Từ hành trình cứu nước của nguyễn ái quốc, em hay rút ra những bài học k nghiệm, từ đó xác định những trách nhiệm của người trẻ trong việc thực hiện khát vọng

lOMoARcPSD|11346942 TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN BÀI TIỂU LUẬN MÔN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Tên đề tài: Từ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, em hay rút học ki nghiệm, từ xác định trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng p triển đất nước? Họ tên: Cao Hoàng Phong Mã số sinh viên: 1921050459 Nhóm mơn học: Giảng viên: Năm học: 2020-2021 HÀ NỘI - 2021 lOMoARcPSD|11346942 Mục Lục LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 2 Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Ý nghĩa đề tài CHƯƠNG 1: Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước CHƯƠNG 2: Những học kinh nghiệm từ hành trinh tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc 2.1 Bài học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước 2.2 Bài học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt 2.3 Bài học nghị lực ý chí tâm, nỗ lực, phấn đấu vươn lên không ngừng 2.4 Bài học kết hợp giá trị tiến nhân loại với giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, dựa lực thân chủ yếu 2.5 Bài học tinh thần tự học, học tập suốt đời 2.6 Bài học việc chăm lo cho hệ tương lai CHƯƠNG 3: Những trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước 3.1 Trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước 3.2 Giải pháp KẾT LUẬN 11 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 lOMoARcPSD|11346942 LỜI MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Bác Hồ,vị cha già kính yêu dân tộc,người lèo lái thuyền cách mạng Việt Nam đến bến bờ thắng lợi,người lãnh đạo kháng chiến thần thánh dân tộc trước lực ngoại bang hùng mạnh khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà đưa nước ta từ nước nơ lệ thành nước hồn tồn độc lập tự Nguyễn Ái Quốc tên thật Nguyễn Sinh Cung, sau đổi Nguyễn Tất Thành,sinh ngày 19/5/1890 Kim Liên, Nam Đàn, Nghệ An Cha Nguyễn Sinh Sắc, mẹ Hoàng Thị Loan, người phụ nữ đảm đang, chăm lo chồng hết mực.Nguyễn Tất Thành từ sớm có trí đuổi thực dân Pháp, giải phóng đồng bào Người khâm phục tinh thần yêu nước chí sĩ Phan Đình Phùng, Hồng Hoa Thám, Phan Bội Châu, Phan Chu Trinh, lại không tán thành đường cứu nước họ Các phong trào Đông Du, Duy Tân, khởi nghĩa bị thực dân Pháp dập tắt Cách mạng lâm vào tình trạng khủng hoảng, thiếu hẵn phương pháp cách mạng khoa học Một đòi hỏi tất yếu phải tìm đường giải phóng cho dân tộc Trong bối cảnh lịch sử đó, thầy giáo Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu dân, cứu nước, giải phóng cho dân tộc Việt Nam Để làm điều đó,Người phải có nghị lực phi thường,một ý chí mạnh mẽ để vượt qua thử thách khắc nghiệt nhằm tới thắng lợi cuối Nhằm tìm hiểu thêm hoạt động Bác Hồ năm tìm đường cứu nước học kinh nghiệm , trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước, em xin chọn đề tài “: Từ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, em rút học kinh nhiệm, từ xác định trách nghiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước ?” Mục đích nghiên cứu Thực nghiên cứu đề tài hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ Quốc , với học rút để xác định trách nhiệm người trẻ việc phát triển đất nước Em tiếp cận tìm hiểu vấn đề sau đây: thứ : Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc hành trình cứu nước Thứ hai: Bài học kinh nghiệm học phân tích đề tài xác định trách nhiệm người trẻ việc phát triển đất nước ta Nhiệm vụ nghiên cứu