoa học xã hội Chúng ta phải nhớ triết học macxit khối thép đúc thành , không nên đối lập vật với lịch sử Mac Ăngghen làm nên cách mạng triết học - biến chủ nghĩa vật thành chủ nghĩa vật biện chứng, biến phép biện chứng thành phép biện chứng vật phải hiểu tính chỉnh thể vốn có - Theo quan niệm chung phương pháp luận có: Phương pháp luận riêng áp dụng cho môn khoa học định; phương pháp luận chung áp dụng cho số môn khoa học; phương pháp luận chung áp dụng cho tất môn khoa học Phương pháp luận chung nhất, phổ biến triết học vật biện chứng Sở dĩ triết học macxit đóng vai trị phương pháp luận chung nguyên lý giới quan đúc kết, tổng kết nhất, sâu sắc nhất, khoa học tự nhiên, xã hội tư Trong trình độ phương pháp luận, có phương pháp luận chung phương pháp luận riêng thiếu nguyên lý chung nguyên lý giới quan Điều có nghĩa phải xác định vị thế, vị trí, vai trị triết học để tránh quay trở lại triết học tự nhiên Nói tóm lại, phương pháp luận hệ thống lý luận phương pháp nghiên cứu, phương pháp nhận thức cải tạo thực; hệ thống chặt chẽ quan điểm, nguyên lý đạo việc tìm kiếm, xây dựng, lựa chọn vận dụng phương pháp Tất nguyên lý có tác dụng gợi mở, định hướng, đạo lý luận nguyên lý có ý nghĩa phương pháp luận Mặc dù vậy, triết học macxit với tư cách phương pháp luận chung phổ biến thay phương pháp luận khoa học cụ thể Trong năm gần đây, cách mạng khoa học kỹ thuật đại phát triển vũ bão, biến động cách mạng lớn lao làm thay đổi tận gốc rễ mặt sống xã hội, đòi hỏi nhà triết học nhà khoa học chuyên môn giải đắn kịp thời yêu cầu lý luận thực tiễn cấp bách Sự giải đáp thực sở nắm vững vận dụng cách đắn sáng tạo giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác – Lênin Do việc nghiên cứu vấn đề mối quan hệ triết học khoa học cụ thể vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể có ý nghĩa quan trọng Vấn đề mối quan hệ mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên (KHTN) nói riêng hay khoa học cụ thể nói chung, đặc biệt vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể, vốn vấn đề quan trọng di sản triết học C.Mác, Ph.Ăngghen V.I.Lênin Vấn đề nhiều tác giả nước ta bắt đầu nghiên cứu từ năm 1960 – 1970 Vào hè năm 1965, nói chuyện Ủy ban Khoa học kỹ thuật Nhà nước, đồng chí Phạm Văn Đồng dặn dị: “Các đồng chí cần tự rèn luyện giúp người khác rèn luyện phương pháp tác phong người làm công tác khoa học kỹ thuật, phương pháp suy nghĩ, phương pháp làm việc, phương pháp nghiên cứu, phương pháp giải vấn đề, phương pháp trình bày, tác phong điều tra, nghiên cứu, tác phong xác, ” Đối với Nhà trường đồng chí nói: “ Ở trường Đại học, điều chủ yếu học phương pháp bên cạnh việc học điều điều Điều điều có người nói sau – 10 năm, sau 15 năm trở nên lạc hậu Cái lại đáng quý phương pháp Nếu anh tự vũ trang phương pháp vững mạnh anh dùng suốt đời anh phải học mãi.” (Bài nói chuyện trước Đại hội Đại biểu lần thứ tư Hội liên hiệp học sinh đại học Việt Nam) Như vậy, từ thập niên 1960 – 1970, đồng chí lãnh đạo Đảng Nhà nước thấy rõ tầm quan trọng việc nghiên cứu mối quan hệ Triết học Mác Các Khoa học cụ thể, có việc nắm vững, nghiên cứu vận dụng sáng tạo tư tưởng vấn đề tác gia kinh điển Chủ nghĩa Mác – Lê-nin thực vấn đề mà đồng chí lãnh đạo dặn dò Triết học tác động vào KHTN trước tiên thông qua giới quan phương pháp luận khoa học Như biết, V.I.Lênin nói đến ý nghĩa to lớn phương pháp biện chứng vật chủ nghĩa Mác KHTN Chủ nghĩa vật biện chứng, với tính cách phương pháp luận KHTN, giúp cho việc khái quát giải thích đắn thành tựu khoa học Trong điều kiện ngày nay, KHTN sức tìm kiếm lý luận khái quát mới, tư tưởng mới, việc ý đến vấn đề phương pháp luận đặc biệt quan trọng Con đường để làm phong phú phát triển chủ nghĩa vật biện chứng tác động chủ yếu phát triển khoa học Nếu khơng hiểu điều có nghĩa khơng hiểu vai trị tích cực triết học đường phát triển cách sáng tạo Trên ta thấy tầm quan trọng vấn đề mối liên hệ triết học khoa học cụ thể nói chung hay KHTN nói riêng Vì thời gian nghiên cứu không nhiều, đề tài mang