GDCD9 bài 15 vi phạm PL (2 tiết) tuyết CV 5512 bộ

Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** TRNG THCS Tễ HIU Tổ:KHXH Họ tên giáo viên: Vũ Thị Ánh Tuyết TÊN BÀI DẠY: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CƠNG DÂN Mơn học: GDCD; lớp: 9D3,4,5,10 Thời gian thực hiện: Tiết 27: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÍ CỦA CƠNG DÂN I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật - Trình bày trách nhiệm pháp lý, kể loại trách nhiệm pháp lý - Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Về lực: a Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: + Biết lắng nghe có phản hồi tích cực giao tiếp + Hiểu rõ nhiệm vụ nhóm; đánh giá khả tự nhận cơng việc phù hợp với thân - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: + Biết phân công nhiệm vụ phù hợp cho thành viên tham gia hoạt động + Biết ý lắng nghe tiếp nhận thông tin, ý tưởng với cân nhắc, chọn lọc; biết đánh giá vấn đề, tình góc nhìn khác b Năng lực chuyên biệt: - Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý - Phân biệt hành vi, việc làm với hành vi, việc làm vi phạm pháp luật công dân - Phê phán, đánh giá thái độ, hành vi, việc làm vi phạm pháp luật Về phẩm chất: - Yêu nước: Tích cực, chủ động tơn trọng pháp luật - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với nhà trường xã hội: Không vi phạm quy định pháp luật, phê phán, đấu tranh với thái độ, hành vi tiêu cực không với pháp luật II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, kế hoạch dạy, Hiến pháp, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động Mở đầu Xác định vấn đề cần tìm hiểu học a Mục tiêu: - Tạo hứng thú với học - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật Trình bày trách nhiệm pháp lý, kể loại trách nhiệm pháp lý Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh tiếp cận với trò chơi “Ai hiểu luật” **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« HiƯu-Qn Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động thầy, trò Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua trị chơi “Ai hiểu luật” Nội dung cần đạt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Vậy để tìm hiểu là vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật, học hụm **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Hot động Hình thành kiến thức a Mục tiêu: - Hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật - Trình bày trách nhiệm pháp lý, kể loại trách nhiệm pháp lý - Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc, phân tích phần Đặt vấn đề; Tham khảo điều luật Hiến pháp năm 2013; - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập trò chơi để hướng dẫn học sinh: Hiểu vi phạm pháp luật, loại vi phạm pháp luật Trình bày trách nhiệm pháp lý, kể loại trách nhiệm pháp lý Biết phân biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh ; Sản phẩm dự án nhóm (Phiếu tập, sơ đồ tư duy, trị chơi ) **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS T« Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** d Tổ chức thực hiện: I-Đặt vấn đề : Nhiệm vụ 1: Đặt vấn đề Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 1.Tình ;sgk - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống 2.Nhận xét : câu hỏi , phiếu tập Gv yêu cầu hs đọc phần đặt vấn đề Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi vào phiếu tập Nhận xét hành vi ông Ân? Hậu mức độ vi phm **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** 2.Nhn xột hành vi Lê hai người bạn? Hậu việc làm đó? 3.Nhận xét hành vi A? Hậu mức độ vi phạm trách nhiệm pháp lí? Nhận xét hành vi N, bà Tư, anh Sa? Hậu trách nhiệm pháp lí? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời - HS hình thành kĩ khai thác truyện đọc trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Ông Ân thực hành vi có chủ ý → Hậu làm tắc cống nước, ngập nước → Hành vi vi phạm pháp luật quy tắc quản lý Nhà nước XH Lê hai bạn đua xe máy, vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thơng → hành động có chủ ý hậu thiệt hại người tài sản → Đây hành vi Hành vi vi phạm pháp luật quy tắc quản lý Nhà nước XH gây tổn thất tài sản, sức khỏe người khác A tâm thần nên hành động chủ ý hậu phá tài sản quý → Không vi phạm pháp luật nên chịu trách nhiệm pháp lí N cướp dây chuyền, túi xách người đường hành động có chủ ý; Hậu gây tơn thất tài cho người khác nên phải