lOMoARcPSD|11346942 Mục tiêu chung tiểu luận tìm hiểu hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc học kinh nhiệm, xác định trách nhiệm người trẻ việc phát triển đất nước ta.Tìm hiểu hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc Phân tích rút học kinh nhiệm.Xác định trách nhiệm người trẻ việc phát triển đất nước ta Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu “ hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc học kinh nhiệm” xác định trách nhiệm người trẻ việc phát triển đất nước ta Ý nghĩa đề tài Hiểu hành trình cứu nước Nguyễn Ái Quốc, khơng cịn rút học kinh nghiệm, để từ xác định trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước Ngoài học lịng u nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước CHƯƠNG 1: Nguyễn Ái Quốc tìm đường cứu nước Cuối kỷ XIX, phong trào đấu tranh cứu nước, giải phóng dân tộc Việt Nam đứng trước khủng hoảng, bế tắc lý luận, đường lối lOMoARcPSD|11346942 phương thức đấu tranh Làm để đánh đuổi thực dân xâm lược, giành lại độc lập cho Tổ quốc, tự cho đồng bào? Câu hỏi liên tục đặt trách nhiệm nặng nề hệ người Việt Nam yêu nước Ngày 5/6/1911, tàu Đô đốc Latútsơ Tơrêvin, từ bến cảng Nhà Rồng, Nguyễn Tất Thành rời Tổ quốc, bắt đầu hành trình tìm đường cứu nước, với hành trang ban đầu nhiệt huyết cứu nước, trí tuệ thiên tài, nhãn quan trị sắc bén kế thừa giá trị yêu nước truyền thống dân tộc Việt Nam 30 năm sau, ngày 28/1/1941 (tức ngày mùng hai tết Tân Tỵ), Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc vượt qua mốc 108 (nay cột mốc 675) biên giới Việt Nam Trung Quốc đến Pác Bó, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng Trong hành trình dài đằng đẵng ấy, Nguyễn Tất Thành vượt qua ba đại dương, bốn châu lục gần ba mươi nước để tìm đường cứu nước đáp ứng yêu cầu: cứu nước đồng thời cứu dân Cuối cùng, người niên yêu nước tìm theo đường cách mạng vô sản chủ nghĩa Mác - Lênin Trải qua bao khó khăn thử thách với nhiều kiện quan trọng ghi dấu ấn Người dấu ấn lớn cách mạng Việt Nam Khởi hành từ ngày 5/6/1911, tàu đến Mác-Xây ngày 6/7/1911, dọc đường Nguyễn Tất Thành qua cảng Côlômbô (nay Xrilanca), Poxait (Ai Cập), đến số nước châu Phi, châu Mỹ Giữa năm 1913, Người đến nước Anh, tham gia nhiều hoạt động trở lại nước Pháp vào cuối năm 1917 Tháng 7/1920, Nguyễn Ái Quốc đọc Luận cương Lênin vấn đề dân tộc thuộc địa Tháng 12/1920, Nguyễn Ái Quốc tham gia Đại hội Đảng Xã hội Pháp Tại đây, Người bỏ phiếu tán thành Quốc tế III tham gia thành lập Đảng Cộng sản Pháp, trở thành người Cộng sản Việt Nam Sau trở thành người cộng sản, Nguyễn Ái Quốc tiếp tục lao động kiếm sống hoạt động phong trào giải phóng dân tộc thuộc địa, phong trào công nhân, học tập, nghiên cứu lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, nghiên cứu kinh nghiệm cách mạng giới Đặc biệt, Cách mạng Tháng Mười Nga thành công, Người nhận thấy “chỉ có cách mạng Nga thành cơng đến nơi” đem lại quyền lợi cho đơng đảo quần chúng cơng nơng Ngun nhân đưa tới thành công cách mạng Tháng Mười Nga lãnh đạo sáng suốt Đảng Bơnsêvích Lênin đứng đầu Từ năm 1921-6/1923, Nguyễn Ái Quốc tham gia nhiều hoạt động: thành lập Hội Liên hiệp dân tộc thuộc địa, dự Đại hội lần thứ I lần thứ II Đảng Cộng sản Pháp, sinh hoạt Câu lạc Phôbua, làm Chủ nhiệm kiêm lOMoARcPSD|11346942 chủ bút Báo Người khổ Ngày 13/6/1923, Người rời nước Pháp sang Đức thành phố Xanhpêtécbua (Liên Xô) ngày 30/6/1923 Từ tháng 7/1923-10/1924, Nguyễn Ái Quốc tích cực hoạt động phong trào cộng sản quốc tế, bổ sung phát triển lý luận cách mạng thuộc địa Người hoạt động Quốc tế Nông dân; tham dự Đại hội