TƯ TƯỞNG hồ CHÍ MINH về đạo đức và sự vận DỤNG TRONG VIỆC xây DỰNG đạo đức CHO THẾ hệ TRẺ GIAI đoạn HIỆN NAY

TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết tinh những giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp của dân tộc, chứa đựng những hạt nhân hợp lý, chắt lọc từ tinh hoa giá trị đạo đức nhân loại, phù hợp với những điều kiện kinh tế xã hội cụ thể của Việt Nam, hướng tới những giá trị mang tầm thời đại. Vì vậy, rèn luyện và tu dưỡng đạo đức cách mạng theo Chủ tịch Hồ Chí Minh chính là nhiệm vụ cấp bách, trước mắt, cũng như lâu dài trong tương lai của đội ngũ cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân; đặc biệt là đối với thế hệ trẻ hiện nay

TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC VÀ SỰ VẬN DỤNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thành phố Hồ Chí Minh, năm 2021 MỤC LỤC LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI CHƯƠNG 1: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò sức mạnh đạo đức 1.1.1 Đạo đức gốc, tảng người cách mạng 1.1.2 Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội 1.2 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân 1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư 1.2.3 Thương u người, sống có tình nghĩa 1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng 1.3 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 1.3.1 Nói đôi với làm, nêu gương đạo đức 1.3.2 Xây đôi với chống 1.3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời CHƯƠNG 2: SỰ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 10 2.1 Những vấn đề đạo đức hệ trẻ 10 2.2 Vai trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ 11 2.3 Một số giải pháp 12 KẾT LUẬN 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO 15 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi xã hội hình thành phát triển dựa tảng định vật chất tinh thần, kinh tế trị, văn hóa xã hội Sự phát triển xã hội Việt Nam vậy, địi hỏi phải có tảng vật chất tinh thần cho phát triển lâu dài, bền vững, khơng thể thiếu lĩnh vực đạo đức Đạo đức hình thái ý thức xã hội, hình thành thơng qua vai trị chủ động, tự giác người Do đó, việc hình thành đạo đức - tảng tinh thần cho phát triển bền vững xã hội Việt Nam tương lai, phải có định hướng, phù hợp với thực tiễn phát triển dân tộc Khi khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh với chủ nghĩa Mác - Lê-nin tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho việc xây dựng đạo đức Việt Nam Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh giá trị đạo đức truyền thống tốt đẹp dân tộc, chứa đựng hạt nhân hợp lý, chắt lọc từ tinh hoa giá trị đạo đức nhân loại, phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội cụ thể Việt Nam, hướng tới giá trị mang tầm thời đại Vì vậy, rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng theo Chủ tịch Hồ Chí Minh nhiệm vụ cấp bách, trước mắt, lâu dài tương lai đội ngũ cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân; đặc biệt hệ trẻ Do đó, để nhìn nhận rõ tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức qua nêu lên thực trạng số giải pháp cho vấn đề đạo đức cấp bách em xin thực đề tài: “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vận dụng việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ giai đoạn nay” làm tiểu luận kết thúc học phần Tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò sức mạnh đạo đức 1.1.1 Đạo đức gốc, tảng người cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạo đức nguồn ni dưỡng, phát triển người Hồ Chí Minh nhiều lần khẳng định đạo đức gốc, tảng, sức mạnh, tiêu chuẩn hàng đầu người cách mạng