ĐỀ KIỂM TRA 15 NGỮ văn 6 (PHÙ hợp với cả 3 bộ SGK)

ĐỀ SỐ Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: (1)Ngày chưa tắt hẳn, mặt trăng lên (2)Mặt trăng tròn, to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa (3)Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần, đứt hẳn (4)Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đưa lại, thoang thoảng dâng hương thơm ngát (5)Sau tiếng chuông chùa độ giờ, thật sáng trăng hẳn: trời thăm thẳm cao; mặt trăng nhỏ lại, sáng vằng vặc, du sáo diều; ánh trăng chảy khắp ngành cây, kẽ lá, tràn ngập đường trắng xóa (Theo Đêm sáng trăng - Thạch Lam https://www.sachhayonline.com/tuasach/truyen-ngan-thach-lam/dem-sang-trang/27) Câu 1(4.0 điểm): a Cho biết hai câu sau, câu câu đơn, câu câu ghép? (1) Ngày chưa tắt hẳn, mặt trăng lên (2) Mặt trăng tròn, to đỏ từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa b Chỉ láy có đoạn văn Câu (4.0 điểm): a Từ “chảy” câu “ánh trăng chảy khắp ngành cây, kẽ lá, tràn ngập đường trắng xóa” dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển b Đặt câu với từ “chảy” hiểu theo nghĩa gốc Câu 3(2.0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) nêu cảm xúc em tranh thiên nhiên gợi lên từ đoạn trích HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung a, Câu (1) câu ghép, câu (2) câu đơn b, Hs xác định từ láy có đoạn văn: hiu hiu, thoang thoảng, thăm thẳm, vằng vặc a Từ “chảy” câu dùng theo nghĩa chuyển b Đặt câu với từ “chảy” hiểu theo nghĩa gốc Ví dụ: Nước từ cao chảy xuống Hs nêu ý - Bức tranh đêm trăng miêu tả sống động, lung linh, lan tỏa - Từ vẻ đẹp tranh đêm trăng, ta yêu thiên nhiên, yêu đêm trăng sáng Điểm 2.0 2.0 2.0 2.0 1.0 1.0 ĐỀ SỐ 2: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Yêu Tổ quốc từ giọt mồ hôi tảo tần Mồ hôi rơi cánh đồng cho lúa thêm hạt Mồ hôi rơi công trường cho ngơi nhà thành hình, thành khối Mồ hôi rơi đường nơi rẻo cao Tổ quốc thầy cô mùa nắng để nuôi ước mơ cho em thơ Mồ hôi rơi thao trường đầy nắng gió người lính để giữ yên bình màu xanh cho Tổ quốc… (Nguồn http://vietbao.vn ngày 9-5-2014) Câu 1(2.0 điểm) Chỉ từ đơn từ phức có câu “Yêu Tổ quốc từ giọt mồ hôi tảo tần” Câu 2(3.0 điểm) Nêu tác dụng biện pháp điệp ngữ đoạn văn Câu (5.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) nêu lên cảm nhận em điều tác giả muốn nhắn gửi qua đoạn văn HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung Hs từ đơn từ phức - Từ đơn: yêu, từ, những, giọt - Từ phức: tổ quốc, mồ hôi, tảo tần - Biện pháp tu từ : điệp ngữ " Mồ hôi rơi " - Tác dụng: Nhấn mạnh vất vả, nhọc nhằn hi sinh thầm lặng người dân lao động; qua bộc lộ trân trọng, tin yêu với người lao động Viết đoạn văn nêu lên cảm nhận em điều tác giả muốn nhắn gửi qua đoạn văn a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần : Điều tác giả muốn nhắn gửi: Tình yêu Tổ quốc yêu gần gũi, thân thuộc c Đoạn văn đảm bảo nội dung