II Quốc tế Công hội đỏ, Đại hội Quốc tế Cộng sản Thanh niên; tiếp tục viết nhiều sách báo tuyên truyền cách mạng, hoàn thành tác phẩm Bản án chế độ thực dân Pháp; học tập trường Đại học phương Đông; tham gia Đại hội lần thứ V Quốc tế Cộng sản định cán Ban phương Đông Quốc tế Cộng sản Tháng 11/1924, Nguyễn Ái Quốc rời Liên Xô Quảng Châu (Trung Quốc) Tại đây, vào tháng 6/1925, Người thành lập Hội Việt Nam cách mạng Thanh niên, trực tiếp mở lớp huấn luyện cán bộ, Báo Thanh niên (21/6/1925) - tờ báo cách mạng Việt Nam nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin Việt Nam, chuẩn bị cho việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Mùa hè năm 1927, Nguyễn Ái Quốc rời Trung Quốc Liên Xơ, sau Đức (11/1927) bí mật sang Pháp, đến nước Bỉ dự họp Đại hội đồng liên đoàn chống đế quốc (12/1927), quay lại Đức, Thụy Sỹ, sang Italia Tháng 7/1928, Nguyễn Ái Quốc tới Xiêm (Thái Lan), trở lại Trung Quốc vào cuối năm 1929 Từ ngày 6/1-7/2/1930 Cửu Long (Hương Cảng, Trung Quốc), Nguyễn Ái Quốc chủ trì Hội nghị hợp tổ chức cộng sản, thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Hội nghị hợp tổ chức Cộng sản có ý nghĩa Đại hội thành lập Đảng Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác - Lê-nin, với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam Từ năm 1930-1941, hoạt động nước Nguyễn Ái Quốc đạo sát phong trào cách mạng nước Thời kỳ này, Nguyễn Ái Quốc tổ chức xây dựng đường dây liên lạc quốc tế, đặc biệt nước Đơng Nam Á với mục đích tranh thủ giúp đỡ, ủng hộ nhân dân, tổ chức nước giới, xây dựng lực lượng hậu thuẫn cho cách mạng Việt Nam thắng lợi Tháng 6/1931, Người bị nhà cầm quyền Anh bắt giam Hồng Kông Cuối năm 1932, Người trả tự do; năm 1934-1938, Nguyễn Ái Quốc rời Thượng Hải Vlađivôxtốc (Liên Xô) vào học Trường Quốc tế Lênin, sau cơng tác Viện Nghiên cứu vấn đề dân tộc thuộc địa Trong thời gian lOMoARcPSD|11346942 này, Nguyễn Ái Quốc (tên gọi P.C.Lin) Ban Chỉ huy Ban Trung ương Đảng định đại diện Đảng Quốc tế Cộng sản cử dự Đại hội VII Quốc tế Cộng sản vào ngày 31/3/1935 Tháng 10/1938, Người rời Liên Xô đến Diên An (Trung Quốc) làm việc Bộ huy Bát lộ quân, sau bắt liên lạc với tổ chức Đảng, chuẩn bị nước trực tiếp đạo cách mạng Việt Nam Ngày 28/1/1941, sau 30 năm xa Tổ quốc, Nguyễn Ái Quốc trở nước (tại cột mốc 108 thuộc xã Trường Hà, Hà Quảng, Cao Bằng) Chặng đường 30 năm bôn ba Nguyễn Ái Quốc, vừa tìm đường cứu nước, vừa kiên trì chiến đấu đầy lĩnh trí tuệ kiên định bảo vệ đường giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp Việt Nam Thành vĩ đại hành trình 30 năm thể chỗ: Những câu hỏi lớn dân tộc Việt Nam, với cách mạng Việt Nam, mà trước chưa tìm câu trả lời, Chủ tịch Hồ Chí Minh giải đáp sáng tỏ, đầy sức thuyết phục Năm 1942, Nguyễn Ái Quốc lấy tên Hồ Chí Minh lên đường sang Trung Quốc với tư cách đại biểu phong trào Việt Minh đại diện Phân hội Việt Nam thuộc Hiệp hội quốc tế chống xâm lược Cũng năm này, Nguyễn Ái Quốc bị bắt phố Túc Vinh với lý giấy tờ tùy thân hạn sử dụng Ngày 9/8/1944, Hồ Chí Minh trả tự do, Người rời Liễu Châu trở hoạt động Pác Bó, Cao Bằng Tháng 12/1944, Hồ Chí Minh gửi thư cho Võ Nguyên Giáp; Chỉ thị thành lập Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân Ngày 18/8/1945 Hồ Chí Minh viết Thư kêu gọi Tổng khởi nghĩa gửi quốc dân, đồng bào Ngày 2/9/1945, quảng trường Ba Đình lịch sử, Chính phủ Cách Mạng lâm thời Việt Nam Dân chủ Cộng hòa mắt quốc dân Thay mặt Chính phủ lâm thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn độc lập, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, tuyên bố độc lập dân tộc