- Phương tiện, tư liệu: bút dạ, giấy tôki - Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi - Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, các mảnh [r]
Trang 1Ngày soạn: 10/10/2019 Tiết 8
BÀI 8: TÔN TRỌNG VÀ HỌC HỎI CÁC DÂN TỘC KHÁC
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức
- Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
2 Kĩ năng
- Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi các dân tộc khác
3.Thái độ
- Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi và tôn trọng các dân tộc
khác, tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp; học tập và nâng cao hiểu biết và tích cực tham gia các hoạt động xây dựng tình đoàn kết giữa các dân tộc với
nhau
4 Định hướng phát triển năng lực
- Giáo dục đạo đức: HÒA BÌNH, HỢP TÁC, YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM
- Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng, khiêm tốn học hỏi các dân tộc khác, có
nhu cầu tìm hiểu và học tập những điều tốt đẹp trong nền văn hoá của các dân tộc
- Giáo dục kĩ năng sống: thu thập và xử lí thông tin, tư duy sáng tạo, hợp tác, tư duy phê phán
II Chuẩn bị
- GV: SGK, sách GV GDCD 8, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến bài học, máy chiếu
- HS: Trả lời câu hỏi, học bài và chuẩn bị bài ở nhà
III Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp dạy học
- Giảng giải, đối thoại, nêu vấn đề, dẫn chứng thực tế.
2 Kĩ thuật dạy học
- Động não, thảo luận nhóm, đóng vai, xử lí tình huống, trình bày một phút.
IV Tiến trình giờ dạy – giáo dục
1 Ổn định tổ chức (1’)
2 KTBC (3’)
- Thế nào là hoạt động chính trị - xã hội?
- Nêu một số hoạt động chính trị - xã hội mà em biết?
- Những hoạt động đó có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân em?
GỢI Ý TRẢ LỜI
Họat động chính trị - xã hội
Trang 2- Là những hoạt động có nội dung liên quan đến việc xây dựng và bảo vệ nhà nước,chế độ chính trị ,trật tự an ninh xã hội
- Là hoạt động trong các tổ chức chính trị đoàn thể quần chúng và hoạt động nhân đạo bảo vệ môi trường sống của con người
* HS Nêu một số hoạt động chính trị - xã hội mà em biết
2.Ý nghĩa
- Là điều kiện để mỗi cá nhân bộc lộ,rèn luyện phát triển khả năng,đóng góp công sức trí tuệ vào công việc chung của xã hội
- Hs khi tham gia sẽ hình thành và phát triển tình cảm ,thái độ ,niềm tin trong sáng,rèn luyện năng lực giao tiếp ứng xử
3 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (2 phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: Phân tích thông tin
- Phương tiện, tư liệu: tư liệu, tấm gương CT HCM
Gv giới thiệu tư liệu về thành tựu nổi bật,những công trình vĩ đại của một số dân tộc trên thế giới
?Em có nhận xét gì về những tư liệu trên?
?Trách nhiệm của chúng ta nói riêng và đất nước ta nói chung như thế nào với các thành tựu của các dân tộc trên thế giới?
Gv: Để hiểu rõ hơn chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểuvấn đề
- Mục đích: Cung cấp cho học sinh một số tấm gương giúp học sinh bước đầu nhận biết về sự học hỏi của dân tộc khác
- Thời gian: 7 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
- Phương tiện, tư liệu: máy chiếu, câu chuyện
Tìm hiểu nội dung phần đặt vấn đề
Gv cho HS đọc thông tin phần đặt vấn đề trong
SGK
Cả lớp đàm thoại phần đặt vấn đề
?Vì sao Bác Hồ của chúng ta được coi là danh
nhân văn hóa Thế giới?
?Việt Nam đã có đóng góp gì đáng tự hào vào nền
văn hóa thế giới ?