sau: - Tình u Tổ quốc điều bình dị, đời thường; biết quý trọng, biết ơn “giọt mồ hôi” người ngày đêm miệt mài lao động đóng góp cơng sức nhỏ bé vào cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề Điểm 1.0 1.0 1.0 2,0 5.0 0.25 0.25 4.0 0,25 e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, 0,25 đặt câu ĐỀ SỐ 3: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: (1) Q hương tơi có bầu nhị Tiếng “đàn kêu tích tịch tình tang ” Có Tấm náu thị, Có người em may túi ba gang (2) Quê hương có bà Trưng, bà Triệu Cưỡi đầu voi, dấy nghĩa, trả thù chung Ông Lê Lợi trường kỳ kháng chiến, Hưng Đạo vương mở hội Diên Hồng (Trích Bài thơ Quê hương - Nguyễn Bính , Báo Văn nghệ Nam Hà, số Tết Bính Ngọ (1966), trang Câu 1(2.0 điểm): Xác định từ đơn, từ phức câu thơ “Q hương tơi có bầu nhị” Câu 2(3.0 điểm): Chỉ nhan đề hai truyện cổ tích gợi từ khổ thơ (1) Câu 3(5.0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 5-7dịng) trình bày cảm nhận em ý nghĩa gợi từ đoạn thơ (1),(2) HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung - Từ đơn: tơi/có - Từ phức: Quê hương/cây bầu/cây nhị Hs hai truyện cổ tích gợi khổ (1): Thạch Sanh, Tấm Cám, Cây khế Viết đoạn văn (khoảng 5-10 dịng) trình bày cảm nhận em ý nghĩa gợi từ đoạn thơ (1),(2) a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần : ý nghĩa gợi từ đoạn thơ (1),(2) c Đoạn văn đảm bảo nội dung sau: - Đoạn thơ tình cảm tự hào, yêu mến, trân trọng nhà thơ tác phẩm văn học dân gian, người anh hùng Điểm 1.0 1.0 3.0 5.0 0.25 0.25 3.0 dân tộc kiện lịch sử cha ơng q khứ - Đó niềm tự hào trước giá trị trị văn hóa tinh 1.0 thần, trước truyền thống bất khuất dân tộc d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu 0,25 sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng 0,25 từ, đặt câu ĐỀ SỐ 4: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Mùa xuân trở dịu dàng hoa khe khẽ nhẹ nhàng hương bay Nhẹ nhàng lộc cựa nách dịu dàng vương dải tím mây ngang chiều ( Trích Dịu nhẹ - Nguyễn Duy, Về, NXB Hội nhà văn, 1994 Câu 1(2.0 điểm) Chỉ từ láy có đoạn thơ Câu 2(3.0 điểm) Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào? Câu 3(5.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5-10 dòng) phân tích tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa có đoạn thơ HƯỚNG DẪN CHẤM Câu/ Nội dung Ý Từ láy: dịu dàng (2 lần), nhẹ nhàng (2 lần), khe khẽ - Nhân hóa : Mùa xuân trở dịu dàng; lộc cựa nách cây; mây dịu dàng - Điệp từ: nhẹ nhàng (2 lần); dịu dàng ( lần) Viết đoạn văn (khoảng 5-10 dịng) phân tích tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần : Tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa sử dụng đoạn thơ c Đoạn văn đảm bảo nội dung sau: - Tác dụng phép nhân hoá: Mùa xuân giống sinh thể có sống “Trở dạ” diễn tả bước chuyển thời gian, thời điểm giao mùa, chuyển từ đơng sang xn Mùa xn đến từ từ, Điểm 2.0 2.0 1.0 5.0 0.25 0.25 3.0 