1. Trang chủ
  2. » Ngoại Ngữ

Chuong III 4 So trung binh cong

15 15 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 0,97 MB

Nội dung

b Ước tính số trung bình cộng trong trường hợp này a Bảng này gồm một nhóm các giá trị gần nhau được ghép vào thành một giá trị của dấu hiệu  được gọi là bảng phân phối ghép lớp.... Các[r]

Ngày đăng: 07/01/2022, 08:46

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: - Chuong III 4 So trung binh cong
2. Năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: (Trang 2)
Quan sát bảng “tần số” (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu không? Vì sao? - Chuong III 4 So trung binh cong
uan sát bảng “tần số” (bảng 24) và cho biết có nên dùng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu không? Vì sao? (Trang 4)
Bảng 25 - Chuong III 4 So trung binh cong
Bảng 25 (Trang 6)
tần số lớn nhất trong bảng tần số. - Chuong III 4 So trung binh cong
t ần số lớn nhất trong bảng tần số (Trang 7)
a) Lập bảng tần số: - Chuong III 4 So trung binh cong
a Lập bảng tần số: (Trang 7)
a) Bảng này gồm một nhóm các giá trị gần nhau được ghép vào thành một giá trị của dấu hiệu  được gọi là bảng phân phối ghép lớp. - Chuong III 4 So trung binh cong
a Bảng này gồm một nhóm các giá trị gần nhau được ghép vào thành một giá trị của dấu hiệu  được gọi là bảng phân phối ghép lớp (Trang 8)
b) Từ bảng 26, ta có bảng sau: - Chuong III 4 So trung binh cong
b Từ bảng 26, ta có bảng sau: (Trang 9)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w