G.A.L4 TUẦN 5

Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 TUẦN Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2021 THỂ DỤC : (Tiết 9) Bài: ĐỔI CHÂN KHI ĐI SAI NHỊP - TRÒ CHƠI "BỊT MẮT BẮT DÊ" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Thực đổi chân sai nhịp - Trò chơi"Bịt mắt bắt dê" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Kĩ - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật Phẩm chất - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS nêu lại luật trò chơi bịt mắt bắt dê II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP NỘI DUNG I.HĐ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động Định lượng 1-2p PH/pháp hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX 3-5p  II.HĐ THỰC HÀNH a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay sau + GV điều khiển, lớp tập Có nhận xét sửa chữa sai sót cho HS + Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét sửa chữa sai sót cho HS tổ * Tập lớp GV điều khiển để củng cố b Trò chơi"Bịt mắt bắt dê" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luậtchơi Sau cho lớp chơi 10-15p XXXXXXXX XXXXXXXX 3- 5p  5p III.HĐ KẾT THÚC - Cho HS chạy thường vòng quanh sân trường, chuyển thành chậm, vừa vừa thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học O O X X X X X  X 5p GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D X X X X X -1- X X X X X X  X X X Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 X X X X ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ******************************************** TOÁN : (Tiết 21) Bài : LUYỆN TẬP I YẾU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Củng cố MQH đơn vị đo thời gian Kĩ - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ Phẩm chất - HS có Phẩm chất học tập tích cực, cẩn thận, tỉ mỉ, xác Góp phần phát triển lực: - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS đọc đề toán *Bài tập cần làm: BT 1; 2; II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Nội dung bảng tập 1, kẻ sẵn bảng phụ, - HS: Vở BT, SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC; Hoạt động giáo viên Khởi động: (5p) Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp khởi động hát vui nhộn chỗ - GV giới thiệu vào Hoạt động thực hành:(30p) * Mục tiêu:- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm- Lớp Bài 1: Nhóm 2-Lớp - HS làm việc nhóm chia sẻ trước lớp - TBHT điều hành hoạt động báo cáo: + Những tháng có 30 ngày ? + Những tháng có 31 ngày ? + Những tháng có bao 28 / 29 ngày ? + Năm nhuận có ngày? +Năm khơng nhuận có ngày? - GV nhắc lại quy tắc nắm tay để HS xác định số ngày tháng -GV: Những năm mà tháng có 28 ngày gọi năm thường Một năm thường có 365 ngày Những năm, tháng có 29 ngày gọi năm nhuận Một năm nhuận có 366 ngày Cứ năm có năm nhuận Ví dụ năm 2000 năm nhuận đến năm 2004 năm nhuận, năm GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D + Tháng 4; 6;9; 11 + Tháng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 +Tháng có 28 ngày 29 ngày + 366 ngày + 365 ngày - HS nghe -2- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 2008 năm nhuận … Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV tổ chức trò chơi: Truyền điện - HS tham gia chơi HS đọc yêu cầu định bạn trả lời Trò chơi kết thúc hết tập Đáp án: ngày = 72 phút = 30 giây = 240 phút ; 10 phút = 190 phút phút = 480 giây ; phút giây = 125 giây - GV hỏi để chốt kiến thức: + Đổi ngày = nào? Bài 3: Cá nhân-Lớp - GV nhận xét, đánh giá 5-7 - Chốt lại cách làm toán tương tự ngày = ; phút 20 giây= 260 giây = 15 phút 1 + ngày = 24 nên ngày = 24x 3 = - HS làm cá nhân vào vở- Chia sẻ trước lớp Đáp án: a)Vua Quang Trung đại phá quân Thanh năm 1789 Năm thuộc kỉ thứ XVIII -Thực phép trừ, lấy số năm trừ năm vua Quang Trung đại phá quân Thanh Ví dụ: 2006 – 1789 = 217 (năm) b) Nguyễn Trãi sinh năm: 1980 – 600 = 1380 Năm thuộc kỉ XIV - HS làm vào