GDCD9 bài 14 quyền và NV lao động (2 tiết) tuyết CV 5512

Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** TRNG THCS Tễ HIU Tổ:KHXH Họ tên giáo viên: Vũ Thị Ánh Tuyết TÊN BÀI DẠY: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CƠNG DÂN Mơn học: GDCD; lớp: 9D3,4,5,10 Thời gian thực hiện: Tiết 25+26: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ LAO ĐỘNG CỦA CÔNG DÂN I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Hiểu tầm quan ý nghĩa quyền nghĩa vụ lao đọng công dân; - Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động cơng dân **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** - Nêu trách nhiệm Nhà nước việc bảo đảm quyền nghĩa vụ lao động công dân; biết quy định Pháp luật sử dụng lao động trẻ em - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân -Biết loại hợp đồng lao động Về lực: a Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm; đánh giá khả tự nhận cơng việc phù hợp với thân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động + Biết ý lắng nghe tiếp nhận thông tin, ý tưởng với cân nhắc, chọn lọc; biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác b Năng lực chuyên biệt: - Biết loại hợp đồng lao động , số quyền nghĩa vụ bên tham gia hợp đồng lao động - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm quyền nghĩa vụ lao động công dân - Phê phán, đánh giá thái độ, hành vi, việc làm vi phạm luật lao động Về phẩm chất: - u nước: Tích cực, chủ động tơn trọng pháp luật - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhà trường xã hội: Không vi phạm quy định pháp luật, phê phán, đấu tranh với thái độ, hành vi tiêu cực không với pháp luật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, kế hoạch dạy, Bộ luật Lao động, thông tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu Xác định vấn đề cần tìm hiểu học a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Nêu tầm quan trọng ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội Nêu nội dung quyền , nghĩa vụ lao động công dân b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Ai hiểu luật” **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Ai hiểu luật” Nội dung cần đạt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Vậy để tìm hiểu quyền nghĩa vụ lao động, học hôm Hoạt động Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Nêu tầm quan trọng ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** - Nờu c ni dung quyền , nghĩa vụ lao động công dân b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, phân tích phần Đặt vấn đề; Tham khảo điều luật Hiến pháp năm 2013; Bộ luật lao động 2002 - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thơng câu hỏi, phiếu tập trị chơi để hướng dẫn học sinh: Nêu tầm quan trọng ý nghĩa quan trọng lao động người xã hội Nêu nội dung quyền , nghĩa vụ lao động công dân c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh ; Sản phẩm dự án nhóm (Phiếu tập, sơ đồ tư duy, trò chơi ) **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dôc *************************************˜{|{˜***************************************** d Tổ chức thực hiện: I-Đặt vấn đề : Nhiệm vụ 1: Đặt vấn đề Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.Thông tin ;sgk - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu 2.Nhận xét : hỏi , phiếu tập Gv yêu cầu hs đọc phần đặt vấn đề Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi vào phiếu tập **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** 11 ễng An ó lm việc gì? Việc ơng An mở lớp dạy nghề cho trẻ em làng có lợi ích gì? Có mục đích khơng? Em cho biết suy nghĩ việc làm ơng An? Em rút học gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - HS hình thành kĩ khai thác truyện đọc trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Ông An tập trung niên làng mở lớp dạy nghề, hướng dẫn họ SX làm sản phẩm lưu niệm gỗ để bán Giúp em có tiền bảo đảm sống hàng ngày giải khó khăn cho XH → Việc làm ông mục đích Ơng An làm việc có ý nghĩa tạo cải vật chất, tinh thần cho mình,cho người khác, cho XH Bài học: Mỗi người cần phải tìm cho việc làm ổn định để góp phần nâng cao đời sống gia đình góp phần phát triển xã hội ngày tốt đẹp **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Bc 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Gv nhấn mạnh: Trong sống người có nhiều nhu cầu cần