Cán không viết lên trán chữ “cộng sản” nhân dân yêu mến Quần chúng quý mến người có tư cách, đạo đức “Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát, mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hóa, xấu xa cịn làm việc gì?”1 Đạo đức thể hành động, lấy hiệu thực tế làm thước đo Chính vậy, Hồ Chí Minh ln đặt đạo đức bên cạnh tài năng, gắn đức với tài, lời nói đơi với hành động hiệu thực tế Người nói: “Phải lấy kết thiết thực góp sức cho sản xuất lãnh đạo sản xuất mà đo ý chí cách mạng Hãy kiên chống bệnh nói sng, thói phơ trương hình thức, lối làm việc khơng nhằm mục đích nâng cao sản xuất”2 Đức tài, hồng chuyên, phẩm chất lực thống Đức gốc tài, hồng gốc chuyên, phẩm chất gốc lực Tài thể cụ thể đức hành động “Người có đức mà khơng có tài chẳng khác ơng bụt ngồi chùa, khơng làm hại ai, chẳng có ích Ngược lại, có tài mà khơng có đức, chẳng khác anh làm kinh doanh giỏi, đem lại nhiều lãi, lãng phí, tham ơ, ăn cắp cơng, có hại cho dân cho nước, cịn nghiệp thân sớm muộn đỗ vỡ” 1.1.2 Đạo đức nhân tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.5, tr 292-293 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.13, tr 68 Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội chưa phải lý tưởng cao xa, mức sống vật chất dồi dào, mà tư tưởng tự do, giải phóng, giá trị đạo đức cao đẹp, phẩm chất người cộng sản ưu tú, gương sống hành động chiến đấu cho lý tưởng xã hội chủ nghĩa thành thực Vai trò đạo đức thể gương đạo đức Hồ Chí Minh có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhân dân Việt Nam nhân dân giới, nguồn cổ vũ, động viên tinh thần quan trọng nhân dân ta nhân loại tiến đồn kết đấu tranh mục tiêu hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội 1.2 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh chuẩn mực đạo đức cách mạng 1.2.1 Trung với nước, hiếu với dân Đây chuẩn mực có ý nghĩa quan hàng đầu người cách mạng người có nhiều mối quan hệ khác quan hệ với dân với nước có ý nghĩa vơ quan trọng, tâm điểm xem xét đạo đức người, chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh mượn khái niệm trung hiếu tư tưởng đạo đức truyền thống dân tộc đưa vào nội dung mới, rộng lớn: “Trung với nước, hiếu với dân”, tạo nên cách mạng quan niệm đạo đức Hồ Chí Minh cho rằng, trung với nước phải gắn liền hiếu với dân Vì nước dân, cịn dân lại chủ nước Nội dung Trung hiếu theo Hồ Chí Minh là: Trung với nước, tuyệt đối trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước, suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng Hiếu với dân, phải thương dân, tin dân, phục vụ nhân dân hết lòng Để làm vậy, phải gần dân, kính trọng học tập nhân dân Phải dựa vào dân lấy dân làm gốc Đối với cán lãnh đạo Hồ Chí Minh u cầu phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân tâm, thường xuyên quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí 1.2.2 Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Đây phẩm chất đạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư biểu cụ thể phẩm chất “trung với nước, hiếu với dân” Cần tức siêng năng, chăm chỉ, lao động có kế hoạch, có hiệu quả, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng Kiệm tiết kiệm thời gian, công sức, cải, tiền của dân, nước, thân mình; Khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, không liên hoan chè chén lu bù Liêm liêm khiết, sạch, không tham lam, tôn trọng giữ gìn cơng dân Khơng tham địa vị, tiền tài, danh vọng Chính thẳng thắn, đứng đắn Hồ Chí Minh đưa số yêu cầu: Đối với – khơng tự cao, tự đại, phải khiêm tốn học hỏi, phát triển hay, sửa đổi dở Đối với người – khơng nịnh người trên, không khinh