Tự học: Bài + Bài (Bài tập chờ dành cho HS hoàn Bài 4: Đổi phút = 15 phút thành sớm) phút = 12 phút 15 phút > 12 phút Vậy Bình chạy nhanh Và nhanh số giây là: 15 – 13 = (phút) Đáp số: phút Bài 5: a) Khoanh vào B - GV chốt lại cách tìm phần số, B) Khoanh vào C cách xem đồng hồ, cách đổi số đo khối lượng từ đơn vị đơn vị - Ghi nhớ KT Hoạt động ứng dụng (1p) - Tìm lời giải khác cho BT4 ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG *********************************** TẬP ĐỌC : (Tiết 9) Bài : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I YẾU CẦU CẦN ĐẠT: GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D -3- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 Kiến thức - Hiểu nghĩa số từ ngữ khó bài: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh, - Hiểu ND bài: Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật (trả lời câu hỏi 1,2, 3) * HS khiếu trả lời CH4 (SGK ) Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy biết đọc phân biệt lời nhân vật, bước đầu đọc diễn cảm đoạn Phẩm chất - Giáo dục HS đức tính trung thực, dũng cảm học tập sống Góp phần phát triển lực - Năng lực tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS đọc nhiều lần tập đọc * GDKNS: Xác định giá trị ; Nhận thức thân; Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc - HS: SGK, vở, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động: (3p) - Yêu cầu HS đọc thơ Tre Việt Nam - GV dẫn vào Hoạt động học sinh - HS đọc - HS nêu hình ảnh thích - HS lắng nghe HĐ khám phá *Luyện đọc: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết nhận diện đoạn văn, đọc đúng, đọc rành mạch, trôi chảy giải nghĩa số từ ngữ * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc cho HS: giọng kể chậm rãi, - Lớp trưởng điều hành cách chia đoạn ý phân biệt lời nhà vua lời bé Chôm - GV chốt vị trí đoạn: - Bài chia làm đoạn: +Đoạn 1:Ngày xưa bị trừng phạt +Đoạn 1:Có bé nảy mầm +Đoạn 1:Moi người ta +Đoạn 4: Rồi vua dõng dạc hiền minh - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp đoạn nhóm lần phát từ ngữ khó (gieo trồng, nảy mầm, luộc kĩ , dõng dạc, lo lắng, sững sờ) - Lưu ý sửa lỗi đọc ngắt nghỉ cho HS - Luyện đọc từ khó: Đọc mẫu (M4)-> Cá nhân (M1) (M1)-> Lớp - Giải nghĩa từ khó (đọc phần giải) - HS đọc nối tiếp đoạn lần theo điều khiển nhóm trưởng - Các nhóm báo cáo kết đọc - HS đọc (M4) *.Tìm hiểu bài: (8-10p) GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D -4- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 * Mục tiêu: HS hiểu nội dung học, nêu nội dung đoạn, * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - HS câu hỏi cuối bài: - Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận - GV hỗ trợ TBHT lên điều hành lớp chia sẻ kết để trả lời câu hỏi (5p) trước lớp: + Nhà vua chọn người để truyền +Nhà vua muốn chọn người trung thực để truyền + Nhà vua làm cách để tìm dược người +Vua phát cho người thúng thóc trung thực? luộc kỹ gieo trồng hẹn: Ai thu nhiều thóc truyền ngơi + Nội dung đoạn gì? Nhà vua chọn người trung thực để nối + Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp + Đến kỳ nộp thóc cho vua, chuyện xảy cho vua Chơm khơng có thóc, em lo lắng đến ra? trước vua nhận tội +Chơm dũng cảm dám nói thật, khơng sợ bị trừng phạt + Hành động bé Chôm có khác + Cậu vua nhường ngơi báu trở thành người? ông vua hiền minh + Cậu bé Chơm hưởng tính +Vì người trung thực nói thật, thật thà, dũng cảm mình? khơng lợi ích riêng mà nói dối làm + Theo em người trung thực lại đáng hại việc chung quý? Cậu bé Chơm người trung thực dám nói lên thật * Câu chuyện ca ngợi cậu bé Chôm trung + Đoạn 2,3,4 nói lên điều gì? thực, dũng cảm nói lên thật cậu hưởng hạnh phúc + Câu chuyện có ý nghĩa nào? - HS ghi vào – nhắc lại ý nghĩa GDKNS: Chúng ta phải có đức tính trung thực dũng cảm học tập sống Đó đức tính tốt, giúp tiến HĐ thực hành: *Luyện đọc diễn cảm: (8-10p) * Mục