Việt Nam trước đồng bào nước nhân dân giới Thắng lợi Cách mạng Tháng Tám năm 1945 mở bước ngoặt lớn cách mạng, đưa dân tộc Việt Nam bước sang kỷ nguyên - kỷ nguyên độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; nhân dân ta từ thân phận nô lệ trở thành người làm chủ đất nước, làm chủ vận mệnh Là hội tụ ý chí độc lập tự chủ, tự lực, tự cường dân tộc Việt Nam lãnh đạo lOMoARcPSD|11346942 Đảng thắng lợi vĩ đại chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta vận dụng cách sáng tạo để “lựa tình thế, chọn thời cơ”, đưa sách đắn, sáng tạo tầm chiến lược” CHƯƠNG 2: Những học kinh nghiệm từ hành trinh tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc 2.1 Bài học lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập dân tộc phát triển đất nước lOMoARcPSD|11346942 Lòng yêu nước, thương dân, khát vọng độc lập Người soi đường cho hệ niên Việt Nam Trong giai đoạn đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước, với tình yêu Tổ quốc cao cả, hệ niên Việt Nam sẵn sàng nơi đâu, làm việc Tổ quốc cần, chiến đấu, cống hiến hy sinh cho Tổ quốc, tô thắm truyền thống yêu nước dân tộc Việt Nam anh hùng Ngày hơm nay, tình u q hương, đất nước, khát vọng, hoài bão niên phải thể niềm tin vững chắc, kiên định lý tưởng lòng theo Đảng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội; đạo đức sáng, lối sống lành mạnh, thể từ công việc cụ thể, ngày, học tập, lao động, công tác, huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu; dấn thân làm điều tốt đẹp, dám đột phá tiên phong thực hóa mục tiêu phát triển đất nước đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045 mà Đại hội XIII Đảng đề Với vai trò trường học xã hội chủ nghĩa niên, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần không ngừng đổi nội dung, phương thức giáo dục cho hệ trẻ Trong đó, trọng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, tận dụng tối đa ưu công cụ, phương tiện truyền thông đại, mạng xã hội, hệ thống thiết chế, công cụ giáo dục thanh, thiếu nhi, để đồn viên người truyền tải thông điệp giáo dục cho bạn trẻ đồng trang lứa 2.2 Bài học mạnh dạn tìm hướng mới, đột phá khác biệt Trước thất bại phong trào yêu nước chống thực dân Pháp Viê ̣t Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX, người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khâm phục tinh thần cứu nước bậc tiền bối, Người không tán thành đường cứu nước ấy, bên cạnh mặt tích cực, Người nhận nhiều điểm hạn chế cách tiếp cận họ Vì vậy, Người tâm tìm đường cứu nước mới, lối mới, sang Pháp nhiều nước khác Bằng lao động hịa vào dịng chảy kiện giới, với trí tuệ thiên tài mình, Người tiếp thu, chắt lọc giá trị chung nhân loại để tìm đường cứu nước, cứu dân phù hợp với hoàn cảnh cụ thể nước nhà, với vận động, xu phát triển lịch sử lồi người Lứa tuổi niên ln gắn liền với sáng tạo Ở phương diện định, sáng tạo coi thuộc tính riêng có niên Vì vậy, giai đoạn nay, học theo Bác, niên phải thực chủ động sáng lOMoARcPSD|11346942 tạo hoạt động Theo đó, phải ln có tinh thần đổi mới, sáng tạo, ln trăn trở tìm hướng mới, cách tiếp cận vấn đề mà thực tiễn sống đặt dám dấn thân vào nhiệm vụ mới, khó; chủ động đề xuất ý tưởng, sáng kiến, giải pháp, ứng dụng khoa học công nghệ thực nhiệm vụ, tham gia phát triển kinh tế - xã hội, lập nghiệp, khởi nghiệp, bảo đảm quốc phòng, an ninh Tuy nhiên, sáng tạo phải đặt tảng có, xuất phát từ yêu cầu thực tiễn, tích lũy giá trị tích cực khắc phục hạn chế, đường cách mạng Bác kế thừa từ truyền thống đấu tranh dân tộc qua đúc rút kinh nghiệm từ bậc tiền bối trước Các tổ chức niên phải đổi mạnh mẽ, có