thiết ăn, ở, mặc ngày đòi hỏi ngày cao Để đáp ứng nhu cầu địi hỏi người phải lao động Nhiệm vụ 2: Nội dung học Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua dự án, trị chơi, phiếu hồn thành sơ đồ - Giáo viên giới thiệu tới học sinh BLLĐ 2019 Quốc Hội khóa XIV thơng qua Bộ Luật Lao động số 45/2019/QH14 BLLĐ quy định: Quyền nghĩa vụ người lao động người sử dụng lao động, HĐLĐ; Các điều kiện liên quan như: Bảo hiểm, bảo hộ, lao động, bồi thường thiệt hại - Giáo viên chiếu vài hình ảnh nghề nghiệp khác (ca sĩ, giáo viên, bác sĩ, thợ mộc, nông dân ) hỏi: Nhóm Để làm bàn học người thợ mộc cần làm gì? Đó gọi hoạt động gì? Lao động gì? Nhóm Nếu người khơng thực hoạt động lao động có khơng? Chứng minh Nhóm Khi ca sĩ, giáo viên, bác sĩ, cơng nhân qt rác… có phân biệt nam/nữ, giàu/nghèo, … hay không? Thế quyền lao động công dân? Nhóm Nghĩa vụ lao động cơng dân việc công dân làm việc kiếm tiền cho gia đình Nếu gia đình có Lao động quyền nghĩa vụ công dân a Lao động hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Đó hoạt động chủ yếu người, định đến tồn phát triển đất nước nhân loại Ví dụ: Trồng rau, ni gà, sáng tác hát… b Quyền nghĩa vụ lao động công dân - Quyền: Công dân tự sử dụng sức lao động để làm cơng việc có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân gia đình - Nghĩa vụ: Mỗi người phải có nghĩa vụ lao động nuụi **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** nhiu tin cơng dân khơng cần lao động hay sai? Vì sao? Lao động có vai trị ý nghĩa đời sống người Tại nói lao động hoạt động chủ yếu quan trọng người Trong chương trình văn học có câu truyện ngụ ngơn nói vai trị lao động sống thân, gia đình, tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nước Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn - Từng HS chuẩn bị độc lập (Khi nhà) - Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác Bước 3: báo cáo kết thảo luận Nhóm 1: Người thợ mộc cần phải lao động: cưa gỗ, đục, bào, … để tạo thành bàn Đó gọi hoạt động lao động - Khái niệm: Lao động hoạt động có mục đích người nhằm tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội Đó hoạt động chủ yếu người, định đến tồn phát triển đất nước nhân loại Ví dụ: Trồng rau, ni gà, sáng tác hát… Nhóm 2: Nếu người khơng lao động người khơng thể tồn Vì thơng qua lao động người vừa thực quyền tự lao động để tạo thu nhập, đồng thời người thực nghĩa vụ tạo sở vật chất cho xã hội Ví dụ: ngừng lao động, người khơng có cơm ăn, áo mặc, sở vật chất cho hoạt động khác khơng có Nhóm 3: Khơng có phận biệt đối xử cơng dân **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** có quyền bình đẳng - Quyền: Cơng dân tự sử dụng sức lao động để làm cơng việc có ích cho xã hội, đem lại thu nhập cho thân gia đình Nhóm 4: Sai Vì lao động cịn nghĩa vụ cơng dân để góp phần tạo sở vật chất, trì hoạt động khác xã hội Nếu người ngừng lao động xã hội bị tiêu vong - Nghĩa vụ: Mỗi người phải có nghĩa vụ lao động để ni sống thân, gia đình, tạo cải vật chất tinh thần cho xã hội, trì phát triển đất nước Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn theo kĩ thuật 3-2-1 -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Gv: Chỉ thông qua lao động người tích lũy kinh nghiệm hồn thiện thân Vậy để tìm hiểu thêm trình lao động người lao động cần phải làm gì? Chính sách Đảng Nhà nước quyền nghĩa vụ công dân nào? Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Nhà nước sử dụng để bảo vệ quyền tự lao động cho công dân? Nêu quy định Nhà nước ta quyền lao động công dân GV cho HS đọc tư liệu tham khảo SGK trả lời câu hỏi: Pháp luật nước ta nghiêm cấm hành vi lao động? Trách nhiệm nhà nước giải Chính sách Đảng Nhà nước quyền nghĩa vụ công dân a Trách nhiệm nhà nước - Tạo điều kiện thuận lợi cho tổ chức cá nhân nước bao gồm người Việt nam định cư nước đầu tư phát triển **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** quyt vic lm cho ngi lao động? Bộ luật lao động Quốc hội nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam thơng qua sửa đổi thời gian nào? địa phương em có sách để thu hút tạo việc làm cho người lao động? Để bảo vệ quyền lợi cho trẻ chưa thành niên, luật Lao động có quy định gì? Luật lao động quy định tuổi lao động địa phương em thực tốt quy định pháp luật lao động trẻ em chưa? Hãy nêu số ví dụ cụ thể 10 Để thực tốt quyền