tiêu: HS biết đọc diến cảm đọc phân vai TĐ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – nhóm - lớp + Yêu cầu HS nêu giọng đọc toàn - Giọng thong thả, rõ ràng Lời vua dõng dạc, dứt khoát; lời cậu bé lo lắng, - HS M4 đọc mẫu tồn - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc phân vai từ "Chôm lo lắng đến hết" + Phân vai nhóm + Luyện đọc phân vai nhóm - Thi đọc phân vai trước lớp - Lớp nhận xét, bình chọn - GV nhận xét chung Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Qua đọc giúp em hiểu điều gì? - HS nêu suy nghĩ - Nêu gương tính trung thực dũng cảm mà em biết GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D -5- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : ************************************* ĐẠO ĐỨC: (Tiết 5) (BGH SOAN) ************************************* KHOA HỌC: (Tiết 10) Bài:ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an tồn - Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn (giữ chất dinh dưỡng; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người) Kĩ - Xác định số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết) Phẩm chất - Tự nhận thức lợi ích loại rau, chín - Nhận diện lựa chọn thực phẩm an tồn Góp phần phát triển lực: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL hợp tác - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS nêu tên số thực phẩm sử dụng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: -Các hình minh hoạ trang 22, 23 / SGK (phóng to có điều kiện) -Một số rau cịn tươi, bó rau bị héo, hộp sữa hộp sữa để lâu bị gỉ, tờ phiếu có ghi sẵn câu hỏi - HS: Vở, SGK, SBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HĐ Khởi động (5p) - Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật - TBHT điều hành HS trả lời nhận xét chất béo thực vật? - Vì phải ăn muối i-ốt không nên ăn mặn? -GV nhận xét, khen/ động viên, dẫn vào 2.HĐ hình thành kiến thức mới: 30) * Mục tiêu: - Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn - Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn - Xác định số biện pháp thực VSATTP * Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm- Lớp HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau 1.Ích lợi việc ăn rau chín chín hàng ngày Bước 1: -Yêu cầu HS xem lại sơ đồ tháp dinh dưỡng cân - HS đọc lại tháp dinh dưỡng trả lời: Cả rau đối nhận xét xem loại rau chín chín cần ăn đủ với số lượng khuyên dùng với liều lượng nào? nhiều nhóm thức ăn chứa chất đạm, chất GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D -6- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 béo Bước 2: GV tổ chức cho lớp trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng điều hành HĐ nhóm báo cáo: + Kể tên số loại rau, em ăn + Rau cải, muống, mướp, cải bắp, cam, xoài, ngày? chuối,… + Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích gì? + Ăn nhiều rau chín để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ GV: Ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ ra, cịn giúp chống táo bón vi-ta-min, chất khống cần thiết cho thể Các chất xơ rau, cịn giúp chống táo bón Vì hàng ngày nên ý ăn nhiều rau hoa HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm Tiêu chuẩn thực phẩm an toàn: an toàn: - HS đọc học, quan sát hình thảo luận - GV yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết, quan sát nhóm đơi hình 3,4 để thảo luận câu hỏi: + Thực phẩm coi an toàn cần + Theo bạn thực phẩm an ni trồng theo qui trình vệ sinh tồn? + Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quan chế biến hợp vẹ sinh + Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng + Khơng thiu, khơng nhiễm hố chất, không gây ngộ độc lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng - GV nhận xét, chốt, khen/ động viên HĐ3: Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh Các biện pháp giữ vệ sinh an toàn thực an toàn thực phẩm: