Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Kinh Tế - Quản Lý

Giao an hoc ki 1

118 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm hình dạng, cấu tạo, dinh dỡng và cách sinh sản của thuỷ tức, đại diện cho ngành ruột khoang và là ngành động vật đa bào đầu tiên.. - Kĩ năng hoạt độ[r]

Ngày đăng: 07/01/2022, 04:00

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

-GV ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ sung. - Giao an hoc ki 1
ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ sung (Trang 5)
- Mô tả lại hình dạng và cách di chuyển của trùng roi xanh? - Giao an hoc ki 1
t ả lại hình dạng và cách di chuyển của trùng roi xanh? (Trang 9)
+Trùng biến hình sinh sản bằng hình thức nào ? - Giao an hoc ki 1
r ùng biến hình sinh sản bằng hình thức nào ? (Trang 12)
-GV kẻ phiếu họctập lên bảng. - Giao an hoc ki 1
k ẻ phiếu họctập lên bảng (Trang 15)
-GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kết hợp với hình 6.4 SGK. - Giao an hoc ki 1
y êu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kết hợp với hình 6.4 SGK (Trang 16)
-GV kẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS chữa bài. - Giao an hoc ki 1
k ẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS chữa bài (Trang 20)
- Cuối cùng GV cho HS quan sát bảng kiến thức chuẩn. - Giao an hoc ki 1
u ối cùng GV cho HS quan sát bảng kiến thức chuẩn (Trang 21)
-GV kẻ sẵn bảng 2 để chữa bài. - Giao an hoc ki 1
k ẻ sẵn bảng 2 để chữa bài (Trang 21)
-GV bổ sung thêm hình thức sinh sản đặc biệt, đó là tái sinh. - Giao an hoc ki 1
b ổ sung thêm hình thức sinh sản đặc biệt, đó là tái sinh (Trang 25)
Kết luận :- Hình dạng: hình trụ, đối xứng toả tròn - Giao an hoc ki 1
t luận :- Hình dạng: hình trụ, đối xứng toả tròn (Trang 28)
-GV yêu cầu từ kết quả của bảng trên HS cho biết: đặc điểm chung của ngành ruột khoang? - Giao an hoc ki 1
y êu cầu từ kết quả của bảng trên HS cho biết: đặc điểm chung của ngành ruột khoang? (Trang 30)
-GV ghi ý kiến lên bảng để HS nhận xét. - Giao an hoc ki 1
ghi ý kiến lên bảng để HS nhận xét (Trang 32)
- Học sinh nắm đợc hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh. - Giao an hoc ki 1
c sinh nắm đợc hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh (Trang 34)
-HS tự quan sát tranh hình SGKtrang 44 và ghi nhớ kiến thức. - Giao an hoc ki 1
t ự quan sát tranh hình SGKtrang 44 và ghi nhớ kiến thức (Trang 35)
2.4. Định hướng phỏt triển năng lực: - Giao an hoc ki 1
2.4. Định hướng phỏt triển năng lực: (Trang 39)
3. Bảng mô tả các mức độ nhận thức của chủ đề theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh.triển năng lực của học sinh. - Giao an hoc ki 1
3. Bảng mô tả các mức độ nhận thức của chủ đề theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh.triển năng lực của học sinh (Trang 39)
-Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 13.3 và 13.4, trả lời câu hỏi: - Giao an hoc ki 1
u cầu HS đọc SGK, quan sát hình 13.3 và 13.4, trả lời câu hỏi: (Trang 46)
-GV kẻ sẵn bảng1 vào bảng phụ để HS chữa bài. - Giao an hoc ki 1
k ẻ sẵn bảng1 vào bảng phụ để HS chữa bài (Trang 54)
- biết đợc hình - Giao an hoc ki 1
bi ết đợc hình (Trang 56)
Câu 1(2đ )- Vẽ cấu tạo của trùng biến hình( có chú thích) - Giao an hoc ki 1
u 1(2đ )- Vẽ cấu tạo của trùng biến hình( có chú thích) (Trang 57)
- Từ bảng trên GV yêu cầu HS thảo luận: - Giao an hoc ki 1
b ảng trên GV yêu cầu HS thảo luận: (Trang 68)
- Năng lực quan sát các hình ảnh để thấy đợc sự đa dạng của lớp giáp xác. - Năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Giao an hoc ki 1
ng lực quan sát các hình ảnh để thấy đợc sự đa dạng của lớp giáp xác. - Năng lực sử dụng ngôn ngữ (Trang 75)
SGKvà hoàn thành bảng 2. - GV kẻ bảng gọi HS lên điền. - Giao an hoc ki 1
v à hoàn thành bảng 2. - GV kẻ bảng gọi HS lên điền (Trang 76)
- Năng lự quan sát: hình ảnh các loài sâu bọ SGK - Năng lực hợp tác trong làm việc nhóm. - Giao an hoc ki 1
ng lự quan sát: hình ảnh các loài sâu bọ SGK - Năng lực hợp tác trong làm việc nhóm (Trang 84)
-GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt đáp án đúng - Giao an hoc ki 1
g ọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt đáp án đúng (Trang 95)
2- Cơ thể đối xứng toả tròn, thờng hình trụ hay hình dù với 2 lớp tế bào. - Giao an hoc ki 1
2 Cơ thể đối xứng toả tròn, thờng hình trụ hay hình dù với 2 lớp tế bào (Trang 96)
Tranh phóng to hình 32.1 và 32.3 SGK. Mô hình não cá hoặc mẫu não mổ sẵn. - HS: + 1 con cá chép (cá giếc) - Giao an hoc ki 1
ranh phóng to hình 32.1 và 32.3 SGK. Mô hình não cá hoặc mẫu não mổ sẵn. - HS: + 1 con cá chép (cá giếc) (Trang 108)
6. Bảng mô tả các mức độ nhận thức của chủ đề theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh.triển năng lực của học sinh. - Giao an hoc ki 1
6. Bảng mô tả các mức độ nhận thức của chủ đề theo định hướng phỏt triển năng lực của học sinh.triển năng lực của học sinh (Trang 113)
2: Thần kinh phát triển cao, hình thành não là cơ sở của các tập tính và hoạt động bản năng. - Giao an hoc ki 1
2 Thần kinh phát triển cao, hình thành não là cơ sở của các tập tính và hoạt động bản năng (Trang 117)
7: Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau. - Giao an hoc ki 1
7 Sâu bọ có nhiều hình thức phát triển biến thái khác nhau (Trang 117)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

  • Đang cập nhật ...

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w