hiệu nội dung, phương thức hoạt động, sáng tạo không ngừng để thực tốt yêu cầu, nhiệm vụ tình hình theo kịp vận động nhanh chóng kinh tế trình hội nhập quốc tế, phát triển vũ bão Cách mạng công nghiệp lần thứ tư 2.3 Bài học nghị lực ý chí tâm, nỗ lực, phấn đấu vươn lên khơng ngừng Q trình tìm đường cứu nước đời hoạt động cách mạng người niên yêu nước Nguyễn Tất Thành - lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời nghị lực, ý chí tâm, nỗ lực, phấn đấu vươn lên không ngừng, vượt qua khó khăn, gian khổ Học theo Người, niên ngày phải ln có ý thức tự rèn thái độ sống đắn, ý chí, nghị lực vươn lên, vượt khó sáng tạo Mỗi niên phải tự làm giàu cho thân tri thức, sức khỏe, kỹ năng, hun đúc khát vọng vươn tới tầm cao không thỏa mãn với đạt Cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cịn nhiều khó khăn, thử thách, địi hỏi niên phải sức học tập, rèn luyện, nâng cao nghị lực, ý chí tâm, ý thức giác ngộ lý tưởng cách mạng, để hoàn thành xuất sắc sứ mệnh vẻ vang tuổi trẻ, đóng góp xứng đáng vào phát triển bền vững đất nước 2.4 Bài học kết hợp giá trị tiến nhân loại với giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, dựa lực thân chủ yếu Dù coi trọng giúp đỡ, ủng hộ bạn bè quốc tế nhân dân u chuộng hịa bình trên giới, song, lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc - Chủ tịch Hồ Chí Minh chủ trương “đem sức ta mà tự giải phóng cho ta”(3) Bài học Người truyền cảm hứng cho niên ngày là, phải nỗ lực học tập, tiếp thu có chọn lọc, vận dụng sáng tạo trào lưu tư tưởng, giá trị tiến lOMoARcPSD|11346942 bộ, tinh hoa nhân loại vào thực tiễn xây dựng phát triển đất nước Việt Nam Bối cảnh hội nhập, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư giúp niên có điều kiện thuận lợi để tiếp thu giá trị tiến bộ, tinh hoa nhân loại trào lưu tư tưởng tiến giới, nhiên, việc tiếp thu phải có chọn lọc, tảng giá trị truyền thống cốt lõi dân tộc, để làm giàu thêm sắc dân tộc Đồng thời, phải tự nỗ lực vươn lên, không trông chờ, ỷ lại, dựa dẫm vào người khác; tích cực nâng cao lực ngoại ngữ, trở thành cơng dân tồn cầu 2.5 Bài học tinh thần tự học, học tập suốt đời Dù đâu, Người tìm cách để học tập tự tìm hiểu để nâng cao tri thức, để kiếm sống để hoạt động cách mạng Người làm nhiều nghề khác nhau, thợ đốt lò tàu viễn dương, đầu bếp, quét tuyết, bốc thuốc, viết báo, viết kịch, thợ chụp ảnh, thợ sửa đồng hồ…; tự học nhiều thứ tiếng, Pháp, Anh, Trung Quốc, I-ta-li-a, Đức, Nga, Thái Lan, Tây Ban Nha, A-rập Nhờ đó, Người đọc “Sơ thảo lần thứ luận cương vấn đề dân tộc vấn đề thuộc địa” V.I Lê-nin đăng báo Nhân đạo (L’Humanité) - quan ngôn luận Đảng Xã hội Pháp, số ngày 16 ngày 17-7-1920, tìm đường giải phóng cho dân tộc Việt Nam Cuộc đời Người gương sáng ngời tinh thần tự học, học tập suốt đời Tấm gương tự học, học tập suốt đời Bác để lại nhiều học dẫn quý báu mà cần học tập noi theo Mỗi niên ngày phải không ngừng tự học tập, tự rèn luyện để nâng cao trình độ hiểu biết mặt, đồng thời coi tự học nhu cầu, thói quen ngày, tiêu chuẩn, giá trị tự thân cần đạt Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng nay, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư đặt yêu cầu, đòi hỏi niên phải tự nâng cao lực sử dụng ngoại ngữ, lực số để chủ động tham gia, nắm bắt tận dụng tối đa hội chuyển đổi số, trở thành cơng dân tồn cầu, góp phần tạo tảng vững cho bước phát triển nhảy vọt đất nước 2.6 Bài học việc chăm lo cho hệ tương lai Được lý tưởng cách mạng Đảng Bác soi đường, lớp lớp niên hăng hái tham gia phong trào đấu tranh, sẵn sàng chấp nhận gian khổ, hy sinh, toàn Đảng, toàn dân hoàn