chịu trách nhiệm pháp lí - Bà Tư vay tiền hạn dây dưa không trả hành động có chủ ý phải chịu trách nhiệm pháp lí - Anh Sa: Chặt cành, tỉa khơng đặt biển báo; Có chủ ý thực hậu người bị thương nên phải chịu trách nhiệm pháp lí **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Bc 4: ỏnh giỏ kt thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Gv nhấn mạnh: (?) Trong hành vi trên, hành vi vi phạm pháp luật hay không vi phạm pháp luật? (?) Theo em người thực phải chịu trách nhiệm hậu gây ra? Vậy vi vi phạm pháp luật có loại vi phạm pháp luật chuyển sang phần II Nhiệm vụ 2: Nội dung học Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua hệ thống câu hỏi tình * Tình 1, A ghét B có ý định trả thù B cho bõ ghét Em bé tuổi nghịch lửa làm cháy gian bếp nhà hàng xóm Ơng A xe máy vượt đèn đỏ gây tai nạn giao thông * Hệ thống câu hỏi Trong hành vi hành vi hành vi vi phạm pháp luật? Vì sao? Để xác định hành vi có vi phạm pháp luật hay không, cần dựa vào dấu hiệu nào? Em hiểu hành vi? ý định, ý tưởng phạm tội suy nghĩ có phải hành vi vi phạm pháp luật hay không? Vi phạm pháp luật a Khái niệm - Vi phạm pháp luật hành vi trái pháp luật, có lỗi người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiên xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ b Các loại vi phạm pháp luật - Có loại vi phạm pháp luật: + Vi phạm pháp luật hình + Vi phạm pháp luật dân + Vi phạm pháp luật hành + Vi phạm kỉ luật **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trêng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************˜{|{˜***************************************** Vậy em hiểu vi phạm pháp luật gì? Có loại vi phạm pháp luật? Hãy kể tên? Thế vi phạm pháp luật hình sự? Lấy ví dụ minh họa Thế vi phạm pháp luật hành chính? Lấy ví dụ minh họa Hành vi vi phạm pháp luật dân sự? Lấy ví dụ minh họa Hành vi vi phạm kỉ luật? Lấy ví dụ minh họa 10 Hãy xếp ví dụ phần đặt vấn đề vào loại vi phạm pháp luật tương ứng Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn - Từng HS chuẩn bị độc lập Bước 3: báo cáo kết thảo luận - Hành vi hành vi vi phạm pháp luật - Hs giải thích - Hs nhận xét, bổ sung - Ý định, ý tưởng phạm tội suy nghĩ hành vi VPPL - Để xác định hành vi có VPPL hay khơng: + Đó phải hành vi + Các hành vi trái với qui định pháp luật + Người thực hành vi có lỗi + Người thực hành vi phải người có lực trách nhiệm pháp lí -Vi phạm kỉ luật vi phạm pháp luật - Vi phạm pháp luật hình hành vi nguy hiểm cho xã hội qui định luật hình - Vi phạm pháp luật dân hành vi xâm hại qui tắc quản lí nhà nước mà tội phạm - Vi phạm pháp luật hành hành vi xâm hại tới quan hệ tài sản Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn theo kĩ thuật 3-2-1 **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Gi¸o dơc *************************************˜{|{˜***************************************** -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Gv: Ý định, ý tưởng phạm tội suy nghĩ hành vi VPPL Nhưng thực tế có hành vi khơng hành động bị coi vi phạm pháp luật thấy người bị nạn mà không cứu giúp, ý tưởng phạm tội mang đe dọa tống tiền lại hành vi vi phạm pháp luật Gv giải thích cho học sinh hiểu thuật ngữ: quan hệ xã hội, quan hệ pháp luật, lực trách nhiệm pháp lý - Năng lực trách nhiệm pháp lý cấu thành yếu tố độ tuổi khả nhận thức Độ tuổi chịu trách nhiệm pháp lý lĩnh vực quy định khác Người có lực trách nhiệm pháp lí người có khả nhận thức điều khiển việc làm chịu trách nhiệm hành vi Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua hệ thống câu hỏi Gv: Mọi hành vi vi phạm pháp luật gây hậu định để ngăn chặn điều pháp luật quy định người vi phạm phải chịu trách nhiệm pháp lý 1.Vậy em hiểu trách nhiệm pháp lý Ai có quyền áp dụng trách nhiệm pháp lí người vi phạm pháp luật? Gv nhấn mạnh tính chất bắt buộc thực trách nhiệm pháp lý Để phân loại trách nhiệm pháp lý phải dựa sở Có loại trách nhiệm pháp lí? Kể tên Trong ví dụ phần đặt vấn đề hành vi phải chịu trách nhiệm pháp lý, hành vi chịu trách nhiệm pháp lý Hãy xếp vào 2.Trách nhiệm pháp lí a Khái niệm - Trách nhiệm pháp lí nghĩa vụ đặc biệt mà cá nhân, tổ chức, quan vi phạm pháp luật phải chấp hành biện pháp bắt buộc nhà nước quy định b Phân loại - Trách nhiệm pháp lí chia làm loại tương ứng với loại vi phạm pháp luật: + Trách nhiệm hình +Trách nhiệm hành + Trách nhiệm dân + Trách nhiệm kỉ luật c Ý nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lí **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** tng loi trỏch nhim pháp lý tương ứng Gv chiếu nội dung điều 15 nghị định số 15/2003/NĐ- CP Quy định ban hành nhằm mục đích gì? Người vi phạm quy định phải chịu trách nhiệm gì? Vì nhà nước lại quy định vậy? Gv góp phần hướng tới xây đựng xã hội lành mạnh công bằng, dân chủ văn minh Theo em cơng dân cần có trách nhiệm gì? