Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an Tuan 1 Lop 2

Giới thiệu - GV nêu: Trong tiết bài Toán hôm nay, chúng ta sẽ biết tên gọi các thành phần trong phép cộng và tên gọi kết quả của phép cộng.. Nội dung bảng..[r]

Trang 1

TRƯỜNG TIỂU HỌC ÁI MỘ B

GV: Lưu Thị Hồng Phúc

Lớp: 2A6

Tuần: 1

Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm

2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Toán - Tiết: 1

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I Mục tiêu

1 Kiến thức

Giúp HS củng cố về:

- Đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100

- Số có một chữ số, số có hai chữ số

- Số liền trước, số liền sau

2 Kĩ năng

- Đếm, đọc, viết được các số đến 100

- Nhận biết được số có một chữ số, số có hai chữ số, số liền trước, số liền sau

3 Thái độ

- Yêu thích môn học

II Tài liệu và phương tiện

1 Giáo viên

- Máy chiếu, GADT, SGK Toán

2 Học sinh

- SGK Toán, vở Toán

III Nội dung và tiến trình dạy học

Th

ời

gia

n

ND các hoạt

động dạy học

Phương pháp – Hình thức tổ chức các hoạt động dạy học tương ứng Đồ

dùn g

Hoạt động của

GV

HS

2p A Ổn định tổ

chức

- GV kiểm tra sách

vở, DDHT của HS

- HS thực hiện

3p

B Bài mới

1 Giới thiệu

bài

- GV hỏi: Kết thúc chương trình lớp 1, các em đã được học đến số nào?

- GV nêu: Trong bài

- HSTL

- HS lắng nghe

Trang 2

10p

2 Nội dung

Hoạt động 1:

Ôn tập các số

trong phạm vi

10

Mục tiêu: Củng

cố về số có một

chữ số.

có hai chữ số

cố về số có hai

chữ số.

học đầu tiên của môn Toán lớp 2, chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập về các

số trong phạm vi 100.

- GV ghi tên bài lên bảng

- GV cho HS nối tiếp nhau nêu các số từ

0 đến 10 và ngược lại

- GV cho HS làm BT1 (SGK/3)

- GV gọi 1 HS trả lời 1 HS nhận xét

- GV hỏi:

+ Có bao nhiêu số

có một chữ số? Kể tên những số đó.

+ Số bé nhất là số nào ?

+ Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào ? + Số 10 là số có mấy chữ số ?

- GV KL

- GV gọi lần lượt từng HS đọc tiếp các số thích hợp vào từng dòng

- GV cho HS đọc các số của dòng bất

- HS viết

- HSTL

- HS làm BT

- 1 HSTL, 1 HS NX

- HSTL

- HS lắng nghe

- HS làm BT

- HS thực hiện

- HS TL

Slid e

Trang 3

Ôn tập về số

liền trước, số

liền sau

cố về số liền

trước, số liền

sau.

kì theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại

- GV hỏi : Số bé nhất có hai chữ số

là số nào ? Số lớn nhất có hai chữ số

là số nào ?

- GV KL

- GV cho HS làm BT3 vào vở

- GV hỏi : Làm thế nào để tìm số liền trước, số liền sau của một số ?

- GV NX

- GV KL

- HS lắng nghe

- HS làm BT vào vở

- HSTL

- HS lắng nghe

Slid e

5p C Củng cố,

dặn dò

- GV cho HS tham gia trò chơi thi tìm

số liền trước, số liền sau của một số

- GV nhận xét tiết học

- GV dặn dò HS chữa bài sai và chuẩn bị bài Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo)

- HS chơi

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Slid e

* Rút kinh nghiệm, bổ sung tiết dạy:

………

Trang 4

Lớp: 2A6

Tuần: 1

2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: TNXH - Tiết: 1

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết được xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể

- Hiểu được nhờ có hoạt động của xương và cơ mà cơ thể cử động được

- Hiểu được tác dụng của vận động

2 Kĩ năng

- Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương

- Nêu được tên và chỉ được vị trí bộ phận chính của cơ quan vận động

3 Thái độ

- Có hứng thú ham vận động của HS

1 Giáo viên

- Máy chiếu, GADT, SGK TNXH

Trang 5

2 Học sinh

- SGK TNXH

Th

ời

gia

n

ND các hoạt

dùn g

GV

HS

chức

vở, DDHT của HS

- HS thực hiện

3p

15p

B Bài mới

1 Giới thiệu

bài

2 Nội dung

Tập thể dục

Mục tiêu: HS biết

được các bộ

phận cơ thể phải

cử động khi thực

hiện động tác.

Nhận biết cơ

quan vận động

xương và cơ là

cơ quan vận

- GV cho HS làm một số động tác như nhún nhảy, vẫy tay…

- GV nêu vấn đề:

Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em hiểu tại sao mình

có thể nhún nhảy, vẫy tay…

- GV cho cá nhân

HS thực hiện một

số động tác cử động

- GV hỏi:

+ Trong các động tác các em vừa làm, bộ phận nào của cơ thể đã cử động?