chầm chậm làm biến đổi đất trời, tạo sống Sự “trở dạ” sinh đứa mùa xuân tín hiệu đất trời: hoa, hương, lộc mây tím mỏng mềm mại dịu dàng Các động từ “cựa”, “hé” diễn tả thức dậy, trở sinh sôi, lan tỏa sống - Bước thời gian, biến chuyển đất trời mùa xuân 1.0 cảm nhận tinh tế qua tâm hồn nhạy cảm tình u thiên nhiên, lịng u sống nhà thơ Nguyễn Duy d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, 0,25 mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, 0,25 đặt câu ĐỀ SỐ 5: Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Trong gia đình nọ, người bố làm ăn ngoài, đem tiền ni gia đình Ơng thường xun phải tiếp khách nên ăn cơm nhà Một hơm đứa bé bỏng lên bốn nhìn thật sâu vào mắt ơng nói: “Bố thấy bố ăn cơm nhà với mẹ Có phải bố ăn ngồi vui khơng?” Người bố trẻ khơng trả lời Nhưng sau ơng tự động thay đổi cách sinh hoạt nhà ăn cơm với vợ thường xuyên… (Theo Chắp cánh thiên thần – Duy Tuệ, NXB Lao động) Câu 1(2.0 điểm): Xác định cấu trúc ngữ pháp câu sau cho biết trạng ngữ câu dùng để gì? “Trong gia đình nọ, người bố làm ăn ngồi, đem tiền ni gia đình” Câu 2(3.0 điểm): Vì ơng bố tự động thay đổi cách sinh hoạt nhà ăn cơm với vợ thường xuyên? Câu 3(5.0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 5-10 dòng) trả lời câu hỏi: Em làm để góp phần vun đắp hạnh phúc gia đình? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung - Trạng ngữ: Trong gia đình nọ-> Trạng ngữ nơi chốn - Chủ ngữ: người bố - Vị ngữ: làm ăn ngồi, đem tiền ni gia đình Gợi ý trả lời: Điểm 1.0 0.5 0.5 - Ơng bố cảm thấy có lỗi với vợ - Ông bố nhận thức trách nhiệm với gia đình (học sinh trả lời theo ý khác phải hợp lý phù hợp với ý nghĩa câu chuyện) Viết đoạn văn( khoảng 5-10 dòng) trả lời câu hỏi: Em làm để góp phần vun đắp hạnh phúc gia đình? a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần : Những việc làm cụ thể để góp phần vun đắp hạnh phúc gia đình c Học sinh tự trình bày việc làm cụ thể (tối thiểu việc làm) để góp phần vun đắp hạnh phúc gia đình ví dụ như: - Tu dưỡng đạo đức, học tập chăm - Giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức phù hợp - Vâng lời ơng bà, cha mẹ, kính nhường - Yêu thương chia sẻ với thành viên gia đình… d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 1.5 1.5 5.0 0.25 0.25 4.0 0,25 0,25 ĐỀ SỐ 6: Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai thầm đứng học Đàn cị áo trắng Khiêng nắng Qua sơng Cơ gió chăn mây đồng Bác mặt trời đạp xe qua đỉnh núi (trích Em kể chuyện - Trần Đăng Khoa) Câu 1(2.0 điểm): Đoạn thơ viết theo thể thơ gì? Xác định nội dung đoạn thơ? Câu 2(3.0 điểm): Chỉ hình ảnh có sử dụng biện pháp tu từ nhân hóa đoạn thơ Câu (5.0 điểm):Viết đoạn văn( khoảng 5-10 dòng) nêu cảm nhận em tranh làng quê đoạn thơ? HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Nội dung - Đoạn thơ viết theo thể thơ tự - Nội dung đoạn thơ: miêu tả tranh thiên nhiên đồng q - Các hình