người dưới, thật thà, không dối trá Đối với việc – phải để công việc lên trên, lên trước, việc thiện nhỏ làm, việc ác nhỏ tránh Theo Hồ Chí Minh cần, kiệm, liêm gốc rễ Cần, kiệm, liêm, tứ đức người thước đo văn minh, tiến dân tộc Chí cơng vơ tư, thực chất nối tiếp cần, kiệm, liêm, Nhưng có nội hàm riêng: Chí cơng vô tư công bằng, công tâm, không thiên tư, thiên vị; làm việc khơng nghĩ đến trước, biết Đảng, dân tộc, “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” Chí cơng vơ tư nêu cao chủ nghĩa tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân Người nói: “Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, với việc” “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau” 1.2.3 Thương yêu người, sống có tình nghĩa u thương người Hồ Chí Minh xác định phẩm chất đạo đức cao đẹp Người nói, người cách mạng người giàu tình cảm, có tình cảm cách mạng làm cách mạng Vì yêu thương nhân dân, yêu thương người mà chấp nhận gian khổ hy sinh để đem lại độc lập, tự do, cơm no áo ấm hạnh phúc cho người Tình yêu thương người, tình cảm rộng lớn, trước hết dành cho người nghèo khổ, người bị quyền, người bị áp bức, bị bóc lột khơng phân biệt màu da, dân tộc Người cho rằng, khơng có tình u thương khơng thể nói đến cách mạng, khơng thể nói đến chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Tình thương u người theo Hồ Chí Minh phải xây dựng lập trường giai cấp công nhân, thể mối quan hệ ngày với bạn bè, đồng chí, anh em, phải thể hành động cụ thể thiết thực Tình thương yêu người thể người có sai lầm, khuyết điểm biết sửa chữa, người lầm đường lạc lối hối cải 1.2.4 Tinh thần quốc tế sáng Chủ nghĩa quốc tế phẩm chất quan trọng đạo đức cộng sản chủ nghĩa Điều bắt nguồn từ chất giai cấp công nhân, nhằm vào mối quan hệ rộng lớn vượt khỏi quốc gia dân tộc Nội dung chủ nghĩa quốc tế tư tưởng Hồ Chí Minh rộng lớn sâu sắc Đó tơn trọng, hiểu biết, thương u đồn kết với giai cấp vơ sản tồn giới, với tất dân tộc nhân dân nước, với người tiến toàn cầu, chống lại chia rẽ, hằn thù, bất bình đẳng phân biệt chủng tộc, chống lại chủ nghĩa dân tộc hẹp hịi, sơ vanh, biệt lập chủ nghĩa bành trướng bá quyền… Hồ Chí Minh chủ trương giúp bạn tự giúp Đồn kết quốc tế nhằm thực mục tiêu lớn thời đại hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội, hợp tác hữu nghị theo kiểu quan hệ quốc tế mới: đối thoại thay cho đối đầu, nhằm kiến tạo một văn hóa hịa bình cho nhân loại, di sản thời đại vơ giá Người hịa bình, hữu nghị, hợp tác phát triển dân tộc 1.3 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng 1.3.1 Nói đơi với làm, nêu gương đạo đức Nói đơi với làm, đặc điểm nét đẹp truyền thống văn hóa, truyền thống đạo đức phương Đơng Hồ Chí Minh coi nguyên tắc quan trọng bậc xây dựng đạo đức Hồ Chí Minh gương sáng tuyệt vời lời nói đơi với việc làm “Nói đơi với làm” đặc trưng chất tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Nói đơi với làm đối lập hồn tồn với thói đạo đức giả, nói đằng làm nẻo, chí nói mà khơng làm Nêu gương đạo đức nét đẹp truyền thống văn hóa phương Đơng Nói đơi với làm phải gắn liền với nêu gương đạo đức Hồ Chí Minh rõ: “các dân tộc phương Đông giàu tình cảm, gương sống cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền” Với ý nghĩa đó, Hồ Chí Minh đào tạo hệ cán cách mạng Việt Nam không lý luận cách mạng tiền phong mà cịn gương đạo đức cao Hồ Chí Minh cho rằng, lĩnh vực khác, việc xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng phải đặc biệt chú trọng “đạo làm gương” Muốn làm vậy, phải chú ý phát hiện, xây dựng điển hình “người tốt, việc tốt” gần gũi đời thường, lĩnh vực lao động, sản xuất, chiến