- GV KL

- GV hướng dẫn HS

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS thực hiện

- HS TL

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

- HSTL

- HS thực hiện

- HS TL

Slid e

Trang 6

động của cơ thể.

Nêu được vai trò

của xương và cơ.

thực hiện: tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay

- GV hỏi: Dưới lớp

da của cơ thể có gì?

- GV cho HS thực hiện các cử động

- GV hỏi: Nhờ đâu

mà các bộ phận của cơ thể cử động được?

- GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu

HS chỉ và nói tên các cơ quan vận động của cơ thể

- GV KL

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

dặn dò

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi

“Vật tay”

- GV dặn dò HS xem lại bài cũ và chuẩn bị bài tiếp theo Bộ xương

- HS chơi

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

………

Lớp: 2A6

Tuần: 1

2018

Trang 7

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

(tiếp theo)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết, đọc, thứ tự các số trong phạm vi 100

- So sánh các số trong phạm vi 100

2 Kĩ năng

- Đọc, viết, sắp xếp được thứ tự các số đến 100

- Phân tích số có hai chữ số theo hàng chục và đơn vị

- So sánh được các số trong phạm vi 100

3 Thái độ

3 Giáo viên

4 Học sinh

Th

ời

gia

n

ND các hoạt

dùn g

Hoạt động cuả

GV

HS

chức

vở, DDHT của HS

- HS thực hiện

3p

10p

B Bài mới

1 Giới thiệu

bài

2 Nội dung

- GV nêu: Trong tiết Toán hôm nay, chúng ta sẽ tiếp tục

ôn tập về các số trong phạm vi 100.

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS đọc

Slid e

Trang 8

13p

có 2 chữ số

-cấu tạo số

cố về đọc, viết,

phân tích số.

Ôn tập so sánh

các số có hai

chữ số

cố về so sánh

các số có hai chữ

số.

- GV cho HS đọc tên các cột trong bảng của BT1

- GV yêu cầu HS lần lượt đọc từng hàng trong bảng

- GV cho HS nêu cách viết số 85

- GV cho HS nêu cách viết số có 2 chữ số

- GV cho HS nêu cách đọc số 85

- GV cho HS đổi sách kiểm tra chéo

- GV NX

- GV yêu cầu HS nêu dấu cần điền:

34 … 38

- GV hỏi: Vì sao con điền dấu < ?

- GV cho HS nêu lại cách sánh các số có

2 chữ số

- GV chữa bài

- GV hỏi: Tại sao

80 + 6 > 85

- GV hỏi: Muốn so sánh 80 + 6 và 85

ta làm gì trước tiên?

- GV KL

- HS thực hiện

- HS TL

- HS nêu

- HS làm BT

- HS thực hiện

- HSTL

- HS nêu

- HS làm BT

- HS chữa bài

- HSTL

- HS lắng nghe

- HS nêu

Slid e

Trang 9

Ôn tập về thứ

tự các số có 2

chữ số

cố về thứ tự các

số có 2 chữ số.

- GV cho HS nêu cách làm bài

- GV cho HS làm BT4 (SGK/4) vào vở

- GV chữa bài

- GV cho HS nêu kết quả và nhận xét

- GV KL

- HS lắng nghe

- HS làm BT

- HS nêu, nhận xét

- HS lắng nghe

dặn dò

- GV dặn dò HS chữa bài sai

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

………

Trang 10

Lớp: 2A6

Tuần: 1

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm

2018

SỐ HẠNG – TỔNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết các thành phần và kết quả của phép cộng: Số hạng – Tổng

- Củng cố, khắc sâu về phép cộng (không nhớ) các số có 2

chữ số

- Củng cố kiến thức về giải toán có lời văn bằng phép tính

cộng

2 Kĩ năng

- Gọi tên đúng các thành phần và kết quả của phép cộng

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

3 Thái độ

5 Giáo viên

6 Học sinh

Th

ời

gia

n

ND các hoạt

dùn g

GV

HS

chức

vở, DDHT của HS

- HS thực hiện

Trang 11

15p

B Bài mới

1 Giới thiệu

bài

2 Nội dung

Số hạng – Tổng

các thành phần

và kết quả của

phép cộng.

- GV nêu: Trong tiết Toán hôm nay, chúng ta sẽ biết tên gọi các thành phần trong phép cộng và tên gọi kết quả của phép cộng.

- GV viết bảng:

35 + 49 = 59

và yêu cầu HS đọc phép tính

- GV nêu: Trong phép cộng 35 + 24

= 59 thì 35 và 24

được gọi là số hạng, 59 được gọi

là tổng.

- GV hỏi:

+ 35, 24, 59 được gọi là gì trong phép cộng?

+ Số hạng là gì ? + Tổng là gì ?

- GV giới thiệu phép tính cột dọc với các thành phần tương

tự như trên

- GV hỏi : + 35 cộng 24 bằng bao nhiêu ?