I.Đặt vấn đề
- Bác Hồ đã bôn ba học hỏi kinh nghiệm tìm con đường cứu nước
+Bác đã cống hiến cả cuộc đời mình cho dân tộc
+Góp phần vào cuộc đấu tranh chung của các dân tộc vì hoà bình độc lập dân chủ và tiến bộ
Trang 3? Lí do nào giúp nền kinh tế Trung Quốc trỗi dậy
mạnh mẽ ?
Gv chia lớp làm 3 nhóm thảo luận 3 vấn đề
- Nhóm 1:Chúng ta cần tôn trọng học hỏi các dân
tộc khác không ? Vì sao ?
- Nhóm 2:Chúng ta nên học tập tiếp thu những gì ở
các nước dân tộc khác?
- Nhóm 3:Học tập ở các dân tộc khác như thế nào ?
Các nhóm trình bày ,bổ sung nhận xét
Giáo viên tổng kết
- Có nhiều di sản văn hoá thế giới:
+Cố đô Huế
+Vịnh Hạ Long
+ Thánh địa Mĩ Sơn
+Vườn quốc gia Phong Nha -Kẻ Bàng
+Nhã nhạc cung đình Huế +Lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên
- Do mở rộng quan hệ và học tập kinh nghiệm các nước khác,phát triển các ngàng công nghiệp mới nhiều triển vọng
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án………
………
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học
- Mục đích: HS biết khái quát thành nội dung bài học
+ Thế nào là hoạt động chính trị
+ Biểu hiện của hoạt động chính trị
+ Ý nghĩa của hoạt động chính trị gì?
+ Cách rèn luyện để có hoạt động chính trị xã hội?
- Thời gian: 17 phút
- Phương tiện, tư liệu: bút dạ, giấy tôki
- Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, chơi trò chơi
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút, các mảnh ghép, hỏi và trả lời
Tìm hiểu nội dung bài học
?Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác?
? Vậy tôn trọng và học hỏi các dân tộc
khác có ý nghĩa như thế nào ?
II Nội dung bài học 1.Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác
- Là tôn trọng chủ quyền,lợi ích và nền văn hoá các dân tộc khác
- Luôn tìm hiểu tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền kinh tế ,văn hoá,xã hội của các dân tộc khác
2 Ý nghĩa
- Tạo điều kiện để nước ta tiến nhanh trên con đường xây dựng đất nước và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc
- Góp phần xây dựng nền văn hoá chung của nhân loại ngày càng văn
Trang 4? Chúng ta tôn trọng và học hỏi các dân
tộc khác như thế nào?
minh tiến bộ
3.Chúng ta cần làm gì để tôn trọng
và học hỏi các dân tộc khác
- Tích cực học tập,tìm hiểu đời sống
và nền văn hoá của các dân tộc khác trên thế giới
- Tiếp thu một cách có chọn lọc phù hợp với điều kiện hoàn cảnh ,truyền thống của đất nước
*Điều chỉnh, bổ sung giáo án ……….
………
Hoạt động 4: Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung kiến thức đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa
- Thời gian: 10 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huống, câu chuyện
- Phương pháp: Thực hành có hướng dẫn.
Kĩ thuật: động não, trình bày một phút,
* Luyện tập
Gv cho HS làm bài 4 và 5 SGK trang 22
HS lên bảng làm bài tập
HS khác nhận xét
GV nhận xét, bổ sung, đánh giá
III Bài tập Bài : Đồng ý với ý kiến bạn
Hoà vì:những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn nhưng có những giá trị văn hoá mang bản sắc dân tộc,mang tính truyền thống cần học tập
Bài 5
- Đồng ý ý kiến :b,d.
4.Củng cố(2’)
-Thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
-Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác có ý nghĩa gì?
- Em cần làm gì để tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác?
5 Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài ở nhà (3’)
- Làm bài tập trong SGK
- Chuẩn bị tiết kiểm tra 1 tiết ( Ôn tập nội dung từ bài 1 đến bài 7)