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS nghe hướng dẫn - Từng HS chuẩn bị độc lập Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Hs trình bày khái niệm - Hs nhắc lại - Chỉ quan nhà nước có thẩm quyền quyền áp dụng trách nhiệm pháp lí người vi phạm pháp luật - Cơ sở quan trọng để phân loại trách nhiệm pháp lý loại vi phạm pháp luật - Hs kể tên - Hs trình bày quan điểm - Nhằm răn đe người không vi phạm pháp luật - Ngăn ngừa, giáo dục cải tạo người vi phạm pháp luật - Chịu hình thức xử phạt theo quy định pháp luật - Hình thành niềm tin vào cơng lý, ngăn chặn, xóa bỏ tượng VPPL Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Mọi công dân phải chấp hành nghiêm chỉnh Hiến pháp, pháp luật - Tích cực đấu tranh chống hành vi, việc làm vi phạm Hiến pháp pháp luật Trách nhiệm công dân - Tuân theo hiến pháp pháp luật - Tuyên truyền vận động người thực hiến pháp pháp luật - Đấu tranh với tượng tiêu cực xã hội - HĐ cặp đôi ? So sánh trách nhiệm đạo đức trách nhiệm pháp lí: + Giống: quan hệ xã hội dược pháp luật điều chỉnh, quan hệ người người ngày tốt đẹp Mọi người phải biết tuân theo **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** + Khỏc nhau: - Trỏch nhiệm đạo đức: tác động dân xã hội; lương tâm cắn rứt ; - Trách nhiệm hình sự: Bắt buộc thực hiện; Phương pháp cưỡng chế nhà nước -Học sinh nhận xét phần trình bày bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập để khái quát lại kiến thức học bài, áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: Vẽ sơ đồ kiến thức học, làm tập tập, trò chơi c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** d T chc thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: III Luyện tập - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua hệ thống tập, trị chơi **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Giáo dục *************************************{|{***************************************** Bc 2: Thc hin nhim vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bµi tập tình **************************************** ˜{|{˜ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng Giáo viên :Vũ Thị ánh Tuyết công dân Kế hoạch dạy học Gi¸o dơc *************************************˜{|{˜***************************************** c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV giao nhiệm vụ cho HS thơng qua tình + TH: Hình ảnh học sinh vi phạm an tồn giao thơng Tình 2: Ơng B cơng an phường X, nhận tiền quà biếu có giá trị lớn anh Ba, anh Ba mang số hàng hố bn lậu trái phép bị tịch thu Việc làm ơng B có vi phạm PL khơng?Vi phạm PL gì? Luật chơi: Chọn bạn học sinh, bạn đóng vai người dân, bạn đóng vai chuyên gia trả lời Lần lượt đọc tình Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận + Lắng nghe, nghiên cứu, trao đổi, trình bày cịn thời gian Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Con người ln có mối quan hệ xã hội, quan hệ pháp luật Trong trình thực quy định, quy tắc, nội dung nhà nước đề thường có vi phạm Những vi phạm có ảnh hưởng đến thân, gia đình xã hội Xem xét hành vi vi phạm pháp luật giúp tránh xa tệ nạn xã hội… ******************************************* **************************************** {|{ *********************************** Trờng THCS Tô Hiệu-Quận Lê Chân-Hải Phòng ... biệt loại vi phạm pháp luật loại trách nhiệm pháp lý - Phân biệt hành vi, vi? ??c làm với hành vi, vi? ??c làm vi phạm pháp luật công dân - Phê phán, đánh giá thái độ, hành vi, vi? ??c làm vi phạm pháp... hội pháp luật bảo vệ b Các loại vi phạm pháp luật - Có loại vi phạm pháp luật: + Vi phạm pháp luật hình + Vi phạm pháp luật dân + Vi phạm pháp luật hành + Vi phạm k lut ****************************************... hành vi hành vi hành vi vi phạm pháp luật? Vì sao? Để xác định hành vi có vi phạm pháp luật hay khơng, cần dựa vào dấu hiệu nào? Em hiểu hành vi? ý định, ý tưởng phạm tội suy nghĩ có phải hành vi