phẩm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm, nhóm thực -Thảo luận bạn nhiệm vụ - Đại diện trình bày *Nhóm1: Thảo luận về: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hãy nêu cách chọn thức ăn tươi, +Thức ăn tươi, thức ăn có giá trị dinh dưỡng, không bị ôi, thiu, héo, úa, mốc, … + Làm để nhận thức ăn ôi, héo? + Rau mềm nhũn, có màu vàng rau bị úa, thịt thâm có mùi lạ, khơng dính thịt bị *Nhóm2: + Khi mua đồ hộp em cần ý điều gì? + Khi mua đồ hộp cần ý đến hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng, * Nhóm3: han gỉ + Tại phải sử dụng nước để rửa thực phẩm dụng cụ nấu ăn? + Vì đảm bảo thức ăn dụng cụ + Nấu chín thức ăn có lợi gì? nấu ăn rửa + Nấu chín thức ăn giúp ta ăn ngon miệng, không bị đau bụng, không bị ngộ độc, đảm bảo Bước 2: Làm việc lớp vệ sinh - GV nhận xét, chốt kiến thức -HS lớp Hoạt động ứng dụng (1p) GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - Tìm hiểu xem gia đình làm cách để bảo quản thức ăn tốt - Tìm hiểu mơt số loại rau hay hoa không chế biến loại thực phẩm gây ngộ độc VD: rau cải với nước luộc gà, -7- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 dưa hấu với thịt chó, ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG : ***************************************************************************** Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2021 THỂ DỤC : (Tiết 10) Bài: QUAY SAU, ĐI ĐỀU – TRÒ CHƠI "BỎ KHĂN" I MỤC TIÊU: Kiến thức - Biết cách quay sau - Trò chơi"Bỏ khăn" YC biết cách chơi tham gia chơi trò chơi Kĩ - Rèn KN vận động tham gia trò chơi luật Phẩm chất - Giáo dục tình thần tập luyện tích cực tham gia trị chơi trung thực Góp phần phát triền lực - Năng lực tự học, NL tự giải vấn đề, NL tự chăm sóc phát triển sức khỏe - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS nêu lại luật trò chơi bỏ khăn II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường phẳng, an toàn tập luyện, vệ sinh - Phương tiện: Còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Định lượng NỘI DUNG I.HĐ MỞ ĐẦU - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy theo hàng dọc quanh sân trường(200 300m) - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" II.HĐ LUYỆN TẬP a Ôn vòng phải, vòng trái, đứng lại +GV điều khiển lớp tập, có quan sát sửa chữa sai sót cho HS + Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển.GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS tổ + Tập hợp lớp, cho tổ thi đua trình diễn.GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót, biểu dương thi đua b Trò chơi"Bỏ khăn" - GV nêu tên trò chơi, giải thích lại cách chơi luật chơi - Sau cho lớp chơi III HĐ VẬN DỤNG - GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá kết học giao tập nhà 1-2p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  5-7p XXXXXXXX XXXXXXXX  5-6p X X X X X O O X X X X X  2-3p 1-2p 1-2p ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D PH/pháp hình thức tổ chức -8- XXXXXXXX XXXXXXXX  Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 ********************************** TỐN (Tiết 22) Bài: TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I YẾU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Bước đầu hiểu trung bình cộng nhiều số Kĩ - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số - Vận dụng giải toán liên quan Phẩm chất - Tích cực, tự giác học Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập * BT cần làm: BT (a, b, c); II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Hình vẽ đề tốn a, b phần học SGK viết sẵn bảng phụ băng giấy -HS: VBT, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Khởi động (5p) - Tổ chức trò chơi củng cố cách chuyển đổi - Chơi trò chơi Chuyền điện số đo thời gian - TK trò chơi- Dẫn vào HĐ Hình thành kiến thức mới:(15p) * Mục tiêu:HS bước đầu nhận biết số trung bình cộng nhiều số * Cách tiến hành: a.Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng: a Bài tốn 1: Giới thiệu số TBC - HS đọc- Trả lời cá nhân - GV u cầu HS đọc đề tốn + Có tất lít dầu ? + Có tất + = 10 lít dầu + Nếu rót số dầu vào can + Mỗi can có 10 : = lít dầu can có lít dầu ? - GV u cầu HS trình bày lời giải tốn -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp - GV: Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Nếu rót số dầu vào hai -HS nghe giảng can can có lít dầu, ta nói trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số + Can thứ có lít dầu, can thứ hai có +Trung bình can có lít dầu lít dầu, trung bình can có lít dầu ? + Số TBC mấy? + Số trung bình cộng + Dựa vào cách giải thích tốn bạn nêu cách tìm số trung bình - HS suy nghĩ, thảo luận nhóm với để cộng ? tìm theo yêu cầu - Câu hỏi gợi ý GV: GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D -9- Trường TH Nguyễn Văn Trỗi +Bước thứ toán trên, tính ? +Để tính số lít dầu rót vào can, làm ? +Như vậy, để tìm số dầu trung bình can lấy tổng số dầu chia cho số can +Tổng + có số hạng ? +Để tìm số trung bình cộng hai số tính tổng hai số lấy tổng chia cho 2, số số hạng tổng + * Quy tắc; b Bài toán 2: Vận dụng Năm học: 2021 - 2022 +Tính tổng số dầu hai can dầu +Thực phép chia tổng số dầu cho can + Có số hạng - HS rút quy tắc: * Muốn tìm số TBC nhiều số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số hạng -HS đọc đề bài- Hỏi đáp nhóm đơi tốn + Bài tốn cho ta biết ? +Bài tốn hỏi ? +Em hiểu câu hỏi toán ? - HS lên bảng, lớp làm cá nhân vào nháp- Chi sẻ nhóm Giải: Tổng số HS lớp là: 25+ 27+ 32 = 84 (HS) Trung bình lớp có: 84: = 28 (HS) Đáp số: 28 HS -GV nhận xét làm HS hỏi: + Ba số 25, 27, 32 có trung bình cộng ? +Là 28 +Muốn tìm số trung bình cộng ba số +Ta tính tổng ba số lấy tổng vừa tìm 25,27, 32 ta làm ? chia cho + Hãy tính trung bình cộng số 32, 48, +Trung bình cộng (32 + 48 + 64 + 72) : = 64, 72 54 - GV yêu cầu HS tìm số trung bình cộng vài trường hợp khác với HS M3, M4 Hoạt động thực hành (30p) * Mục tiêu: HS biết cách tính trung bình cộng nhiều số vận dụng giải BT liên quan * Cách tiến hành Bài 1:(a,b,c)Tìm số TBC Cá nhân-Lớp - HSNK hồn thành - HS làm cá nhân vào nháp chia sẻ trước lớp a (42+52):2= 46 b (36+42+57) : = 45 c (34+ 43+ 52+ 39): = 42 - GV chữa Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng được, không bắt buộc viết câu trả lời - HS nhắc lại cách tìm số TBC nhiều số Cá nhân- Nhóm- Lớp Bài - Học sinh đọc yêu cầu đề + Bài tốn cho biết ? +Số cân nặng bạn Mai, Hoa, Hưng, Thinh +Số cân nặng trung bình bạn + Bài tốn u cầu tính ? - HS lớp làm vào VBT- Chia sẻ nhóm GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - 10 - Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 CHÀO CỜ: (NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN) ****************************** ÂM NHẠC: (Tiết 5) (GVBM SOẠN) ************************************* TOÁN: (Tiết 24) Bài : BIỂU ĐỒ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Bước đầu làm quen với biểu đồ tranh Kĩ - HS bước đầu biết đọc thông tin biểu đồ tranh Phẩm chất - Học tập tích cực, làm việc cẩn thận Góp phần phát triền NL: - NL tự học, NL sáng tạo, NL giải vấn đề - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập * Bài tập cần làm: BT1, BT2 (a, b) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Biểu đồ Các năm gia đình, phần học SGK, phóng to - HS: Sgk, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động (5p) + Nêu cách tìm số TBC Hoạt động học sinh - TBHT điều hành lớp + Tìm tổng số lấy tổng chia cho số số hạng + 13 +Tìm số TBC số: 11; 12; 13; 14; 15 - GV kết luận, hướng dẫn cách nhẩm tìm số TBC với TH 3, 5, 7, số tự nhiên liên tiếp Số TBC - HS nghe để vận dụng làm trắc nghiệm số HĐ Hình thành kiến thức * Mục tiêu: - HS làm quen với đồ tranh - Đọc thông tin đồ tranh - So sánh, đối chiếu thông tin *Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp - GV treo biểu đồ Các năm gia đình -HS quan sát biểu đồ nêu ý hiểu - GV: Biểu đồ tranh biểu đồ biểu đồ tranh thông tin, số liệu thể hình vẽ - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - HS làm việc nhóm 4- Chia sẻ trước lớp sau: - TBHT điều hành nhóm báo cáo nhận xét: + Biểu đồ gồm cột + Biểu đồ gồm cột ? +Cột bên trái cho biết tên gia đình + Cột bên trái cho biết ? + Cột bên phải cho biết số con, + Cột bên phải cho biết ? gia đình trai hay gái + Gia đình Mai, gia đình Lan, gia đình + Biểu đồ cho biết gia Hồng, gia đình Đào, gia đình Cúc đình ? + Gia đình Mai có gái +Gia đình Mai có con, trai hay gái + Gia đình Lan có trai + Gia đình Lan có con, trai hay + Gia đình Hồng có trai gái gái GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - 22 - Trường TH Nguyễn Văn Trỗi + Biểu đồ cho biết gia đình Hồng ? + Vậy cịn gia đình Đào, gia đình Cúc ? + Hãy nêu lại điều em biết năm gia đình thơng qua biểu đồ + Những gia đình có gái ? + Những gia đình có trai ? Năm học: 2021 - 2022 + Gia đình Đào có gái Gia đình Cúc có trai +Gia đình Mai có gái, gia đình Lan có trai + Gia đình có gái gia đình Hồng gia đình Đào +Những gia đình có trai gia đình Lan gia đình Hồng - GV kết luận, chuyển hoạt động Hoạt động thực hành:(20p) * Mục tiêu: - Thực hành đọc thông tin đồ tranh - So sánh, đối chiếu thông tin * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân-Nhóm 2- Lớp -GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, đọc tên biểu - Biểu đồ biểu diễn môn thể thao khối tham đồ gia -GV TBHT chữa bài: - HS thảo luận nhóm 2- Báo cáo +Khối có lớp, đọc tên lớp +Khối có lớp 4A, 4B, 4C +Cả lớp tham gia môn thể thao ? Là +Khối tham gia môn thể thao bơi, nhảy môn ? dây, cờ vua, đá cầu +Môn bơi có lớp tham gia ? Là lớp +Mơn bơi có lớp tham gia 4A 4C ? +Mơn có lớp tham gia ? +Mơn cờ vua có lớp tham gia lớp 4A +Hai lớp 4B 4C tham gia tất môn? +Hai lớp 4B 4C tham gia tất mơn, Trong họ tham gia mơn ? họ tham gia môn đá cầu Bài (a,b) Với HSNK làm Cá nhân-Lớp -GV yêu cầu HS đọc đề SGK, sau - HS dựa vào biểu đồ làm làm - HS nêu miệng -Khi HS làm bài, GV gợi ý em tính số thóc a Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 năm trả lời câu hỏi khác là: 10 x = 50(tạ) 50 tạ = b Số thóc gia đình bắc Hà thu hoạch năm 2000 : 10 x = 40 (tạ) Năm 2002 gia đình bắc Hà thu hoạch năm 2000 : 50 -40 = 10 (tạ) c Số thóc năm gia đình bác Hà thu hoạch số thóc là: 40 + 30 +50 = 120 (tạ ) 120 tạ = 12 Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ Vậy năm 2011 thu hoạch thóc 4, HĐ ứng dụng (1p) - Hoàn thiện BT toán - Sưu tầm số biểu đồ tranh ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : *************************************** TẬP ĐỌC: (Tiết 10) Bài : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - 23 - Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 Kiến thức - Hiểu nghĩa môt số từ ngữ bài: đon đả, dụ, loa tin, hồn lạc phách bay - Hiểu ND: Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, chế tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (trả lời câu hỏi; thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) Kĩ - Đọc rành mạch, trôi chảy: bước đầu biết đọc đoạn thơ lục bát với giọng vui tươi, dí dỏm Phẩm chất - GD HS tinh thần cảnh giác với kẻ xấu Góp phần phát triển lực - NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ - Tăng cường Tiếng Việt cho HS DTTS: Yêu cầu HS đọc lại nhiều lần tập đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ tập SGK (phóng to có điều kiện) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS kể chuyện Con cáo chùm nho HĐ Khởi động:(3p) - HS lắng nghe - GV chuyển ý vào HĐ Khám phá: a)Hướng dẫn luyện đọc:(10p) * Mục tiêu: HS đọc rành mạch, trôi chảy thể nhịp điệu câu thơ, đoạn thơ * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Cặp * Luyện đọc: - Gọi HS đọc (M3) - HS đọc bài, lớp đọc thầm - GV lưu ý giọng đọc tha thiết, trìu mến - HS thảo luận nhóm 2, chia