đấu, học tập 1.3.2 Xây chống Xây tức xây dựng giá trị, chuẩn mực đạo đức mới; chống chống biểu hiện, hành vi vô đạo đức Để xây dựng đạo đức mới, cần phải kết hợp chặt chẽ xây chống Trong đời sống ngày, tượng tốt - xấu, đúng - sai, đạo đức vô đạo đức thường đan xen nhau, đối chọi thông qua hành vi người khác nhau, chí người “Khơng có tốt, hay”3 Chính vậy, việc xây chống lĩnh vực đạo đức rõ ràng không đơn giản Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Xây dựng đạo đức mới, đạo đức cách mạng trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất, chuẩn mực đạo đức Việc giáo dục đạo đức phải tiến hành phù hợp với giai đoạn cách mạng, phù hợp với lứa tuổi, ngành nghề, giai cấp, tầng lớp môi trường khác nhau; phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người Xây phải đôi với chống, với việc loại bỏ sai, xấu, vô đạo đức đời sống ngày Đây thực “một chiến đấu khổng lồ” tiến lạc hậu, cách mạng phản cách mạng Để giành thắng lợi chiến này, điều quan trọng phải phát sớm, phải tuyên truyền, vận động hình thành phong trào quần chúng rộng rãi đấu tranh cho lành mạnh, đạo đức 1.3.3 Tu dưỡng đạo đức suốt đời Theo Hồ Chí Minh người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ tốt, chỗ xấu, có thiện, ác… Do đó, muốn xây dựng đạo đức thân cá nhân phải không ngừng tu dưỡng đạo đức để loại bỏ xấu, ác, phát huy hay, tiến Mỗi người phải nhìn thẳng vào mình, kiên trì rèn luyện liên tục, tu dưỡng suốt đời công việc rửa mặt hàng ngày Từ sớm, Người lưu ý: “Một dân tộc, đảng người, ngày hơm qua vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm ngày mai người yêu mến ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân” 4 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.5, tr 314 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.15, tr 672 CHƯƠNG SỰ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Những vấn đề đạo đức hệ trẻ hiện Trong nghiệp đổi toàn diện đất nước, trước xu toàn cầu hóa hội nhập kinh tế quốc tế, hệ trẻ Việt Nam kiên định lý tưởng xã hội chủ nghĩa mà Đảng Chủ tịch Hồ Chí Minh dày công vun trồng Họ chứng tỏ lĩnh, sức trẻ, sáng tạo tinh thần dám nghĩ, dám làm Họ sức tu dưỡng, học tập rèn luyện phương diện, tích cực lao động sản xuất, tiến vào khoa học - cơng nghệ, để với tồn Đảng, tồn dân thực cơng đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, nhằm xây dựng nước Việt Nam dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Có thể nói, hệ trẻ Việt Nam ngày xứng đáng với niềm tin yêu, khen ngợi kỳ vọng Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Đồn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, khơng ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người thừa kế xây dựng xã hội chủ nghĩa vừa 'hồng' vừa 'chuyên'”.5 Tuy nhiên nay, vấn đề đạo đức, lối sống giới trẻ vấn đề dư luận xã hội quan tâm Nhiều người bày tỏ xúc trước tượng cho xuống cấp đạo đức, lối sống lối sống ích kỉ, thực dụng, không tôn trọng cha mẹ, thầy cô giáo, cháu đối xử tệ với ông bà, bạo lực học đường, tội phạm tuổi vị thành niên…đang diễn hàng ngày gióng lên hồi chng cảnh báo kéo theo hệ lụy khơn lường mà gia đình, nhà trường, xã hội phải gánh chịu Những tượng đó, trước hết nguy đe dọa tương lai thân họ, đồng thời cản trở phát triển theo hướng lành mạnh, tiến văn minh xã hội ta Mặt khác, cần nói rằng, lực thù địch 'chờ đợi' sức khai thác, Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2011, t 15 10 lợi dụng tượng để tiến hành chiến lược “diễn biến hịa bình” hịng chống phá ngăn chặn phát triển cách mạng Việt Nam 2.2 Vai trị tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức việc xây dựng đạo