- GV nêu : 59 gọi là tổng, 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 cũng

- HS lắng nghe

- HS viết

- HS đọc

- HS lắng nghe

- HS TL

- HS lắng nghe

- HSTL

- HS lắng nghe

- HS nêu

Slid e

Trang 12

Luyện tập –

Thực hành

cố về Số hạng –

Tổng.

gọi là tổng

- GV yêu cầu HS nêu tổng của phép cộng :

35 + 24 = 59

Bài tập 1 (SGK/5)

- GV cho HS quan sát mẫu và đọc phép cộng của mẫu

- GV hướng dẫn HS tìm tổng

- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng

- GV gọi HS lần lượt đọc kết quả tìm được

- GV nhận xét

- GV KL

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, mẫu và nhận xét cách trình bày của phép tính

- GV cho HS nêu cách viết, thực hiện phép tính theo cột dọc

- GV gọi 3 HS lên bảng làm, các HS còn lại làm vào vở

- GV cho HS đổi chéo vở, chữa bài

- GV nhận xét

- GV KL

- HS đọc

- HS nêu cách tìm tổng

- HS làm BT

- HS TL

- HS chữa bài

- HS đọc và nêu nhận xét

- HS nêu

- HS thực hiện

- HS lắng nghe

- HS đọc

- HSTL

- HS tóm tắt bài toán vào vở nháp

- HS làm bài

Slid e

Slid

e

Slid

e

Trang 13

- GV cho HS đọc đề bài

- GV hỏi : + Đề bài cho biết

gì ? + Đề bài hỏi gì ?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán

- GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán,

HS còn lại làm vào vở

- GV chấm, nhận xét (3-5 bài)

- GV gọi 1 HS nhận xét bài trên bảng

- GV nhận xét

- HS nhận xét

dặn dò

- GV dặn dò HS chữa bài sai và chuẩn bị bài Luyện tập

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

………

Lớp: 2A6

Tuần: 1

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm

2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Môn: Toán - Tiết: 4 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tên gọi các thành phần và kết quả trong phép cộng

Trang 14

- Thực hiện phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số.

- Giải toán có lời văn bằng phép tính cộng

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng tính nhẩm số tròn chục có 2 chữ số

- Rèn kĩ năng trình bày

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

3 Thái độ

3 Giáo viên

4 Học sinh

Th

ời

gia

n

ND các hoạt

dùn g

GV

HS

2p A Ôn bài cũ - GV viết bảng:

12 + 20 = 32

- GV yêu cầu HS chỉ các thành phần của phép cộng trên

- GV nhận xét

- HS thực hiện

3p

6p

B Bài mới

1 Giới thiệu

bài

2 Nội dung

Bài tập 1 (SGK/

- GV nêu: Trong bài học hôm trước, chúng ta đã đi tìm hiểu về Số hạng – Tổng Giờ học hôm nay chúng ta sẽ luyện tập về Số hạng – Tổng thông qua các bài tập.

- HS lắng nghe

- HS viết

e

Trang 15

7p

6)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề bài

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS nhận xét

- GV yêu cầu HS nêu cách viết, cách thực hiện phép tính

34 + 42 ;

62 + 5 và 8 + 71

- GV đối chiếu kết quả trên Slide, nhận xét

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV gọi 1 HS làm mẫu

50 + 10 + 20 =

- GV cho HS nêu cách tính nhẩm

- GV yêu cầu HS làm cột 2

- GV gọi 1 HS đọc kết quả, 1 HS nhận xét

- GV nhận xét

* GV mở rộng:

- GV cho HS quan sát:

50 + 10 + 20 = 80

50 + 30 + 10 = 80

và yêu cầu nhận xét 2 phép tính

- GV cho HS rút ra

- HS làm BT

- HS NX

- HSTL

- HS đọc

- HS làm BT

- HS nêu

- HS thực hiện

- HS TL

- HS rút ra kết luận

- HS đọc

- HSTL

- HS làm BT

Slid e

Trang 16

6)

kết luận

- GV hỏi:

+ Muốn tính tổng khi biết các số hạng

ta làm như thế nào?

- GV cho HS làm câu a và c vào vở

- GV cho HS đổi chéo vở, chữa bài

- GV hỏi: Trong phép cộng 43 + 25

= 68, nêu tên các thành phần

- GV nhận xét

- GV hỏi: Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì?

- GV hướng dẫn HS tóm tắt đề bài

- GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán,

HS còn lại làm vào vở

- GV thu chấm 3-5 bài, nhận xét, chữa bài

- HS thực hiện

- HSTL

- HS đọc

- HSTL

- HS tóm tắt

- HS thực hiện

Slid e

dặn dò

- GV dặn dò HS chữa bài sai và ôn lại cách thực hiện

- HS lắng nghe

- HS thực hiện

Trang 17

phép cộng, ghi nhớ tên các thành phần

và kết quả trong phép cộng

………