tính thu thập lại số kết người trước với ý tưởng nêu lại cách khái quát ngắn gọn vấn đề có ý nghĩa to lớn – mối liên hệ triết học KHTN Câu Phân tích mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên? Rút ý nghĩa vấn đề người làm cơng tác khoa học? Phân tích mối quan hệ triết học KH tự nhiên: Giữa triết học KH tự nhiên có mối quan hệ hữu cơ, gắn bó mật thiết, bổ sung lẫn Dựa sở sau đây: – Dựa tính thống vật chất giới: Sau Lô-mô-nô-xốp phát minh định luật bảo tồn lượng, việc mang lại cho nhận thức rằng, giới vật chất đa dạng phong phú, muôn màu muôn vẻ, chúng khơng có liên hệ với nhau, chúng cách biểu khác mà Cho đến nghành khoa học tự nhiên khác phát triển mang lại nhận thức đắn triết học, học thuyết tiến hoá Đác-uyn, thuyết hệ mặt trời Can-tơ… Ngược lại, triết học đóng vai trị người định hướng, dẫn đường cho nghành khoa học khác (trang bị giới quan phương pháp luận) – Quan hệ chung riêng: nói phạm trù chung riêng mối quan hệ này, triết học đóng vai trò chung, tổng quát, khoa học tự nhiên đóng vai trị riêng lẻ, phận: khoa học tự nhiên (cái riêng) triết học (cái chung) tồn khách quan, chúng có mối quan hệ hữu với nhau, chung tồn riêng thông qua riêng để biểu tồn Còn riêng tồn mối quan hệ với chung, nghĩa khơng có khoa học tồn cách đơn mà để phục vụ sống nhận thức cải tạo giới quan điểm mục đích triết học Ngược lại, khơng có triết học khoa học tự nhiên không tồn phát triển – Thực tiễn phát triển khoa học triết học trình lịch sử thời gian qua chứng minh mối quan hệ mật thiết triết học khoa học tự nhiên: khoa học tự nhiên sở phát triển triết học, khoa học tự nhiên phát triển trình độ nhận thức giới cao Ngược lại, triết học trang bị giới quan phương pháp luận để định hướng khoa học tự nhiên việc nhận thức cải tạo giới Vai trò triết học vật biện chứng KHTN: (1,5 điểm) Triết học vật biẹn chứng đóng vai trị to lớn KHTN, cụ thể: – Trang bị giới quan phương pháp luận dẫn đường lối cho phát triển KHTN (đã phân tích trên) – Đưa dự báo thúc đẩy KH phát triển: tức vào tình hình thực tiễn xu hướng phát triển thời đại, dựa yêu cầu đặt thực tiễn, triết học đưa dự báo đặt yêu cầu để thúc đẩy KH phát triển – Làm cho KHTN phát triển cách chủ động tự giác: cho nhu cầu khám phá, chinh phục đỉnh cao khoa học, tri thức thực trở thành nhu cầu nội thân KHTN – Là sở khoa học để đấu tranh chống lại CNDT hệ tư tưởng tư sản, xuyên tạc phát minh khoa học Ý nghĩa việc nắm vững mối quan hệ triết học KHTN: (1 điểm) – Nắm vững chất tiến bộ, cách mạng khoa học nguyên lý triết học, từ xây dựng cho giới quan vật phương pháp luận vật biện chứng nhận thức hành động – Nhận rõ vai trò triết học giai đoạn trình nghiên cứu khoa học (Xuất phát từ việc chọn đề tài, chọn phương pháp nghiên cứu, đánh giá kết quả,…) Điều quan trọng người làm công tác nghiên cứu khoa học học viên- sinh viên bước đầu làm quen với công tác nghiên cứu khoa học – Từ việc nắm vững mối quan hệ tiến hành hợp tác chặt chẽ nghành khoa học, KHTN với triết học – Nhận thấy CNDV biện chứng công cụ nhận thức vĩ đại Đúng vậy, sau nghiên cứu triết học cảm thấy chững chạc suy nghĩ chín chắn hành động Khơng khả trình bày, diễn giải vấn đề lực hành động người nâng lên tầm cao Khi nghe tiếp xúc với vấn đề có nhìn khách quan, thực tế có suy xét, kiến mình, thấy đúng, sai, hay, dở… Nói tóm lại, giúp ta có tư tồn diện, sắc bén phát triển hợp tác mối quan hệ triết học với nghành khoa học khác… ... xung quanh ln tồn quan điểm khác Có thể thấy hai quan điểm bật Quan điểm thứ nhất, tuyệt đối hóa vai trị triết học, hạ thấp, coi thường vai trò khoa học Quan điểm thứ hai, tuyệt đối hóa vai trò khoa. .. Mátxc? ?va, 1980, tr.318 Đã Thời gian đăng: Người đăng: QLKH&HTQT xem: Chủ nhật - 04/01/2015 20628 03:16 https://123doc.org//document/2645363-phan-ti-ch -moi- quan- he- giua -triet- hoc- va- khoahoc.htm... giới quan có tác dụng ấy, chúng hợp thành nội dung phương pháp luận Trên thực tế, thấy có nhiều loại giới quan triết học giới quan, triết học giới quan Dĩ nhiên, giới quan khoa học không khoa