ảnh nhân hóa: "chị lúa phất phơ bím tóc", "Những cậu tre bá vai thầm đứng học", "đàn cị áo trắng/ khiêng nắng", "cơ gió chăn mây", "bác mặt trời đạp xe" Viết đoạn văn( khoảng 5-10 dòng) nêu cảm nhận em tranh làng quê đoạn thơ? a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần: Cảm nhận tranh thiên nhiên đồng quê phác họa qua đoạn thơ c Đoạn văn đảm bảo nội dung sau: - Bức tranh làng quê cảm nhận nhà thơ lên thật sáng, bình yên sống động, có hồn: "chị lúa" điệu đà, "cậu tre" chăm chỉ, đàn cị, gió bác mặt trời cần mẫn - Tất hồn nhiên, đáng yêu đầy ấn tượng - Thể nhìn hồn nhiên, sáng, tinh nghịch, vui tươi người viết d Sáng tạo: Có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu ĐỀ BÀI PHẦN I Đọc hiểu (6.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: LỜI RU Ru em em ngủ ngoan nè! Điểm 1.0 1.0 3.0 5.0 0.25 0.25 1.0 1.0 1.0 0,25 0,25 Mẹ rẫy chưa với em Ru em em ngủ ngoan hiền Mẹ cịn cuốc cỏ bên triền ngơ xanh Ru em em ngủ ngoan lành Mẹ tưới luống hành thơi Ru em em ngủ ơi! Mẹ cịn ghé chợ mua vôi cho bà Ru em em ngủ à! Mẹ chọn lựa mua quà cho em Ru em giấc ngủ êm đềm Hình gót mẹ chạm thềm ơi! (Nguồn: Nguyễn Lãm Thắng, Giấc mơ buổi sáng, NXB Văn học, 2017) Câu 1.(1.0 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ nào? Chỉ cách gieo vần khổ thơ cuối Câu 2.(1.0 điểm) Giải thích nghĩa từ “triền” dịng thơ “Mẹ cịn cuốc cỏ bên triền ngô xanh” Câu 3.(2.0 điểm) Xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng thơ Câu 4.(2.0 điểm) Từ hình ảnh người mẹ gợi lên thơ, em viết đoạn văn (khoảng đến dòng) nêu cảm nhận hi sinh thầm lặng người mẹ sống ngày Phần II.Tạo lập văn (14.0 điểm) Câu 1.(4.0 điểm) Từ việc hiểu nội dung đoạn thơ phần Đọc hiểu trên, em viết đoạn văn (khoảng 150 chữ) trả lời câu hỏi: Lời hát ru có ý nghĩa tuổi thơ ? Câu 2.(10.0 điểm) Đọc thơ sau VỀ QUÊ Nghỉ hè bé lại thăm quê Được lên rẫy, tắm sông Thăm bà, lại thăm ông Thả diều, câu cá sướng không chi Đêm ngồi ngắm ông trăng Nghe ông kể chuyện chị Hằng Bà rang đậu lạc thơm chưa Mời ông bà, bé say sưa chuyện trò Nguồn https://www.thivien.net/Nguyễn Lãm Thắng/ Về quê Dựa vào nội dung nhan đề thơ trên, em viết văn kể lại trải nghiệm thân lần thăm quê HƯỚNG DẪN CHẤM Phần Nội dung /câu Đọc hiểu -Thể thơ lục bát -Cách gieo vần khổ thứ nhất:Tiếng cuối dòng sáu “à” vần với tiếng thứ sáu dòng tám “quà”, tiếng cuối dòng tám “em” vần với tiếng cuối dòng sáu “thềm” Triền: dải đất thoai thoải hai bên bờ sông hai bên sườn Điểm 6.0 0.5 0.5 1.0 núi - Biện pháp tu từ: Điệp ngữ: Ru em em ngủ Mẹ - Tác dụng: + Nhấn mạnh tâm tư, tình cảm, nỗi lịng người chị/người anh hát ru em, mong muốn đưa em vào giấc ngủ ngoan lành bày tỏ niềm cảm thông với vất vả, lam lũ, nhọc nhằn mẹ + Làm cho câu thơ thêm hài hòa, cân đối, nhịp nhàng, tăng sức gợi hình, gợi cảm - Hình ảnh người mẹ gợi lên từ thơ: Mẹ rẫy, cuốc cỏ bên triền ngô xanh, tưới luống hành, cịn ghé chợ mua vơi