nghĩa vụ lao động cơng dân phải làm 11 Là cơng dân học sinh, học thân em cần có trách nhiệm 12 Để trở thành người lao động tốt, người cơng dân có ích từ em phải làm Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn - Từng HS chuẩn bị độc lập Bước 3: báo cáo kết thảo luận Nhà nước sử dụng pháp luật công cụ hỗ trợ: quân đội, nhà tù, cảnh sát, … để bảo vệ quyền tự lao động cơng dân - Nhà nước có sách khuyến khích, tạo điều kiện cho tổ chức cá nhân nước đầu tư phát triển sản xuất để tạo việc làm cho người lao động - Các hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm, dạy nghề học nghề để có việc làm, sản xuất kinh doanh, thu hút lao động Nhà nước khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi giúp đỡ - GV: giới thiệu kiện tơn vinh doanh nghiệp có nhiều đóng góp cho phát triển kinh tế “Sao Vàng đất Việt”, “Hàng Việt Nam chất lượng cao”, … Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc; Cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại; Cấm lạm dụng người lao động 18 tuổi; - Các hoạt động tạo việc làm, tự tạo việc làm dạy nghề, hoạc nghề để có việc làm thu hút lao động nhà nước khuyến khích b Quy định luật lao động trẻ 15 tuổi + Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc + Cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm + Cấm lạm dụng sức lao động người lao động 18 tuổi + Cấm cưỡng bức, ngược đãi người lao động Trách nhiệm công dân - Tuyên truyền vận động gia đình thực quyền nghĩa vụ lao động người dân - Góp phần đấu tranh chống biểu sai trái, trái pháp luật việc thực quyền nghĩa vụ lao động cơng dân **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Cm cưỡng bức, ngược đãi người lao động Bộ luật lao động gồm 17 chương 198 điều quy định vấn đề việc làm, học nghề, hợp đồng lao động, tiền lương, an toàn lao động, xử phạt vi phạm pháp pháp luật lao động… Là người đủ 15 tuổi, có khả lao động giao kết hợp đồng Hs liên hệ thực tế địa phương việc thực tốt quy định pháp luật lao động trẻ em 12 Tuyên truyền, vận động… - Thực tốt quyền nghĩa vụ thân… - Chăm học tập, tu dưỡng đạo đức, tham gia lao động… Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập để khái quát lại kiến thức học bài, áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: Vẽ sơ đồ kiến thức học, làm tập tập, trò chơi **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** c Sn phm: Cõu tr lời học sinh **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua hệ thống tập, trị chơi Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Bc 4: ỏnh giỏ kt thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập tình huống, trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua tình + TH: Hà 16 tuổi học dở lớp 10, gia đình khó khăn nên em xin làm xí nghiệp nhà nước ? Hà có tuyển vào biên chế nhà nc khụng **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Lut chi: Chọn bạn học sinh đứng vòng tròn Lần lượt đọc câu ca dao, tục ngữ Bạn không đọc được( đọc trùng câu) bị loại Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Hà 16 tuổi tìm việc cách : + Xin làm hợp đồng sở sản xuất kinh doanh + Nhận hàng làm nhà Bước 3: Báo cáo kết thảo luận + Lắng nghe, nghiên cứu, trao đổi, trình bày cịn thời gian Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Những câu ca dao, tục ngữ khắc hoạ tranh lao động người VN ta, từ bao đời tinh thần lao động đắn hình thành trình xây dựng đất nước lên CNXH Mỗi người cơng dân VN u nước nói chung, hs nói riêng phải tích cự lao động để làm giàu cho mình, gia đình xã hội Có thái độ phê phán tượng tiêu cực xã hội để thực mục tiêu : dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh ******************************************* **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng ... làm cho người lao động? Để bảo vệ quyền lợi cho trẻ chưa thành niên, luật Lao động có quy định gì? Luật lao động quy định tuổi lao động địa phương em thực tốt quy định pháp luật lao động trẻ em... XIV thơng qua Bộ Luật Lao động số 45/2019/QH14 BLLĐ quy định: Quyền nghĩa vụ người lao động người sử dụng lao động, HĐLĐ; Các điều kiện liên quan như: Bảo hiểm, bảo hộ, lao động, bồi thường thiệt... + Cấm lạm dụng sức lao động người lao động 18 tuổi + Cấm cưỡng bức, ngược đãi người lao động Trách nhiệm công dân - Tuyên truyền vận động gia đình thực quyền nghĩa vụ lao động người dân - Góp