đức cho hệ trẻ hiện Lịch sử phát triển dân tộc thời đại cho thấy niên ln coi tương lai đất nước, nhìn vào hệ niên hôm nay, biết tương lai đất nước mai sau Chính vậy, niên giữ vai trò định cho phát triển dân tộc Chủ tịch Hồ Chí Minh ln thấy sức mạnh vai trò to lớn niên Cả đời, Người quan tâm tới niên, trọng phát triển, giáo dục niên: Thứ nhất, Chỉ rõ vị trí, vai trị niên nghiệp dân tộc Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh, muốn làm tốt cơng tác Đảng, phải có lực lượng nịng cốt niên, muốn xây dựng Đảng phải quan tâm giáo dục hệ trẻ, đoàn viên niên; sau kháng chiến thắng lợi, xây dựng đất nước điều kiện mới, toàn Đảng, toàn dân định phải đầu tư, chăm lo tới lực lượng nòng cốt Chủ tịch Hồ Chí Minh nhận thức rõ vai trị niên hai bình diện xã hội mối quan hệ kết nối khứ với tương lai tách rời Người khẳng định, niên người xung phong công phát triển kinh tế văn hóa, nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội, “đâu cần niên có, việc khó niên làm” Thứ hai, Đưa nội dung, hình thức, biện pháp để giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho niên Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho niên cần tiến hành toàn diện sâu sắc, phải có trọng tâm, trọng điểm, đặc biệt nhấn mạnh đến học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, cội nguồn đạo đức cách mạng niên Học tập, nghiên cứu chủ nghĩa Mác - Lênin giúp cho niên sống có tình, có nghĩa hơn, biết hy sinh phấn đấu cho lý tưởng, mục tiêu độc lập 11 dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; có lịng u nước, tinh thần đồn kết; đức tính cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; không ham địa vị công danh phú quý, kiêu ngạo tự mãn… Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Thanh niên phải xung phong đến nơi khó khăn gian khổ nhất, nơi người khác làm kết quả, niên phải xung phong đến làm cho tốt , phải xung phong đến nơi khó khăn để xây dựng chủ nghĩa xã hội Xung phong trước, làm trước để lôi quần chúng xa rời quần chúng” Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh đạo Nhà nước đề sách niên phù hợp với thời kỳ cách mạng, thường xuyên coi trọng quan tâm giáo dục, dìu dắt hệ trẻ Việt Nam, trực tiếp tổ chức công tác đào tạo, rèn luyện, đồng thời tự nêu gương sáng mặt để hệ trẻ học tập noi theo Người yêu cầu tổ chức đoàn phải nghiên cứu tìm hình thức phương pháp thích hợp vừa thu hút rộng rãi niên tham gia, vừa phải định hướng vững chắc, mục tiêu phấn đấu rõ ràng, có tính ổn định triển vọng phát triển để đoàn kết tổ chức niên cách rộng rãi vững Chủ tịch Hồ Chí Minh phê phán mạnh mẽ niên không chịu học tập, rèn luyện đạo đức cách mạng, lo cho thân, ham chơi, ham vui, không quan tâm, lo lắng đến đồng bào, đất nước, tham lam vật chất, ham sung sướng, xa xỉ, kiêu ngạo, lười lao động… 2.3 Một số giải pháp Ngày nay, tình hình nước giới có nhiều biến động, đòi hỏi người Việt Nam, đặc biệt hệ niên cần nhận thức rõ vai trò, vị trí, trách nhiệm nghiệp đổi đất nước, xây dựng bảo vệ Tổ quốc tình hình Để hình thành lớp niên ưu tú, kế tục xuất sắc nghiệp cách mạng Đảng nhân dân, phải quan tâm chăm lo nhiều tới việc bồi dưỡng, giáo dục, rèn luyện hệ trẻ: 12 Thứ nhất, tăng cường giáo dục, bồi dưỡng chủ nghĩa Mác - Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước với nội dung phương pháp thích hợp làm sở cho phát triển tư biện chứng, lĩnh trị, nâng cao ý thức trách nhiệm, giữ vững niềm tin niên vào mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội mà Đảng Bác Hồ lựa chọn Thứ hai, khắc phục tư tưởng hoài nghi, hoang mang, dao động, phai nhạt mục tiêu, lý tưởng cách mạng, giảm lòng tin vào lãnh đạo