cho bà, chọn lựa mua quà cho em - Học sinh trình bày, bộc lộ cảm nhận cá nhân theo nhiều cách, phải hợp lí có sức thuyết phục Bộc lộ tình cảm chân thành, không khuôn sáo Tập làm văn a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, phát triển đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần: ý nghĩa lời ru với tuổi thơ c Nội dung: - Lời hát ru câu hát gắn với hình ảnh gần gũi, thân thuộc sống sinh hoạt thường ngày như: cánh cò, cánh vạc, đa, bến nước, đò - Lời hát ru thể tình yêu thương, trìu mến bà, mẹ, chị dành cho ta, gửi gắm bao ước mơ hoài bão - Lời hát ru với động tác đung đưa, hòa quện với tiếng võng đưa ta vào giấc ngủ yên bình - Lời hát ru tự nhiên, vơ hình bồi đắp tâm hồn người chúng ta, nuôi lớn tuổi thơ ta 0.5 1.5 0.5 1.5 14.0 0.25 0.25 0.75 0.75 0.75 0.75 d Sáng tạo: có cách diễn đạt sáng tạo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu a Đảm bảo cấu trúc văn: có đầy đủ mở bài, thân bài, kết Mở giới thiệu vấn đề; thân triển khai vấn đề; kết khái quát vấn đề b.Xác định vấn đề: Kỉ niệm lần thăm quê c Học sinh giải vấn đề theo hướng sau: * Mở bài: Giới thiệu khái quát kỉ niệm thăm quê * Thân bài: - Tình (hồn cảnh: địa điểm thời gian) xảy trải nghiệm, nhân vật liên quan + Vào dịp: Nghỉ hè + Đi ai? Đó quê nội hay quê ngoại? (Lưu ý: Giới thiệu tình (hồn cảnh: địa điểm thời gian) cần kết hợp yếu tố miêu tả không gian, cảnh sắc thiên nhiên, người.) - Diễn biến trải nghiệm: + Kể tâm trạng, cảm xúc em trước chuyến đi, xe, xuống xe + Kể điều em tận mắt chứng kiến thay đổi quang cảnh quê hương + Kể lại cảnh thăm mộ tổ tiên; gặp gỡ người thân, họ hàng, làng xóm + Kể hoạt động em ngày thăm quê: Được lên rẫy, tắm sông, thăm bà, thăm ông, thả diều, câu cá đêm ngồi ngắm ông trăng, nghe ông kể chuyện chị Hằng ngày xưa, bà rang đậu lạc thơm chưa (Kết hợp kể với lộ cảm xúc (sướng không chi bằng) miêu tả) + Kể lại cảm xúc lúc chia tay người thân, trở thành phố - Điều đặc biệt trải nghiệm khiến em nhớ đến tận khiến em thay đổi, tự hoàn thiện thân * Kết bài: Nêu ý nghĩa kỉ niệm thân học rút từ kỉ niệm d Sáng tạo: có cách diễn đạt độc đáo, thể suy nghĩ sâu sắc, mẻ vấn đề e Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt 0.25 0.25 0.5 0.5 1.0 1.0 4.0 1.0 1.0 0,5 0,5 ... Viết đoạn văn( khoảng 5-10 dòng) nêu cảm nhận em tranh làng quê đoạn thơ? a Đảm bảo cấu trúc đoạn văn: Có đủ phần mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn b Xác định vấn đề cần: Cảm nhận tranh thiên... hương - Nguyễn Bính , Báo Văn nghệ Nam Hà, số Tết Bính Ngọ (1 966 ), trang Câu 1(2.0 điểm): Xác định từ đơn, từ phức câu thơ “Q hương tơi có bầu nhị” Câu 2 (3. 0 điểm): Chỉ nhan đề hai truyện cổ tích... hôi tảo tần” Câu 2 (3. 0 điểm) Nêu tác dụng biện pháp điệp ngữ đoạn văn Câu (5.0 điểm) Viết đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) nêu lên cảm nhận em điều tác giả muốn nhắn gửi qua đoạn văn HƯỚNG DẪN CHẤM