thành thắng lợi nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, thống đất nước Tiếp bước cha anh, tuổi trẻ ngày cần nhận thức sâu sắc vai trị với Tổ quốc, không ngừng trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn, giản dị, cầu tiến bộ; dưỡng tâm trong, rèn trí sáng, lOMoARcPSD|11346942 xây hồi bão lớn; sức đấu tranh phản bác quan điểm, luận điệu sai trái lực thù địch; kiên chống lại biểu chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa hội, lối sống thực dụng, ích kỷ tâm lý ngại khó, ngại khổ Thanh niên phải lực lượng xung phong đầu thực chủ trương đẩy mạnh chuyển đổi số quốc gia; phát triển kinh tế số tảng khoa học công nghệ, đổi sáng tạo; người đầu tiên, tích cực hội nhập sâu rộng với giới Bên cạnh đó, cần tiếp tục nêu cao tinh thần tình nguyện, chia sẻ cộng đồng, chăm lo cho thiếu nhi; xung phong đến với vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, đến với người nghèo, người yếu , để thực tốt lời Bác dạy “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên” CHƯƠNG 3: Những trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước 3.1 Trách nhiệm người trẻ việc thực khát vọng phát triển đất nước Trách nhiệm Tổ quốc Phát huy truyền thống dựng nước giữ nước dân tộc, xung kích, sáng tạo, đầu công đổi mới, xây dựng lOMoARcPSD|11346942 bảo Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Sẵn sàng bảo vệ tổ quốc, bảo vệ độc lập, giữ vững chủ quyền, an ninh quốc gia, thống tồn vẹn lãnh thổ, đảm nhận cơng việc khó khăn, cấp bách Tổ quốc yêu cầu Trách nhiệm nhà nước xã hội Gương mãu chấp hành sách, pháp luật thực nghĩa vụ cơng dân Tham gia giữ gìn trật tự, an tồn xã hội, quốc phịng, an ninh quốc gia Chủ động đề xuất ý tưởng, sáng kiến trình xây dựng sách, pháp luật Tích cực tham gia tuyên truyền, vận động nhân dân thực Hiến pháp pháp luật Xây dựng mơ hình kinh doanh, tạo việc làm, tham gia bảo vệ môi trường hoạt động lợi ích cộng đồng, xã hội Tích cực tham gia hoạt động chăm sóc, giáo dục bảo vệ trẻ em Trách nhiệm gia đình Chăm lo hạnh phúc gia đình, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam Kính trọng, hiếu thảo ơng bà, cha mẹ tôn trọng thành viên khác gia định, chăm sóc, giáo dục em gia đình Tích cực phịng chống bạo lực gia đình, xóa bỏ phong tục tập quán lạc hậu hôn nhân gia đình Trách nhiệm thân Rèn luyện đạo đức, nhân cách, lối sống văn hóa, ứng xử văn minh, có trách nhiệm cơng dân, ý thức chấp hành pháp luật, phòng chống tiêu cực, tệ nạn xã hội, hành vi trái pháp luật đạo đức xã hội Tích cực học tập, nâng cao trình độ, kiến thức, kỹ năng, tiếp cận, nghiên cứu, ứng dụng khoa học cơng nghệ vào thực tiễn Chủ động tìm hiểu thị trường lao động, lựa chọn nghề, rèn luyện ý thức trách nhiệm, kỷ luật lao động tác phong chuyên nghiệp, sáng tạo Rèn luyện, bảo vệ, chăm sóc sức khỏe, phát triển thể chất tinh thần, trang bị kiến thức kỹ sống Tích cực tham gia hoạt động, phong trào văn hóa, thể dục, thể thao, lành mạnh, bảo vệ, giữ gìn, phát huy sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa nhân loại 3.2 Giải pháp Một là, xây dựng thực chiến lược phát triển nguồn nhân lực.Chiến lược phát triển nguồn nhân lực đến 10 năm tới cần tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực để đáp ứng đòi hỏi Cách mạng công nghiệp lần thứ tư phục vụ chuyển đổi số kinh tế Theo đó, cần tập trung vào xây dựng chế giải pháp đồng cho ba lĩnh vực: giáo dục, đào tạo nghề đào tạo đại học, đổi chương trình, nội dung, tập trung đào tạo nghề đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số kinh tế Chú trọng việc liên kết đào tạo nghề với sử dụng lao