đoạn tập đọc - GV chốt vị trí đoạn (4 đoạn) chia sẻ trước lớp + Đoạn 1:Nhác trơng tỏ bày tình thân - Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc nối tiếp + Đoạn 2: Nghe lời Cáo loan tin đoạn lần +Đoạn 3:Cáo nghe làm - Luyện đọc từ khó HS phát hiện: Đọc mẫu - GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS, cách ngắt, (M4)-Cá nhân (M1)- Lớp đọc nghỉ cho HS (M1) (nhác, vắt vẻo, lõi đời, đon đả, từ rày, quắp đuôi) - Đọc đoạn lần giải nghĩa từ khó: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay - GV giảng giải thêm nghĩa mơt số từ: - Báo cáo việc đọc nhóm + Em đặt câu với từ vắt vẻo + Em hiểu khối chí? - HS đọc tồn (M4) b) Tìm hiểu bài:(15p) * Mục tiêu: HS hiểu nội dung nêu nội dung đoạn, nội dung * Cách tiến hành: Cá nhân- Cặp đôi- Cả lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu nội - Nhóm trưởng điều hành nhóm trả lời câu dung đoạn trả lời câu hỏi liên quan hỏi (5p) theo kĩ thuật Khăn trải bàn - GV phát phiếu học tập in sẵn câu hỏi tìm - 1HS đọc to câu hỏi hiểu cho nhóm - TBHT điều hành nhóm trả lời hướng dẫn GV NHÓM + Gà Trống Cáo đứng vị trí khác + Gà Trống đứng vắt vẻo cành nào? cao, Cáo đứng gốc + Cáo làm để Gà Trống xuống đất? + Cáo đon đả mời Gà Trống xuống đất để thông báo tin mới: Từ mn lồi kết thân, Gà xuống để Cáo hôn Gà để bày GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - 24 - Trường TH Nguyễn Văn Trỗi Năm học: 2021 - 2022 tỏ tình thân + Tin tức Cáo đưa thật hay bịa đặt? nhằm + Cáo đưa tin bịa đặt để dụ Gà Trống mục đích gì? xuống đất để ăn thịt Gà + Đoạn cho ta thấy điều gì? Âm mưu Cáo NHĨM + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà biết lời ngon ý định xấu xa Cáo: muốn ăn thịt gà + Gà tung tin có chó săn chạy đến để làm + Vì Cáo sợ chó săn, chó săn ăn thịt gì? cáo Chó săn chạy đến để loan tin vui, Gà làm cho Cáo kiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ rõ âm mưu gian giảo đen tối + Đoạn nói lên điều gì? Sự thơng minh Gà NHÓM + Phẩm chất Cáo nghe Gà +Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp nói? co cẳng bỏ chạy + Thấy Cáo bỏ chạy Phẩm chất Gà sao? + Gà khối chí cười phì Cáo lộ rõ chất, khơng ăn thịt Gà lại cịn cắm đầu chạy sợ + Theo em Gà thơng minh điểm nào? + Gà khơng bóc trần âm mưu Cáo mà giả tin Cáo, mừng Cáo nói Rồi Gà báo cho Cáo biết chó săn chạy đến loan tin, đánh vào điểm yếu Cáo sợ chó săn ăn thịt + Đoạn cuối nói lên điều gì? Cáo lộ rõ chất gian xảo - GV kết nối lại việc - HS lắng nghe + Bài thơ có ý nghĩa nào? * Bài thơ khuyên cảnh giác, tin lời kẻ xấu cho dù lời ngào - GD học sinh tinh thần cảnh giác tình - HS ghi vào – nhắc lại nội dung HĐ Thực hành: Luyện đọc diễn cảm:(10p) * Mục tiêu: HS biết đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể nhịp điệu thơ * Cách tiến hành: - Yêu cầu nêu lại giọng đọc (giọng vui - HS M4 đọc mẫu tồn tươi, dí dỏm) - Nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc diễn cảm đoạn - Cử đại diện đọc trước lớp - Nhận xét, bình chọn HĐ ứng dụng (1p) - Em học điều từ Gà Tống? - HS nêu - Tìm đọc tác phẩm viết gà cáo ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG ******************************* TẬP LÀM VĂN: (Tiết 9) Bài: VIẾT THƯ (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức GV: Nguyễn Thị Hà - Lớp 4D - 25 - ... dành cho HS hoàn Bài 4: Đổi phút = 15 phút thành sớm) phút = 12 phút 15 phút > 12 phút Vậy Bình chạy nhanh Và nhanh số giây là: 15 – 13 = (phút) Đáp số: phút Bài 5: a) Khoanh vào B - GV chốt lại... nhân-Lớp - HSNK hoàn thành - HS làm cá nhân vào nháp chia sẻ trước lớp a (42 +52 ):2= 46 b (36+42 +57 ) : = 45 c (34+ 43+ 52 + 39): = 42 - GV chữa Lưu ý HS cần viết biểu thức tính số trung bình cộng... cầu HS thảo luận, Năm 248 Năm 54 2 Kn Lý Bí báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ Năm 55 0 Kn Triệu Q.Phục sung Năm 722 Kn Mai T Loan Năm 776 Kn Phùng Hưn Năm 9 05 Kn Khúc T Du Năm 931 Kn Dương.Đ