Đảng phận giới trẻ Kiên trì xây dựng hệ niên Việt Nam có đạo đức cách mạng, có ý thức chấp hành kỷ luật, có văn hóa, lối sống lành mạnh Thứ ba, thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập quốc tế; trước thời thách thức chế thị trường, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư, cần coi trọng việc nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, khoa học-kỹ thuật, ngoại ngữ cho hệ trẻ Xây dựng hệ có ý thức tự giác tiếp thu kiến thức kinh tế, khoa học - kỹ thuật, văn hóa - xã hội, có khả làm chủ khoa học, cơng nghệ, kỹ thuật đại, có đủ lực làm việc môi trường quốc tế Thứ tư, xây dựng môi trường xã hội tích cực, thuận lợi để niên phát triển hồn thiện nhân cách, có điều kiện cống hiến cho đất nước Chăm lo toàn diện đời sống vật chất, tinh thần nhu cầu, lợi ích đáng niên, nhu cầu học tập, rèn luyện, việc làm, nhu cầu vui chơi giải trí Đặc biệt, cần coi trọng tài trẻ, tạo bước chuyển có tính đột phá bố trí sử dụng cán trẻ tất lĩnh vực, tất cấp, coi nội dung quan trọng công tác cán Đảng để lựa chọn cán lãnh đạo cho tương lai Làm điều trên, thiết lập mối quan hệ tốt gia đình, nhà trường xã hội, để xây dựng hệ thống phịng ngừa góp phần ngăn chặn tình trạng xuống cấp đạo đức, lối sống phận thiếu niên thời gian tới 13 KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc ta di sản vơ giá, tư tưởng Người, có tư tưởng đạo đức Bản thân Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời đạo đức Người để lại nhiều tác phẩm, nói, viết chuyên đạo đức Ngay tác phẩm lý luận Người viết để huấn luyện người yêu nước Việt Nam trẻ tuổi, Đường Kách mệnh, vấn đề Người đề cập tư cách người cách mệnh Tác phẩm sau bàn sâu vấn đề đạo đức Người viết kỷ niệm 39 năm ngày thành lập Đảng (3-2-1969), đăng báo Nhân dân Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân Trong Di chúc thiêng liêng, nói Đảng, Bác dặn Đảng phải coi trọng giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Cổng Thông tin điện tử tỉnh Yên Bái; Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - tảng tinh thần cho xây dựng đạo đức tương lai Việt Nam; https://yenbai.gov.vn/hoc-tap-lam-theo-loi-bac/noidung/tintuc/Pages/chi-tiet-tintuc.aspx?ItemID=5&l=TUTUONGDAODUCHOCHIM ; [Truy cập ngày 03/07/2021] Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Phường Quận Gò vấp, Những nội dung chủ yếu tư tưởng Hồ Chí Minh; http://phuong6govap.gov.vn/noi-dung-tu-tuong-ho-chi-minh/nhung-noi-dungchu-yeu-cua-tu-tuong-ho-chi-minh ; [Truy cập ngày 03/07/2021] Trường ĐH Giao thông vận tải TP.HCM (TP.HCM 2020), Tập giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh TS Trần Thị Điểu (01-10-2020), Giáo dục đạo đức cho hệ trẻ theo Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, https://www.tapchicongsan.org.vn/web/guest/nghien-cu//2018/819651/giao-duc-dao-duc-cho-the-he-tre-theo-di-chuc-cua-chu-tich-hochi-minh.aspx ; [Truy cập ngày 03/07/2021] 15 ... 2: SỰ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC CHO THẾ HỆ TRẺ GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 10 2.1 Những vấn đề đạo đức hệ trẻ 10 2.2 Vai trò tư tưởng Hồ Chí. .. tư tưởng, kim nam cho hành động Đảng cách mạng Việt Nam, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tảng tư tưởng, kim nam cho việc xây dựng đạo đức Việt Nam Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh kết tinh giá trị đạo. .. phần Tư tưởng Hồ Chí Minh CHƯƠNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC 1.1 Quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh vai trị sức mạnh đạo đức 1.1.1 Đạo đức gốc, tảng người cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh coi đạo đức