động sở đào tạo nghề, hiệp hội doanh nghiệp với doanh nghiệp Đồng thời, cập nhật, bổ sung tư duy, kiến thức Cách mạng công nghiệp lần thứ tư cho đội ngũ cán bộ, lOMoARcPSD|11346942 công chức, viên chức, để nâng cao nhận thức chất lượng nghiên cứu, hoạch định sách quản lý nhà nước đội ngũ nhằm đạt đến mục tiêu 10 năm tới, nguồn nhân lực Việt Nam đủ số lượng lực, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế số, xã hội số Hai là, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần tăng cường giáo dục cho hệ trẻ lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hố, nâng cao lịng u nước, tự hào dân tộc, đặc biệt nuôi dưỡng hoài bão, khát vọng xây dựng đất nước nhận thức rõ sứ mệnh, trách nhiệm xây dựng bảo vệ Tổ quốc Tiếp tục kiên trì, coi trọng công tác tuyên truyền, giáo dục, học tập, nghiên cứu vận dụng chủ trương, đường lối, nghị Đảng vào thực tiễn; sáng tạo thực chất việc tổ chức cho cán bộ, đoàn viên, thiếu nhi học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Ra sức đấu tranh chống lại biểu tiêu cực, tệ nạn xã hội luận điệu sai trái lực thù địch; kiên đấu tranh chống biểu chủ nghĩa cá nhân, chủ nghĩa hội, lối sống thực dụng, ích kỷ; chống tâm lý ngại khó, ngại khổ Ba là, cần ý xây dựng môi trường, điều kiện học tập, rèn luyện, lao động, giải trí để niên phát triển lành mạnh, tồn diện, hài hồ thể lực, trí tuệ tâm hồn; có tình u lớn trách nhiệm cao gia đình, quê hương đất nước Tạo động lực cho niên xung kích học tập, lao động sáng tạo, khởi nghiệp, lập nghiệp, phát huy vai trò quan trọng phát triển bền vững đất nước bảo vệ Tổ quốc Thanh niên phải người xung phong đầu thực chủ trương đẩy mạnh chuyển đổi số quốc gia; phát triển kinh tế số tảng khoa học công nghệ, đổi sáng tạo; phải người đầu tiên, tích cực hội nhập sâu rộng với giới Cần tiếp tục nêu cao tinh thần tình nguyện, chia sẻ cộng đồng, chăm lo cho thiếu nhi; xung phong đến với vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, đến với người nghèo, người yếu Bốn là, chăm lo xây dựng, củng cố tổ chức Đoàn thực vững mạnh tư tưởng, trị, tổ chức hành động, thực trở thành đội quân xung kích cách mạng, lực lượng nòng cốt tuổi trẻ, đội dự bị tin cậy Đảng Tăng cường công tác quốc tế niên; mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp niên; đầu tư chăm lo phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh bảo vệ, chăm sóc, giáo dục thiếu niên, nhi đồng Đoàn Thanh niên phải tạo mơi trường bình đẳng, sáng, nghĩa tình để cán bộ, đoàn viên, lOMoARcPSD|11346942 niên rèn luyện lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, tác phong công tác, chuyên môn, nghiệp vụ, tạo nguồn cán trẻ có chất lượng cho Đảng Năm là, ln đặt niềm tin yêu kỳ vọng vào hệ trẻ Chăm lo cho niên, công tác niên trách nhiệm Đảng hệ thống trị, tồn xã hội gia đình Vì vậy, cấp Ủy Đảng, quyeenfm ban, bộ, ngành, đoàn thể cần tăng cường lãnh đạo, đạo, hướng dẫn phối hợp thực thật tốt công tác niên, tiếp tục quan qâm, hỗ trợ, tạo điều kiện, chế thuận lợi để tổ chức Đoàn niên lao động, rèn luyện, xây dựng, củng cố tổ chức Đoàn, xây dựng đội ngũ cán Đoàn, cán trẻ nhiệt huyết, lĩnh, mẫu mực, có lực dẫn dắt, truyền cảm hứng KẾT LUẬN Lịch sử phát triển nhân loại rằng, muốn tới đích đặt ra, trước tiên người phải có khát vọng Khát vọng theo cách hiểu phổ quát trạng thái tinh thần, phản ánh ước ao, “mong muốn, địi hỏi với thơi thúc mạnh mẽ” Theo Keith D Harrell, thuyết trình gia tiếng nước Mỹ, “khát vọng nguồn động lực có sức mạnh vơ biên lOMoARcPSD|11346942 người, thể qua hoạt động không ngơi nghỉ để người không từ bỏ ước mơ, khơng khuất phục trước hồn cảnh”(5) Như vậy, nói đến khát vọng người nói đến yếu tố tinh thần, mong muốn, khao khát, tâm dồn sức lực, trí tuệ để đạt cho mục tiêu đặt Từ khái quát, “khát vọng phát triển đất nước cộng hưởng khát vọng vươn lên cộng đồng, người quốc gia dân tộc, tạo thành nguồn lượng nội sinh to lớn, sống động sức mạnh vơ song Đó động lực trung tâm quốc gia - dân tộc đường tới tương lai” Khát vọng phát triển đất nước phồn vinh,hạnh phúc Tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng, phát triển đất nước giàu mạnh, cường thịnh, nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài; thực khát vọng đất nước giàu mạnh, cường thịnh điều kiện Đảng cầm quyền, xây dựng chế độ mới, mưu cầu hạnh phúc, ấm no cho Nhân dân; xây dựng tảng kinh tế vững chắc, thực cách có kế hoạch với đồng lịng Chính phủ người dân; phát huy tối đa nội lực dân tộc, tranh thủ ngoại lực, có sách mở cửa, thu hút đầu tư nước ngồi; ln xuất phát từ hồn cảnh cụ thể đất nước, vận dụng sáng tạo lý luận vào thực tiễn để đưa quan điểm, chủ trương phù hợp; khơng giáo điều, máy móc học tập kinh nghiệm nước khác Thế hệ trẻ phải xác định tư tưởng, tình cảm, lí tưởng sống mình: yêu quê hương đất nước, tự hào tự tơn dân tộc, có ý thức bảo vệ chủ quyền lãnh thổ dân tộc; lao động, học tập để khẳng định lĩnh, tài cá nhân phục vụ cống hiến cho đất nước, sẵn sàng có mặt Tổ Quốc cần Thời đại ngày nay, xu toàn cầu xu hội nhập, khoa học kĩ thuật phát triển với tốc độ cao, hệ trẻ cần phải học tập tích lũy tri thức để góp phần phát triển đất nước theo kịp thời đại, hội nhập với xu phát triển chung quốc tế Bên cạnh đó, phải rèn luyện sức khỏe để có khả cống hiến bảo vệ đất nước Đồng thời niên cần quan tâm theo dõi đến tình hình chung đất nước, tỉnh táo trước hành động khơng bị kẻ xấu lợi dụng Về vấn đề chủ quyền biển đảo, niên cần hưởng ứng tích cực diễn đàn hợp pháp phương tiện thông tin đại chúng, Internet, khẳng định chủ quyền biển đảo Việt Nam diễn đàn, đồng thời kịch liệt lên án đấu tranh tham gia ngăn chặn hành vi vi phạm xâm phạm chủ quyền biển, hải đảo thiêng liêng Tổ Quốc, phải ln có “trái tim nóng, đầu lạnh” Như vậy, xây dựng bảo vệ tổ quốc trách nhiệm thiêng liêng niên nói riêng người Việt Nam nói chung lOMoARcPSD|11346942 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Trang tin điện tử Đảng Thành Phố Hồ Chí Minh Phịng lý luận trị - lịch sử Đảng [2] TS NGUYỄN ANH TUẤN ( ủy viên Trung Ương Đảng, Bí thư thứ Trung Ương Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh) “ tapchicongsan” lOMoARcPSD|11346942 [3] Hồ Chí Minh: Tồn tập, Sđd, t 5, tr 216 [4] “Thanh niên cần nuôi dưỡng hoài bão, khát vọng đất nước” Báo Thanh Niên,2021 [5]Keith D.Harrell: Cám ơn sống, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh,2015; Thay đổi thái độ - Đổi đời, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh,2016, tr 2,3 [6] Vũ Minh Khương: “Việt Nam 2045: Tầm nhìn khát vọng sứ mệnh lịch sử”, Tạp chí Khoa học & Cơng nghệ Việt Nam điện tử, ngày 17-1-2020 ... giàu cho thân tri thức, sức khỏe, k? ?? năng, hun đúc khát vọng vươn tới tầm cao không thỏa mãn với đạt Cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa cịn nhiều khó khăn, thử thách, địi hỏi... “khát vọng nguồn động lực có sức mạnh vơ biên lOMoARcPSD|11346942 người, thể qua hoạt động không ngơi nghỉ để người không từ bỏ ước mơ, không khuất phục trước hồn cảnh”(5) Như vậy, nói đến khát... nỗ lực, phấn đấu vươn lên khơng ngừng, vượt qua khó khăn, gian khổ Học theo Người, niên ngày phải ln có ý thức tự rèn thái độ sống đắn, ý chí, nghị lực vươn lên, vượt khó sáng tạo Mỗi niên phải